口腔修复学教学大纲
华西口腔修复学教学大纲
一、课程性质与目的口腔修复学是研究用符合生理的方法，采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损的并恢复其相应的生理功能，预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。
口腔修复学的任务是研究口腔及颌面部各种缺损及相关口颌系统疾病的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用人工材料制作各种修复体，以恢复各类缺损，预防和治疗口颌系统疾病，从而恢复其正常形态和功能，促进患者的身心健康。
二、面向专业口腔医学。
三、课程基本要求口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，注意培养学生分析问题和解决问题的能力，引导学生创新性思维的发挥。
学生通过学习掌握口腔修复理论知识，掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
四、实验基本要求掌握口腔修复的基本操作技能。
五、课程基本内容本大纲根据卫生部规划教材《口腔修复学》第6版内容制订。
第一章口腔修复学绪论了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。
第二章临床接诊了解口腔临床接诊的主要内容和顺序。
第三章牙体缺损的修复第一节概述了解牙体缺损的病因、影响及修复学的种类。
第二节牙体缺损的修复原则掌握牙体缺损的修复原则。
熟悉牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法。
第三节人造冠的固位原理及临床应用掌握人造冠获得固位的主要固位力；临床上常用的固位型。
熟悉牙体缺损修复体的种类、固位及辅助固位形、临床应用。
第四节铸造金属全冠掌握铸造全冠的适应证，牙体预备步骤及要求，铸造全冠的制作方法。
第五节烤瓷熔附金属全冠掌握PFM适应证与禁忌证；牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点、金属烤瓷结合的影响因素。
第六节全瓷冠掌握全瓷冠适应证与禁忌症；掌握全瓷冠牙体预备。
熟悉全瓷修复体的特点与发展概况。
熟悉各类全瓷修复体的特点及技术要求。
第七节嵌体与部分冠掌握嵌体的适应证、禁忌证及制作要求；熟悉合金嵌体窝洞的特征、后牙邻牙合嵌体洞制备的特点及方法。
口腔修复学 教案
口腔修复学教案一、教学目标1、让学生了解口腔修复学的基本概念、发展历程和重要性。
2、使学生掌握常见口腔修复体的种类、结构和适用范围。
3、培养学生的临床思维能力和实际操作技能，能够为患者制定合理的口腔修复方案。
二、教学重难点1、重点口腔修复学的基本概念和原则。
各种口腔修复体的设计和制作要点。
口腔修复治疗的临床流程和注意事项。
2、难点复杂口腔修复病例的诊断和治疗方案制定。
口腔修复体的固位、稳定和支持原理。
三、教学方法1、课堂讲授：通过多媒体课件、图片、视频等资料，系统讲解口腔修复学的理论知识。
2、案例分析：结合临床实际病例，引导学生进行分析和讨论，培养临床思维能力。
3、实验操作：安排学生进行口腔修复模型的制作和修复体的试戴，提高实际操作技能。
四、教学过程1、课程导入通过展示一些口腔修复前后的对比图片，引起学生的兴趣，提问学生对口腔修复的初步印象和理解。
2、口腔修复学的基本概念和发展历程讲解口腔修复学的定义，即研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。
介绍口腔修复学的发展历程，从古代简单的修复方法到现代先进的修复技术，强调学科的不断进步和创新。
3、口腔修复的生理基础讲解口腔的解剖生理特点，如牙齿、牙周组织、牙槽骨、颞下颌关节等在修复中的重要性。
