九《范进中举》优秀课件
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第23课《范进中举》课件(共49张PPT)+++++++2023-2024学年统编版语文九年级上册

科举考试在中国历时一千三百多年,影响巨大。 会试(春闱)
乡试(秋闱)
院试
是童生取得生 员资格的考试。 考中者称秀才。
每三年一次在各 省省城举行的考 试。考中者称 “举人”,有做 官的资格。 第一名称“解 元”,二至十名 称亚元。
每三年一次会 集各省举人在 京城举行的考 试。 考中者称“贡 士”,第一名 称“会元 ”。
贰 品环境 明主题
主题探究
1.范进中举后为什么会发疯?
范进太穷了。
个人原因:在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范 进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后几十年来的贫困、屈 辱一旦过去,梦寐以求的功名富贵一旦出现,政治、经济、社 会地位一旦改变,不禁使他惊喜得发了疯。
范进太热衷功名。
社会原因:八股取士的科举制度,只是封建统治阶级用来禁锢人们 思想,选拔驯顺的爪牙,借以巩固封建统治的重要工具。在科举制 度下,世态炎凉的社会是逼疯范进的助推器。(封建制度的毒害)
必记字词
簇拥:(许多人)紧紧围着。 高邻:对邻居的尊称。 拙病:难治的病。 桑梓:家乡。古时住宅旁常栽桑树、梓树,后人就用 “桑梓”指家乡。 轩敞:高大、宽敞。 现世宝:丢脸的家伙。现世,出丑、丢脸。
必记字词
烂忠厚:忠实厚道得没有出息。 世先生:对有世交的平辈的敬称。世,表示世交,指 两家世代有交往。 唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。 摸门不着:意思是被骂晕了,不知该怎么办。 不省人事:指人昏迷,失去知觉。
科举制始于隋唐时期,明代开 始实行八股取士制度,考试限 定从“四书五经”中命题,写 文章必须“代圣人立言”,不 允许有自己的见解和主张。形 式上讲究起承转合等八股格套。 许多读书人把科举考试当作人 生第一要义,他们寒窗苦读, 皓首穷经,精神空虚,成了科 举考试的奴隶。
《范进中举》ppt课件

D
1.下列画线字的注音完全正确的一项是( )
课后练习
A.兀自 轩敞 叙功 唯唯连声B.报帖 带挈 郎中 淋淋漓漓C.锭子 央及 倒运 摸门不着D.桑梓 商酌 万贯 不醒人事
D
2.下列词语中有错别字的一项是( )
范进是受封建科举制度毒害的典型人物形象之一。请列举一两个文学作品中其他这样的形象,并用文字简述其故事。
布置作业
背景链接
第1自然段
“在茅草棚坐下” “吩咐女婿道” “你怎敢在我们跟前装大?” “我不得不教导你” 胡屠户又道:“亲家母...可怜!” 腆着肚子 ......
中秀才并未改变并未从根本上改变范进的社会地位,还不能满足他追求功名的愿望。
第2自然段
“一口啐在脸上” “骂了个狗血喷头” “养活你那老不死的老娘” “又骂了一顿” ......
作品介绍
zuò yī
jiào
zǐ
qiào
xiù
jiǎo
作
见
窍
幸
腼
pán
tiǎn
桑
揖
教
盘
心
宿
侥
腆
梓
缠
星
读准字音
帖
( )请帖
( )字帖
tiě
挣
( )挣钱
( )挣扎
zhènɡ
zhēnɡ
( )服帖
分别找出在范进中举前后,有关胡屠户语言、行为描写的语句。
骂范进现世宝、癞虾蟆说范进尖嘴猴腮不三不四,高高在上并嫌弃女婿
拿七八斤肉、四五千钱慰问夸范进才学高,品貌好是天上星宿,不敢打骂称贤婿老爷,低头扯后襟
中举前 中举后
C
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是( )
4.范进中举,喜极而疯,是喜剧还是悲剧?结合课文的具体描写,谈谈自己的看法,写一篇片段作文。 提示: (1)要从人物命运的角度来考虑。 (2)范进只是一个典型,要跳出范进去看这一类人。
1.下列画线字的注音完全正确的一项是( )
课后练习
A.兀自 轩敞 叙功 唯唯连声B.报帖 带挈 郎中 淋淋漓漓C.锭子 央及 倒运 摸门不着D.桑梓 商酌 万贯 不醒人事
D
2.下列词语中有错别字的一项是( )
范进是受封建科举制度毒害的典型人物形象之一。请列举一两个文学作品中其他这样的形象,并用文字简述其故事。
布置作业
背景链接
第1自然段
“在茅草棚坐下” “吩咐女婿道” “你怎敢在我们跟前装大?” “我不得不教导你” 胡屠户又道:“亲家母...可怜!” 腆着肚子 ......
