人教版高中历史选修3教案：61《联合国的建立及其作用》
新人教版高中历史选修3联合国的建立及其作用
联合国的建立及其作用【教学目标】【教材结构及重点难点】一、联合国的成立1. 联合国的由来2. 《联合国宪章》及主要机构二、20世纪联合国的“维和行动”1. 维和行动2.裁军谈判三、人权宣言和推动非殖民化1.《世界人权宣言》2. 推动非殖民化四、发展中联合国重点：了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
难点：联合国在维护世界和平中的作用【教学方法】本节课应以学生已掌握的历史事实作为在课堂中教学的线索主要依托，主要以谈话讲述法和历史史实的比较法进行讲授。
在教学过程中，教师要注意让学生主动参与教学过程，借此培养学生独立思考的学习习惯，尝试让学生对所学知识习内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
努力做到论从史出、史论结合，培养和提高学生的历史比较和历史思维能力。
【导入新课】这是世界哪个国际组织的标志？（联合国）同世界各国一样，联合国也有自己统一的徽记和旗帜，作为标志。
谁知道联合国的徽记的涵义？联合国的徽记是一个以北极为中心、方位角等距离的世界地图投影平图。
地图的陆地为淡蓝色、水域为白色，其 8 条经线延伸至南纬 60 度，纬线由 5 个同心圆表示。
整个图案由两根交叉的金色橄榄树技组成的花环相托，象征联合国是一个维护世界和平的国际组织。
由此导入新课。
【讲述内容】一、联合国的成立1. 联合国的由来联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响的、规模最大的和最重要的国际组织。
“联合国”这一名称是美国总统富兰克林·罗斯福设想出来的，在第二次世界大战期间在1942 年1 月1 日《联合国宣言》中第一次使用，当时26个国家的代表承诺各自政府将继续共同对轴心国作战。
1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。
1945年4月25日，来自50个国家(波兰因故未参加)的代表在美国旧金山召开了联合国国际组织会议。
6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》。
6.1联合国的建立及其作用同步学案(人教版选修3)
6.1 联合国的建立及其作用同步学案(人教版选修3)思维激活联合国成立后，在维护世界和平方面作出了突出的贡献。
你知道联合国第一次维和行动发生在什么战争中吗？联合国维和行动提示：1948年第一次中东战争期间，联合国在巴勒斯坦建立了停战监督组织，这是联合国的第一次维和行动。
高手笔记本课内容主要讲述了联合国的成立及其在国际社会中发挥的作用。
在学习时，首先要准确把握联合国的成立过程、宪章内容及其主要机构。
在此基础上，通过探讨联合国在国际社会中发挥的作用，体会联合国在二战后国际关系中的地位。
通过学习本课，要认识联合国在当今世界所发挥的不可替代的作用和地位。
名师解惑关于联合国剖析：本问题阐述了联合国诞生的原因、对《联合国宪章》进行了简单的评价，说明了联合国成立的历史意义。
把握本问题，一方面能够形成对联合国更加全面的认识，另一方面有助于理解联合国的作用。
（1）诞生原因：①国联的教训。
一战后建立的国联，对法西斯的侵略没有起到抑制作用，没有成为维护和平的有力工具，反而成为资本主义列强推行霸权的工具。
二战的爆发宣告了它的破产。
②维护战后世界和平与安全的需要。
战争给人类带来的毁灭性灾难，激发了人们反对侵略战争、要求世界和平的强烈愿望。
二战后的世界迫切需要创建一个新的国际组织以维护世界和平与安全，避免世界大战的悲剧重演。
③大国之间相互制约的需要。
各大国出于自己国家利益的考虑，都对战后国际安全机构十分重视，并提出了各自的设想，希望最大限度地维护自己的利益。
（2）对《联合国宪章》的评价：①宪章是二战后国际关系史上一个极为重要的文献，它不仅是联合国的根本法，也是指导国际关系的国际法，它所阐述的许多原则后来成为国际法的基本原理。
②宪章规定的宗旨和原则符合世界各国人民求和平、求发展的愿望。
（3）成立的意义：①建立联合国是战时盟国集体智慧的产物。
它适应了时代进步的客观需要，体现了各国人民渴望消除战争劫难的强烈愿望，反映了人类渴望和平、平等、合作和繁荣的美好理想。
2024-2025学年学年高中历史6.1联合国的建立及其作用教案3新人教版选修3
1.根据课堂所学，简述联合国的主要机构及其职能。