介绍口腔的咀嚼、吞咽、发音等功能与修复的关系，使学生明白修复体不仅要恢复形态，还要恢复功能。
4、口腔修复的基本原则强调修复体应符合生物学原则，如保护剩余组织、避免刺激、促进组织健康等。
讲解机械学原则，包括修复体的固位、稳定和支持，以及合理的应力分布。
介绍美学原则，如修复体的形态、颜色、质地应与天然牙协调一致，满足患者的美观需求。
5、常见口腔修复体的种类和特点固定修复体介绍烤瓷冠、全瓷冠、金属冠等的结构、材料和优缺点。
讲解固定桥的组成、类型和适应证。
活动修复体介绍可摘局部义齿的组成部分，如基托、卡环、人工牙等。
讲解全口义齿的制作和戴用要点。
种植修复体介绍种植牙的结构和原理。
口腔修复学 教案
口腔修复学教案一、教学目标1、让学生了解口腔修复学的基本概念、发展历程和研究范围。
2、使学生掌握常见口腔修复体的种类、设计原则和制作工艺。
3、培养学生的临床思维能力和实际操作技能，能够为患者制定合理的口腔修复方案。
4、增强学生的职业道德和团队合作意识，提高与患者的沟通能力。
二、教学重难点1、重点口腔修复的基本原则和基本方法。
各类修复体（如烤瓷牙、活动义齿、种植牙等）的特点和适应证。
口腔修复材料的性能和选择。
2、难点口腔修复体的设计和力学分析。
口腔修复过程中的咬合调整和美学处理。
三、教学方法1、课堂讲授：通过多媒体课件、图片、视频等方式，系统讲解口腔修复学的理论知识。
2、实验教学：在实验室中让学生亲自动手操作，熟悉修复体的制作流程。
3、病例讨论：结合临床病例，组织学生进行讨论，培养学生的临床思维能力。
4、临床见习：安排学生到口腔修复科进行见习，观察实际的诊疗过程。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过展示一些口腔修复前后的对比图片，引起学生的兴趣，引出口腔修复学的主题。
提问学生对口腔修复的初步认识，了解学生的基础知识水平。
2、理论讲授（约 60 分钟）口腔修复学的概念和发展历程介绍口腔修复学的定义，强调其在恢复口腔功能和美观方面的重要性。
简述口腔修复学的发展历史，从传统的修复方法到现代的先进技术。
口腔修复的生理基础讲解口腔组织的解剖结构和生理功能，如牙齿、牙槽骨、颞下颌关节等。
强调口腔生理功能对修复治疗的影响。
口腔修复的基本原则介绍固位、稳定、支持、美观、舒适等基本原则。
通过实例说明如何在修复设计中遵循这些原则。
常见口腔修复体的种类和特点详细介绍烤瓷牙、全瓷牙、活动义齿、种植牙等修复体。
比较它们的优缺点、适应证和禁忌证。
3、实验教学（约 90 分钟）模型制备学生在模型上进行牙体预备，如磨牙、开髓等操作。
教师巡回指导，纠正学生的操作错误。
修复体制作学生根据模型，选择合适的材料制作简单的修复体，如烤瓷冠。
《口腔修复学》教学大纲.doc
《口腔修复学》教学大纲课程名称：口腔修复学总学时：87学时(理论45学时，实验42学时)开课单位：口腔教研室适用专业：口腔医学专业三年制推荐教材：《口腔修复学》，徐君伍主编，人民卫生出版社，2012年，第7版参考书：《口腔修复学》，姚江试主编，人民卫生出版社，2012年，第7版一、教学目的与要求：口腔修复学是口腔医学的一个重要组成部分，是研究口腔及颌面部各种缺损和畸形的病因、临床表现、诊断和治疗的一门临床医学科学，其基础学科有口腔解剖生理学、口腔材料学、生物力学等，其相关学科有口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔正畸学等、口腔美学等。
口腔修复学是一门知识涉及面广、实践性很强的学科，通过教学，要求学生掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能，应该加强基础理论、基本知识和基本技能的学习和训练，采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法，充分发挥学生的学习积极性和主动性，注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
