高考生物复习现代生物科技专题3.1基因工程课时提升作业
现代生物科技专题 3.1 基因工程
预测点1.基因工程的工具
1.DNA是丰富多彩的生命现象的“剧本”。
现在人们借助生物科学技术可以对“剧本”进行“拷贝”或“改编”。
据图回答下列问题：
(1)催化①过程的酶是________，经①过程产生的DNA片段末端的形式为________。
(2)催化②过程的酶是________，与催化①过程的酶相比较，该酶的专一性________(填“较强”或“较弱”)。
(3)催化③过程的酶是________，实现该过程还可以采用的方法是________。
(4)催化④过程的酶是________，该过程体现了DNA复制的__特点。
【解析】(1)通过①过程，DNA分子被切成具有黏性末端的DNA片段，该过程由限制酶催化。
(2)通过②过程，具有黏性末端的DNA片段被连接在一起，该过程由DNA连接酶催化。
限制酶识别并切割特定的核苷酸序列，具有较高的专一性。
(3)使DNA双螺旋结构解开，可以使用解旋酶，也可以通过加热的方法，二者均可打开双链之间的氢键。
(4)DNA子链的延伸需要DNA聚合酶参与，该过程体现了DNA复制的半保留复制、边解旋边复制的特点。
答案：(1)限制酶黏性末端
(2)DNA连接酶较弱
(3)解旋酶加热
(4)DNA聚合酶半保留复制、边解旋边复制
预测点2.基因工程的基本程序
2.启动子探针型载体是一种有效、经济、快速分离基因启动子的工具型载体，其结构如图所示，据图回答下列问题：
(1)限制性核酸内切酶的作用特点是___________________________________
____________________________________________________。
(2)将切割产生的DNA片段群体与无启动子的探针载体重组，需要用________。
(3)若把重组混合物转化给大肠杆菌，为提高转化效率，常用的方法是________。
(4)若插入片段中所含的编码区序列的碱基对数目不能被3整除，报告基因能否正常表达？为什么？_________________________________________________
____________________________________________________。
(5)若克隆位点插入了启动子序列，且其中不含编码区序列，但报告基因仍不能正常表达，可能的原因是_____________________________________________
____________________________________________________。
【解析】本题主要考查基因工程的工具和操作方法。
(1)限制性核酸内切酶具有酶的专一性，能识别并切割特定的脱氧核苷酸序列。
(2)将切割产生的DNA片段群体与无启动子的探针载体重组，可以用DNA连接酶连接二者之间的黏性末端。
(3)Ca2+可以增大细胞壁的通透性，提高转化效率。
(4)mRNA中相邻的三个碱基决定一个氨基酸，若插入片段中所含的编码区序列的碱基对数目不能被3整除，则与之相连的报告基因不能编码出正确的氨基酸序列，即不能正常表达。
(5)启动子插入克隆位点时有两种插入方向，若插入方向错误，则报告基因不能正常表达。
答案：(1)识别并切割特定的脱氧核苷酸序列
(2)DNA连接酶
(3)用Ca2+处理，以增大细胞壁的通透性
(4)不能。
mRNA中相邻的三个碱基决定一个氨基酸，若插入片段中所含的编码区序列的碱基对数目不能被3整除，则报告基因不能编码出正确的氨基酸序列
(5)启动子插入方向不正确
预测点3.基因工程的应用
3.chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。
为了研究该基因对叶绿素合成的控制，需要获得chlL基因不能正常表达的蓝藻细胞。
如图是通过基因工程获得无chlL基因蓝藻细胞的技术流程。
(1)质粒的化学本质是________。
(2)图中不涉及碱基互补配对的过程是________。
(3)图中无chlL基因蓝藻细胞的产生，来源于可遗传变异中的________。
请给出不同于上述途径获得chlL 基因不能正常表达蓝藻细胞的思路是________。
(4)chlL基因控制性状的途径是_________________________________________
__________________________________________________。
(5)叶绿素中含有的一种金属元素是________，可以用________的培养基筛选无chlL基因的蓝藻细胞。
(6)将红霉素抗性基因与质粒直接连接得到的重组质粒导入蓝藻细胞，得到无chlL基因蓝藻细胞的效率极低，而将重组质粒2导入蓝藻细胞，得到无chlL基因蓝藻细胞的效率较高，据图推测其原因可能是__________________。
【解析】本题主要考查基因工程的应用。
(1)质粒的化学本质为环状DNA，具有自我复制的特点，所以可以作为目的基因的载体。
(2)图中①②过程黏性末端的碱基通过氢键互补配对。
③过程不涉及碱基互补配对。
(3)基因工程技术依据的原理是基因重组。
通过诱变育种也可以获得chlL基因不能正常表达的蓝藻细胞。
(4)叶绿素不是蛋白质，因此chlL基因控制性状的途径是通过控制酶的合成控制代谢，进而控制生物的性状。
(5)叶绿素中含有金属元素镁。
无chlL基因的蓝藻细胞含有红霉素抗性基因，因此可以用含有红霉素的培养基进行选择。
