时光不语静待花开
静待花开广播稿
当单独看到“时光不语”四字时，我不解，时光为何不语，“不语”单纯指的是不会说话吗？“时光不语，静待花开”，这是一句唯美又深邃的话。
当第一次在网上看见这样的搭配时，我似乎明白了其中的内涵，也联想到一句话：“嘿，你一定要默默努力，然后惊艳所有人！”当我们前行在一条看不清未来的路上时，不必焦虑，其实我们都一样，会偶尔彷徨，会时常茫然，但未来如何，时光终究会告诉我们答案。
时光是最好的见证者，有人说回忆可以被时光的久远所冲淡甚至湮灭，但这却只是从个人角度出发进行的思考，而忽视了时光本身就已目睹自己懒惰怠慢或者积极上进的一面，它见证了一切，也试图回忆将镌刻入脑海，奈何人们往往只记得某些带有特殊性、想关注的事，而有些所排斥或者是不被关注的事往往容易被淡忘，但时光仿佛会在世界的各个角落留下记号，等待未来某一天，自己的行为唤醒被遗落的记忆，让当下与过去完美衔接，使得你顿悟，明白过去的决定到底是对是错。
时光就是如互联网的记忆一般神奇，所以我们所走的每一步都需要更加谨慎，要在深思熟虑后做出更为正确的选择。
我们要逼着自己不懒惰，才能培养更好的能力，做正确的事，这样等待未来回想起来也不至于因懒惰和随意对待生活而感到后悔。
其实，时光只是不能像人类一样发出声音表达观点，但我仍然不愿将此认定为时光不会说话，语言从来只是说话的一种方式。
时光真的不会说话吗？其实我更想解读为时光选择了不说话。
原谅我将静美的“不语”用不说话、不会说话等词语进行通俗又粗陋的解读。
时光只是将要说的话化做了行动。
时光不语，是为了让自己慢慢地进行体悟；静待花开，是在陶冶心境，是在自我修炼和治愈，也能在你见证花开的时候感受到前所未有的喜悦——因为那是你用努力的汗水所浇灌的花朵，它盛放着，也映衬着自己的成功。
其实，“静待花开”并不是要求不能在取得成就时高兴地庆祝一番，我认为它暗含着对失落者的鼓励。
在我的身边最近发生了很多事情，我有一位好朋友，她一直都努力向上，每天规划着学习生活安排，可是最近却总是遇见各种打击自己的事，被公司领导批评、各类活动面试通不过、家教试课失败……原本自信满满的她开始怀疑自己什么都做不好。
神仙题记摘抄
惊艳神仙题记摘抄大全生活中的神仙题记有很多，它们总是能令人眼前一亮，心生敬意。
以下是一些满分作文的神仙题记，供您参考：1.时光不语，静待花开。
岁月无言，洗净铅华。
——《时光长河》2.繁华落尽，我心依旧。
岁月如歌，宁静致远。
——《岁月静好》3.繁星点点，不及你眼中那一抹璀璨。
细水长流，却敌不过你指间那一刹那温柔。
——《繁星与你》4.风雨中奔跑，阳光下舞蹈。
青春里奋斗，岁月中成长。
——《青春无悔》5.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——《探索之旅》6.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
——《人生若只如初见》7.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。
——《相思》8.与君初相识，犹如故人归。
——《初识》9.以梦为马，不负韶华。
——《梦想与奋斗》10.未经历风雨，怎见彩虹。
——《成长与挫折》这些神仙题记具有优美的文字和深刻的内涵，能够为作文增色添彩。
您可以根据自己的文章主题，选择合适的神仙题记。
以下列举了70个神仙题记摘抄，注意在使用时不要过于堆砌，要确保题记与文章内容紧密相连，起到画龙点睛的作用。
1.岁月静好，与君语；细水流年，与君同；繁华落尽，与君老。
——仙枫红叶《神秘王爷独宠妃》2.在这个世界上，总有一个人是等着你的，不管在什么时候，不管在什么地方，反正你知道，总有这么个人。
——张爱玲《半生缘》3.一个人的气质，并不在于容颜和身材，而在于内心的那种强大。
4.成功的人生不在于成就了多大的事业，而在于做了哪些对自己而言特别有意义的事情。