教学采用大课讲授与实验课操作相结合的方法，使学生在掌握口腔修复理论知识的同时, 掌握口腔修复的基本操作技能，为后期的临床学习打下良好的基础，最终达到培养目标。
二、教学内容、学习基本要求与学时分配第一章绪论(1学时)［教学内容］：了解口腔修复学的概念、范畴、任务、相关学科、发展概况，掌握口腔修复学的学习方法。
［学习要求］：1、掌握口腔修复学的研究对象2、熟悉学习口腔修复学的重要意义及方法。
第二章可摘局部义齿(10学时)［教学内容］1、可摘局部义齿概述2、可摘局部义齿的组成及作用：人工牙、基托、固位体、连接体3、可摘局部义齿的支持形式。
4、牙列缺损及可摘局部义齿的分类：Kennedy牙列缺损分类Applegate-Kennedy牙列缺损分类王征寿分类法5、可摘局部义齿修复前的口腔检查及准备6、可摘局部义齿修复的适应症7、可摘局部义齿的设计：设计的原则，对基牙的基本要求，义齿的稳定和固位、分类设计8、可摘局部义齿的制作：(1)基牙及余留牙预备，(2)印模：托盘选择，印模材料的选择，印模种类及取印模的方法印模的要求。
武汉大学口腔医学院《口腔修复学》教学大纲
《口腔修复学》教学大纲1、课程简介口腔修复学是口腔医学的重要组成部分之一，其讲述的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和修复方法。
另外也介绍了牙体解剖、口腔生理与牙合学、口腔颌面部缺损的修复治疗、牙周病的修复治疗及颞下颌关节疾病的修复治疗、牙列缺损或缺失的种植义齿修复等内容。
口腔修复学的教学任务是以牙体解剖、牙合、颌面部的解剖与生长发育及生理功能为基础，结合生物学原则、生物力学原则、医学美学原则，研究牙体缺损。
牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法，以便恢复口腔颌面部的生理形状和正常功能，从而保证咀嚼器官的健全与健康，促进全身的健康。
通过讲课、示教、前期实习和临床生产实习等环节，使学生掌握口腔修复学的基本理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，为学生最终走向临床工作岗位从事临床工作打下坚实的基础，因此掌握口腔修复学的基本理论、基本知识、基本技能对口腔医学生而言是至关重要的。
口腔修复学的基本理论通常以基本原则、原理、设计原则等形式表达，例如牙体缺损修复的基本原则与要求、固定义齿设计原则中的机械力学原理和生物学原则、可摘局部义齿的设计原则、全口义齿的固位原理、平衡牙合理论等。
口腔修复学的基本知识包括牙合、颌面部的解剖生理和牙合学、生物学与生物力学、口腔医学美学，这是学习牙体缺损、牙列缺损和牙列缺失的检查诊断、治疗原则与治疗方法的制定奠定基础。
口腔修复学的基本技能是口腔检查方法、病历书写、基牙的牙体预备和操作技术、印模制取方法、颌位关系的确定与转移、模型灌注、可摘局部义齿的设计、卡环的弯制、人工牙的完成、义齿初戴（就位）、咬合调整、复查修改（问题与处理）等。
教学安排及时间分配：系统理论课54学时，前期实习课120学时，临床实习17周。
二、内容系统理论课５４学时绪论（２学时，主要采取自学形式）1、简要介绍口腔修复学的主要内容2、简要介绍口腔修复学的发展历史3、介绍口腔修复学的相关学科及口腔修复学的发展对社会和人类生活的影响牙体缺损及牙列缺损的固定冠桥修复治疗（１８学时）1．基本概念牙体缺损及牙列缺损的定义、修复体的定义、美学原则的含义2．基本原则和原理牙体缺损及牙列缺损修复的原则、抗力形与固位形的建立、修复体的固位原理3．牙体缺损及牙列缺损的诊断程序4．