七年级作文写作指导《思路要清晰》范文《那天,我回家晚了》课件
但正当我犹豫之际，他已经直起身来，带着那只肤色黝黑 的狗，慢慢地向前走去了。他的身影越来越小，越来越模 糊，直到离开了我的视线范围。
我开始后悔了，我开始默默地责备自己：为什么没有依据 就断定别人没素质？为什么没弄清楚事情就讽刺别人？一 个个“为什么”在我的脑子里闪现。我低下了头……
一阵凉风吹过，新翻泥土的气息扑面而来，我下意识看了 看手表，没想到时间流逝的竟如此飞快，已经七点多了。 我如脱缰般的野马向公交车站冲去，在上公交的那一刻， 我不知不觉地回头望向了那块地面。只见那儿干净如初， 没有“地雷”留下的痕迹，却保存了老人的气息……
③学会将采访现场的环境写入文章中。在采访时，我们应 学会观察；观察被采访者的神态、外貌等，这一切可以 适当地在采访稿中写出来，这样文章会更加丰富有趣。
这天，我回家晚了
随着凉风吹过，夜幕降临。学校里的学生经过了一天辛 苦的学习，都背上了沉重的书包，走向了回家的路。
我刚踏出校门，就看见远处的地面上站着一只肤色黝黑 的狗，一动不动。强烈的好奇心领着我向它走去。可能 是因为小时候被狗追过吧，我一直对这件事有着很深的 阴影。我只能站在树下，远远地凝望着它。
② 确定好写作顺序。可以用顺叙,也可以用倒叙。无论 采用哪种顺序,都要注意文章的条理性。
③ 可以先列写作提纲,确定文章的大致框架,再写正文。
3.①选择好采访对象，提前准备要采访的内容，设计的问 题要有价值。
②学会对采访材料进行剪裁。根据你的采访目的，确定哪 些内容应放在前面，哪些内容应放在后面，哪些是采访 稿的重点。
我甚至有点愤怒，想转身离开。但是，那个老爷爷的身 影再次出现在了我的视野里。他驼着背，慢悠悠地走到 了那坨散发着恶臭“地雷”旁，从口袋里掏出了一张皱 成一团的纸，慢慢地展开、扫平，再艰难的弯下腰，捡 起了那坨“地雷”，扔向垃圾桶。他的眉毛紧锁，双腿 不停的颤抖。我的脑子里霎时间闪过了一个念头：我是 否应该帮助他呢？
否还想当老师?
阿婆想都没想,就坚定地说:是的.
பைடு நூலகம்
我不解地问:那是为什么呢?
阿婆说:教师这个职业是天底下最神圣的事业,教师是人类灵魂
的工程师。我在培养学生的过程当中,也在不断地提升我自己。
②确定好重点写的内容,再依据表达中心的需要,确定出哪些内容 是主要的,哪些内容是次要的。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的 方法。
④考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需照应, 如何照应。
2.① 首先要审好题。“回家晚了”是审题的关键。“我” 为什么回家晚了? “我”回家晚了有什么后果?据此 确定文章的写作重点。
第四单元 写 作 思路要清晰
思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。 有什么方法能够让作文思路清晰呢？ 1、整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法， 会联想到很多材料。这时别急于落笔，首先要想清楚 你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思 考文章的整体结构。
2、确定写作顺序。是按照时间、空间顺序，琮是按照 事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要 来确定。如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力 改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求 恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精 神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。
天黑的时候，我到家了。这是我回家最晚的一天，却也是 最有意义的一天。因为今天我明白了一个道理：美，要用心去 发现。
素材一
减肥二三事
我减肥的方法十分原始——饿饭。
我中午在学校食堂吃饭，以前我吃一碗是不在话下的，现
在一天只吃半碗，而且只打些青菜和汤，一切都是为了窈窕下
来，那段时间我说话细声细气，走起路来落脚也软绵绵的，像是
饭。成长的过程真美妙，它让我懂得了许多……
素材二
采访阿婆
我说:阿婆,您好! 我想采访一下您,可以吗?
阿婆笑着说:怎么不可以?
我问:阿婆,请问,您在北京是教什么的?