5.人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
——保尔·柯察金6.人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心，却道故人心易变。
——纳兰性德《木兰花·拟古决绝词柬友》7.人最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。
——柏拉图8.人生就是一种修行，修行的过程中我们总会遇到各种各样的考验，只有坚定信仰，用正确的方法来应对这些考验，才能最终获得成功。
优秀教师代表发言稿：时光不语 静待花开
优秀教师代表发言稿：时光不语静待花开尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天我站在这里，深感荣幸，也倍感责任重大。
《礼记》有言："师也者，教之以事而喻诸德者也。
"韩愈在《师说》中也写道："师者，所以传道授业解惑也。
"这些经典之言，生动阐述了教师的责任与使命。
无论我们来自何方，背景如何，作为教师，我们的目标都是一致的——为学生的成长保驾护航。
《管子》云："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
"教育的影响深远而持久。
作为教育工作者，我们深知"树人"要先"立德"。
我们不仅要传授知识，更要培养品德，塑造人格。
在这个过程中，身教重于言教。
一个好的榜样，胜过一万句教育名言。
作为教师，我们要以身作则，用自己的行动感染和影响学生。
我时刻严格要求自己，保持高标准，以此营造良好的学习氛围，激发学生的学习热情。
教师不仅是传道授业解惑者，更应该是终身学习者。
我常常从学生和优秀前辈身上汲取养分，不断成长。
正如陶行知先生所言："学高为师，身正为范。
"只有不断充实自己，才能给予学生更多。
教师这个职业，不仅是一份工作，更是一份责任，一份希望。
我们肩负着为祖国培养栋梁之才的重任，要全力以赴，为学生的未来保驾护航。
每当看到学生们在各自的领域绽放光彩，我就感到无比欣慰和自豪。
教育是薪火相传的事业。
从古至今，无数教育工作者前赴后继，为中华民族的伟大复兴贡献着自己的力量。
今天，这份责任落在了我们肩上。
让我们携手同心，以德立身，以德立学，以德施教，培养更多德才兼备的新时代青年。
各位同仁，教育是一项长期的工程，需要我们付出持续的努力和耐心。
就像园丁精心培育花草，我们要静待花开。
让我们怀着对教育的热爱和对学生的关怀，继续在三尺讲台上辛勤耕耘，为祖国的未来播种希望。
最后，我想用陶行知先生的一句话与大家共勉："捧着一颗心来，不带半根草去。
时光不语,静待花开
时光不语、静待花开我国传统教育以道德为本，家齐国治必以修身为先。
德育就是教育得根本，就是国民品格素质得基础,推行德育得目得就是培养学生正确得道德观念与社会价值观。
德育就是学校实施素质教育得重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学得全过程与学生日常生活得各个方面，渗透在智育、体育、美育与劳动教育中。
对青少年学生健康成长与学校工作起着重要作用。
它要在德智体诸方面为学生得成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人得基础。
小学生得德育教育尤为重要,小学德育就是基础教育。
小学德育就是社会主义精神文明建设得奠基工程,就是提高全民族思想道德素质得奠基性教育，就是培养造就中华人民共与国合格公民得起点。
,一、师德就是德育得精髓。
在对学生得教育过程中，小学教师不仅要传授知识、传授技能，更重要得就是用自己得言行影响学生、以身作则，为人师表。
教师得为人师表就是教育学生得最好方式。
小学教师面对得对象就是未成年得学生，她们具有强烈得向师性,她们得心里完全信任并且崇拜自己得老师，因此教师得表率至关重要。
