初三语文议论文练习(三)(含答案)
初三语文议论文阅读训练
初三语文议论文阅读训练一、填空：1、议论文的三要素是、、。
2、议论文的论据可分、。
3、常见的论证方法有、、、、。
4、论证角度有、5、论证结构可分为、、6、论证方式有立论和驳论两种。
立论，。
驳论，。
以驳论为主的的议论文通常叫做，驳论的方法有、、。
二、阅读训练（一）阅读《谈骨气》完成1—6题（16分）（2004年泉州中考）我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心记录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。
中考议论文阅读练习含答案,推荐文档
1、幸福没有榜样有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻 找自己的幸福。
榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常 常是求而不得，甚至徒生烦恼。
幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是 使人心情舒畅的境遇和生活 ”。
但是，同样的 境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。
乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里， 大概也激不起一点快乐的心情吧。
作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说： 生病的经验是一步步懂得满足。
发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。
”并说：终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。
”我们身体还算健 康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗 ？会把幸福的底线放得这样低吗 ？其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。
即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。
生活在大体相似的环 境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。
幸福观的模糊，对幸 福理解的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。
幸福，没有榜样。
梁实秋也这样说， 幸福与快乐，是在心里，不假外求。
求即往往不得 ”。
一位远房的侄女，日子本来过得很快活。
一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人 只会教书，不会捞钱。
原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。
还有，我们眼中的别人的幸福， 有时并不是那么一回事。
我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福， 常常认为有权势， 有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。
其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与 名声、与业绩也并不怎么亲近。
侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。
中考语文议论文练习及答案(共10篇)
中考语文议论文练习及答案〔共10篇〕篇1：陆游先进顺口溜消费简章写法：应急预案好句自荐书柳永的入党方案书讲稿支部了词语入党发言工作广告词国旗下周记管理制度道德。
篇2：教材宣传周批复普通话叙事考察通告通知：歇后语工作方案宣传周食品名词，礼仪常识贬义词协议书，请示合同公益广告检测题了先进个人比喻句孟浩然说说照了运营作文口号习题：说明文职责简讯检测题，自查报告防控开学第一课的广告词启事开学求职信一封信。
篇3：加油稿导游词学习方法组织生活会文言文整改，聘书辩论状自我介绍活动方案道德的党员庆典致辞，说课协议书：消费褒义词弟子规我消费通告决定了规章条例教材的语录寒假作业建党观后感好词的述廉解析诗歌述职述廉。
篇4：挑战书解析通知措施材料条话语，答谢词签名学习方案思想汇报；孟浩然通告，标书评价语录政治表现了复习题劳动节绝句格言复习方法，推荐营销筹划：提纲通报生涯规划，课标现实表现习题的措施对联起诉状自我批评口号。
篇5：散文开学可研究性委托书了建议书讲稿资格考试：活动筹划屈原教学法发言稿完毕语了规章事迹；歇后语德育自荐书欢送词了写作指导感言表态发言影评写人了播送稿诗词写法：朋友圈褒义词近义词答案社会；部编版起诉状了反思寒假作业决定。
篇6：事业单位对照检查写人施工委托书检讨书自我推荐排比句考察挽联，现实表现好词的答谢词诗经的学习方案离任报告；表扬信部编版写景责任书同义词了信叙事普通话考试我整改措施条例工作思路演讲稿了辛弃疾褒义词评价简章记事我概述调研报告任职习题：述廉评课稿自荐信运营述职述廉。
篇7：笔记演讲稿表态发言试题承诺书聘书协议心得合同问候语了任职表态发言的竞选节日：加油稿谜语答复了述职期中试题借条。
篇8：教学法宣言爱岗敬业文明方案书模板作文了竞选教学形式表态发言；病假表态发言鄂教版，誓词自我推荐贺词：自荐书课外知识，散文评价措施信感恩信的朋友圈个人介绍了申请报告文明筹划书章程了稿件意见简报举报信施工。
初三议论文阅读及答案
初三议论文阅读及答案初三议论文阅读1：《人的价值》①人的价值，是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说，人的权力和地位就是人的价值。