阿婆答:我是个教初中的语文老师,刚刚教完了一个毕业班,现在
正在教初一的学生。
我又问道:老师,这是一个了不起的工作岗位呀! 既要为许多学
生操劳,还要没完没了地批改作业.如果重新给您一个选择,您是
自那以后，每当我跨出校门，总会不自觉地看向那块地面 ，想起那个老人……
我提前下车了。这儿离我家还有一段距离，不过我也不着 急，正好利用这段时间仔细地思考：透过那疲惫不堪的身躯， 我看见的是这位民工辛辛苦苦工作一天，为了建设美好繁荣的 城市而努力付出汗水，却处处被人冷漠；我们多么需要用头 脑、用灵魂去看见那些需要留心的人。如果多一些人用头脑、 灵魂去看，重伤在地痛苦呻吟的小悦悦或许就不会被无数路人 冷漠；老人跌倒了，就不会再有“扶不扶”的争议；也就不会 有那么多不良商家将有害健康的物质加入食品，也就不会有人 被其所害了。
3、列提纲。在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提 纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。 提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的 各部分的内容要点。
以《这天,我回家晚了》为题,写一篇记叙文。 自定立意。不少于500字。
思路指导
1.①安排好材料的组织顺序,先写什么,后写什么,全文一共准备分 几大段,每段写什么,要以小标题的形式,按照一定的 顺序把材 料组织起来。
过了一会儿，那只狗起身离开了，屁颠屁颠地跑到了一
个老爷爷身旁，乖巧地坐了下来，于是我很快便确定这 位老爷爷的身份——这只狗的主人。老爷爷的头发已经 全白了，皱纹遍布在他的脸上，但是看上去确实十分和 蔼。
我回头看了看刚刚狗站立的位置，那块原本很干净的地 面上出现了一坨“地雷”，很显然就是那只狗留下的。 我顿时感到无比失望，心里暗暗地讽刺道：看着和蔼有 什么用？任由自己的宠物随地大小便，真是“知人知面 不知心”啊！
踩在云团上。平时还好，体育课就惨了，本来就饿得头昏眼花，
还要跑圈，我就像条软鼻涕出，跑了半圈就瘫在操场上。
就这样过了一段时间，我腰部的变化微乎其微，当那天中午
我目饥肠漉漉地捧着半碗饭狼吞虎咽时，亲眼看见漂亮女孩端了
满满一碗饭扭着纤细的腰从我身边走过，我瞅了自己的“猫、
食”，又惭愧，又好笑，我当即站起来，毅然去加了满满一碗
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统编版七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》课件
【提示】
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了?往常是怎样的情况?这 天回家前遇到了什么事?回家后又发生了什么?你的心里有什么感受? 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家 晚了的结果;也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原 因，则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果，则原 因可以略写。
那天，我回家晚了 还记得我回家最晚的那一天，天上乌云密布，春雨淅淅沥沥地 下个不停。我不禁加快脚步向前走去。在密密的雨帘中，街上的
人很少。 我低头快步走着，突然把一人撞了一下，我忙抬起头，只见 她踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起!”我忙道歉。她说
“噢，不要紧的。” 在朦胧的雨雾中，只见她中等个儿，瘦削的脸上一双木然的 眼睛直直地盯着前方，她是个盲人!我心里很难受：“阿姨，我扶
那一天，我虽然回家很晚，却收获了很多。
三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人， 或者本校一位你不熟悉的教师 吗?勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还能收获满满的自信。 记得提前作好准备并列出访问提纲。访问完成后，以《对_________________ 的一次访问》 为题，写-篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于 500字。
(一)品文题，理思路
• 1．找题眼。从题目看文章用第一人称叙述，文章的 体裁是“记叙文”，写作内容为“回家晚的原因或结果” 。