著名教育家张伯苓十分注重对学生文明文明礼貌得教育，并且身体力行，为人师表.一次,她发现一个学生吸烟把手指都熏黑了,便劝说该同学戒烟，可就是不但没有受到良好得效果，这名同学还瞧瞧她得手指诙谐一笑，对于学生得责难，张伯苓没有生气反而将自己得烟当众销毁并且承诺戒烟、从此以后她再也没有吸烟，学生也随之戒烟。
事实证明,在教育工作中教师要正人先正己,这样才会起到事半功倍得效果。
正所谓:其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
为师无小事,要有敬畏之心,要严格要求自己，教师得工作就是良心工作，不就是一个普通得机械工人瞧到零件中得次品就可以随手扔到一边，重新完成优秀得作品,教师面对得就是一个个鲜活得生命,她们向嗷嗷待哺得幼鸟等着我们去塑造。
这就要求教师平常做事要谦虚谨慎、严于律己。
因为学生总就是把老师瞧作模仿得对象,教师得一言一行、一举一动总就是能被学生模仿在语言行为上。
时光不语,静待花开
时光不语、静待花开我国传统教育以道德为本，家齐国治必以修身为先。
德育是教育的根本，是国民品格素质的基础，推行德育的目的是培养学生正确的道德观念和社会价值观。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着重要作用。
它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
小学生的德育教育尤为重要，小学德育是基础教育。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
，一、师德是德育的精髓。
在对学生的教育过程中，小学教师不仅要传授知识、传授技能，更重要的是用自己的言行影响学生、以身作则，为人师表。
教师的为人师表是教育学生的最好方式。
小学教师面对的对象是未成年的学生，他们具有强烈的向师性，他们的心里完全信任并且崇拜自己的老师，因此教师的表率至关重要。
著名教育家张伯苓十分注重对学生文明文明礼貌的教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现一个学生吸烟把手指都熏黑了，便劝说该同学戒烟，可是不但没有受到良好的效果，这名同学还看看他的手指诙谐一笑，对于学生的责难，张伯苓没有生气反而将自己的烟当众销毁并且承诺戒烟.从此以后他再也没有吸烟，学生也随之戒烟。
事实证明，在教育工作中教师要正人先正己，这样才会起到事半功倍的效果。
正所谓：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
为师无小事，要有敬畏之心，要严格要求自己，教师的工作是良心工作，不是一个普通的机械工人看到零件中的次品就可以随手扔到一边，重新完成优秀的作品，教师面对的是一个个鲜活的生命，他们向嗷嗷待哺的幼鸟等着我们去塑造。
这就要求教师平常做事要谦虚谨慎、严于律己。
因为学生总是把老师看作模仿的对象，教师的一言一行、一举一动总是能被学生模仿在语言行为上。
正所谓：：“桑树苗子从小育”。
静待花开作文800字（通用10篇）
静待花开作文800字（通用10篇）静待花开作文800字（通用10篇）在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的静待花开作文800字（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
静待花开作文800字1时光不语，静待花开。
心境平和，淡泊流年。
时世沧桑，四季流转，站在红尘里回望，不悲亦不喜。
浅浅一笑，心自悠然。
浮华尘世，一念放下，万般自在，心动则物动，心静则物静。
——题记春天是一个令人遐想的季节，它不像夏天炎热逼人，而是气温适宜；不像秋天草木都枯黄了，而是勃勃生机，一片绿意；也不像冬天大雪纷纷，而是微风阵阵。
我喜欢春的遐想，更喜欢春天的故事。