中秀才并未改变并未从根本上改变范进的社会地位,还不能满足他追求功名的愿望。
第2自然段
“一口啐在脸上” “骂了个狗血喷头” “养活你那老不死的老娘” “又骂了一顿” ......
作品介绍
zuò yī
jiào
zǐ
qiào
xiù
jiǎo
作
见
窍
幸
腼
pán
tiǎn
桑
揖
教
盘
心
宿
侥
腆
梓
缠
星
读准字音
帖
( )请帖
( )字帖
tiě
挣
( )挣钱
( )挣扎
zhènɡ
zhēnɡ
( )服帖
分别找出在范进中举前后,有关胡屠户语言、行为描写的语句。
骂范进现世宝、癞虾蟆说范进尖嘴猴腮不三不四,高高在上并嫌弃女婿
拿七八斤肉、四五千钱慰问夸范进才学高,品貌好是天上星宿,不敢打骂称贤婿老爷,低头扯后襟
中举前 中举后
C
3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是( )
4.范进中举,喜极而疯,是喜剧还是悲剧?结合课文的具体描写,谈谈自己的看法,写一篇片段作文。 提示: (1)要从人物命运的角度来考虑。 (2)范进只是一个典型,要跳出范进去看这一类人。
第23课《范进中举》课件(共41张PPT)统编版语文九年级上册

(1)范进向他作揖,坐下。 (2)范进唯唯连声…… (3)范进道:“岳父见教的是。”
范进的语言并不多,此时的范进,不善言谈。在 岳父面前,胆小敬畏、懦弱麻木、卑微低贱,一副逆 来顺受,甘受屈辱的奴才相,且热衷科举。
范进考上秀才没疯, 中了举人却疯了, 这是为什么?
从秀才的考试来说,需要经过地方上的县试、府试、院试, 由于参加考试的人数大大超过应招人数,考取“秀才”的比例 只有1%—2%而已。
是喜剧,毕竟考上了,一生的追求,终于达成目标,
No Image
通过自己的努力改变了社会地位与家境。从个人追
求来看,坚持的品质,值得肯定。
是个人的悲剧。范进从二十岁一直考到五十四,35年哪!青春不 再,人生几度,把一生束缚在八股制度下,浪费在科举考场中, 四体不勤,五谷不分,逆来顺受,饱尝酸辛,甚至衣食无着,险 No 些饿死娘亲;更重要的是中举后又扭曲了灵魂,丧失了良心,得 Image 不偿失,中举即使可以改变他以后的命运,也是夕阳在山,余日 无多,这实质上是一场人生悲剧。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴……他吃这
一吓,把痰吐了出来,就明白了。
中举,对范进来说自然是荣耀之至,但挨巴掌却 是受辱,荣而后辱,这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂, 侧面刻画了一个醉心科举的读书人,“无一贬词,而 情伪毕露”,让读者在哑然失笑的同时,感受到范进 的可怜、可悲、可笑。
穷秀才
范进疯得蹊跷,疯得 荒唐,考中了,高高兴兴 地做官才对,怎就一下子 疯了?这还得从头说起。 让我们一起走进“穷秀才” 范进。
动作、外貌描写, 写出了范进一脚踹在塘 里的穷酸狼狈的丑态, 包含了极其强烈的讽刺 意味。
第四层写疯走上集
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。 来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发, 满脸污泥鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道: “中了!中了!”
范进的语言并不多,此时的范进,不善言谈。在 岳父面前,胆小敬畏、懦弱麻木、卑微低贱,一副逆 来顺受,甘受屈辱的奴才相,且热衷科举。
范进考上秀才没疯, 中了举人却疯了, 这是为什么?