要求掌握部分1 掌握牙体缺损的修复2 原则和固位原理3 掌握牙体缺损各种修复4 体的定义、适应证、牙体预备5 的原则与方法、各种修复6 体（ＰＦＭ除外）的制作方法7 掌握嵌体的定义、适应证、优缺点、牙体预备8 方法9 掌握３／４冠的定义、适应证、优缺点和牙体预备10 特征11 掌握铸造全冠、ＰＦＭ的定义、适应证、牙体预备12 方法和要求13 掌握桩冠的牙体预备14 方法、增强桩冠固位的措施15 掌握桩核冠的适应证和制作方法16 掌握固定义齿的组成、类型、适应证与禁忌证17 掌握固定义齿设计的生物学、生物力学和机械力学的原理、临床设计原则18 掌握固定冠桥修复19 后可能出现的问题及处理原则与方法5．要求熟悉了解部分1 熟悉修复2 体冠边缘位置对美观和健康的影响3 了解ＰＦＭ的制作方法4 了解牙体预备5 时排龈的方法和排龈材料6 了解高嵌体外形的设计7 后牙大面积缺损的修复89 后牙部分冠的设计6．基本内容1 冠内修复2 体：定义、适应证、优缺点、牙体预备3 方法、制作。
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》
《口腔修复学》课程教学大纲《prosthodontics》执笔人：李伟编写日期2017-7一、课程基本信息1.课程编号：100401382.课程性质/类别：专业方向课/必修课3.学时/学分：112学时/7学分4.适用专业：口腔医学本科专业二、课程教学目标及学生应达到的能力口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求，使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、课程教学内容与基本要求（一）绪论（2学时）1．主要内容：（1）口腔修复学的概念（2）口腔修复学的主要内容,2．基本要求（1）掌握口腔修复学的概念及主要内容。
3．自学内容：了解其发展史、现状及发展方向。
4．课外实践：（二）临床接诊（4学时）1．主要内容：（1）初诊：初诊医师的主要任务、初诊准备及初诊顺序、主诉的概念及内容（2）临床检查：一般检查、X线检查、模型检查（3）诊断及治疗计划（4）修复前准备及处理（5）病历书写格式及内容（6）医生与技工的交流2．基本要求（1）掌握主诉的概念及内容。
（2）掌握一般检查。
（3）熟悉了解牙矫正治疗、咬合调整与选磨、口腔粘膜疾患的治疗。
3．自学内容：修复前外科处理。
4．课外实践：学生之间相互检查，完成一份完整病历。
（三）牙体缺损的修复（20学时）1．主要内容：（1）概述：牙体缺损的病因、掌握牙体缺损的影响（2）牙体缺损的修复原则（3）人造冠的固位原理及临床应用（4）铸造金属全冠：铸造全冠的适应证、设计、固位原理及牙体预备（5）烤瓷熔附金属全冠：适应证、禁忌证及优缺点、牙体预备要求及特点（6）全瓷冠：瓷全冠的特点、适应证、禁忌证及牙体预备（7）嵌体与部分冠：嵌体优缺点、种类、适应证及禁忌证、牙体预备的特点（8）桩冠、桩核冠：适应证、禁忌证、固位形与抗力形的要求、牙体预备特点（9）全冠的粘固与完成（10）人造冠的设计与选择（11）修复后可能出现的问题和处理2．基本要求（1）掌握烤瓷熔附金属全冠牙体预备要求及特点。
口腔修复学课程教学大纲教案6
《口腔修复学》课程教学大纲教案口腔医学院口腔修复学教研室编写前言口腔修复学是口腔医学教育的重要组成部分。
它阐述的主要内容是牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法。
口腔修复学的教学任务是结合牙合、颌面的解剖形态和生长发育及生理功能﹑结合生物力学﹑医学美学原则，阐明牙列缺损及牙列缺失的修复是为恢复生理形态与正常功能，从而达到咀嚼器官的保健，继而促进全身健康的目的。
学生通过讲课﹑示教﹑前期实习和生产实习，从而掌握口腔修复学的基础理论﹑基本知识和基本技能，能达到教学大纲的要求，最终学生能够运用这些知识和技能，从事口腔修复的临床工作。