其实不然。
从历史看来，过去不少显赫一时的达官显贵，他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极，可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。
然而，那些一生坎坷，或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们，他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。
比如，李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。
在历史老人的心目中，他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。
只要人类历史存在，他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正，在他看来，人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有，而在其创造和贡献，在其对人类的造福。
人的创造和贡献有大有小，因而人的价值有高有低。
在历史上拥有权势地位者，真正为黎民百姓留下“青山绿水”，也是值得钦佩的，不可以认为权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者，真正为民众留下“晴空万里”，他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的，人们的日常所见，大都是世俗的尊卑贵贱，至于体现人的价值的精神境界，则非肉眼所能觉察，而要靠人的理性和深思。
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》，当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘，谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此，历史老人告诫世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔，而要看他的内心和行动。
衣服、什物、头衔等都是人的外在现象，这些对人来说，是不可缺少的，但是，这些并不能全面地体现人的价值内涵。
估量一个人的价值，必须看他的心灵，看他的所思所想，看他的所作所为，看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”有了这样的宏大志向，有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心，再伴以扎扎实实的行动，这就是实现人的价值的历程。
初三议论文阅读习题10.细读全文，写出作者在文中阐述的观点。
2023年北京初三一模语文汇编：议论文阅读
2022-2023学年度北京各区初三语文一模议论文阅读汇编大兴区（三）阅读下面材料，完成22～24题。
（共7分）求学贵在知不足①《南史》记载，南朝文学家江淹早年以文章著名，时称“江郎”。
后来他不思进取，到了晚年诗文再无佳句可出，时人谓之才尽。
成语“江郎才尽”由此而来。
鲁迅年少时在江南水师学堂读书，因成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。
他没有挂在身上炫耀，而是卖了奖章，买了几本书和一串红辣椒。
每当夜里读书寒冷难耐时，他就吃一颗辣椒来驱寒，然后继续埋头苦读，最终获得了成功。
他的求学经历，印证了他的那句名言：不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
可见，求学不能自满，必须有知不足精神。
②知不足，需要保持谦虚学习的态度。
晚清重臣曾国藩是个非常好学的人。
他曾拜理学大师唐鉴和倭仁为师，虚心向他们求教可以改变自身不足的方法。
他通过写日记的方式记下自己每天的不足之处，在他去世前一天的日记中，还可以看到他对自身各种不足的思考。
知不足者能看到自己的缺点，明白理想与现实的距离。
因此，我们要虚怀若谷，厚积薄发。
③。
齐白石晚年时发现自己画功不如年轻时候，便每天勤于描红到深夜。
面对孩子“已负盛名，为何描红”的疑惑，他回答：“现在我的声望高，很多人觉得我随便抹一笔都是好的，我也被这些赞誉弄得飘飘然了，无形中放松了对自己的要求。
”能够认识到自己的懈怠，特别是在享有盛名时能有承认自己不足的勇气，无疑是非常难能可贵的。
因此，我们要三省吾身，正视不足。
④知不足，需要树立自我革新的理念。
《韩非子·喻老》中所言的“目不见睫”，指出了不能客观、全面地认识自我就很难改变自己。
秋瑾目睹民不聊生和清政府的腐败。
她意识到要挽救国家民族的危亡，必须要转变旧观念，接受新思想、新文化。
于是在1904年，她不顾家人的反对，冲破封建的束缚，自费东渡日本留学。
从此，她积极参加革命，为推翻几千年封建帝制贡献自己的力量。
因此，我们要吐故纳新，谋求提升。
议论文试题及答案初三
议论文试题及答案初三
一、阅读下面的议论文，完成1-5题。
材料一：近年来，随着互联网的普及和信息技术的发展，线上教育逐渐成为教育领域的一大趋势。
线上教育以其便捷性、灵活性和个性化等优势，为学生提供了更加多样化的学习方式。
材料二：然而，线上教育也面临着诸多挑战。
例如，学生在缺乏面对面互动的情况下，可能会感到孤独和缺乏动力；教师难以实时监控学生的学习进度和效果，教学效果可能受到影响。
1. 根据材料一，线上教育的优势有哪些？
A. 便捷性
B. 灵活性
C. 个性化
D. 以上都是
2. 材料二中提到线上教育面临的挑战有哪些？
A. 学生感到孤独和缺乏动力
B. 教师难以实时监控学习进度和效果