从秀才的考试来说,需要经过地方上的县试、府试、院试, 由于参加考试的人数大大超过应招人数,考取“秀才”的比例 只有1%—2%而已。
是喜剧,毕竟考上了,一生的追求,终于达成目标,
No Image
通过自己的努力改变了社会地位与家境。从个人追
求来看,坚持的品质,值得肯定。
是个人的悲剧。范进从二十岁一直考到五十四,35年哪!青春不 再,人生几度,把一生束缚在八股制度下,浪费在科举考场中, 四体不勤,五谷不分,逆来顺受,饱尝酸辛,甚至衣食无着,险 No 些饿死娘亲;更重要的是中举后又扭曲了灵魂,丧失了良心,得 Image 不偿失,中举即使可以改变他以后的命运,也是夕阳在山,余日 无多,这实质上是一场人生悲剧。
如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴……他吃这
一吓,把痰吐了出来,就明白了。
中举,对范进来说自然是荣耀之至,但挨巴掌却 是受辱,荣而后辱,这是作者有意鞭挞他的丑恶灵魂, 侧面刻画了一个醉心科举的读书人,“无一贬词,而 情伪毕露”,让读者在哑然失笑的同时,感受到范进 的可怜、可悲、可笑。
穷秀才
范进疯得蹊跷,疯得 荒唐,考中了,高高兴兴 地做官才对,怎就一下子 疯了?这还得从头说起。 让我们一起走进“穷秀才” 范进。
动作、外貌描写, 写出了范进一脚踹在塘 里的穷酸狼狈的丑态, 包含了极其强烈的讽刺 意味。
第四层写疯走上集
众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。 来到集上,见范进正在一个庙门口站着,散着头发, 满脸污泥鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道: “中了!中了!”
九年级上册 第六单元 23 范进中举 课件(共57张ppt)

一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。
中举前
众乡邻
漠不关心: 范进去省城应试,家里饿了两 三天,没人来过问
中举后
热心帮忙: 送鸡蛋、酒、米等招待报录人, 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富,前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分(5-8段),思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段?
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写,以漫画 式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道: “这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿回 去?”……屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾: 写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十 足,暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后,胡屠户对他的 态度发生了哪些变化?课文从 哪几个方面写出这些变化?表 现胡屠户是一个什么样的人?
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ,也不可受刑,拿钱赎罪即可。
举人礼遇:
一 地方称“乡绅”,出头露面受人尊敬;进出县衙,县令示座; 二 免除全家赋税、徭役; 三 享受国家发给的生活补贴; 四 有参加会试的资格; 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第(状元 榜眼 探花 合称三鼎甲) 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势,世故圆滑, 善于应酬,很有城府。
中举前
众乡邻
漠不关心: 范进去省城应试,家里饿了两 三天,没人来过问
中举后
热心帮忙: 送鸡蛋、酒、米等招待报录人, 到街上寻范进
麻木冷漠、尖酸刻薄、嫌贫攀富,前倨后恭、趋炎附势
研读“范进疯了”这一部分(5-8段),思考范进发疯的 过程可以分为几个阶段?
昏厥
主要运用了细节描写、动作描写,以漫画 式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋炎附势 的丑态。
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道: “这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿回 去?”……屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……
这里主要通过揭示胡屠户言语和动作的矛盾: 写出其见财心喜而又假意推让的心理,讽刺意味十 足,暴露了胡屠户这个市侩嗜钱如命的本性。
胡屠户
张敬斋
乡邻
范进中举前后,胡屠户对他的 态度发生了哪些变化?课文从 哪几个方面写出这些变化?表 现胡屠户是一个什么样的人?
胡屠户 对范进的称呼
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
中举后
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
确实犯罪时 ,也不可受刑,拿钱赎罪即可。
举人礼遇:
一 地方称“乡绅”,出头露面受人尊敬;进出县衙,县令示座; 二 免除全家赋税、徭役; 三 享受国家发给的生活补贴; 四 有参加会试的资格; 五 可出任地方教育官职
进士三甲
第一甲赐进士及第(状元 榜眼 探花 合称三鼎甲) 第二甲赐进士出身 第三甲赐同进士出身
道貌岸然、老奸巨猾、趋炎附势,世故圆滑, 善于应酬,很有城府。
范进中举 课件(共32张PPT).ppt

解 到
、 动
个 故
导 入
思 1.同学们现在来看“范进中举”,这个故事很 ____________?
辨 追
并说说理由。
问
,
评 说
这个故事很精彩。
故
事
这个故事很讽刺。
这个故事很现实。
这个故事很令人警醒。 这个故事很可悲。
情感价值? 写作手法?
思 辨 追
2.就你看来,范进中举这个故事是个喜剧还是个悲剧?这个故事有 怎样的社会意义?
