词性与句法结构

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《现代汉语》句法结构资料讲解

《现代汉语》句法结构资料讲解

浅析现代汉语语法中句法结构的分类类型摘要:现代汉语的语法中,词和词相搭配构成短语和句子,在这个过程中所形成的结构就是句法结构。

句法结构是构成句子的基本要素和框架,也是现代汉语在交流过程中的基本原则。

对句法结构的分析是现代汉语构词成句固定性的要求。

本文通过对相关例子的枚举和分析,浅要探析现代汉语语法中句法结构的主要类型。

关键词:现代汉语语法句法结构搭配分类词与词组合构成句法结构.句法结构可以是词组也可以独立成句。

从内部组合的方式看句法结构的基本类型有:主谓、动宾、偏正、补充、联合五种。

这五种类型体现了汉语的基本语法关系。

我们把它们叫作基本句法结构。

分别称为主谓结构、动宾结构、偏正结构、补充结构和联合结构。

一.基本句法结构的分类1主谓结构主谓结构是指结构内部两个成分之间有陈述和被陈述关系.例如:“鲜花盛开”中鲜花为主语,盛开为谓语,两个词之前呈现陈述与被陈述的关系。

与之类似的还有:身体好,今天晴天,门开了,窗台上放着一盆鲜花,等。

2动宾结构结构内部两个成分之间有支配与被支配关系.例如:“上车”中动词“上”支配名词“车”,新城动宾结构。

因此,“去北京”“是老师”“买一本”“写钢笔”“站着一个人”等结构都属于动宾结构。

3偏正结构偏正结构是指结构内部两个成分之间有修饰和被修饰的关系.例如:“帅哥”中形容词“帅”修饰名词“哥”,两个成分构成偏正结构。

与之属于同类的还有“高尚的情操”“崇高理想”“南国风光”“春天般的温暖”“他的到来”等。

以上所叙述的是偏正结构中"定语+中心语"(即为"定中关系")。

除此之外偏正结构中还有一种情况,例如:“都去”“很好”“应该去”“认真学习”“严格地训练”“慢慢地走”,这些属于是"状语+中心语"(即"状中关系")。

4补充结构结构内部两个成分之间有补充与被补充的关系.例如:“打扫干净”“好极了”“走出来”“跑了两趟”“好得很”“听得清楚”等,以补语补充中心语(动词、形容词)的形式出现。

疑问句句法分析

疑问句句法分析

疑问句句法分析疑问句,又称为问句,是用来提出询问的句子。

与声明句不同,疑问句的语法结构和词序会不同,因为它们要强调问题的特殊性。

一般来说,疑问句可以分为两类,即肯定疑问句和否定疑问句。

在疑问句句法分析中,我们可以从句法结构、词性、语气和语序4个方面来分析疑问句。

首先,让我们来看看疑问句的句法结构。

当提出疑问时,大多数疑问句都是以助动词开头,如“do”、“did”、“does”等,助动词后紧跟一个行为动词,然后是宾语,最后是其他修饰语或介词短语,如:Does he go to school every day?。

此外,我们还可以遇到一种特殊的疑问句,如特殊疑问句Who, what, when, where, why, how, whose 等,它们可以用来提出特定的问题,如:Where do you live?这类疑问句的语法结构为:特殊疑问词+助动词+主语+行为动词+其他修饰语。

其次,分析一个疑问句的词性也是重要的。

一般来说,在疑问句中,助动词、行为动词和名词等都是重要的词性。

例如:Does he go to school every day?中,助动词Does是重要的疑问词,行为动词go也是非常重要的,它决定了整个句子的语义,名词school则起到了补充说明作用。

再次,每一个疑问句都要把握正确的语气。

疑问句的语气可以分为陈述句的语气和疑问句的语气,陈述句的语气表示确定的事实,而疑问句的语气表示对事实的问号,如:Does he go to school every day?中,“Does”表明的是对语句的确认,而不是对结果的确认。

最后,疑问句的语序也是重要的。

有时候为了强调特定的问题,我们会将助动词和行为动词之间的词序进行调整,如:Does he every day go to school?可以将原来的“助动词+行为动词”的语序调整为“行为动词+助动词”,以强调行为动词的重要性。