口腔修复学为口腔医学专业的必修课。
在其学习过程中，实验教学和理论讲课是密不可分的。
通过实验教学，使理论和实践紧密结合，从而使学生逐渐熟悉和掌握临床技能。
口腔修复学的基本技能包括：口腔检查方法，病历书写，基牙的牙体预备，制取印模，颌位关系的确定，灌注模型，可摘局部义齿的设计，弯制卡环技术，完成冠类、固定桥、局部义齿和全口义齿等技术操作，初戴，选磨调牙合，复查修改等技术。
本课程为口腔医学专业的必修课，总学时为68学时，于第七﹑八学期完成。
临床实习15周，于第九﹑十学期完成。
参考书目1.《口腔修复学》（第六版），赵铱民主编，人民卫生出版社。
2.《口腔修复学》（第五版），马轩祥主编，人民卫生出版社。
3.《口腔修复学》（第四版），徐君伍主编，人民卫生出版社。
4.《口腔修复学》，姚江武主编，人民卫生出版社。
目录第一章概论 (5)第二章牙体缺损的修复 (6)第三章固定义齿 (11)第四章种植义齿 (13)第五章可摘局部义齿 (14)第六章全口义齿 (17)第七章其它修复方法 (21)教学时数分配表（共68学时）教学内容理论课学时第一章概论 4第二章牙体缺损的修复14第三章固定义齿12第四章种植义齿 2第五章可摘局部义齿14第六章全口义齿16第七章其它修复方法 6合计68第一章绪论第二章临床检查学时数：一、目的要求1.了解口腔修复学的主要内容及其发展历史。
口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》课程教学大纲Prosthodontics课程编号：1004010110101学时：120（理论48 ，见习72）学分：7.5分适用对象：本大纲适用于口腔医学专业五年制本科学生先修课程：口腔解剖生理、口腔材料学、生物力学一、课程的性质和任务《口腔修复学》的任务是研究口腔牙、颌及颌面部缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用各种材料制作各种修复体，恢复、改善、重建各类缺损或异常口腔颌面部病损，从而恢复、改进其应有的解剖学形态，长期维持其生理功能，以促进患者的身心健康。
口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及口腔应用材料学、生物力学、工程技术原理、修复工艺学以及美学等为基础的专门应用性学科。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
前者是口腔修复学本科层次的主要学习内容。
二、教学目的与要求在学习本门课程中，通过讲课和实验室以及生产实习等环节，要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求。
基础理论包括：修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等；基本知识包括：牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等；基本技能包括：口腔检查、牙体预备、取印模、颌位记录的方法与操作技术，各类修复体的相关技工操作，修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。
使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、教学内容一、绪论（理论1学时，实验0.5学时）1.基本内容（1）口腔修复的基本观点，主要人体整体性的观点和理论联系实际的原则（2）口腔常见的修复方法，发展历史。
2.教学基本要求掌握牙体缺损的修复治疗原则；嵌体、金属全冠、烤瓷全冠、桩冠等的牙体预备和印模模型的要求。
熟悉固定修复体的固位原理；各类牙体缺损修复体的适应证、禁忌证；诊疗程序中临时冠制作、试戴和粘结、修复后可能出现的问题及处理原则。