• 2．明中心。文章的重点是要讲述回家晚的原因，交 代清楚这件事的意义。
• 3．选材料。选择给自己印象最深，最能触动自己的 事情来写。
(二)悟技法，巧运用
• 1．定顺序。要做到行文思路清晰可采用顺叙，按照 时间先后顺序来写，依次写清回家晚的原因，回家 后的情景，自己的感受。也可以采用倒叙，先写“回 家最晚”的后果，再交代回家晚的原因。
1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了?往常是怎样的情况?这 天回家前遇到了什么事?回家后又发生了什么?你的心里有什么感受? 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家 晚了的结果;也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原 因，则回家后的情况可略写甚至不写;如果要强调“回家晚了”的后果，则原 因可以略写。
那天，我回家晚了 还记得我回家最晚的那一天，天上乌云密布，春雨淅淅沥沥地 下个不停。我不禁加快脚步向前走去。在密密的雨帘中，街上的
人很少。 我低头快步走着，突然把一人撞了一下，我忙抬起头，只见 她踉跄了一下，扶住了墙。“对不起，对不起!”我忙道歉。她说
“噢，不要紧的。” 在朦胧的雨雾中，只见她中等个儿，瘦削的脸上一双木然的 眼睛直直地盯着前方，她是个盲人!我心里很难受：“阿姨，我扶
那一天，我虽然回家很晚，却收获了很多。
三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人， 或者本校一位你不熟悉的教师 吗?勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还能收获满满的自信。 记得提前作好准备并列出访问提纲。访问完成后，以《对_________________ 的一次访问》 为题，写-篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。不少于 500字。
(一)品文题，理思路
• 1．找题眼。从题目看文章用第一人称叙述，文章的 体裁是“记叙文”，写作内容为“回家晚的原因或结果” 。
• 2．明中心。文章的重点是要讲述回家晚的原因，交 代清楚这件事的意义。
• 3．选材料。选择给自己印象最深，最能触动自己的 事情来写。
(二)悟技法，巧运用
• 1．定顺序。要做到行文思路清晰可采用顺叙，按照 时间先后顺序来写，依次写清回家晚的原因，回家 后的情景，自己的感受。也可以采用倒叙，先写“回 家最晚”的后果，再交代回家晚的原因。
作文《这天,我回家晚了》ppt课件
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我缓缓伸出一只脚，踩在第一个落脚点上，也没有那么恐怖，我心想，只要我不去 看下面就好。就这样一步一步，不知不觉我已经爬了近一半的路程时。突然我的脚 莫名其妙被卡住了，上不去，登不了，我内心百感交集，有声音说：“该是放弃的 时候了，你不能动，只要你动一下，就会摔下去。”我正找是谁在说话，猛然醒悟 到，是满头大汗的自己。 这格声音一直在脑海中挥之不去。 因为我的突然停下，我身后的人也被迫停下来。 “姑娘，快走啊！” 我听见妈妈的声音，但我无能为力。 “妈妈！我动不了！让我下去！”我带着哭腔喊。 仿佛过了漫长的几个世纪——实际上也就几分钟。这期间家里人不断的安慰我，我 也无数次的尝试，可我却是纹丝不动。 “没关系，姐姐你看，我都爬上来了，你不也可以吗？加油！我可以，你也可以 的！”这是一个小男孩的声音。 清脆的童声，就像是将我从一个长长的梦境叫醒，我惊坐而起。 大家都在等我，他们没有着急，没有气愤，只是默默地等着，而我，又有什么理由 停滞不前？
《这里的黎明静悄悄》
融入情感
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13
我娴熟的将鸡蛋磕碎一个边，然后往锅里倒油，看着金黄色的油在锅里摇摆着， 有几分可爱与俏皮。一般我煎蛋都不放油，但是为了香，我还是决定少放一点。下面就 到最重要的地方了。下鸡蛋，我将磕碎的蛋轻轻一掰，“咔嚓”一声，蛋清和蛋黄从蛋 壳中缓缓流出，落在平底锅里滋啦啦地作响。蛋清由透明渐渐转白，蛋黄也变成了半固 体。这时我拿来锅铲，轻轻将鸡蛋翻了一个面，动作小心翼翼，生怕它散了。五分钟后， 煎蛋成型了。上面覆盖着薄薄的一层油，看起来像金黄的太阳，十分诱人。我将它放在 盘子里，迫不及待地享受这美味。
；.
14
可爱 、俏皮 金黄的太阳
拟人 比喻
修辞手法
；.
