人教版高中生物学史(详细版)
高中生物学史
高三往生物组1、1543年，比利时-维萨里揭示了人体在器官水平的结构；法国-比夏指出器官由组织组成；
2、1665年，英国-虎克用显微镜观察并命名“细胞”；
3、17世纪，荷兰-列文虎克用自制的显微镜观察细胞；意大利-马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构；
4、18世纪，德国一位研究海洋生物的自然哲学家发现复杂的有机体都是一种球状小泡似的纤毛虫的聚合体；
5、1771年，英国-普里斯特利提出植物可以更新空气；
6、1779年，荷兰-英格豪斯发现植物体只有绿叶在光照下才能更新空气；直到1785年发现了空气的组成，人们明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2；
7、18世纪，英国-道尔顿发现了红绿色盲症，因此又称为“道尔顿症”；
8、1817年，英国两位科学家首次从植物中分离出叶绿素；
9、1845年，德国-梅耶提出植物光合作用时，把光能转换成化学能储存起来；
10、1857年，法国-贝尔纳指出动物的生活需要两个环境：机体细胞生活的内环境和整个有机体生活的外环境；
11、1857年：法国-巴斯德提出没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精的；
德国-李比希认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质，但只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用；
德国-毕希纳从酵母细胞中提取了引起发酵的物质。
12、1858-德国-魏尔肖-提出细胞通过分裂产生新细胞；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”；
13、1864-德国-萨克斯-光合作用产物除了O2还有淀粉；
14、1865-德国-萨克斯-发现叶绿素分布在一个小的结构中，后来称之为叶绿体；
15、1866-奥地利-孟德尔-以论文形式发表基因分离定律和自由组合定律；
与孟德尔同时代-魏斯曼-理论上预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常的染色体数目；
16、1880-德国-恩格尔曼-叶绿体在有光的情况下会产生O2；
17、1883-科学家发现马蛔虫精子和卵细胞中的染色体数目都只有体细胞的一半，而在受精卵中又恢复成两对染色体；
18、1883年8月7日-印度尼西亚-喀拉喀托火山爆发；
19、1886-俄国-试图用氨基酸装配蛋白质，但是仅得到氨基酸分子随机连接形成的多肽；
20、1890-科学家确认精子和卵细胞的形成要经过减数分裂；
21、1891-科学家描述了形成精子和卵细胞的减数分裂的全过程；
22、19世纪末-欧文顿-生物膜是由脂质组成的；
23、19世纪末-达尔文-发现了植物的向光性；
24、1902-英国-斯他林、贝利斯-发现了第一种动物激素-促胰液素；
25、1903-美国-萨顿-用蝗虫细胞做材料，研究精子和卵细胞的形成过程；
26、1909-丹麦-约翰逊-提出了“基因”的概念；
27、1909年开始-美国-摩尔根-开始研究果蝇的遗传行为，最终证明基因在染色体上呈线性排列；
28、1910年-鲍森·詹森-胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部；
29、20世纪初-将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来
30、1914-拜尔-胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的影响在其下部分布不均匀而造成的；
31、1925-荷兰-用丙酮从人的红细胞中提取脂质，细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层；
32、1926-科学家发现植物感染赤霉菌后，会植株疯长而得“恶苗病”；
33、1926-美国-坎农-提出稳态的概念：稳态不是恒定不变，而是一种动态的平衡；
34、1926-美国-萨姆纳-用丙酮作溶剂提取了脲酶，后来又证明脲酶是蛋白质；
35、1927-美国-缪勒-X射线照射果蝇，后代发生突变的个体数大大增加；
36、1928-荷兰-温特-对生长素命名；
37、1928-英国-格里菲斯-肺炎双球菌的体内转化实验，提出转化因子的概念；
38、1931-科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质-吲哚乙酸；
39、1935-赤霉素被分离出来；
40、1953-中国科学家提出人工合成胰岛素的设想-1965-完成了结晶牛胰岛素的全部合成；
41、1941-美国-鲁宾、卡门-光合作用释放的O2来自于水；
42、20世纪40年代-美国-卡尔文-CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径-卡尔文循环；
43、1943-一个发霉的甜瓜上得到了现在世界各国生产青霉素的菌种；
44、1944-美国-艾弗里-肺炎双球菌体外转化实验，证实DNA是转化因子；
45、1946-人们从高等植物中分离出生长素，并确认它就是IAA；
46、1951-英国-威尔金斯、富兰克林-提出DNA的X射线衍射图谱；
47、1952-奥地利-查哥夫-DNA中A=T,G=C；
48、1952-赫尔希、蔡斯-T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，证明DNA是遗传物质；
49、1952-法国-肾脏移植；（母亲移植给孩子，存活22天）；