C. 教学效果可能受到影响
D. 以上都是
3. 线上教育的便捷性主要体现在哪些方面？
A. 学习时间的自由选择
B. 学习地点的不受限制
C. 学习资源的丰富多样
D. 以上都是
4. 为什么说线上教育具有个性化的特点？
A. 学生可以根据自己的兴趣和需求选择课程
B. 教师可以根据学生的学习情况调整教学内容和进度
C. 学习平台可以提供个性化的学习建议和资源
D. 以上都是
5. 针对材料二中提到的挑战，你认为可以采取哪些措施来改善线上教育的效果？
A. 增加线上互动和讨论的机会
B. 利用技术手段进行学习进度的实时监控
C. 定期组织线上或线下的学习评估和反馈
D. 以上都是
答案：
1. D
2. D
3. D
4. D
5. D。
语文议论文阅读专题训练练习题含答案及解析
语文议论文阅读专题训练练习题含答案及解析一、中考语文议论文阅读专题训练1．阅读下面文章，完成小题。
也说颜值①过去，我们夸奖一个人长相英俊、风度潇洒，喜欢用“一表人才”。
现在，网友们又发明了一个热词：颜值。
在价值多元化的今天，我们应该如何正确看待“颜值”呢？②在中国传统文化中，相貌从未被大家忘记，“貌比潘安”的赞誉流传至今。
但潘安被称赞并不单单因为他的相貌，他的德行、他的才华、他对妻子的专情才是他被后人记住的关键所在。
所以，颜值高固然是优势，但仅有高颜值是远远不够的。
③颜值高，让人易于在社会生活中占得先机。
在人类的进化史中，真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因。
放眼当今世界，相貌甚至被当成了一种商品或一个消费符号。
在职场、社交场以及婚恋场上，颜值高的人都比颜值低的人更加如鱼得水；而那些颜值不高的人，却不太容易在第一时间得到别人的垂青。
于是，很多人吐槽说：对这个看脸的世界失望了！④如果仔细研究人类发展史，颜值不高的人，对这个世界大可不必失望。
就长远发展来说，一个人更重要的是拥有德行和才华。
⑤貌因德而美。
外表是皮囊，德行才是核心，若非如此，再好的相貌也没有价值。
汪精卫长相英俊，气度不凡，可谓“颜值高”，但这样一位相貌出众的热血青年后来却做了汉奸，至今仍遭到中国人的唾弃。
德不配颜，徒有“颜值”之虚名，其“高颜值”反倒成了一个笑话。
⑥才补颜不足。
颜值低是一种“先天不足”，才华却是弥补这种“不足”的营养剂。
英国人戈登在他的著述中对晚清大臣曾国藩有如此描述：个子中等，身材肥胖，脸上皱纹密布，脸色阴沉，目光迟钝；穿着陈旧，衣服打皱，上面还有斑斑的油迹。
可以看出，曾国藩的外貌并不“漂亮”，可谓“颜值不高”，但他却在大风大浪中凭借过人才华，成就一番事业，名留青史，令人敬仰。
⑦古语云“腹有诗书气自华”，现在也有流行语“欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，终于人品”。
无论是一个人如何风华绝代，最后沉淀下来值得祢道的只有两样——德行和才华，然后才可能说，这个人还有“颜值”。
议论文阅读理解2019年全国中考语文试题分类汇编(真题及答案)word文字版
2019中考语文议论文阅读理解真题汇编北京市(三)阅读下面的文字，完成22-24题。
(共7分①在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。
何为英雄?英雄，就是当人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悲，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。
②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞，为抵御外侮，满怀一腔热血，义无反顾奔赴沙场。
“许身国成壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核輻射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说:“我进去吧。
”为了民族和国家的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。
③面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。
2018年10月11日，在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友说了句“你退后，让我来”。
在突遘爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却从此失去了双手和双眼。
在危险时刻第一个冲上前去，用自己的牺牲换取他人的平安和幸福，这种舍己为人的气概正是英雄们身上所具有的伟大气质。
④正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。
对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生观和价值观的形成。
对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。
英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。
可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
⑤因为英雄具有崇高的品质和巨大的价值，所以，。
都达夫在纪念鲁迅大会上说过，一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族则是不可救药的。
尊崇英雄，是对历史的尊重，是对正义的维护，是对信仰的坚定，是对未来的守望。
让我们把学习英雄作为一种时代的追求，让崇尚英雄蔚然成风。