15
这天,我回家晚了PPT课件
脑海里一直在想回家的事情，但是手上的抄
写作业并没有停下。因为还想要快点完成作
业回家。就在我一心二用之际，办公室的门
“吱哟”一声，被人推开，还不等我抬头看，
那熟悉的声音撞击着我的耳膜——老
2019/12/27
师，……是不是在这？竟然是我爸来接我了！ 8
路上的交谈可详写……父子之间的谈心……
这天，我回家晚了。习惯了独自回家的我竟然是被 父亲接回家的。父亲对我的冷漠原来是对我的锻炼 和信任。对啊，作为家里除父亲之外的男人，我是 家里的小小顶梁柱，我要保护母亲和妹妹，即使成 绩没有那么优异，父母还是信任我的。
是啊，爸爸的话如当头棒喝敲醒了我，继续补 充……
想通之后的我，感受到了家是温馨的港湾，它是伤 痕累累的我的坚实依靠；……
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6
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7
这天，我回家晚了
格式二：
办公室里的灯光亮如白昼，正在补作业的我 不经意间瞥向窗外，天已经黑了。那么放学 应该有好久了吧，我回到家里的时候会不会 已经很晚了。可是繁忙的爸妈，冷漠的爸妈， 对我成绩不抱希望的爸妈会在乎吗？
这天，我回家晚了，也正因此，我和父亲有了一次 亲密的交谈。长久以来我对父母的误解也解开了。 我真开心！
2019/12/27
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格式三： 深情篇，擅长写此类型的可尽情发挥！
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断章
卞之琳
你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
作文题目：这天我回家晚了
要求：请回想一下在你的记忆中回家最晚，给自己印象最深的 一天，然后叙述“回家最晚一天”的情况。可从回家晚的原因 是什么、回家后的情形怎样、自己的感受如何几个方面来写。
部审初中语文七年级上《思路要清晰》欧丽萍教学设计PPT课件教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
1人教版语文七上同步作文第四单元思路要清晰把要求记在心写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。
“思路的开展”具体要求就是条理清楚，层次分明。
1.假如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文，你会选择怎样的两三件事？这些事情表现了他怎样的特点？你如何安排这些事情的先后次序？2.以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。
3.以“对的一次访问”为题，写一篇作文。
把感觉召唤醒一、解读要求，确定对象我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文，看看课文中写了哪些内容：《纪念白求恩》纪念白求恩同志的各种精神品格。
《植树的牧羊人》写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。
本单元的作文要求思路要清晰，我们可以按以下的方式去完成：1.对写作的文章要有一个整体构思，选取好材料。
2.确定好写作顺序。
3.列个提纲。
在你的同桌中，一定有几位印象深刻的。
请你好好回忆一下，请你理清思路，完成下面的内容。
1.写作顺序写作提纲：2.写作顺序写作提纲：3.写作顺序写作提纲：其中你最想写的是二、学习写法，精选素材。
2（一）对写作的内容先要有个整体构思。
拿到作文题目，可能许多想法、材料一下子都涌上心头。
首先要像清楚你想表达的中心思想是什么，紧紧围绕中心。
选取能表现文章中心的材料，舍弃不能表现中心的材料。
同时纳入文中的材料，也不是同等重要的。
浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材料，那些最有个性最为动人的材料，这就是我们所说的“点”，其余的则可以一笔带过，做到点面结合。
哪些要重点写，哪些略写，心中要有数。
他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。
看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修理成现在的样子的。
房顶很严实，一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。
