1-3地球的运动

[练习]
根据极点俯视图判断节气，并进一 步总结极圈内极昼极夜的变化规律。
N
春分、秋分
N
夏至
S
夏至
正午太阳高度的变化规律（学生分组探究）
一组：绘出在四个节气中北纬30°和南纬30°的正午太阳高度角，比较并总 结在南北半球同纬度地区太阳正午高度角都有哪些变化规律。并思考在夏 至这一天，北半球各个纬度的正午太阳高度是否都达到了最大值，而在冬 至这一天达到了最小值。 二组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在二分日的正午太阳高度，并总 结变化规律。 三组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在夏至日的正午太阳高度，并总 结变化规律。 四组：在地球上绘出赤道、回归线和极圈在冬至日的正午太阳高度，并总 结变化规律。 二、三、四组的选作题：试找出计算正午太阳高度的方法。例如：北纬30° 在春分和秋分两日正午太阳高度分别是多少？赤道在冬至和夏至两日正午 太阳高度分别是多少？
• 计算出这三座城市的正午太阳高度，并 说明计算方法。
哈尔滨
46°N
北京
40°N
广州 20°N 海口 23°26′N
正午太阳高度的空间变化规律
从直射的纬度向南北两侧递减
1.离直射点越远，正午太阳高度越小。 2.距直射点每差1个纬度，正午太阳高度就减小1°。 3.正午太阳高度(H)=90°- 与直射点的纬度差
春秋分日各纬度正午太阳高度变化示意图
正午太阳高度 90°
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0° 90°N 66°34′N
23°26′N
0° 23°26′S
66°34′S
90°S
夏至日各纬度正午太阳高度变化示意图
正午太阳高度 90°
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0° 90°N 66°34′N
• 请学生共同完成以下探究活动 演示自制的学具，观察同一纬线上一年正午太阳高度
的变化。 用坐标轴的方法，画出同一纬度地区一年内正午太阳
高度的变化曲线。 讨论符合以上分析规律的纬度范围。
正午太阳高度的季节变化规律
北回归线及其以北：夏至最大；冬至最小。 南回归线及其以南：冬至最大；夏至最小。 回归线之间：冬至日，由南至北回归线正午 太阳高度角呈递减，夏至日则反之。
地球自转小结：
• 方向 （1）自西向东 （2）逆时针——北极看 （3）顺时针——南极看 • 周期 （1）一个恒星日 （2）23小时56分4秒 • 速度 （1）角速度——除南北两极点外均为15°/小时 （2）线速度——赤道处最大，随纬度的增加而减小 （3）南北两极点线速度和角速度均为零
春分和秋分
冬至
夏至
[思考] 为什么四个节气中的夜弧不等长？在同一节气中，不同纬度上的夜弧
长度是不一样的，这又说明了什么？这些夜弧都经历多长时间？又该 怎样计算出这些时间呢？
太阳高度、正午、正午太阳高度
正午（12:00）
正午太 阳高度
西
太阳高度
南
北
东
[问题]
1.在图中指出正午太阳的位置。什么是正午太阳高度？ 2.图中哪几个点位于晨昏线上？在这几个点上的太阳高度各是多少？
1.请问，该房子一年中正午太阳光线被南楼挡住的 时间大约是：
A.1个月 B.3个月 C.6个月 D.9个月
2.为避免这种纠纷，房地产开发商在建楼时，应该 使此楼所有房屋在正午时终年都能被太阳照射，那 么在两楼间距不变的情况下，南楼的高度最高约为 ：
A.20米 B.30米 C.40米 D.50米
答案：1.C 2.B
昼夜长短的变化规律
1.季节变化规律（以北半球为例）
夜
昼
昼渐长，夜渐短
最
长
，
北
极
圈
内 极
昼渐短，夜渐长
昼渐长，夜渐短
最
长
，
北
极
圈
内
极
昼渐短，夜渐长 夜
昼 南半球相反 ，赤道地区终年昼夜平分。
2.纬度变化规律
夏半年，全球自北向南昼长减小；冬半年，全球自北向 南昼长增长；春秋分全球昼夜等分。
[思考] 如何从太阳直射点移动的角度描述昼夜长短的变化规律？
季节变化的不同景观
正午太阳高度变化的应用
[练习]
北纬38°一开阔地上，在楼高为H的楼房北面盖 新楼，若使新楼底层全年太阳光线不被遮挡，两楼 楼距应为：
一年中正午太阳高 度最低时
冬至日
α
L = H×ctg(90°－38°－23.5°)
[练习]
某房地产开发商在某城市（30°N）建造了两幢商品 住宅楼，某户居民买到了北楼一层的一套房子，于春 节前住进去后，发现正午前后屋内阳光被南楼挡住。 （tg35°≈0.7 tg45°=1 tg60°≈1.732 ）