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《口腔修复学》课程教学大纲Prosthodontics课程编号：1004010110101学时：120（理论48 ，见习72）学分：7.5分适用对象：本大纲适用于口腔医学专业五年制本科学生先修课程：口腔解剖生理、口腔材料学、生物力学一、课程的性质和任务《口腔修复学》的任务是研究口腔牙、颌及颌面部缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法，利用各种材料制作各种修复体，恢复、改善、重建各类缺损或异常口腔颌面部病损，从而恢复、改进其应有的解剖学形态，长期维持其生理功能，以促进患者的身心健康。
口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及口腔应用材料学、生物力学、工程技术原理、修复工艺学以及美学等为基础的专门应用性学科。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗；颌面缺损的修复治疗；牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
前者是口腔修复学本科层次的主要学习内容。
二、教学目的与要求在学习本门课程中，通过讲课和实验室以及生产实习等环节，要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能，达到教学大纲的要求。
基础理论包括：修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等；基本知识包括：牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等；基本技能包括：口腔检查、牙体预备、取印模、颌位记录的方法与操作技术，各类修复体的相关技工操作，修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。
使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、教学内容一、绪论（理论1学时，实验0.5学时）1.基本内容（1）口腔修复的基本观点，主要人体整体性的观点和理论联系实际的原则（2）口腔常见的修复方法，发展历史。
2.教学基本要求掌握牙体缺损的修复治疗原则；嵌体、金属全冠、烤瓷全冠、桩冠等的牙体预备和印模模型的要求。
熟悉固定修复体的固位原理；各类牙体缺损修复体的适应证、禁忌证；诊疗程序中临时冠制作、试戴和粘结、修复后可能出现的问题及处理原则。
了解相关技工和铸造技术。
3.教学重点难点重点：牙体缺损的修复治疗原则；嵌体、金属全冠、烤瓷全冠、桩冠等的牙体预备和印模模型的要求。
难点：固定修复体的固位原理4.教学建议启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体。
第二章：临床接诊（理论1学时，实验0.5学时）1.基本内容（1）初诊（2）临床检查（3）诊断及治疗计划（4）修复前准备及处理（5）临床病程记录（6）医生与技工的交流（7）定期复查2.教学基本要求掌握口腔修复学一般诊疗程序和临床一般检查方法掌握口腔常用检查器械的使用掌握口腔修复病例的书写方法了解口腔颌面部影象学检查及模型、咀嚼功能检查3.教学重点难点重点：口腔修复学一般诊疗程序和临床一般检查方法难点：口腔修复病例的书写方法4.教学建议启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体，播放相关诊疗视频，同学间相互检查的方法。