(6)重组质粒2与chlL基因具有部分碱基序列相同，所以chlL基因易被重组基因替换。
答案：(1)(小型环状)DNA (2)③
(3)基因重组诱变育种，用诱变剂处理，使其发生基因突变
(4)通过控制酶的合成控制代谢(叶绿素合成)，进而控制生物性状
(5)Mg(镁) 含红霉素
(6)重组质粒2与chlL基因有部分碱基序列相同，容易发生基因重组
4.农杆菌侵染植物细胞后，能将Ti质粒上的T-DNA插入植物基因组中。
图示为利用农杆菌培育转基因植物的基本流程，请据图回答：
(1)剪除Ti质粒的某些片段、替换复制原点O与添加抗生素的抗性基因T的过程①中，需用多种限制酶处理，原因是__________________________________
__________________________________________________，需用________“缝合”双链DNA片段的平末端。
(2)目的基因是指________和一些具调控作用的因子。
由过程②形成的基因表达载体中，目的基因的首端具有________识别和结合的部位。
(3)过程③常用________处理使农杆菌成为感受态细胞。
抗生素抗性基因T的作用是_______________________________________________________________
__________________________________。
(4)在过程⑤⑥前，常采用________技术检测农杆菌和愈伤组织细胞中是否有目的基因。
【解析】(1)Ti质粒具多种限制酶切割位点，不同的限制酶识别并切割不同的碱基序列。
连接平末端应选用T4DNA连接酶。
(2)目的基因主要是指编码蛋白质的基因。
目的基因的首端具有启动子，以便于RNA聚合酶识别和结合。
(3)过程③常采用Ca2+(CaCl2溶液)处理农杆菌，以增大农杆菌细胞壁的通透性。
抗生素抗性基因T用于检测受体细胞中是否含有基因表达载体。
(4)检测农杆菌和愈伤组织细胞中是否有目的基因常采用DNA分子杂交技术。
答案：(1)不同的限制酶识别并切割不同的碱基序列T4DNA连接酶(2)编码蛋白质的基因RNA聚合酶(3)Ca2+(CaCl2溶液) 检测受体细胞中是否含有基因表达载体(4)DNA分子杂交。
高中生物必修课---基因工程及其应用知识讲解及巩固练习题(含答案解析)
高中生物必修课---基因工程及其应用知识讲解及巩固练习题(含答案解析)【学习目标】1、简述基因工程的原理。
2、举例说明基因工程在农业、医药等领域的应用。
3、关注转基因生物和转基因食品的安全性。
【要点梳理】要点一、基因工程的原理1、对概念的理解2、基因工程的工具（1）基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶①概念：限制酶是生物体内的一种酶，能将外来的DNA分子切断，由于这种切割作用是在DNA分子内部进行的，故名限制性内切酶。
②特点：特异性。
即一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。
要点诠释：①限制酶切割的是脱氧核苷酸之间（磷酸和脱氧核糖之间）的化学键——磷酸二酯键，不是切割碱基之间的氢键。
②限制酶切割目的基因不一定都产生黏性末端，也可能产生整齐的末端。
（2）基因的“针线”——DNA连接酶把黏性末端之间的缝隙“缝合”起来，这样一个重组DNA分子就形成了。
如下图：要点诠释：DNA连接酶连接的也是磷酸和脱氧核糖之间的化学键——磷酸二酯键，而不是碱基之间的氢键。
（3）基因的“运载工具”——运载体①常用的运载体:细菌细胞质的质粒、噬菌体或某些动植物病毒。
其中，质粒是基因工程最常用的运载体。
②条件：a．能在受体细胞内稳定保存并大量复制；b．有多个限制酶切点，以便与外源基因连接；c．有标记基因，便于进行筛选。
3、基因工程的原理：基因重组4、基因重组与基因工程比较要点二、基因工程的基本操作步骤第一步：获取目的基因第二步：目的基因与运载体结合第三步：将目的基因导入受体细胞第四步：目的基因的检测和表达要点三、基因工程的应用【高清课堂：基因工程及其应用高清未发布基因工程的应用】1、基因工程与遗传育种（1）获得高产、抗逆性强的优质转基因植物①抗虫转基因植物②抗病（病毒、细菌、真菌）转基因植物③抗逆转基因植物④利用转基因改良植物的品质（2）具有优良性状或特殊用途的转基因动物2、基因工程与疾病治疗（1）生产基因工程药品：利用基因工程菌等生产的药物有：胰岛素、干扰素、人生长激素、乙肝疫苗等60余种。
(新课标)近年高考生物一轮复习 现代生物科技专题 第36讲 基因工程(包括PCR技术)夯基提能作业(
（新课标）2018高考生物一轮复习现代生物科技专题第36讲基因工程（包括PCR技术)夯基提能作业（选修3）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（新课标）2018高考生物一轮复习现代生物科技专题第36讲基因工程（包括PCR技术)夯基提能作业（选修3））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第36讲基因工程（包括PCR技术）A组基础题组考点一基因工程1。
(2014海南单科,31，15分）下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。