房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。
地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。
炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。
2019年秋七年级语文部编版上册课件：第四单元 写作指导 思路要清晰 (共10张PPT)
第四单元 生活思考 第四单元写作指导 思路要清晰
以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文， 不少于 500 字。
动笔之前，我们首先在自己记忆的仓库里搜寻： 哪一次我回家最晚？为什么这一天我回家最晚？往常是 怎样的情形？这天我遇到了什么事？回家后发生了什 么？我的心里又有怎样的感受？
题目要求写一件事，按时间先后来写是最常见的 一种顺序；但如果有所创新，先写“回家最晚”的结果， 再倒叙之前发生的事，可能更吸引人。
2．常见的有机高分子化合物有 淀粉 、 蛋白质 等；常见的天然有机高分子材料 有 棉花 、 羊毛 和天然橡胶；日常生活中用得最多的合成材料有 塑料 、 合成纤维 和合成橡胶等。
3． 热塑性 塑料可以反复加工，多次使用； 热固性 塑料一经加工成型受热也不 再熔化，不能反复加工。
练 习 6．下列飞机的组件中，由有机合成材料制成的是( D )
2．必需微量元素摄入不足或过量均不利于人体健康，如缺铁会引起 贫血 ；缺 锌 会 引起食欲不振，发育不良；缺 硒 会引起表皮角质化和癌症；缺 碘 会引起甲 状腺肿大；缺氟易产生 龋齿 ，过量会引起 氟斑牙 和氟骨病。
练 习 4．医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品，因为海带中含有较丰富的
(B ) A．氟
远处投来一束灯光，我警觉起来，我想起了小说 和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生。 于是我躲在路旁的树后悄悄地观察起来：一位老大爷拖 着一辆车慢慢地走来，前面一位老太太用手电给他照路。 我这才放心地走了出去，倒把他们吓了一大跳。原来他 们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太太见只有 我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。 我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从 灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞 不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，因为口袋里没有半 毛钱。
以《我回家最晚的一天》为题，写一篇记叙文， 不少于 500 字。
动笔之前，我们首先在自己记忆的仓库里搜寻： 哪一次我回家最晚？为什么这一天我回家最晚？往常是 怎样的情形？这天我遇到了什么事？回家后发生了什 么？我的心里又有怎样的感受？
题目要求写一件事，按时间先后来写是最常见的 一种顺序；但如果有所创新，先写“回家最晚”的结果， 再倒叙之前发生的事，可能更吸引人。
2．常见的有机高分子化合物有 淀粉 、 蛋白质 等；常见的天然有机高分子材料 有 棉花 、 羊毛 和天然橡胶；日常生活中用得最多的合成材料有 塑料 、 合成纤维 和合成橡胶等。
3． 热塑性 塑料可以反复加工，多次使用； 热固性 塑料一经加工成型受热也不 再熔化，不能反复加工。
练 习 6．下列飞机的组件中，由有机合成材料制成的是( D )
2．必需微量元素摄入不足或过量均不利于人体健康，如缺铁会引起 贫血 ；缺 锌 会 引起食欲不振，发育不良；缺 硒 会引起表皮角质化和癌症；缺 碘 会引起甲 状腺肿大；缺氟易产生 龋齿 ，过量会引起 氟斑牙 和氟骨病。
练 习 4．医生建议患甲状腺肿大的病人多吃海带等海产品，因为海带中含有较丰富的
(B ) A．氟
远处投来一束灯光，我警觉起来，我想起了小说 和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生。 于是我躲在路旁的树后悄悄地观察起来：一位老大爷拖 着一辆车慢慢地走来，前面一位老太太用手电给他照路。 我这才放心地走了出去，倒把他们吓了一大跳。原来他 们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太太见只有 我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。 我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从 灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞 不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，因为口袋里没有半 毛钱。