这是范进面对胡屠户一番训话之后的反应。这不是对话,对话的基 础是平等,某种程度上可以说是胡屠户对他的侮辱,他毕恭毕敬,没 有愤怒、反驳和表情。他自己或许都认为考中秀才是运气,这里我 们看到了迷信且不自信的范进。岳父立规矩,范进认同。岳父进门, 范进作揖。胡屠户训话,范进不插话。长幼、尊卑、贫富、等级,范 进很懂规矩,很懂这个世界的规矩;面对带有人格攻击的粗俗之 语, 范进全部接受。 这是一个卑怯、懦弱、麻木的范进。
1.走近人物,首先就看他们怎么说话。范进中举前后说的话很有意思,
品
人的地位决定人的话语权。请找出范进前后说的话,筛选出一些能让你
读
读有所悟的话语,琢磨琢磨,读一读,说说你的发现。
细
节
“如不进去考他一考,如何甘心?”
,
看
众
面对胡屠户更凶狠的辱骂之后,范进的心理描写。
生
相
范进的情绪管理值得我们敬佩,文中并无一句关于
作 业
再读文本,找出3组范进中举前后的 对比情节或细节进行赏析,体会这样 写的作用。
叁
第三课时
者们大会画天范作事上
。走开的式覆进等中节
近眼那的地中精三课
作界群笔的举彩类我
人教版九年级语文上册第22课范进中举 (共36张PPT)[优秀课件资料]
![人教版九年级语文上册第22课范进中举 (共36张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/c94aaeb2da38376baf1faeac.png)
胡屠户在范进中举前后的态度有什 么不同?体现了他什么性格特点? 他的态度变化反映了什么现象?
前
“…你这现世宝…带 “是天上的星宿…”
后
挈你中了相公…” “贤婿老爷” “你怎敢在我们面
对
前装大?…”
“才学又高,品貌
比
“像你这尖嘴猴腮” 又好…”
^
胡 屠
醉醺醺的、横披着 作难、站在一边…心 衣服腆着肚子去了、里懊恼、再三不安、 一口啐在范进脸上。一路低着头扯了几十
、蹄
张 晓 风
袍 笏 加 身
轻 疾 的 风
长春 安风 花得
中 举 了
。意 !
马 蹄 疾 ,
!
会 发
一生
孟 郊
日 看 尽
什 么 ?
布置作业:
1.课外阅读《儒林外史》。
课后作业
范进中举做官以后,会是个怎样 的官?会如何对待妻子、丈人、乡 邻?……请以《范进中举之后》为题, 大胆想象,虚构故事,写一篇500字 的文章。
疯了的范进并不可怕,可怕的是清醒后的范进。他 时来运转,得到众人的簇拥,得到了精神和物质上的满 足。这才是最荒谬的。这样的现实、这样的社会、这样 的制度、这样的人生、这样的民族心态,范进的悲剧不 是他一个人的悲剧,而是那个时代的悲剧,民族的悲剧。 一个民族的知识分子,应该是这个民族思想上的灵魂, 这个灵魂被窒息扼杀,这个民族也就没有了生机、没有 了希望。
范进:
封建科举制度的牺牲品。 封建统治者的忠实奴才。
胡屠户: 一个前倨后恭、趋炎附势 的市侩小人。
《范进中举》: 病态社会的百丑图。
投向科举制度的匕首。
主题:
小说通过范进中举前后,特别是 出榜那一天不同的境遇,着重刻画范 进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎 附势的嘴脸,真实深刻地揭露了封建 科举制度对读书人心灵的荼毒以及在 科举制度下形成的炎凉世态。
《范进中举》ppt课件

要求:
(1).请按照以下句式完成。
(2).小组讨论交流。
我选择第
段,
瞬间画面进行拍摄,原因是
这个 。
2.“金榜题名”是古代读书人梦寐以求的人生目标,课文中的范进在中举 之后却疯了,这是为什么呢?
个人原因:范进三十 多年屡试不中,中举 后,连自己都不相信, 神经受不了刺激,变 疯了。范进个人的心 理承受能力也是导致 他发疯的原因之一。
4.次要人物的作用: (1)情节方面:①引出主要人物;②推动情节发展(为情节发 展做铺垫,使情节有波澜、更完整等)。 (2)主要人物方面:侧面衬托(反衬)主要人物的性格(形 象)。 (3)环境方面:交代(暗示)环境背景。 (4)主题方面:揭示(暗示或升华)文章主题。
任务二:拍海报,走近疯举人
1.分析完角色后,班内同学准备为课本剧拍摄海报,他们决定聚焦“范 进中举发疯”这一关键情节,你认为他们会选取哪个画面进行拍照?