2.分析联合国在维护国际和平与安全方面的作用，以具体事例说明。
3.讨论联合国在推动全球发展方面的具体措施，并评价其效果。
4.简述联合国在促进和保护人权方面的主要机制，并举例说明。
5.分析联合国的局限性，并提出改进建议。
补充说明：
1.联合国的主要机构包括联合国大会、安全理事会、经济和社会理事会、人权理事会等。
最后，我也意识到在教学过程中，我需要更多地关注学生的学习反馈。通过学生的反馈，我可以更好地了解他们的学习进展和困难，从而更好地调整我的教学策略和方法。因此，我计划在未来的教学中，更多地采用学生的反馈，进行教学的调整和改进。
教学评价与反馈
1.课堂表现：学生在课堂上的表现积极，能够认真听讲，积极参与课堂讨论。在讲解联合国基本概念和目标时，学生能够认真笔记，并在小组讨论中能够运用所学知识进行分析。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了联合国的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对联合国的作用和局限性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
6.联合国的局限性
-决策过程受到成员国的影响
-资源和政治影响力有限
-执行任务的挑战
7.联合国与中国的关系
-创始会员国之一
-积极参与联合国的工作
高中历史 6.1 联合国的建立及其作用教案 新人教版选修3
第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用★教学目标：（一）知识与目标：1、识记：联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能；第一次维和行动和维和部队、第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动；《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视的斗争；人道主义援助工作；保护妇女儿童权益的努力。
2、理解：联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物，联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。
3、运用：了解联合国的产生及其主要活动，认识联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构。
（二）过程与方法：1、问题探究：探究联合国在人类历史进程中的作用及其影响，培养学生逐步形成科学的历史观。
2、分析比较：综合比较国际联盟与联合国的异同点，从中认识到联合国在维护世界和平与安全中的地位。
3、总结归纳：根据联合国在不同时期的表现，归纳并评价联合国的突出作用。
（三）情感态度与价值观：1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构；2、了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
★教学重点与难点：重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。
难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。
★教材内容分析与建议：本课教材主要讲述了第二次世界大战结束后建立起来的国际性组织──联合国的发展历程。
在教材的内容安排上重点叙述了联合国在战后世界发展最为重要的课题──人类和平与安全问题上作出的杰出贡献和取得的突出成果。
此外还就联合国在世界人权保障及推动非殖民化方面做出的努力和未来联合国的发展方向进行了概述。
★教学过程及要点：〔新课导入〕利用多媒体导入：教师先在多媒体屏幕上打出如下照片：教师：上面三幅照片都是纽约联合国总部联合国花园里的雕塑和雕像。
联合国的建立及其作用
联合国的建立及其作用一、教学目标【教学重点】联合国的产生及其“维和行动”；《世界人权宣言》；【教学难点】比较联合国与国际联盟的不同作用及原因；教材内容详解一、联合国的成立1、地位联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响、规模最大和最重要的国际组织。
2、建立过程、（1）1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》第一次提出建立新的国际组织的设想。