23°26′N
0° 23°26′S
66°34′S
90°S
冬至日各纬度正午太阳高度变化示意图
正午太阳高度 90°
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0° 90°N 66°34′N
23°26′N
0° 23°26′S
66°34′S
90°S
二分二至日不同纬度正午太阳变化示意图
正午太阳高度 90°
导入新课 学习新课
要明确的概念 要掌握的原理 要掌握的规律
作业
[导入新课]
四季是怎样产生的？又是如何划分的呢？
四季
随着季节的变化，地球表面所获得 太阳辐射产生的热量也有很大的变化。
请说一说：我们所居住的地区，冬 季和夏季还有哪些不同的自然现象。
太阳高度不同 日照强度不同
要明确的几个概念
昼夜 晨昏线 昼弧和夜弧 太阳高度 正午 正午太阳高度
0°纬线一年内的正午太阳高度变化示意图
正午太阳高度 90°
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10°
0°
3月
6月
9月
12月
23°26′N 纬线一年内的正午太阳高度变化示意图
正午太阳高度 90°
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10°
0°
3月
6月
9月
12月
40°S纬线一年内的正午太阳高度变化示意图
正午太阳高度的图示
太 阳 光 线
[学生活动] 在春分、秋分、冬至和夏至图上分别找出正午时刻的 经线，并试着绘出北纬30°的正午太阳高度角。
[思考]
1.分析正午太阳高度的变化及昼夜长 短变化产生的原因。 2.如果没有黄赤交角，全球的正午太 阳高度及昼夜长短会是什么状况？
昼夜长短的变化规律
[活动1] 四个小组分别用给定材料制作学具，要求 能反映太阳直射点的移动与昼夜长短变化 之间的关系。
同一时间，不同纬度的地区呈现不同的自然景观。
二分二至日不同纬度正午太阳变化示意图
正午太阳高度 90°
夏至日 春分秋分日 冬至日
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10° 0° 90°N 66°34′N
23°26′N
0° 23°26′S
66°34′S
90°S
[观察与思考]
正午太阳高度的季节变化
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 • 第1册
中国地图出版社
SINOMAPS PRESS
一、教材分析
教学目标 教学重点、教学难点 教具准备、学具准备 知识结构
[课程标准]
分析地球运动的地理意义
[课程目标]
知识与技能：正确理解正午太阳高度和昼夜长 短的变化规律和成因；理解四季的成因、含义 和划分方法。
正午太阳高度 90°
80°
70° 60° 50° 40° 30° 20° 10°
0°
3月
6月
9月
12月
普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 •SS
地球的自转——侧视
地球的自转——从北极上空观看
地球的自转——从南极上空观看
地球自转的周期——恒星日
总结四季的产生
太
阳
黄赤交角
直 射
点
地轴倾向不变
的 回
归
运
动
昼夜长短的 季节变化
日照时 间季节 变化
正午太阳高 度的季节变 化
日照强 度季节 变化
地
表
获
得 热
四
量 的
季
季
节
变
化
[知识结构]
地球自转和公转的地理意义：
太
阳
黄赤交角
直 射
点
地轴倾向不变
的 回
归
运
动
昼夜长短 变化
正午太阳 高度变化
纬度差异
一组绘制的图
夏至 春秋分 冬至 夏至 春秋分 冬至
二、三、四组选作题提示图
辅助线 6？0°
90°
90°
6？6°34′
66°？34′
90°
正午太阳高度=90°－与直射点纬度差
在冬至这一天，北极圈 的正午太阳高度是多少？这 说明了什么？
正午太阳高度的变化规律
1.季节变化规律
各个地区的正午太阳高度随着该地区的太阳直射点移近而 增大，远离而减小。
（阅读自学）
四 季
划分
（阅读自学）
季节划分与农业
地
球
运
动
与
人
楼间距与太阳高度
类
活
动
太阳能集热板的 安装与太阳高度
[作业]
1.绘制二分二至日的太阳光线图，并写出绘 图的过程。
2.观测正午太阳日影变化，并用几何知识计 算出当地纬度和正午太阳高度，同时说明计 算的方法。
3.观察、搜集反映地球运动影响人类活动的 资料。