资料助读:
最低一级的功名是秀才,除了享有免除自己的徭役赋税之外,见了地方
官也不用像普通老百姓一样下跪,只要对地方官拱手作揖即可,也可自称学 生,称地方官为老师。秀才还可以穿盘领长衫、头戴“方巾”、脚蹬长靴, 犯罪也不能直接对其用刑,必须上报州府批准。
举人地位远高于秀才,个别优秀的可以直接当官,没有当官的也受人尊
范进道:“晚生久仰老先生,只是无缘,未曾拜见。”
我朝他家中环望了一下,真是简陋至极,便说道:“先生高中,弟也无以为敬,这里有
③
,还有④
,就送与世先生。”
范进再三推辞,我急了,便道:⑤ 了。又说了一会话,这才打躬作别。
。范进这才把银子收下,作揖谢
张乡绅有怎样的性格特点? 张乡绅在范进中举前不屑
一顾,中举后登门拜访、送车 送房。
部编版语文九年级上册 第23课 范进中举 课件(共34张PPT)

的遭遇非常相似。(关联词语使用不当,“因为”改为“尽管”)
【解析】D 项原句正确。
6.给下列句子排序,最恰当的一项是
(B )
①这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最
丰富的内容、最高尚的品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。
②一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种
【课前默写】 ①寄书长不达 ,况乃未休兵。 ②闲来垂钓碧溪上,忽忽复复乘乘舟舟梦梦日日边边 。 ③明月几时有?把把酒酒问问青青天天 。 ④朝朝晖晖夕夕阴阴 ,气象万千。 ⑤一封朝奏九重天,夕贬潮州路八千 。
1.下列词语中加点字注音,不完全正确的一项是
A.腆.着(tiǎn) 侥.幸(jiǎo) 哭哭啼.啼(tí)
“APP”之后)
B.截至2020年底,中国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务,制造了中
国减贫史乃至人类减贫史上的奇迹。(用词不当,“制造”改为“创
造”)
C.如何既实现对电子烟的监管,又保持这一产业的创新性与发展前
景,成了业内关注。(缺宾语,句末加“的问题”)
D.花白着胡子的范进坐在考场里,引起了周进的怜悯,因为范进与他
循环往复的阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反
复精读,把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复,就是人们常说的精读。
A.④②①③⑤ B.③⑤①④② C.②③⑤①④ D.③⑤①②④
【解析】本语段提出“循环往复的阅读”这一中心论点,③可作为第一 句;⑤中有“这种”体现了与上句的衔接,可作为第二句;①④句讲了 “循环往复阅读”的意义及必要性,通过读可来确认其先后顺序;②句 有明显的总结的意思,可作为尾句。故选 B。
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才学又高
横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上 骂一个狗血喷头
连斟两碗,壮胆,手颤起来, 千恩万谢地低头去了。
一副大肠,一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
典型细节
下列加点的词含有什么意味,体现了人物的什 么心理?
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来, 道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿 了回去?”范进道:“眼见得我这里还有这几两银 子,若用完了,再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去,往腰里揣……
课文写范进的喜极而疯说明了什么?
在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。 范进 未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后, 即能吐尽几十年的苦水闷气, 从此将身价百倍, 享尽富贵荣华。因此,这是范进梦寐以求的, 一旦到手,竟 喜极而疯。文章着重刻画范进颠 狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒 害。
文学常识简介
吴敬梓(1701----1754),字敏 轩,号粒民,晚年又号文木老人,安 徽全椒人,清代讽刺小说家。出生于 官僚地主家庭,曾祖父、祖父、叔祖 均凭科举显达。其父吴霖起,拔贡出 身,只做过一任县教谕(八品学官), 为人正直耿介,不慕荣利,对吴敬梓 颇有影响。吴敬梓13岁丧母,后随父 到任所,20岁中秀才(此后即屡举不 中),23岁丧父。从此,他的生活起 了很大变化,由于“素不习治生,性 复豪上,遇贫即施,……不数年而产 尽矣”,大家都拿他作“败家子”的 典型来教育子孙。他33岁时移居南京, 生活愈加贫困,到后来甚至常常无米 下锅。1754年病逝于扬州。
以说“中举”是范进一生的转折点。 中举前后他的经济状况、社会地位 判若两人。试着讲讲其
1~2段内容,说说中举前范进 的家境如何,他的社会地位如何?