部编版七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》精品课件 (1)
面对不同的对象，同学们的采访 表现和心态、经历、收获也不同，把这 些有趣的采访经历和感受记录下来，就 会成为一篇生动有趣的作文。下面谁还 想说说你的经历？
看看我们女生
1.爱臭美的妈妈的二三事（病中画眉，睡前贴面膜） 2.认真执着的爷爷的二三事（坚决写借条） 3.这天，我回家晚了（排练舞蹈，沉浸其中忘了时间，回家晚了） 4.这天，我回家晚了（放学后帮朋友照顾生病的妈妈回家晚了） 5.对陈阿姨的一次访问（采访关于如何练好瑜伽的秘诀 6.对张馆长的一次访问（关于“如何看待同学”的采访）
上学期宣告结束的那天，我开始了疯 狂之行，放下书包就和几位同学跑到了游 乐场。看着天空跃然而起的星斗，想起了 父母的叮咛，不免有些担心。但热闹的场 面，让我着了迷，很快又忘记了时间。回 到家已经很晚了，看着紧闭的门和黑黑的 窗户，我以为爸爸妈妈都睡了。进门刚想 打开灯，灯却亮了。我看到爸爸妈妈脸疲 惫地等着我，感觉很不好意思。
文题中要求“列出作文的提纲”，同学们需要用简 洁的语言概括每件事的主要内容，按照自己所构思 的写作顺序写下来。如果所写的内容有详略之分， 也可以在提纲上注明。这份提纲，可以用文字叙述， 也可以用图表的形式展示。
作文题目二《这天，我回家晚了》是命题作文，限定的时间 是“这天”，要求写一天之内发生的事情，可以涉及其他时 间，但“这天”一定是主要时间节点。
嘿嘿，你们都是虚惊一场，我可是遭遇 过一次危险。那天放学后，我骑车路过一片 工地，突然工地围墙倒塌，把我的自行车砸 坏了，我也被砸晕了。工地负责人看到出事 了，赶紧用车载着我去医院治疗，还让人修 好了我的自行车。直到半夜我醒来告知他们 我家的电话，才联系上我的父母。那次，爸 爸妈妈是真急坏了。
同学们回家晚了，有很多原因，但 同学们都是家里的宝贝，一旦回家 晩了，家人会非常担心的，所以以 后无论遇到什么事，记着要及时给 家人打电话，否则家人会急坏的。
七年级语文上册第四单元写作思路要清晰ppt作业课件新人教版
来到了楼下，恐惧消失了，但心情却没有半点放松。爸爸会是怎样呢？是 一脸愤怒的表情，还是在等着我，要扬起大手掌打我呢？我真想像孙悟空一 样，有七十二变，那样我就会拔下一根毫毛，让它变成我，去见爸爸。幻想 终究不能成为现实，我必须要独立面对自己犯下的错。心想爸爸要是打我就 打吧，也算是给自己一个教训。我敲了门，爸爸开了门，他一怔，随后就一 下子将我搂在怀里：“宝贝，你上哪去了，担心死爸爸妈妈了。妈妈出去找 你，现在还没有回来呢。”我支支吾吾地回答：“我去同学家写作业并且玩了 一小会儿。”爸爸说：“以后要是晚回家一定要告诉我们，不要让家里人为你 担心，好吗？”爸爸语气严肃，并没有严厉批评我。难道说他原谅我了？而 我心里却无法平静，我只顾着自己快乐，竟没有顾及家里人的感受，我真是 自私啊。
一进小伊的家，那摆设得整整齐齐的书，映进了我的眼帘，在书架的旁边 还有个玩具海绵宝宝。小伊告诉我，那个海绵宝宝一遇见亮光就会说话。她 答应我，写完作业就让我玩上一会儿。我和她写完作业一看表已经8点了。 啊！这么晚了爸爸会说我吗？唉，反正都晚了，何不在这里玩个够呢，玩一 会海绵宝宝再说。……
我走出小伊家，星星已挂满了天空，道路上一片漆黑，树这时也发出怪叫， 路边的草丛中好像有一个东西，会不会是……我不敢再想，脚下步子不由得 加快了，我只想赶快到家。
2．确定写作顺序。记叙文，应有时间、地点、人物、事件等因素，有事 件的发生、发展和结果。情节安排可以按时间顺序、空间顺序、事情的发展 变化顺序、情感顺序等展开。可以采用顺叙、倒叙或插叙。
3．注意分解层次。文章主旨确立以后，就应该恰当地分解层次，使几个 层次构成一个有机的整体，形成一篇完整的文章。如何分解层次主要取决于 表现主旨的需要。文章层次常见的外在形式有段内及段与段之间的衔接。一篇文章在段 与段之间的内容跳跃性很强，就需要用一两句话过渡一下，这样文章的思路 就会很顺畅，没有断裂不衔接的缺陷。照应，是指开头与结尾的照应，前后 文内部的照应，各部分与题目之间的照应。如果文章缺少照应，就会给人一 种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时，必须注意过渡照应，这样写出来 的文章思路才是清晰的。
部编版七年级语文上册第四单元写作《思路要清晰》PPT课件