小区的楼道里有一盆叫不上名字的花，很小很平凡，它就静静地藏在角落里，无人知道。
很长一点时间里，我明天放学都会路过它的身旁，却又从看见过它。
直到有一天，偶然之间，却发现它竟然在这柔和的春天里，抽出绿枝，吐出嫩芽，长出了一个个小小的花苞，嫩嫩的，带着一点粉粉的颜色，在这柔和的三月里，它不负春光，自己努力地生长着。
每天都在它的身边路过，每一次都会轻轻地回头看它一眼，看着它一点点地长大，每一天都会有新的变化，看，今天它又抽出一根嫩芽，又长了一个花苞，又开了一朵花，还是那样粉粉地，然却未有一点的枯燥和乏味。
就静待花开，慢慢的看着它成长。
在这里看着它一点点长大，由一个个小小的花苞，慢慢地，一点点长大，像是一位天真烂漫的小姑娘，长成一位亭亭玉立的少女，还真有点吾家少女初长成的感觉。
它在明艳的三月春光里，在小小的角落里，无人问津，可它却不受世间得到约束，不平庸自满，而是努力的开出一朵朵的小花，让全世界去关注它，让大家都知道，它，不做这池中之物，即使做不了天上的飞龙，但它依旧要努力，绝对不会在没有努力之前就放弃，毕竟，生命是无比的珍贵，即使落红成泥，但也要努力拼搏，即使，它做不到最好。
时光不语,静待花开
时光不语，静待花开时光不语，静待花开，这句话给人一种宁静、深沉的感觉。
因为时光无言，而我们却需要静心等待花开的美好。
这句话蕴含了对时光流逝的无奈与对生活的期许，让人深思。
让我们一起来探讨一下这句话的含义吧。
时光不语，意味着时间总是悄悄溜走，它没有声音，却在我们不经意间悄无声息地改变着一切。
时间不留情面，无论我们是否愿意，它总会让我们的青春变老，让我们的梦想成真或者破灭。
时光无情，却也无声，我们不能看到它的流逝，也无法阻止它的前进。
有时，我们会感叹时光流逝太快，渴望它停止一下脚步，给我们一些时间去回忆，去珍惜。
静待花开，表明了对美好的期待和对未来的信心。
花开需要等待，需要耐心。
生活也需要等待，等待一切美好的事情慢慢展现。
每一朵花的开放都离不开它的成长和沉淀，同样，每一个成功都离不开坚持和耐心。
我们需要在等待中学会珍惜，学会坚持，学会感恩。
而且，静待花开还表明了对未来的信心，不管眼前遇到什么困难，我们都要相信，在阳光照耀下，总会有一朵花绽放的。
时光不语，静待花开，也可以理解为宁静的心态和对生活的热爱。
面对时间的流逝和生活的起起伏伏，我们需要学会淡定，需要学会静心。
在纷繁喧嚣的世界中，我们常常被琐事困扰，被焦虑困扰，很难保持内心的宁静。
我们要学会保持一颗平静的心，一种包容的心态，去面对一切。
不要因为时间的匆忙而失去内心的平静，不要因为生活的困难而失去对生活的热爱。
因为，只有在内心宁静平和的状态下，我们才能真正享受生活，享受时光的流逝。
时光不语，静待花开，还可以理解为对美好未来的向往。
每一朵花的绽放都象征着美好和希望，它给人温馨、甜蜜的感觉。
同样，生活中也有很多美好的事物，只要我们肯用心去发现，就会发现它们无处不在。
面对未来，我们要怀揣希望，怀着一颗美好的心，去迎接未知的挑战，去享受未知的惊喜。
再说到时光不语，静待花开，也可以理解为对人生的思考和对自我修炼的启示。
每一个人都需要在时间的浪潮中有所作为，而不是被动地等待。
时光不语、静待花开-国旗下讲话演讲稿
时光不语、静待花开——2021-2022学年第一学期国旗下演讲尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好!金色九月、丹桂飘香，踩着夏的背影，迎着秋的气息，我们又迎来一个新的学期，也迎来了2021级400余名新同学，当五星红旗又一次在操场的上空冉冉升起，嘹亮的国歌又一次回荡在整个校园，学院全体师生在这满载收获的季节怀着期待、怀着憧憬、怀着激情与梦想完成集结、整装待发，开启了崭新的校园生活。