每日小菜饭 不知猪油味 饿了两三天
卑微 两眼看不见 乡试无盘费
现世宝 癞虾蟆 尖嘴猴腮 不三不四
3~12段内容,说说中举后范 进的社会地位发生了怎样的巨大变化?
童生 举人 贡生 状元
明清科举制度
正式的科举考试分为三级:乡试、会试、殿试。 1.乡试(又称大比、秋闱)。每三年的秋天
在各省省城举行一次。考中的称为举人,第一 名称为解元。
2.会试(又称礼闱、春闱)。乡试后的第二 年春天在礼部举行。考中的称为贡士,第一名 称为会元。
3.殿试。由皇帝在故宫主持考试,第一甲录 取三名,第一名俗称状元,第二名俗称榜眼, 第三名俗称探花。
。
中举前 中举后
范进
家境贫寒 忍气吞声 地位卑微 卑怯畏缩
中举发病 地位顿变 谦卑恭敬
热衷功名
范 进 中
胡屠户
随意辱骂 粗俗势利 厉声训斥 蛮横倨傲
千种夸赞 万般讨好 阿谀奉承
趋炎附势
举
众乡邻
视而不见 漠不关心
奔走效力 热心帮助
嫌贫爱富
张乡绅 不屑一顾
登门拜访 百般拉拢
老奸巨滑
作者用了哪些方法刻画人物?
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成 了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺 贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市
侩的性格跃然纸上。
胡屠户前倨后恭的不同态度,
权 变
正好反映出当时社会上那种趋 权
炎附势的现象,时人对权贵阿 变
谀奉承,对寒士则加以白眼。
文曲星 打得吗?
张乡绅: 早已中举,做过知县,是地 方上的一霸。范进中举的当天就来 拉拢,送银送房,与范进称兄道弟。 这就表明他急于结交新贵,攀附范 进宗师周学道和汤知县,以达到巩
亲家( qìng) 醺醺( xūn )
癞虾蟆( hά ) 星宿( xiù )
簿子( bù)
绾( wăn )
啐( cuì) 侥幸( jiăo )
簇拥( cù ) 攥(zuàn )
2、解释下列词语。
作揖: 拱手行礼。 倒运: 事情不顺利,倒霉。 狗血喷头: 形容骂得很凶。 不省人事: 昏迷,失去了知觉。 商酌: 商量斟酌。
中举后的生活
阅读思考
1、分角色朗读课文,找出小说三 要素,理清课文故事情节。
人 物: 范进
胡屠户
张乡绅 老太太等
情 节:
范进中举前后的变化 和周围人对他的不同 态度
环 境: 封建科举制度下的世态人情
以“中举”为界,给课文分段
中举前:贫困的生活和卑微的社会
地位,以及他不顾一切参 加乡试的情况。
无钱打发报录人
胡屠户骂得狗血淋头“现世 宝”“尖嘴猴腮”“癞蛤蟆”“不 三不四”,邻里无人理会,无人帮 助。(地位卑微低下,忍气吞声)
卑怯畏缩 唯唯诺诺 甘受屈辱 (不顾一切去参加乡试)
众乡邻搬桌椅 屠户送四 五千钱
张乡绅送纹银50两
胡屠户奉承恭维称贤婿老爷” 文曲星“才学高”“品貌好”。 众乡邻帮办各种事情口口声声 范老爷。张乡绅拜访拉拢称兄 道弟
中举后: 喜得发疯及社会地位 发生了显著变化。
情节结构:
第一部分(1~2),范进中举前穷 困的生活和卑微的地位。
第二部分(3~12),范进中举后的 疯狂及其社会地位的显著变化。
第一层(3~5)喜极而疯。
第二层(6~10)屠户治疯。
第三层(11~12)乡绅拜会,屠户受
赠。
课文图片
课文标题是“范进中举”,可
吴敬梓与《儒 林外史》
吴敬梓,字敏 轩,号粒民,晚年 自号文木老人,安 徽全椒县人。_清_代 小说家。著有长篇 讽刺小说《_儒__林__外_
史__》_,《文木山房 诗文集》等。
关于《儒林外史》
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外 史》是一部杰出的现实主义章回体长篇讽刺 小说,全书正是以封建知识分子为主要对象, 描写他们的生活和精神状态。
该死的
思考:胡屠户在
畜牲! 你中了 甚么?