据图回答：(1)获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在酶的催化下,合成互补的单链DNA，然后在的作用下合成双链DNA,从而获得所需基因；二是根据目标蛋白质的序列,推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测其DNA的序列,再通过化学方法合成所需基因。
(2）利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有、、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成。
（3)由A和载体B拼接形成的C通常称为。
(4）在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是。
2。
(2014山东理综,36,12分)人组织纤溶酶原激活物（htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因母羊的羊乳中获得。
流程如下:（1）htPA基因与载体用切割后,通过DNA连接酶连接，以构建重组表达载体。
检测目的基因是否已插入受体细胞DNA，可采用技术。
近年高考生物总复习第十单元现代生物科技专题第1讲基因工程课时练(2021年整理)
2019版高考生物总复习第十单元现代生物科技专题第1讲基因工程课时跟踪练编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019版高考生物总复习第十单元现代生物科技专题第1讲基因工程课时跟踪练）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1讲基因工程课时跟踪练1．(2016·全国卷Ⅲ)图(a）中的三个DNA片段上依次表示出了Eco RⅠ、Bam HⅠ和Sau3AⅠ三种限制内切酶的识别序列与切割位点,图（b）为某种表达载体的示意图(载体上的Eco RⅠ、Sau3AⅠ的切点是唯一的).图(a)图(b)根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1)经Bam HⅠ酶切后得到的目的基因可以与上述表达载体被________酶切后的产物连接，理由是________________________________________________________________________________。
(2）若某人利用图(b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子,如图(c)所示.这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有________，不能表达的原因是_______________________________________________________________。
甲乙丙图（c）（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有________________和________________，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是___________________________________________.解析：（1）由题图可知，Bam H Ⅰ和Sau3A Ⅰ两种限制性内切酶的共同识别序列是错误!，二者切割可以形成相同的黏性末端，因此经Bam H Ⅰ酶切后得到的目的基因可以与图(b）所示表达载体被Sau3A Ⅰ酶切后的产物连接。
高三生物复习基因工程专项提升试题
高三生物复习基因工程专项提升试题基因工程技术为基因的结构和功用的研讨提供了有力的手腕，下面是基因工程专项提升试题，请考生仔细练习。
1.(2021天津理综,4,6分)为到达相应目的,必需经过火子检测的是()A.携带链霉素抗性基因受体菌的挑选B.发生抗人白细胞介素-8抗体的杂交瘤细胞的挑选C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定D.21三体综合征的诊断2.(2021重庆理综,4,6分)如图是应用基因工程培育抗虫植物的表示图。
以下相关表达,正确的选项是()A.②的构建需求限制性核酸内切酶和DNA聚合酶参与B.③侵染植物细胞后,重组Ti质粒整合到④的染色体上C.④的染色体上假定含抗虫基因,那么⑤就表现出抗虫性状D.⑤只需表现出抗虫性状就说明植株发作了可遗传变异3.(2021广东理综,25,6分)应用基因工程技术消费羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如下图,以下表达正确的选项是(双选)()A.进程①需运用逆转录酶B.进程②需运用解旋酶和PCR获取目的基因C.进程③运用的感受态细胞可用NaCl溶液制备D.进程④可应用DNA分子杂交鉴定目的基因能否已导入受体细胞4.(2021重庆理综,2,6分)生物技术平安性和伦理效果是社会关注的热点。