（2）1942年1月，由26国签署的《联合国宣言》，第一次使用了“联合国家”一词。
（3）1943年10月，苏、中、美、英四国共同签署的《关于普遍安全的宣言》，第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织。
（4）1945年，51个国家的代表签署《联合国宪章》。
10月24日，联合国宪章正式生效，联合国正式成立。
3、宗旨维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
4、原则会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他国领土完整和政治独立等。
5、主要机构（1）联合国的主要机构包括联合国大会和安理会；联合国大会由全体会员国组成。
至2004年年底，共有会员国191个。
2006年6月28日，黑山共和国由大会接纳为第192个会员国。
（2）安理会由11个成员国组成，其中美、苏、法、中、英五国为常任理事国，拥有“否决权”，这个机构的主要责任是维持国际和平与安全。
（3）联合国秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。
【注意】理解“五大国一致”原则安理会是联合国中唯一有权采取行动来维持国际和平与安全的机构。
安理会在实质性问题上实行“五大国一致”的原则，即安理会五个常任理事国态度一致。
大国一致性集中体现在安理会五个常任理事国的“否决权”上。
当然，大国不会任意行使否决权干扰安理会的活动，否决权不得用于阻止对争端的自由讨论，而当安理会有所行动时，就要运用“五大国一致”原则，争端当事国不得投票。
2020学年高中历史人教版选修3课件：6.1 联合国的建立及其作用
武力侵害他国领土完整和政治独立等。
5.机构
(1)联合国大会由全体会员国组成。
(2)安全理事会由11个成员国组成,其中美、英、苏、法、中为常
任理事国,拥有“否决权”,该机构的主要责任是维持国际和平与安
全。
(3)联合国秘书长是联合国的行政首长,由大会根据安理会推荐委
派。
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第1课 联合国的建立及其作用 目标导航
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知识梳理
重难聚焦
随堂演练
问题联合国安理会多次通过决议,授权有
关国家加强合作,进入亚丁湾、索马里海域打击海盗。2008年12
月,经联合国授权和应索马里政府的邀请,中国人民解放军海军前
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一二
(2)推动裁军: ①20世纪50年代初:成立联合国裁军委员会,讨论常规裁军和 核裁军问题。 ②20世纪70年代:1978年召开了第一届裁军特别联大,这是联合 国专门为审议裁军问题召开的规模最大、最有代表性的一次会 议。在联合国的支持和努力下,成员国通过双边和多边谈判达成了 众多裁军协议。 ③20世纪80年代以来:联合国在裁军和防止核扩散领域做出了积 极的贡献。
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问题1
问题2
问题 1 分析联合国诞生的原因及历史意义。
(1)诞生原因:①国联的教训:第一次世界大战后建立的国联,对法 西斯的侵略没有起到抑制作用,没有成为维护和平的有力工具,反 而成为列强推行霸权的工具。第二次世界大战的爆发宣告了它的 破产。②维护战后世界和平与安全的需要:战争给人类带来的毁灭 性灾难,激发了人们反对战争、要求世界和平的强烈愿望。第二次 世界大战后的世界迫切需要创建一个新的国际组织以维护世界和 平与安全,避免世界大战的悲剧重演。③大国之间相互制约的需 要:各大国出于自己的国家利益和现实利益的考虑,都对战后国际 安全机构十分重视,并提出了各自的设想,希望最大限度地维护自 己的利益。
2024-2025学年高中历史第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用教学教案1新人教版选修3
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的联合国建立及其作用的内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的联合国建立及其作用的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