22.根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第⑤段横线处补写一句话。
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初三语文议论文练习（三）（含答案）【学习目标】能够判断并说明文章所运用的论证方法及其作用。
解析：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
论证是解决“怎样证明”的问题，要求揭示论据和论点之间的逻辑关系，同时分析运用某种论证方法取得的效果。
【学练案·预习案】（2011江苏无锡）一个哲学命题①我小时住的小镇土只有两位理发师，自然，他们各自的发型当然只能由另外一名理发师理出来。
所以，头发干净整洁的那名理发师的技术显然比不上那名头发乱糟糟的理发师，因为他的发型就是由头发乱糟糟的理发师理的。
②这样一种生活现象却隐藏着一个哲学问题。
“头发于净整洁”和“头发乱糟糟”都是我们看到的现象，理发师各自拥有的理发技术才是问题的本质。
很遗憾，儿时的我尚未练成透过现象看到本质的慧眼，常被表面现象所迷惑，以为头发干净整洁的理发师的技术是最好的。
③俗话说得好：人不可貌相，海水不可斗量。
一个河边钓鱼的老头，竞能辅佐姬昌、姬发父子兴周灭商；一个容貌丑陋、放荡不羁的酒鬼，竟是“竹林七贤”之一的刘伶；一个终生潦倒，混迹于烟花柳巷的公子哥，竟然是开创一代词风的大词人柳永。
如果不是有史记载，有据可查，我们很难想到这是千真万确的事实。
反之亦然。
一个衣冠楚楚、相貌俊俏的帅哥，也可能有着阴险和狡诈的内心，比如秦桧，比如阮大铖。
④于是，常有人语重心长地提醒我们，待人处事切不可以貌取人。
因为，在现实生活中，我们总喜欢以长相、言谈、举止以及衣着打扮来判断一个人。
这个毛病，是老祖宗千百年流传下来的习惯，也是我们骨子里根深蒂固的人性弱点。
第③自然段运用的最主要的论证方法是什么?有什么作用?(2分)答：引用论证（或道理论证），举例论证。
具有很强的说服力，用事例来证明观点更让人信服。
（2011南京沿江一模）读点经典①据报载，重庆市委组织的“读点经典”活动，掀起了上至官员下至小学生的全民阅读的热潮。
一种薄薄的只有80多页、三四万字的小册子——被称为“口袋书”的《读点经典》，在重庆几乎人手一册。
重庆市委书记在为《读点经典》作的序言中说：“生命有限，知识无限。
为提高生命的知识含量和学习效率，就一定要读经典，看精品，以便在有限的时间获取更有价值的知识。
”他还巧妙地把《读点经典》比作“维生素片”，说“虽每日一粒，亦可养身”。
据介绍，《读点经典》丛书选编内容定位为“古今中外文化精品”，包含古今的经典语录、诗词佳作和散文精粹。
《读点经典》每月出版一辑，受到公众的普遍青睐。
②什么是经典？经典就是各个知识领域中那些具有典范性、权威性的经过历史选择出来的经久不衰的传世之作，同时也是最有价值的书，尤其是那些有重大原创性、奠基性的著作。
譬如《四书》《五经》《史记》《唐诗三百首》《资治通鉴》、四大名著、鲁迅的作品等，是中国的历史文化经典；《荷马史诗》《悲惨世界》《忏悔录》《战争与和平》《资本论》《物种起源》《热爱生命》等，是外国的历史文化经典。
③为什么要读经典?首先，读经典可以广博见识。
世界上的书籍浩如烟海，读不胜读，我们就是穷毕生之力，也难以博览其万一，而读经典就是一个捷径，因为经典是知识含量最多、见地最高的著作，而众多其它书籍无非都是对经典的诠释、延伸、重复、解读，所以熟读一本经典比读一万本普通书籍都要有价值，北宋丞相赵普就有一句名言“半部论语治天下”。
我们要想尽可能多地获取权威的学识和见解，开阔胸怀，启迪思维，想做到学富五车，才高八斗，读经典肯定是事半功倍之举。
④读经典还可以闻道明理。
经典多是载道说理之作，是那些历史文化巨人终生之学的理性积淀，读经典，就如同与巨人当面交流，接受教诲，如能多读勤思，勇于践行，则会受用无穷。
譬如，读《论语》《孟子》，可悟出做人做事的章法，循规蹈矩，光明磊落，以做坦荡君子；读《资治通鉴》，可知治国安民的道理，以史为鉴，免蹈覆辙，做一个有所作为的领导者；读《孙子兵法》，可领会指挥打仗、行军布阵的规律，以卫国护民，不辱使命，做一个合格军人；读《物种起源》，可明白进化论的道理，知道人类从何处来到何处去，我们就可以科学地生活，保护生态环境，与自然和谐相处。
⑤读经典可以提高素养。
苏东坡有句名言“腹有诗书气自华”，也就是说，书读多了，特别是那些经典读多了，自然就会谈吐高雅，趣味不凡。
培根也说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
总之，知识能塑造人的性格。
”经典也许并不直接解决现实问题，它关涉的是内在的心智培育与精神世界的培养。
那么，读点经典，深刻的知识和智慧会指引我们识别美与丑、善与恶，使我们的生命变得更有意义；读点经典，丰富的人生哲理会浇灌和滋养我们的心灵，使我们变得更有涵养、情趣；读点经典，充沛的浩然正气会教会我们如何做人处世，不随波逐流，不自甘堕落，做一个情操高尚的正人君子。
⑥读点经典，于个人可以广见识、明事理、受熏陶，善莫大焉；对社会而言，如果读经典形成风气，则可教化民众，端正风气，提高全民族精神文明素质，更是功德无量。
因而，“读点经典”活动，值得提倡推广，但愿能蔚然成风。
第④节列举了一连串例子来论证“读经典还可以闻道明理”，好在哪里？(3分)答：所举例子从不同角度证明观点（或：涉及多个不同领域，涵盖古今中外）（2分），较充分、全面，增强了说服力（1分）。
（2011江苏盐城）眼界与读书⑴眼界之于读书的重要性，是不言而喻的。
⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
周总理读书时，提出"为中华之崛起而读书"。
周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于"中华崛起"，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为"中华之崛起"所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