以下表达,错误的选项是()A.应严厉选择转基因植物的目的基因,防止发生对人类有害的物质B.当今社会的普遍观念是制止克隆人的实验,但不支持治疗性克隆C.支持设计试管婴儿的缘由之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是用微生物、毒素、搅扰素及重组致病菌等来构成杀伤力5.(2021广东理综,3,4分)从某陆地植物中取得一基因,其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是()A.分解编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.挑选出具有优秀活性的模拟肽作为目的肽6.(2021江苏单科,13,2分)以下关于转基因生物平安性的表达,错误的选项是()A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被植物食用后,目的基因会转入植物体细胞中C.种植转基因植物有能够因基因分散而影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因能够转入根际微生物7.(2021课标Ⅱ,40,15分)植物甲具有极强的耐旱性,其耐旱性与某个基因有关。
高中生物专题1基因工程3基因工程的应用课时提升训练含解析新人教版选修
学习资料高中生物专题1基因工程3基因工程的应用课时提升训练含解析新人教版选修班级：科目：基因工程的应用(20分钟50分)1。
(10分)如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线,图中tet R表示四环素抗性基因，amp R表示氨苄青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点。
据图回答：(1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体,需用__________________限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。
筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含_________ _____________的培养基上进行。
(2)能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是__________。
A.启动子B.tet RC.复制原点D.amp R（3)过程①可采用的操作方法是__________(填选项）法。
A.农杆菌转化B。
大肠杆菌转化C.显微注射D.细胞融合（4)为检测人乳铁蛋白是否成功表达,可采用________(填选项)法。
A。
核酸分子杂交B。
基因序列分析C。
抗原—抗体杂交 D.PCR【解题指南】解答本题需要注意以下内容：(1）正确识图，注意目的基因与质粒对照,共有的限制酶是BamHⅠ、HindⅢ;（2）掌握基因工程的各步操作过程。
【解析】（1)由图中信息可知，载体上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位点，目的基因上也有它们的酶切位点，因此需用这两种限制酶。
当人乳铁蛋白基因和质粒连接成重组质粒后，tet R基因被破坏,而amp R基因是完整的，所以筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉素的培养基上进行。
(2）能让目的基因开始表达的是启动子，启动子是RNA聚合酶特异性识别和结合的DNA序列，是基因的一个组成部分,控制基因表达(转录）的起始时间和表达的程度。
(3）将目的基因导入动物细胞中常用显微注射法。
（4)一般检测目的基因是否表达需用抗原-抗体杂交的方法。
答案：（1）HindⅢ和BamHⅠ氨苄青霉素(2）A (3)C （4）C2.（12分）（2018·天津高考）甲型流感病毒为RNA病毒，易引起流感大规模流行。
2021版高考生物一轮总复习 选修3.1 课时提升作业 四十二
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课时提升作业四十二基因工程(40分钟100分)1.(12分)(2022·海南高考)下图是将某细菌的基因A导入大肠杆菌内，制备“工程菌”的示意图。
据图回答：(1)获得A有两条途径：一是以A的mRNA为模板，在____________酶的催化下，合成互补的单链DNA，然后在__________的作用下合成双链DNA，从而获得所需基因；二是依据目标蛋白质的____________序列，推想出相应的mRNA序列，然后依据碱基互补配对原则，推想其DNA的________序列，再通过化学方法合成所需基因。
(2)利用PCR技术扩增DNA时，需要在反应体系中添加的有机物质有________、________、4种脱氧核糖核苷三磷酸和耐热性的DNA聚合酶，扩增过程可以在PCR扩增仪中完成。
(3)由A和载体B拼接形成的C通常称为_____________________。
(4)在基因工程中，常用Ca2+处理D，其目的是__________________________。
【解题指南】(1)题干关键词：“将某细菌的基因A导入大肠杆菌内”。
(2)关键学问：基因工程的原理和技术、蛋白质工程和PCR技术的应用。
【解析】本题主要考查基因工程及PCR技术应用的相关学问。
(1)利用逆转录法合成目的基因的过程是：以mRNA为模板，在逆转录酶的催化作用下合成单链DNA，然后在DNA 聚合酶的作用下，合成双链DNA分子；依据蛋白质工程合成目的基因的过程是：依据目标蛋白质的氨基酸序列，推想相应的mRNA序列，然后依据碱基互补配对原则，推想DNA中脱氧核苷酸的排列挨次，通过化学方法合成。
(2)PCR过程中需要酶、底物、模板、引物等条件。
(3)目的基因和载体结合，形成基因表达载体。