首先，我谨代表学院领导班子和全体老师对刚刚踏入校门的2021级全体新同学表示热烈地欢迎和衷心的祝贺！对经过一个假期修整又以饱满的精神面貌重返校园的全体老师和同学致以真诚的问候！今天，我演讲的题目是“时光不语、静待花开”，以此作为新学期寄语与全体师生分享，希望大家在学习、工作和生活中以此共勉。
“时光不语，静待花开。
心平气和，淡泊流年。
”意思是说时光流动、悄然无声，花有花期、各有不同，我们要顺其自然，保持一颗宁静的心，以一种淡泊的心态过好每一天，静静地心平气和地努力工作、愉快生活、默默耕耘、不急不躁，终能等到美丽花开。
“时光不语，静待花开”，是一份选择、一份期待、一份憧憬。
时至今日，或许许多2021级的新同学还在为中考未能升入高中而感到一丝遗憾，或许许多同学还对自己所选择的专业而不甚了解，或许很多同学因为基础薄弱而对未来的学习生活缺少自信，也或许很多同学由于第一次远离家人还不适应住校生活......然而，不论有多少或许，我都想对新同学们说，请同学们相信自己今天的选择，给自己的明天一份期待，给自己的未来一份憧憬！正所谓“花有花期、各有不同”，静待花开本身就是一种等待、一种期盼，我们要懂得任何事物都不是一蹴而就，没有人能够一开始就获得成功，我们要做的就是从今天开始调整好心态，保持一颗宁静的心，为自己的明天勾画一幅蓝图，在自己的心理播下一粒种子，在交通技师学院这片沃土上生根、发芽，汲取阳光、空气、水分，静静的等待自己生命中花朵的绽放，相信终有一天你会破土而出、化茧成蝶。
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时光不语静待花开六年级语文组王红霞各位领导、老师:大家好！曾经听说过世上有一种普雅花，人们为了她两个月的花期，竟要等上100年。
在默默坚持中等待她摇曳着百年一次的美丽。
每个孩子都是一朵花，只是花期不同，教育教学工作更需要我们付出足够耐心去等待，去默默浇灌幼嫩的花朵，用真心默默守候。
今天在这里与大家一起分享我的班主任之道。
一、提高认识，明确岗位职责有人说：班主任是世界上最小的主任。
也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。
是的，班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，班主任则是班级工作的领导者，组织者和实施者。
每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵；每天处理着大大小小的学生中发生的问题，甚至是家长的责问、质疑和寻求帮助等，这些问题是每个班主任都得面对的，我们不能逃避，不能否定，更不能置之不理。
怎么办？曾经的我也曾迷茫过，也曾质问我自己。
是这样的一件事触动了我：一个尸体化妆师在一个工作岗位上工作了20年，开始接触尸体的时候，他整个人都昏眩了，呕吐，失眠、噩梦一直缠绕着他，但是最后他没有选择逃离，而是用虔诚的心，将每具尸体当作是一个艺术品来完成，用最认真的态度，把逝者打扮好，送他们走好人生的最后一程。
活人都忌讳谈及的尸体化妆职业，人家都可以做得那么好，靠的不就是强烈的事业心和责任感吗？况且我们面对的是天真活泼的孩子，教育他们比对尸体化妆有趣多了。
找到了自己的问题所在之后，我就从平时的点点滴滴，把工作做好，不推搪属于班主任岗位的任何工作容：如认真指导学生值日，搞好每一次的卫生大检查，出好每一期的板报，搞好每一次的校外的活动和竞赛，跟踪每一位学生的思想、品德的变化、身体的情况，处理好每个学生的学籍档案，关注每一位家长的需要和请求……虽然累，但也快乐着。
二、努力做到“三心”“二意”说到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能详了，就是“责任心，细心和耐心”，能被学校委任为班主任的，都是责任心强的老师，因为只有有责任心的班主任，工作才会实抓实干，才能管理好班级。
我们学校36个教学班，36位班主任都是责任心强，让我敬佩的老师，如果没有他们的付出，怎么会有学校一项项的荣誉呢？但是我认为，责任心是我们对待工作应有的态度，而细心和耐心却是做好工作的保障。