第三章牙体缺损修复（理论1学时，实验1学时）1.基本内容（1）概述：发展概述、牙体缺损常见病因、种类、常用修复方法（2）牙体缺损修复治疗原则（3）牙体缺损修复体的种类（形态分类和材料分类）、固位及辅助固位形、临床应用（4）牙体缺损修复体各论（各类修复体的种类、特点、适应症和禁忌症、牙体预备的要求和步骤、修复体的制作要点）铸造金属全冠：全冠的定义、全冠的类型、铸造金属全冠的优点、铸造金属全冠的适应症、铸造金属全冠的禁忌症、铸造金属全冠的设计、铸造金属全冠的牙体预备、铸造金属全冠的合面预备，颊舌面预备，邻面预备，轴面角预备，颈部预备，精修完成、印模技术、铸造金属全冠的制作要点、铸造金属全冠的粘固完成、保护牙髓，保护牙龈，保护牙体组织，正确使用工具，暂时冠的应用，冠修复与合重建，适应证的选择，增强固位力，检查咬合接触点。
烤瓷熔附金属全冠：烤瓷熔附金属全冠的发展史、定义、适应证和禁忌证、金-瓷结合机制及材料要求。
烤瓷熔附金属全冠修复要求的条件、器材、设计。
烤瓷熔附金属全冠牙体预备的要求、烤瓷熔附金属全冠牙体预备的步骤、试冠、比色、粘固完成、常见问题的预防及处理全瓷冠：瓷全冠定义、适应证与禁忌证、牙体预备、瓷全冠的概况与修复、制作、瓷全冠修复的注意事项嵌体与部分冠：嵌体的定义、种类。
嵌体的适应症与禁忌症。
嵌体牙备的基本要求，包括洞型无倒凹、洞缘有斜面、邻面可作片切形、利用辅助固位形。
MO 嵌体的牙备。
嵌体的技工工艺流程。
嵌体的试戴和粘固。
高嵌体的适应症和优缺点。
部分冠的定义与种类、部分冠的适应证、部分冠的牙体预备、部分冠的技工室工艺流程。
有关部分冠的临床病例。
桩冠和桩核冠:桩冠和桩核冠的定义，桩核冠的适应症，禁忌症，固位及抗力要求 .桩冠和桩核冠的定义。
桩核冠的优点。
患牙的条件。
桩核冠适应症。
桩核冠禁忌症。
桩核冠的固位形和抗力形要求，包括桩的长度，桩的直径，桩的形态，冠与根面关系。
桩核的牙备、印模、蜡型、制作、粘固，桩核的其他类型。
桩核的牙体预备：桩核的根面预备和根管预备。
桩核的印模与蜡型：直接法和间接法取印模法。
桩核制作的工艺流程：直接法和间接法。
桩核的试戴与粘固。
桩核的其他类型：预成桩和非金属桩。
（5）全冠的粘固与完成：初步处理、口内试戴、粘固前抛光、粘固后处理（6）牙体缺损修复体的设计与选择（7）牙体缺损修复后可能出现的问题及处理2.教学基本要求掌握牙体缺损修复治疗原则掌握牙体缺损修复体的固位原理和增强固位的方法掌握铸造金属全冠、烤瓷熔附金属全冠、嵌体、桩冠等牙体缺损修复方的适应症、修复设计、牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点。
熟悉牙体缺损修复方法的种类熟悉牙体缺损修复体的设计和选择方法熟悉全瓷冠修复的适应症、牙体预备要求熟悉牙体缺损修复后可能出现的问题和处理方法了解牙体缺损的病因及其影响3.教学重点难点重点：牙体缺损修复治疗原则重点：牙体缺损修复体的固位原理和增强固位的方法重点：铸造金属全冠、烤瓷熔附金属全冠、嵌体、桩冠等牙体缺损修复方的适应症、修复设计、牙体预备的要求和步骤、制作步骤及要点。
重点：全瓷冠修复的适应症、牙体预备要求难点：牙体缺损修复方法的种类难点：牙体缺损修复体的设计和选择方法难点：牙体缺损修复后可能出现的问题和处理方法4.教学建议启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体，并画图说明、列表总结各种固位形制备要求，加强记忆。
第四章牙列缺损的固定义齿修复（理论8学时，实验8学时）1.基本内容（1）概述：牙列缺损的定义，牙列缺损的常见原因，牙列缺损的影响（2）固定桥的特点及发展历程。
固定桥的组成和分类：固定桥的组成：固位体、桥体、连接体。
固定桥的类型：双端固定桥，半固定桥，单端固定桥，复合固定桥和特殊结构的固定桥。
固定桥修复的适应证、固定桥修复生理基础、牙周潜力、牙周膜面积和牙槽骨、机械力学和生物力学分析、机械力学分析：简单固定梁的受力反应，机械力学在固定桥中的应用。
生物力学分析：口腔修复体受力分析的常用方法，对固定桥受力的应力分析，固定桥的固位、稳定、支持。