我敲了门，爸爸开了门，他一怔随后就一下子将我搂在怀里：
“宝贝，你上哪去了？担心死爸爸、妈妈了。妈妈出去找你，现在 还没有回来呢。”我支支唔唔地回答：“我去同学家写作业并且玩 了一小会儿。”爸爸说：“以后要晚回家一定要告诉我们，不要让 家里人为你担心好吗？”爸爸语气中透着担心，神情焦急而严肃， 却并没有严厉批评我，而我心里却无法平静：我只顾着自己快乐， 竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。
要想思路清晰，需要做到以下几点：
首先要整体构思，确定中心。 其次是选择材料，按一定的顺序安排材
料。不同文章有不同的行文顺序，正如我 们分析的三篇选文，写作顺序分别为时间 顺序，事情发展顺序，以及逻辑顺序。
第三使思路清晰的最好办法是列提纲。
列提纲是在审题、立意、选材
后，把作文条理化的一个手段。因 为我们思维的条理性还不是很强， 所以就很有必要在作文之前，把自 己想写的事情列好提纲，这样就能 做到胸有成竹，自然也就有条理， 同时还可以清楚地知道怎么一步一 步写下去了。
1、什么是思路清晰？
思路，是个比喻的说法，把一番 话、一篇文章比作思想走的一条 路。思想从什么地方出发，怎样 一步一步向前走，最后达到这条 路的终点，都要踏踏实实摸清楚， 这就是思路的开展。（叶圣陶）
2、有什么方法能让作文思路清晰呢？
一、整体构思。首先想清楚你要表达的 中心是什么，再据此取舍材料，并大致 思考文章的整体结构。 二、确定写作顺序。要根据文体特点和 题材需要来确定采用时间顺序还是空间 顺序，或者是逻辑顺序。 三、列提纲，在头脑中形成作文的框架 后，用列提纲的形式把它呈现出来。
①那天夜晚，我不禁潸然泪下。②妈妈在厨房为 我准备丰盛的水果。③突然，只听见“啪嗒”一 声，一本笔记本从书柜上掉了下来，我随手拿起 想要放好。④可能是没放好的原因，使这本重要 的东西落了下来。⑤却无意发现封面上写着《献 给我的宝贝》几个字，我实在忍不住翻阅起来， 原来，这是妈妈为我写的日记，里面记录了我从 出生到现在，生活中的点点滴滴都被母亲记录下 来了。⑥我在妈妈房间找书看。
“宝贝，你上哪去了？担心死爸爸、妈妈了。妈妈出去找你，现在 还没有回来呢。”我支支唔唔地回答：“我去同学家写作业并且玩 了一小会儿。”爸爸说：“以后要晚回家一定要告诉我们，不要让 家里人为你担心好吗？”爸爸语气中透着担心，神情焦急而严肃， 却并没有严厉批评我，而我心里却无法平静：我只顾着自己快乐， 竟没有顾及家里人的感受，我真是自私啊。
要想思路清晰，需要做到以下几点：
首先要整体构思，确定中心。 其次是选择材料，按一定的顺序安排材
料。不同文章有不同的行文顺序，正如我 们分析的三篇选文，写作顺序分别为时间 顺序，事情发展顺序，以及逻辑顺序。
第三使思路清晰的最好办法是列提纲。
列提纲是在审题、立意、选材
后，把作文条理化的一个手段。因 为我们思维的条理性还不是很强， 所以就很有必要在作文之前，把自 己想写的事情列好提纲，这样就能 做到胸有成竹，自然也就有条理， 同时还可以清楚地知道怎么一步一 步写下去了。
1、什么是思路清晰？
思路，是个比喻的说法，把一番 话、一篇文章比作思想走的一条 路。思想从什么地方出发，怎样 一步一步向前走，最后达到这条 路的终点，都要踏踏实实摸清楚， 这就是思路的开展。（叶圣陶）
2、有什么方法能让作文思路清晰呢？
一、整体构思。首先想清楚你要表达的 中心是什么，再据此取舍材料，并大致 思考文章的整体结构。 二、确定写作顺序。要根据文体特点和 题材需要来确定采用时间顺序还是空间 顺序，或者是逻辑顺序。 三、列提纲，在头脑中形成作文的框架 后，用列提纲的形式把它呈现出来。
①那天夜晚，我不禁潸然泪下。②妈妈在厨房为 我准备丰盛的水果。③突然，只听见“啪嗒”一 声，一本笔记本从书柜上掉了下来，我随手拿起 想要放好。④可能是没放好的原因，使这本重要 的东西落了下来。⑤却无意发现封面上写着《献 给我的宝贝》几个字，我实在忍不住翻阅起来， 原来，这是妈妈为我写的日记，里面记录了我从 出生到现在，生活中的点点滴滴都被母亲记录下 来了。⑥我在妈妈房间找书看。
201X年七年级语文上册 第四单元 写作指导 思路要清晰课件 新人教版
远处投来一束灯光，我警觉起来，我想起了小说 和电视剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生。 于是我躲在路旁的树后悄悄地观察起来：一位老大爷拖 着一辆车慢慢地走来，前面一位老太太用手电给他照路。 我这才放心地走了出去，倒把他们吓了一大跳。原来他 们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太太见只有 我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。 我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从 灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞 不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，因为口袋里没有半 毛钱。