如果心不细，你可能错过孩子的一个表情，从而失去了教育的机会。
心不细，你甚至会延误了孩子的治疗时机。
心不细，还可能造成孩子对你的敌视，家长对你的误会。
记得有一次，我班的一个女孩，一个很乖巧懂事的女孩子，上语文课的时候，她不时地弓着腰，脸靠在桌子上，我走过去轻声问，怎么回事？她捂着肚子说“我肚子有点不舒服。
”，我再问她：“要不要上厕所？”她摇摇头说：“不用。
”声音很小，显得那样的有气无力。
顿时，我觉得有些不妥，在她的额头上摸了摸，有些冷；再看了看她的脸色，很苍白。
心想：这是生病的迹象，得马上送医院。
我赶紧给他爸爸打，要求将孩子送去医院。
事后，孩子的爸爸不停地向我道谢，说：“医生说幸亏送来及时，孩子的心肌有问题，如果迟一时半刻小时，后果将不堪设想啊。
”最终孩子在医院住了一个星期，才康复了。
现在想起来都有些后怕，如果不是当时处理得及时，受害的将是一条鲜活的生命啊，这个责任怎么当担得起啦。
可见，细心做好班主任的工作是多么的重要。
我们知道育人，不是一朝一夕的工作。
特别是班主任在处理问题学生的时候，更不可能是三言两语或者是一时半刻就能成功的。
这就需要耐心，甚至是几年的耐心。
我教过一名学生叫武佳乐，他调皮捣蛋，爱搞恶作剧，嘴巴又多，爱讲脏话，爱出风头，学习成绩不理想。
每天不是被同学投诉，就是遭别人指责，但是他乐此不彼。
每每发生这样的事情，我都找他谈心，指出他的错处和不足，告诉他如何改正。
但是，他就是左耳进，右耳出。
找他爸爸，肯定是屁股上一顿打，他会安静那么几天。
不几天，新伤好了忘了旧疼，依然我行我素。
硬的不行，我就来软的，有时发现他挺乖的，有一次他竟然主动说帮我搬作业，也有一次他发现班上的锁子了，他自己用自己的零用钱为班级买了一把新锁子。
于是，我特意在班里表扬他，鼓励大家向他学习，发现一下他身上的优点。
老师的一番苦心，他竟然不买账，上课爱听不停，总爱挑逗身边周围的同学……他的故事依然每天上演着，快整整三年了。
为了教育他，我说：“这么顽劣的孩子，我不想再教你了，或许换一个老师，你会懂事一点，不用我再为你操心了。
”我说这一番话之后，可能孩子顿悟了。
在接下来的很长时间里他竟然变得乖多了，学习成绩也提高了武佳乐的语文从来就没及格过，没想到上学期期末考试竟然及格了，考了62分，看到这个分数，我和他一样的兴奋、激动。
领试卷的那天，他手捧试卷，脸涨得通红，跑到我跟前激动地说：老师老师，我及格了！我也很欣慰，竖起大拇指，说:你真了不起，好样的。
面对这样的问题学生，没有点耐心怎么行呢？或许在陪伴我们学生的小学时光里，我们的耐心不足以转化他，但必须得有。
我前面谈到，班主任还得有“二意”，我概括的“二意”是：在意、刻意。
在意孩子的一举一动，在意孩子喜怒哀乐，在意孩子进步与落后，在意孩子的得失与成败。
和孩子同欢乐，共成长。
孩子是有思想的人，而不是物。
我们不能不以物喜，不以己悲，游离事外。
如果这样的话，孩子的种种表现就会成了我们坏心情的催化剂，抱怨、不满就会接踵而来，想自己心情舒畅都难啊！如果在意的话，就不一样。
当然，我说的在意，不是去放大孩子的错误，指责孩子，鄙视他的稚拙，嘲笑他的退步。
而是放在心上，用孩子易于接收的方式去与孩子交流，刻意制造一些你高兴的表情、刻意采取一些行动或安排一些活动，使孩子亲近你，敬佩你。
有一天星期五，当我开完教师会议后，我刻意要到课室里看看。
不看还好，一看吓一跳，课室的门没有关，地板垃圾满地，桌椅东到西歪，垃圾没倒，黑板没有擦。
可想而知，星期五的值日生值日态度何其的差。
我相信，任何一个班主任看到这样的情况，肯定很生气。
当时，我也很生气。
但是，我想这是个很好的教育机会，我用相机拍下了当时的情景。
然后把教室重新打扫了一次，黑板也擦得干干净净。
回家后把照片做成了课件，用它上了一节班会课。