综上所述,疑问句的句法分析包括句法结构、词性、语气和语序等方面。

句法结构与语法分析

句法结构与语法分析

句法结构与语法分析句法结构与语法分析是语言学中重要的研究领域,涉及到对句子结构和语法规则的分析和研究。

通过句法结构和语法分析,我们可以深入理解语言的组织机制和语法规则,从而更好地理解和应用语言。

一、句法结构的定义与类型句法结构指的是语句或句子中词语相互关系的组织方式。

它描述了词语之间的依存关系和句子中的层次结构。

通常,句法结构可以分为两种类型:成分结构和依存结构。

成分结构是指词语按照一定的规则组成短语或分句,并且这些短语或分句间存在一定的层次关系。

例如,英语中的主语、谓语和宾语构成了一个句子的基本成分结构。

依存结构则是指一个词与句子中其他词之间的依存关系。

这种关系可以用依存树来表示,依存树中的节点代表词语,边表示词语之间的依存关系。

依存结构的分析可以更清晰地反映词语之间的依存关系,不同于传统的成分结构分析。

二、语法分析的方法与技术语法分析是指通过一定的方法和技术对给定的句子进行语法结构的判断和分析。

常见的语法分析方法包括基于规则的语法分析和基于统计的语法分析。

基于规则的语法分析是指利用事先定义好的语法规则对句子进行分析和判断。

这种方法需要依赖于语法规则的正确性和完备性,可以通过人工编写语法规则或者借助现有的语法规则库进行实现。

常见的基于规则的语法分析方法包括上下文无关文法(CFG)分析和依存文法分析。

基于统计的语法分析则是通过对大量语料库进行训练和学习,得到词语之间的搭配和概率分布,从而对句子的语法结构进行分析。

这种方法可以通过机器学习算法,如隐马尔科夫模型(HMM)、最大熵模型(MaxEnt)和条件随机场(CRF)等来实现。

三、句法结构与语法分析的应用句法结构和语法分析在自然语言处理、机器翻译、信息检索和人工智能等领域有着广泛的应用。

在自然语言处理领域,句法结构和语法分析可以用于词性标注、句子分割、命名实体识别、句子生成等任务中,从而提高文本处理的效果和准确性。

在机器翻译中,句法结构和语法分析可以用于对源语言句子和目标语言句子进行结构对齐和转换,从而提高机器翻译的质量和可理解性。

自然语言处理的词法分析与句法分析

自然语言处理的词法分析与句法分析

自然语言处理的词法分析与句法分析自然语言处理是人工智能领域的一个重要分支,旨在使计算机能够理解和处理人类语言。

其中,词法分析和句法分析是自然语言处理的两个主要任务。

词法分析负责将一段文本分解成单词或词素,而句法分析则对文本的语法结构进行分析和解析。

本文将详细介绍词法分析和句法分析的基本概念、方法和应用。

一、词法分析1. 概念和任务词法分析是自然语言处理中的一个基础任务,主要目标是将一段文本拆分成一个个单词或词素。

词法分析可以看作是自然语言处理中最初的处理环节,在很大程度上决定了后续处理任务的难度和准确性。

具体而言,词法分析的任务包括以下几个方面:(1)分词:将连续的文本流分成一个个独立的单词。

分词在汉语处理中尤为重要,因为汉语中没有像英语中的空格来明确标识词之间的边界。

(2)词性标注:对每个单词进行词性标注,即确定它的词性类别(如名词、动词、形容词等)。

词性标注常常需要结合上下文语境进行判断。

(3)词干提取:将一个单词的派生形式还原为它的词干或原型形式。

例如,“running”和“ran”都可以还原为“run”。

2. 方法和技术(1)规则法:基于规则的词法分析方法依靠人工定义的词法规则和规则库进行分析。

这种方法简单直观,易于理解和实现,但对规则的编写需要大量的人工劳动,并且规则难以适应复杂多变的语言现象。

(2)统计法:统计法通过学习大量的语料库数据,利用统计模型来进行词法分析。

常见的统计模型包括隐马尔可夫模型(Hidden Markov Model,HMM)、最大熵模型(Maximum Entropy Model,MEM)、条件随机场(Conditional Random Field,CRF)等。