固位原理和影响固位的因素。
固定桥的稳定性及影响因素。
基牙选择、预备和固定桥的设计。
固定桥修复前的口腔预备。
基牙：基牙的选择，基牙的共同就位道，基牙的牙体预备，基牙的保护。
固位体的设计：固位体的一般原则，固位体的类型分为冠外固位体、冠内固位体、根内固位体，固位体设计中应注意的问题。
桥体的设计：桥体应具备的条件，桥体的类型。
桥体合面、龈端、轴面、色泽及强度的具体设计。
连接体的设计：固定连接体和活动连接体的设计。
不同类型的固定桥设计。
单个牙缺失、两个牙的连续缺失、两个牙的间隔缺失、三个牙和多个牙缺失等不同牙列缺损的简化设计示例。
固定义齿的制作：金属烤瓷固定桥、金属树脂联合固定、金属翼板粘结固定桥及全瓷固定桥架的制作。
固定义齿初戴后可能出现的问题及处理。
基牙疼痛：过敏性疼痛、咬合痛及自发性疼痛。
龈缘炎、牙槽嵴粘膜炎；基牙松动；固定桥松动、脱落；固定桥破损；基牙牙周健康的维护。
2.教学基本要求掌握固定桥的组成和类型。
熟悉固定桥修复的适应证。
掌握基牙的选择，熟悉固位体、桥体、连接体的类型及设计要求。
了解固定义齿初戴后可能出现的问题及处理。
3.教学重点难点重点：固定桥的组成和分类、固定桥修复的适应证、基牙选择、预备和固定桥的设计、固定义齿初戴后可能出现的问题及处理4.教学建议启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体，播放临床视频第五章口腔粘结修复技术1.基本内容（1）结材料与粘结机制（2）粘结技术的应用（贴面、固定义齿）（3）粘结技术在临床应用中的相关问题2.教学基本要求熟悉粘结机制熟悉影响粘结效果的有关因素了解粘结技术在口腔修复中的应用3.教学重点难点重点：直接贴面技术的临床制备、操作步骤及注意事项4.教学建议启发式、以理论讲授为主，结合临床，配以多媒体，播放临床视频第六章牙列缺损的可摘局部义齿修复（理论12学时，实验24学时）1.基本内容（1）概述：可摘局部义齿的定义，可摘局部义齿的适应证与优缺点，可摘局部义齿的类型及支持方式，固定义齿与可摘局部义齿的区别（2）可摘局部义齿的组成及其作用：人工牙（人工牙的作用，选择人工牙的原则，人工牙的种类）基托（基托的功能，基托的类型，制作基托的要求）牙合支托（牙合支托的作用，牙合支托的要求）固位体（固位体的功能，固位体的要求，固位体的种类，各类直接固位体的组成、作用和要求）、连接体（大连接体：大连接体的作用，大连接体的类型与要求，小连接体）。
（3）牙列缺损与可摘局部义齿的分类：Kennedy牙列缺损分类法可摘局部义齿的王征寿分类法。
（4）可摘局部义齿的设计可摘局部义齿应达到的基本要求可摘局部义齿的固位与稳定可摘局部义齿的设计原则（生物学与生物力学原则，固位设计的原则，稳定设计的原则，咬合设计的原则，连接设计的原则，加强设计的原则，牙合学的原则，美学的原则）、牙列缺损的可摘局部义齿分类设计、固定-可摘修复体的设计要点可摘局部义齿修复前的检查与准备：口腔检查（缺牙区的检查，余留牙检查，修复体检查，软组织检查，颌骨检查，颌面部检查，颞下颌关节检查）、修复前的准备（余留牙的准备，缺牙间隙准备，颌骨的准备，软组织处理）（5）可摘局部义齿的制作：口腔预备（清除牙结石和软垢，修整牙体形态和调整咬合关系，牙合支托间隙的预备，卡环间隙的预备）制取印模和灌注模型；确定、转移颌位关系，口内选排前牙；模型设计（观察模型，确定义齿的就位道，义齿设计，填倒凹）；可摘局部义齿支架的制作（铸造法制作支架，弯制法制作支架）；可摘局部义齿的排牙（选牙，排牙要求，排牙方法）；可摘局部义齿的完成（完成基托，蜡型装盒去蜡、充填塑料和热处理开盒、磨光）（6）戴义齿：戴义齿前的准备工作，戴义齿方法和注意事项，医嘱。
复诊与修理：戴义齿后可能出现的问题及处理方法，可摘局部义齿的修理2.教学基本要求掌握：可摘局部义齿的定义，可摘局部义齿的类型及支持方式。