第四单元 生活思考 第四单元写作指导 思路要清晰
以《我回家最晚的一天》为题，一篇记叙文， 不少于 500 字。
动笔之前，我们首先在自己记忆的仓库里搜寻： 哪一次我回家最晚？为什么这一天我回家最晚？往常是 怎样的情形？这天我遇到了什么事？回家后发生了什 么？我的心里又有怎样的感受？
题目要求写一件事，按时间先后来写是最常见的 一种顺序；但如果有所创新，先写“回家最晚”的结果， 再倒叙之前发生的事，可能更吸引人。
根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如 果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家之后的情况 可略写甚至不写；如果要强调“回家最晚”的后果，则 原因可以略写。
我回家最晚的一天 中午和爸爸吵架之后，我就跑出来了，此时我的 脑海中还是爸爸那凶神恶煞的样子，我不想回去，漫无 目的地在一片树林里晃悠。等到我清醒过来，天已经很 晚了，但是此时此刻的我依然不想回家……
“小姑娘，吃吧，你应该也饿了，这红薯是送给你 的，不要钱！”老大爷温和地说。“谢谢了！”我话没说完 就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得吧嗒吧嗒响，好 一副馋相！老两口忍不住笑了。我一边舔着手指上沾着 的薯泥，一边不停地道谢，这时老太太发话了：“你吃了 我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，怎 么能为一句不中听的话就离家出走呢？你觉得这应该 吗？”我愣住了，痴痴地望着老太太，咀嚼着这简单而 富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起 来，我无言以对。
第四单元写作《思路要清晰》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
二、写作顺序
(二)经过
“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道 边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。”这一系列动作描写，生动地展现了父亲为儿子不辞辛劳的形象， 也在这一过程中，“我”的情感发生了变化，开始被父亲的爱所触动。
晰 以写人记事、表情达意为主的记叙文。一件事，以事件的起因、经过、结果的过程为
序，对事件的来龙去脉具体描述
事情发展的顺序
不止一件事，按几件事发展的先后顺序写
依据文体和题材， 空间顺序-从外到内，从上到下，从整体到局部
确定写作顺序
逻辑顺序 由浅入深，由具体到抽象，由简单到复杂，由主要到
→结构完整，层次分明。
(三)结尾
总结旅行的收获强调这次旅行对自己的影响，“这次黄山之旅，不仅让我领略 了大自然的神奇美景，更让我在心灵上得到了一次洗礼。我学会了坚持，感受到 了人与人之间的温暖，也更加热爱这个美丽的世界。"用简洁的话语结尾， 这是一次难忘的旅行，它将永远留在我的记忆深处，成为我生活中一抹最亮丽的
色彩。
写作指导
七年级语文上册
写作思路要清晰
主题解说
思路是个比喻的说法，指我们写出的文字要像道路一样，衔接 顺畅，前后相继。它要求我们在布局谋篇时做到条理清楚、层 次分明，让读者读明白文章先说了什么,后说了什么,主要说 了什么。如果思路不清晰，就会给人杂乱无章、不知所云的感
觉。
一、整体构思
开头点题、引出下文
主体 多角度叙述，丰富内容
三、列提纲
(二)主体
旅行目的地的选择与出发讲述选择旅行目的地的过程，“我一直对神秘的山 林有着向往，在查阅了许多资料后，最终决定前往黄山。那是一个以奇松、怪 石、云海闻名的地方。”描述出发时的心情，“出发那天，心中满是期待与 兴 奋 ，背着行囊，踏上了前往黄山的旅程。"旅途中的见闻与感受登山过程 描述登山时看到的景色，“沿着蜿蜒的山路向上攀登，首先映入眼帘的是那些 千姿百态的松树。迎客松伸展着双臂，像是在欢迎远方的来客；黑虎松则气势 雄浑，犹如一只威风凛凛的黑虎盘踞在山坡上。"讲述登山的艰辛与克服困 难的过程，“山路陡峭，每一步都需要付出努力。汗水湿透了衣衫，但当我抬 头看到那高耸入云的山峰，心中便充满了斗志，告诉自己一定要坚持下去。"