(4)在利用大肠杆菌做受体细胞时，需要先用Ca2+处理，使之成为感受态细胞，有利于其吸取重组DNA分子。
最新精选人教版高中选修3《现代生物科技专题》生物专题1 基因工程习题精选
最新精选人教版高中选修3《现代生物科技专题》生物专题1 基因工程习题精选第1题【单选题】在基因工程中，把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸460个)放入DNA 扩增仪中扩增4代，那么在扩增仪中放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数至少应是( )A、640B、8100C、600D、8640【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列转基因生物与所运用的目的基因不正确的是( )A、抗虫棉——Bt毒蛋白基因B、抗真菌立枯丝核菌的烟草——病毒复制酶基因C、耐寒的番茄——抗冻蛋白基因D、抗盐碱和干旱植物——调节细胞渗透压的基因【答案】：【解析】：第3题【单选题】若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因（1.2kb，1kb=1000对碱基），并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb)上相应的E—F区域(0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2A、大小为4.7kB、大小为4.9kC、能被E但不能被F切开D、能被F但不能被E切开【答案】：【解析】：第4题【单选题】上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带人白蛋白基因的转基因牛。
他们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提高了30多倍，标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈进了一大步。
以下与此有关的叙述中，正确的是( )A、人白蛋白基因开始转录时，在DNA聚合酶的作用下以DNA分子的一条链为模板合成mRNAB、所谓“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因C、人们只能在转基因牛的乳汁中获取到人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在转基因牛的乳腺细胞中是纯合的，在其他细胞中则是杂合的D、如果人白蛋白基因的序列是已知的，可以用化学方法合成该目的基因【答案】：【解析】：。
高考生物一轮复习现代生物科技专题第1讲基因工程课时作业新人教版选修3
选修三第一讲时间：45min 满分：100分一、选择题(每小题6分，共30分1．一环状DNA分子，设其长度为1，已知某种限制性核酸内切酶在该分子上有3个酶切位点，如图中A、B、C三处。
如果该DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生0．2、0．3、0．5三种不同长度的DNA片段。
现有多个上述DNA分子，若在每个分子上至少有1个酶切位点被该酶切断；则从理论上讲，经该酶切后，这些DNA分子最多能产生长度不同的线状DNA的种类数是导学号 11971713(A．4 B．8C．6 D．7答案 C解析本题考查限制酶的作用，在此环状DNA上可以切1～3个位点，切1个位点得到长度为1的片段，切2个位点可以得到长度为0．5、0．2、0．8、0．3、0．7共5种片段，切3个位点可以得到0．2、0．3、0．5共3种长度的片段，总共能获得6种不同的DNA片段。
2．(2016·晋中模拟下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。
以下说法正确的是导学号 11971714(A．该技术的核心内容是构建基因表达载体B．目的基因在抗虫棉中的遗传要遵循基因的分离定律C．图中I常直接从大肠杆菌中获取D．剔除培育成功的抗虫棉体内的四环素抗性基因会影响抗虫基因的表达答案 A解析基因工程的核心技术是基因表达载体的构建，A正确；抗虫基因如果整合到棉花细胞细胞质的DNA上，其遗传不遵循基因的分离定律，B错误；常见的载体有质粒、动植物病毒和λ噬菌体的衍生物，C错误；基因的表达具有独立性，剔除抗虫棉体内的四环素抗性基因不影响抗虫基因的表达，D错误。
3．(2015·重庆卷，下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述，正确的是导学号 11971715(A．表达载体中的胰岛素基因可通过人肝细胞mRNA反转录获得B．表达载体的复制和胰岛素基因的表达均启动于复制原(起点C．借助抗生素抗性基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来D．启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用答案 C解析由于人肝细胞中胰岛素基因不能表达，所以无法利用肝细胞mRNA反转录获得胰岛素基因，A项错误；表达载体的复制启动于复制原点，胰岛素基因的转录启动于启动子，B 项错误；抗生素基因是标记基因，作用是检测受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有胰岛素基因的受体细胞筛选出来，C项正确；启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，是转录的起点，而终止密码子位于mRNA上，在翻译中起作用，D项错误。