范进中举前后的
态度有什么不同?
试分析该人物形
象。
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中
中举前 现世宝 训斥 狗血喷头 一副大肠 一瓶酒 倒运
尖嘴猴腮 不三不四 不是你的文章好 ……舍与你的 癞蛤蟆就想天鹅屁吃 你那老不死的老娘
热衷于功名
范进形象
猥琐懦弱而又圆滑世故,热衷功名。
中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方 面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了 封建社会的新贵,特权阶级的人员。
范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地 参加考试中可以看出之外,还有一处细节可 以体现:即平日他不是一个感情容易外露的 人,所以他可以忍受胡屠户的辱骂,可以冷 静的卖鸡救命,但一见喜报帖便欢喜得疯起 来,鲜明的反常,可以充分表现他的利欲熏 心、可悲可笑。
坦然地同方面大耳的张乡绅平 起平坐,打起官腔 对张乡绅奉迎自如对胡屠户势 利虚伪(圆滑世故)
作者运用妙笔把这个人物丧魂落 魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致, 入木三分。范进长期遭白眼,一旦 考中,如发生天旋地转的变化,感 情上承受不了。绝大多数知识分子 听任封建统治者摆布,背后隐藏的 是悲剧,既可怜又可悲。
中举后 老爷 贤婿老爷 恭维 奉承 讨好 千恩万谢 七八斤肉四五千钱
养到30多岁 毕竟要嫁与个老爷 品貌又高 张府… 也没有这样的相貌
才学又好
毕竟要嫁与个老爷 你家老太太
胡屠户对范进的态度变化
中举前
中举后
称呼 现世宝、癞蛤蟆 贤婿老爷、文曲星
长相
尖嘴猴腮
体面的相貌
学问 动作 贺礼
不是你的文章好,宗师舍 与你的。
本文对范进的描写既采用了正面描写也 采用了侧面烘托的写法,请加以分析:
语言
范
范进
动作 外貌
正面描写
进
的 疯
老太
太的慌
写出范进 —— 昏厥怕人
侧面描写
态
众人
报录人、邻居的 写出范进飞
吓了一跳
——跑的疯狂
写出范进的 众人拉不住 —— 疯劲
由此可见,范进是一个 怎样的人?其性格核心 是什么?
范进是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分 子,他热衷功名,逆来顺受,懦弱虚伪,世故圆 滑。
封建统治者的忠实奴才。 胡屠户: 一个前倨后恭、趋炎附势
的市侩小人。 《范进中举》:
病态社会的百丑图。 投向科举制度的匕首。 返 回
文章主题
课文通过对比描写范进中举前后社 会、经济地位的变化,着重刻画范进中 举当天癫狂发疯的丑态及他周围各色人 等趋炎附势的嘴脸,有力地抨击了封建 制度对读书人心灵的荼毒,辛辣地讽刺 了科举制度下人与人之间的关系,深刻 地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的 炎凉。
读准字音
星宿 (xiù)
斋公(zhāi)
醉醺醺(xūn) )
癞蛤蟆( lài
阎王( yán ) )
紧攥( zuàn
轩敞(chǎng)
桑梓(zǐ)
带挈(qiè) 腆(tiǎn) 啐(cuì )
嗑(hé) )
讳(huì) 兀(wù
一、词语积累
1、读准下列字词的读音。
作揖( zuōyī ) 带挈( qiè )
在预习课文的基础上,通读全文,请 用简洁的语言概括小说的故事情节
பைடு நூலகம்开端:
范进被胡屠户教训及向他借钱赴考
发展: 高潮:
范进放榜当日因喜极而发疯了 范进被胡屠户打了一巴掌清醒了
结局:
清醒后人们对他的奉承巴结
进学回家,丈人教训.
乡试回家,卖鸡救命.
看喜报发疯昏蹶
跌倒塘中
屠 户 打 婿
胡 屠 户 治 疯
吴 敬 梓
应是子规啼不到,故乡虽好不思归。 莫道还家便容易,人间多少事堪愁。
天子重英豪,文章教尔曹。 万般皆下品,唯有读书高。
一士登甲科,九族光彩新。 朝为田舍郎,暮登天子堂。
穷居闹市无人问,富在深山有远亲。 十年窗下无人问,一举成名天下知。