统计法的优点是能够自动学习语言规律,适应性较好,但需要大量的训练数据和计算资源。

(3)深度学习法:深度学习方法基于神经网络,通过多层的神经网络结构来进行词法分析。

典型的深度学习模型包括循环神经网络(Recurrent Neural Network,RNN)、长短期记忆网络(Long Short-Term Memory,LSTM)等。

行测:词性和句法结构

行测:词性和句法结构

(附一) ①不能重迭。 表示可能、必要或愿 能愿动词 ②后面不能加“着”“了”“过”表示时态 望等意思的词。 (助动词) ③经常用在动词、形容词前。 (附二) ①不能重迭。 趋向动词 表示动作的趋向的词 ②经常用在动词、形容词后。 (四) 形容词
①前面可以加副词(很好、不坏)。 ①性质形容词 表示人或事物的性质 ②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词, 或状态的词。 表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。 ②状态形容词 ③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)


形容词 短 名 代 短 动 语 词 词 语 词
形容词 (四) 补语 用在动词或者形容词后边,作补充说明的 成分,指出行为动作的情况、结果、可能 性,动作延续的时间或者性状的程序 数量词 代 短 (五) 修饰、限制名词、代词的一种成分。 定语 短 语 词 语 介词结构 形容词 数量词 名词、代词
社会主义好 他天天锻炼身体 群众的智慧无穷 辱骂和恐吓决不是战斗 学习语法很有必要 想明白是说话前必须注意的事情 干部深入基层很有必要 他走了 敌人全被消灭了 身体健康叶子红了 他又说又笑 中国地大、物博、人口众多 我写字,你读书 大家喜欢他 我们要学习对联格律和有关知识 我看见他来了 你继续说下去 这本书写得好 文章看了几遍了 你学得怎么样了 鲁迅生于 1881 年 他做的又快又好 小李说得大家都笑了 红花 红的花 三个人 两本书 祖国的儿女 他的书 又高又大的建筑 你来的时候
3
他(在教室里)看书我(从去年)就开始练习书法了
三、句子成分
成分名称 定 义 经常用的词或短语 名 代 (一) 主语 谓语陈述的对象,指出谓语说的是 “谁”,或者“什么”。 词 词 举 例


(二) 谓语 (三) 宾语

现代汉语知识梳理语法篇

现代汉语知识梳理语法篇

语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念:①语法规律,即客观存在的语法事实;②指语法学(知识或理论),即语法学者对客观语法实施的说明,有主观性。

词类词法构词法语法学研究:构形法句法成份句法句法结构句子分类语法的性质:抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点:汉语缺少表示语法意义的词形转变和词类标志。

因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言(与综合性语言相对)的特点:①词序和虚词是表达语法意义的要紧手腕;②词法结构和句法结构大体一致;③词的多功能性(可充当多种句子成份)。

④量词十分丰硕,有语气词。

语法单位:语素(语言中最小的音义结合体);词(最小的能够独立运用的语言单位);短语(由词组成的、没有语调的语言单位,是组织短语和句子的备用单位);句子(具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位)。