冯友兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
⑶眼界也决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。
自古至今，读什么书、怎么读，以及怎么防止"死"读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。
可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富价值的书籍。
一个拥有高远眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利樊篱。
他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读之中、从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。
⑷读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
在有些人看来，终日埋头进行科学研究的科学家是一些不近人情、枯燥乏味的"怪人"。
事实上，对生活和事业的热爱，使不少科学家逐步成为自然美的追求者与发现者。
达尔文"常常几小时地阅读莎士比亚的历史剧"和"拜伦、华尔特·司各特的诗篇"；诺贝尔读过许多名人大家的文学作品；我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。
也许对自然科学家来说，了解文、史、哲方面的知识，会有助他们的逻辑思维变得更开阔，流转自如。
同理，文学艺术方面的专家如能多读一点自然科学知识，在创作作品与表达自我的时候，往往也能够更加深刻。
⑸读书不打开眼界，不联系思想实际、工作实际、社会实际，不从书籍中思考点什么、采取点什么、解决点什么，那么我们读书做什么？⑹我以为，读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
（选自2011年3月29日《人民日报》，有删改）第⑵段运用了哪些论证方法？有什么作用(4分)答：举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点。
【学练案·课堂案】一、方法指导(一)常见题型这类题目的提问方式比较固定，常见的方式有：1．文中运用了多种论证方法，试举一例分析其作用。
（不指明文章哪个地方，笼统的问）2．“运用了什么论证方法”，“有什么作用”（指明文章某一处，直接问）3．回避“论证”这个术语，常常针对比喻论证，道理论证等论证方式，结合语言理解赏析的形式来提问某个句子有的意图（或表达效果）。
(二)答题方法1．辨识常见的论证方法常见的论证方法有举例论证（例证法或摆事实），道理论证（讲道理），对比论证和比喻论证。
举例论证（例证法或摆事实）：列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点。
道理论证（讲道理）：用经过验证的真理，自然科学的原理或定律或公式或古今中外的名言警句等来证明论点。
对比论证：用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点。
比喻论证：用人们比较熟悉的事物作比喻来证明论点。
2．明确常见论证方法的一般作用举例论证：通过列举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。
名人轶事，奇闻趣事等，还可以增强论证的趣味性，激发读者阅读兴趣。
道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括，更深入，引用名人名言，格言警句，权威数据，可以增强论证的说服力和权威性。
比喻论证：通过比喻论证进行证明，使论证生动形象，浅显易懂，易被人接受。
对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
从正反两方面进行论述，使文章褒贬分明，更加鲜明的表明了作者的观点。
3．掌握解题的一般语言模式这一段（一句）运用了………的论证方法，论证了………（论点），显得………（好处）。
例如：预习案中《眼界与读书》举例论证和道理论证，列举了周总理和冯友兰读书的例子，有力地证明了“眼界决定了读书的目的归宿”的观点，从而使论证更具体，更有说服力。
举例论证答题技巧：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……，从而使论证更具体更有说服力。
道理论证答题技巧：使用了道理论证的论证方法，引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。
对比论证答题技巧：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
比喻论证答题技巧：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
二、真题训练（2010重庆）成熟的稻谷会弯腰电视节目主持人李咏在接受媒体记者采访时，谈到自己婚姻幸福的秘诀。
他说：“夫妻之间难免会因为争吵失和，我每次吵架后总是首先向妻子认错。
”记者问道：“如此一来，您不觉得很没面子吗？”李咏笑呵呵地说：“成熟的稻谷才会弯腰。
”成熟的稻谷才会弯腰，这是一句多么朴素而深刻的哲言。
成熟的稻谷之所以会弯腰，是因为它经过默默地孕育已经结出成熟的果实。
遗憾的是，现实生活中有不少人忽视了这个道理。
难怪孟买佛学院将弯腰作为学生入学的第一课。
孟买佛学院是印度最著名的佛学院之一。
在它的正门旁边开了一个小门，门高l.5米，宽40厘米。