会上，我笑眯眯地说：“早上，你们进课室时，发现课室干净吗？”孩子们很大声地告诉我说：“非常干净！”我话音一转，“可是，你们知道这是谁的功劳吗？”听我这样一问，好些个孩子低下了头，我接着说：“是老师帮的忙！星期五的值日情况，请大家看屏幕。
”教室里顿时变得鸦雀无声，我再说：“你们觉得这样的值日效果好吗？负责的同学有尽到责任吗？”在老师的一连串的质问声中，孩子在反省自己，没有人吭声。
最后，我提议：“谁能保证以后再也不出现这样的值日态度的，举手！”“唰”的一声，孩子不约而同地把手举高了。
从这以后，我曾任教的班级，值日不但快，而且很好。
如果当时不是老师的在意，和刻意安排上的一节班会课，孩子的值日问题肯定还会让我煞费苦心。
三、细化班级管理,用好七色知美卡。
班主任官小，责任大，要做的工作多而繁杂。
如果是有经验的班主任必须善于组织和管理学生。
那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？我认为作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
利用好七色知美卡，每项工作细化责任到人，奖罚分明。
那么，我是怎么做的呢？下面我跟大家分享一下自己的一些做法：一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委。
语、数、英早读各安排人负责、早操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导，卫生大检查时把任务分工到人，贴上墙，劳动委员负责检查。
哪里不干净，找到当事人立即补课。
大清洁后及时总结，表扬先进，指出不足。
每天的班级情况由负责同学向我汇报，每天表扬奖励上进的、负责任的同学。
为了让孩子能及时见证自己的的表现，我的任务就是及时奖励，发放七色知美卡。
这种我认为较公正的做法，学生也乐于接收。
有了这种做法，我觉得班主任工作起来既省力，又省心。
大家不妨也用一用。
四、沟通家长，共同成长作为教育工作者，我们都知道孩子的健康顺利成长，绝非一朝一夕的事情。
学校，老师，家长必须联合起来，形成合力共同监督，才能取得良好效果。
但是很多时候，我发现当你要跟家长沟通孩子的问题的时候，家长的抱怨可能比我们还多，“老师我知道，可是他不听啊。
”“老师，我说他的，可是他就是不改。
”“老师，我都没有办法了，就辛苦你啦！”……家长们一句句恨铁不成钢，大失所望的话语，渐渐地让我发现不是我们的家长不知道孩子的情况，不是他们不配合学校的教育，而是他们不懂得教育的方法，不懂得处理孩子问题的措施。
他们不是责备或就是埋怨，缺少的就是方法和技巧。
明白这一点之后，我就特别针对家庭教育对家长进行引导。
向家长推荐家庭教育的书籍，印发家庭教育的经验、理论让家长阅读，专门在微信群里发一些，家庭先进理念、案例供家长浏览；让家长互相交流经验，及时让家长与老师沟通，处理孩子的问题。
家长们尝到了甜头，也体会到了老师的苦心，他们自然就更配合老师的工作了。
与家长的相处上我也讲原则，不要大事小事都打找家长，如果通过教育孩子后能改正的，不找家长；如果没想好处理的方法，也不轻易地找家长。
如果真的要找家长来处理的话，态度一定要诚恳，要对事不对人，还要给家长信心，要让家长懂得你和他一样期待孩子的进步。
慢慢地，我也摸到了与家长交流的一些方法和技巧，在这个过程中，我们一起成长着。
二十多年的班主任工作，一路风雨一路歌。
有心酸，有泪水，有成功，也有喜悦。
在陪伴孩子成长的过程中无须害怕问题的产生，关键是如何做好疏导。
孩子们在从幼稚走向成熟的人生经历中时常会面对困惑而无所适从，找不到解决问题的断口，有时他们就可能采用极端的方式解决，此时，我们便可以化身益友，以可亲的长者身份与他们彼此平等对话，解开他们心困惑，做孩子生命成长中的重要他人，坚信他们会给我们惊喜，花儿终有绽放的那刻。
班主任的工作方法因人而异，我的和大家的肯定有所不同，欢迎大家批评指正。
谢谢！2018年3月21日。