2021年高考生物一轮总复习 专题1 基因工程课时作业 新人教版选修3
2021年高考生物一轮总复习专题1 基因工程课时作业新人教版选修3一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于基因工程的叙述，正确的是( )A．基因工程经常以抗生素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种限制性内切酶处理运载体DNAD．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体解析：本题考查了基因工程的操作工具。
基因工程是按照人们的愿望，把一种生物的基因复制出来，加以修饰改造，然后导入另一种生物的细胞里定向地改造生物的遗传性状。
在实际操作中一般用同一种限制性核酸内切酶来处理含目的基因的DNA和运载体DNA，使它们产生相同的黏性末端；不仅仅只有受精卵可以作为受体细胞，其他的体细胞也可充当受体细胞；目的基因是符合人们需要的基因，基因工程经常以抗生素的抗性基因作为标记基因。
答案：B2．在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是( )A．限制酶和DNA连接酶B．限制酶和水解酶C．限制酶和运载体D．DNA连接酶和运载体解析：基因工程中的操作工具有3种，即“分子手术刀”、“分子缝合针”、“分子运输车”。
在基因工程操作过程中，利用限制性核酸内切酶将DNA分子切开获取目的基因，同时用同一种限制性核酸内切酶将运载体切开，获得和目的基因相同的黏性末端；再用DNA连接酶将目的基因和运载体连接起来。
综合所给选项可知，A项正确。
答案：A3．下列有关基因工程中限制性核酸内切酶的描述，错误的是( )A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性核酸内切酶的活性受温度的影响C．限制性核酸内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取解析：本题考查基因工程的操作工具——限制性核酸内切酶的作用和来源。
限制性核酸内切酶主要从原核生物中分离纯化，能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且在特定的切点将磷酸二酯键断开；酶的活性是受温度、酸碱度等的影响。
高考生物大一轮复习 十一单元 现代生物科技专题 第1讲 基因工程课时作业(2021年最新整理)
2018年高考生物大一轮复习十一单元现代生物科技专题第1讲基因工程课时作业编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考生物大一轮复习十一单元现代生物科技专题第1讲基因工程课时作业）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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现代生物科技专题第1讲基因工程1．嗜热土壤芽孢杆菌产生的β葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，为使其在工业生产中更好地应用，开展了以下试验:利用大肠杆菌表达BglB酶。
(1)PCR扩增BglB基因时，选用______________基因组DNA作模板。
(2)如图为质粒限制酶酶切图谱。
BglB基因不含图中限制酶识别序列。
为使PCR扩增的BglB 基因重组进该质粒，扩增的BglB基因两端需分别引入________和________不同限制酶的识别序列。
（3）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述构建好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为________________________。
解析：（1）BglB基因存在于嗜热土壤芽孢杆菌基因组中，故应以该菌的基因组DNA为模板进行基因扩增。
(2）目的基因与质粒进行重组时，需将目的基因插入到启动子和终止子之间，且应靠近启动子和终止子，结合示意图可知，应在扩增的BglB基因两端分别引入NdeⅠ和Bam HⅠ两种限制酶的识别序列。
(3)该基因表达载体中含有BglB基因，可表达产生β。
葡萄糖苷酶分解纤维素，这样大肠杆菌就获得了分解纤维素的能力。
答案：（1）嗜热土壤芽孢杆菌(2）NdeⅠBam HⅠ(3)转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB 酶2．(2017·云南师大附中月考）根据基因工程的有关知识,回答下列问题：(1)cDNA文库属于________基因文库，其构建方法是：用某种生物发育的某个时期的______反转录产生的cDNA片段，与_______连接后储存在一个受体菌群中.（2)切割DNA分子的工具是________，它能使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的________断开，形成黏性末端或平末端。