50、1953-美国-沃森、英国-克里克--《核酸的分子结构-脱氧核糖核酸的一个结构模型》构建DNA双螺旋结构模型；
51、1953-英国-桑格-测得牛胰岛素全部氨基酸的排列顺序；
52、1957-英国-克里克-提出中心法则；
53、1958-同位素示踪技术证实DNA半保留复制；
54、1958-美国-斯图尔德-胡萝卜韧皮部细胞+植物激素+无机盐+糖类→新的植株；
55、1959-罗伯特森-电镜下看到细胞膜的暗-亮-暗结构；
56、1961-破译了第一个遗传密码（苯丙氨酸-UUU）；
57、1962-美国-沃森、英国-克里克、英国-威尔金斯--诺贝尔生理学或医学奖；
58、1962-发现叶绿体基质中有DNA；（后来发现细胞的线粒体中也含有DNA；）
59、1965-RNA复制酶能对RNA进行复制；
60、1967-荷兰-发现蜜蜂的圆圈舞和摆尾舞；
61、1970-发现逆转录酶；
62、1970-人鼠细胞融合，表明细胞膜具有流动性；
63、1972-桑格、尼克森-生物膜的流动镶嵌模型；
64、1974-诺贝尔生理学或医学奖：美国-克劳德--采用不同的转速对破碎的细胞进行离心；
比利时-德迪夫--发现了溶酶体；
罗马尼亚-帕拉德--改进了电子显微镜样品固定技术；发现了核糖体和线粒体的结构；将对细胞结构和功能的静态描述引向动态研究；
65、1978-胰岛素基因在大肠杆菌细胞内获得成功的表达；
66、20世纪80年代-美国-切赫、奥特曼-少数RNA也具有生物催化功能；
67、1981-美国-发现第一例艾滋病病人；
68、1982-科学家发现一种结构异常的蛋白质可以在脑细胞内大量“增殖”引起疾病；
69、1982-美国一家基因公司用基因工程生产的胰岛素开始投入市场；
70、1982-中国-将计划生育确定为一项基本国策；
71、1985-中国-开展艾滋病监测工作；
72、1986-前苏联-切尔诺贝利核电站爆炸产生的核辐射粒子云，被风送到了2000km外的北欧；
73、1988-美国-阿格雷-将构成水通道的蛋白质分离出来；
74、1990-科学家发现人体生殖道支原体可能是最小、最简单的细胞；
75、1990-启动人类基因组计划；（2003年完成；）
76、1990-美国-第一例临床基因治疗；
77、1992-丹麦-环境激素影响导致的1940-1990年间男性精子数明显减少；
78、1992-中国-红十字会创建了中华骨髓库；2001年4月起，更名为“中国造血干细胞捐献者资料库”；
79、1993-中国-科学家培育出抗棉铃虫的转基因抗虫棉，抗虫基因来自于苏云金杆菌；
80、1995-美国-文特尔-对生殖道支原体的基因组测序，发现其仅有480个基因；
81、1997-美英法德日等19国-启动人类脑计划；（我国2001年9月正式参与；）
82、1998-美国-一位18岁的男青年因基因治疗而死于美国费城；
83、1998-联合国教科文组织-发表《关于人类基因组与人类权利的国际宣言》，提出4条基本原则：人类的尊严与平等，科学家的研究自由，人类和谐，国际合作。
84、1998-英国-一位生物学家提出老鼠食用转基因马铃薯后，肾、脾和消化道中都出现了损伤，体重的器官重量减轻，免疫系统遭到破坏；
85、1998-美国-麦金农-测出了钾离子通道的立体结构；
86、1999年10月12日-“地球村”第60亿位公民降生；
87、2001-中国-颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》；
88、2003-中国-北京大学景观设计学研究院成立；
89、2003年1月20日中国-《退耕还林条例》施行；
90、2003年10月8日美国-阿格雷、麦金农-获得诺贝尔化学奖；
91、2003年10月15日-中国-杨利伟等-神舟5号载人飞船成功发射并顺利返回；
92、2003年12月15日-全世界-“人类蛋白质组计划”宣布启动。
教材实验汇总
高三往生物组
页码名称
必修一
7使用高倍显微镜观察几种细胞
18检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
26观察DNA和RNA在细胞中的分布
40体验制备细胞膜的方法
47用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
61探究；植物细胞的吸水和失水
78比较过氧化氢在不同条件下的分解
83探究：影响酶活性的条件
91探究酵母菌细胞呼吸的方式
97绿叶中色素的提取和分离
104探究：环境因素对光合作用强度的影响
110细胞大小与物质运输的关系
115观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
必修二
6性状分离比的模拟
21观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
23模型建构：建立减数分裂中染色体变化的模型
50模型建构：制作DNA双螺旋结构模型
57探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性
88低温诱导植物染色体数目的变化
91调查人群中的遗传病
116探究：自然选择对种群基因频率变化的影响
必修三
9生物体维持pH稳定的机制
26模型建构：建立血糖调节的模型
51探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度；
61探究：用杨方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度
68探究：培养液中酵母菌种群数量的变化
75探究：土壤中小动物类群丰富度的研究
97调查当地农田生态系统中的能量流动情况
102探究：土壤微生物的分解作用
112制作：设计并制作生态缸，观察其稳定性