句法成份:句法结构的组成成份。

主谓:陈述关系。

主语:被陈述的对象。

谓语:陈述主语。

动宾:动语:表动作行为,是支配、涉及后面的宾语的成份。

宾语:表人、物或情形,是动作所支配、涉及的对象。

偏正:定语:名词性短语里中心语前面的修饰语。

状语:谓词(动词、形容词)性短语里中心语前面的修饰语。

中补:补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成份。

*层次分析法第二节词类一、词类划分依据词类:词的语法性质的分类。

分类依据:语法功能(要紧):实词在语句里充当句法成份的能力,即词的职位。

充当句法成份的能力(可否充当、充当什么)词与词或短语的组合能力(实词与实词、虚词依附实词或短语)形态:构形形态、构词形态。

意义:语法上同类词的归纳意义或意义类别。

二、实词概念:能够单独充当句法成份,意义实在,即有辞汇意义和语法意义。

(一)名词种类:①专出名词;②一般名词;③时刻名词;④处所名词;⑤方位名词语法特点:①常常放在动词前后别离作主语和宾语。

②前面一样能够加上表示名量的数量短语,一样不能加副词。

③一样不能用重叠式表示某种一起的语法意义。

_到_的词性及相关句法结构分析

_到_的词性及相关句法结构分析

[收稿日期]2005-02-01[作者简介]张彦群(1974-),男,河南上蔡人,黄淮学院中文系讲师,文学硕士,主要研究方向是语言学和应用语言学。

“到”的词性及相关句法结构分析张彦群(黄淮学院中文系,河南驻马店463000) [摘 要]“到”在现代汉语句法结构中的分布主要有以下几种情况:(1):(S )//D +(N ),(2):(S )//D +N +VP ,(3):(S )//V +D +(◆),(4):(从)X 到Y 。

在不同的句法结构里,“到”表现为动词、介词、连词、助词等不同的词性。

“到”的词性不同,与之相应的句法结构也应作不同的分析。

[关键词]“到”;词性;句法结构[中图分类号]H146 [文献标识码]A [文章编号]1671-5330(2005)03-0115-05 现代汉语里,“到”在句法结构中的分布主要有以下几种情况:(1)“(S )//D +(N )”(S 代表主语,D 代表“到”,N 代表名词或名词性短语,以下同);(2)“(S )//D +N +VP ”(V P 代表谓词或谓词性短语,以下同);(3)“(S )//V +D +(◆)”(◆表示VD 后面的成分);(4)“(从)X 到Y ”。

学术界对第一类,如:“老王到了/他今年二十岁都不到/我到过延安/所有的货物都到了/又到月末了”等中“到”的词性归属认定及相应的句法结构分析并不存在异议。

这类结构中的“到”具有“到达”、“达到”的意思,充当了谓语或谓语中心,“到”后面可以带上“了、过”等助词,“到”在这一类句法结构中具有动词的语法特征,显然是一个动词。

分歧较大的是后三类,虽然在学术界曾经就有关问题进行过讨论,但是并没有取得一致意见。

“到”的词性与句法结构密切相关,直接影响着一些句法结构的分析,目前,国内通行的几本《现代汉语》教材对“到”的词性及相关句法结构的处理也不尽一致,学术界对此问题也没有取得令人十分满意的结论。

本文拟就后三类中“到”的词性及相关的句法结构作一简要的分析。

低级语义信息和高级语义信息

低级语义信息和高级语义信息

低级语义信息和高级语义信息低级语义信息和高级语义信息低级语义信息和高级语义信息是自然语言处理中的两个重要概念。

低级语义信息是指文本中的基本词汇、词性、句法结构等,而高级语义信息则是指文本中的上下文、情感、主题等深层次的含义。

一、低级语义信息1.1 词汇词汇是构成自然语言的基本单位,它包括名词、动词、形容词等各种类型。

在自然语言处理中,需要对文本进行分词处理,将连续的字符序列划分成有意义的单元。

1.2 词性每个单词都有其所属的词性,如名词、动词、形容词等。

在自然语言处理中,需要对每个单词进行标注其所属的词性,以便后续处理。

1.3 句法结构句法结构指句子中各个单元之间的关系。

在自然语言处理中,需要对句子进行分析,确定其句法结构,以便后续处理。

二、高级语义信息2.1 上下文上下文是指文本中单个单元(如单词或短语)所处于的环境。

同一个单元在不同的上下文中可能有不同的含义。

在自然语言处理中,需要考虑上下文信息来确定单元的真实含义。

2.2 情感情感是指人们对事物所产生的情感体验。

在自然语言处理中,需要对文本进行情感分析,以确定其中所表达的情感倾向。

2.3 主题主题是指文本所涉及到的主要话题或内容。

在自然语言处理中,需要对文本进行主题分析,以确定其所涉及到的主要话题或内容。

三、低级语义信息和高级语义信息的关系低级语义信息和高级语义信息是相互依存、相互影响的。

低级语义信息为高级语义信息提供了基础,而高级语义信息则为低级语义信息提供了深层次含义。

例如,在进行情感分析时,需要先对文本进行分词和词性标注等处理,以获取其基本的低级语义信息。

然后再考虑上下文等高级语义信息来判断其中所表达的情感倾向。

四、结论综上所述,低级语义信息和高级语义信息都是自然语言处理中不可或缺的概念。

在实际应用中,需要充分考虑两者之间的关系,并采用适当的方法来处理文本中的各种信息,以实现更高效、更准确的自然语言处理。

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的一项是(C )
A.因为人多,屋子里很热 B.小青在上海 C.我们按照程序严格把关 D.我和你一起走
D 三、下面各组中加点词词性相同的一项是( )
A.① 这朦胧的月光,实在照不了多远; ② 月色便朦胧在水气里
B.①掌握法律武器,增强禁毒意识; ②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C.①工作随便,学习松懈;②刚才出力摇船犹如龙 船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了
、这里、这些等
7
虚词分类
副词 介词 连词 助词
叹词 拟声词
8
• 副词用来限制、修饰动词或形容词, 表示程度、范围、时间、频率等。
例如: 如 "很、颇、极、十分、就、都、马上、 立 刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。如"就来、马上走、 十分好、重新开始"; 只有"很""极"可以用在动词、形容词后面,如"高兴得 很、喜欢极了"。
词性与句法结构
1
实词
2
虚词
3
句法结构
4
练习
实词分类
名词 动词 形容词
数词 量词 代词
• 名词是表示人或事物的名称的词。
• 例如: • 指人的:鲁迅、农民、工人、作家等 • 指事物的:日、马、计算机、纸张、道德等 • 表时间的:春天、明年、早晨、星期天等 • 表处所的:马来西亚、北京、凯旋门等 • 表方位的:上、下、前、左、右、东、南、内等
5
形容词是表示事物的形状、性质、颜色、状态等。
例如: “多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、 胆小、丑恶、美丽、红色……”
6
• 代词是有代替、指示作用的词。
• 例如: • 代替人或事物名称的人称代词:我、你、它们、自己
、别人、人家、彼此等 • 表示疑问的疑问代词:谁、什么、哪里、哪会儿、多
少、怎样等 • 指称或区别人、物、情况的指示代词:这、那、这儿
• 如:既……又、要么……要么、虽然……但是、因为… …所以、不但……而且等等。
11
助词是附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。
助词可以分为三类。 • 一类是结构助词,如“的、地、得、所、似的”; • 一类是动态助词,如“着、了、过”; • 一类是语气助词,如“啊、吗、呢、吧、呐情或呼唤、应答的词, • 例如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦等
4
动词是表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
• 例如: • 表示一般动作:走、坐、听、看、批评、学习等 • 表示心理活动:爱、恨、怕、想念、打算、喜欢等 • 表示判断:是 • 表示可能意愿必要(能愿动词):能、能够、会、可
以、愿意等 • 表示趋向(趋向动词):上、下、进、出、回、开、
过、起、来等

• 拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词, • 例如:嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭等。
13
A 一、对划横线的词性判断完全正确的一项是( )
“为了发展教育事业,十分需要人们了解,关心和重视它。”
A.名词 动词
连词
B.名词 形容词
介词
C.代词 副词
介词
D.动词 动词
介词
14
二、与“为了祖国,前进!”中加点词的词性相同
D.①酒香不怕巷子深; ②这本书的内容很深,可真难懂
Contents
主谓宾 定语 状语
补语
主谓 宾
我拥有苹果。
我幸运地拥有了一只红彤彤的大苹果。
状语
定语
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9
• 介词是用在词或词组前面,一起组成“介词结构” ,作动词、形容词的附加成分,表示时间、处所、
方式、条件、对象等的虚词。
• 例如: "把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被
、在、对、以、通过、随着、作为“等
10
连词是连接词、短语或句子的虚词。 如:那么、所以、并且、或者等。
• 在句子中往往表示一定的关系,如表示并列、表示 选择、表示转折、表示因果等等。
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