2.联合国的主要机构及其职能
-联合国大会：决策机构，所有会员国代表参加
-安全理事会：主要处理和平与安全问题，有强制执行权
-经济及社会理事会：关注经济发展和社会问题
-托管理事会：处理托管领土问题
-国际法院：解决国际争端
3.联合国在维护世界和平与发展中的作用
-维护国际和平与安全：通过维和行动、制裁等手段，维护世界和平
2.掌握联合国的主要机构及其职能
3.理解联合国在维护世界和平与发展中的作用
4.培养学生对国际组织的认识和理解
三、教学内容
1.联合国成立的背景及目的
2.联合国的主要机构及其职能
3.联合国在维护世界和平与发展中的作用
四、教学过程
1.导入：通过展示联合国标志，引导学生思考联合国的成立背景及目的。
2.新课导入：介绍联合国的成立过程，讲解联合国的主要机构及其职能。
2.联合国的主要机构及其职能
-联合国大会：决策机构，所有会员国代表参加
-安全理事会：处理和平与安全问题，有强制执行权
-经济及社会理事会：关注经济发展和社会问题
-托管理事会：处理托管领土问题
-国际法院：解决国际争端
3.联合国在维护世界和平与发展中的作用
-维护和平：维和行动、制裁等手段
-促进合作与发展：发展援助、技术合作等手段
人教版历史选修三第六单元 和平与发展 第1课 联合国的建立及其作用 说课稿
第六单元和平与发展第1课联合国的建立及其作用说课稿一、说教材本课教材主要讲述第二次世界大战结束后建立起来的国际性组织──联合国的发展历程。
在教材的内容安排上重点叙述了联合国在战后世界发展最为重要的课题──人类和平与安全问题上作出的杰出贡献和取得的突出成果。
此外还就联合国在世界人权保障及推动非殖民化方面做出的努力和未来联合国的发展方向进行了概述。
联合国的成立与第二次世界大战以及二战后世界格局有极大联系，关系二战之后世界和平的维护，它的成立反映着世界人民维护世界和平、促进共同发展的美好愿望，并且在这些领域都取得了很大成就。
这个单元使学生了解联合国的成立及其发展历程之后再讲述二战后的局部战争，就能够体现在现代战争中世界人民是怎么争取和平的，也就是选修三的主题“战争与和平”希望能够达到的目标。
二、说教法本课主要讲述联合国的建立及其作用，内容多，按照教材的叙述，内容显得有点繁杂、凌乱，涉及到联合国的成立、20世纪的“维和行动”、人权宣言和推动非殖民化及发展中的联合国。
这些内容与时政热点联系密切，也是考试的热点。
在教学中一方面展示材料，是学生了解联合国成立的背景、宗旨、作用，另一方面利用多媒体整理如下线索：联合国创建过程、宗旨与原则、主要机构、主要活动（包括“维和行动”、保障人权、非殖民化、人道救援、保护妇女儿童权益、维护和平的努力）、中国与联合国等，使学生了解重点理清联合国在不同阶段、不同时期所起的作用（初期为大国操纵、70年代成为第三世界反殖反霸与伸张正义的舞台、20世纪80年代以来在维护世界和平的作用）。
三、说学生在学生学习了第二次世界大战以及燕尔塔体系下美苏对峙和冷战之后，在讲述联合国的成立上学生已经有了一定的背景知识，我在教学中希望能够通过引导学生分析材料、整理联合国这一国际组织在维护世界和平等方面的活动，了解战争之后人类在吸取战争教训的基础上是怎么努力维护和平的，具体的教学方法上主要利用幻灯片的演示、引导学生回答问题与总结，培养学生归纳和理解能力，甚至可以引导学生联系今天联合国在世界热点地区如中东地区、海湾地区、克什米尔地区等问题上的作用，学以致用。
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《联合国的建立及其作用》
本课是高中《历史》选修第三册第六单元《和平与发展》的第一课《联合国的建立及其作用》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、联合国的成立；2、
20世纪联合国的“维和行动”；3、人权宣言和推动非殖民化；4、发展中的联合国。
本课是第六单元第一课，介绍了联合国的建立，以及它为世界和平发展所做的贡献。
课本课内容丰富，知识点难易适中。
联合国是当今世界上最普遍、最具影响力、规模最大、最重要的国际组织，它反应了饱受战争折磨的普通民众的心声，对世界的和平发展有着不可替代的作用。
通过学习本课，使学生对联合国的建立以及它的作用有更清晰的认识，树立和好和平的思想与国际意识。
1、了解联合国的地位、成立过程、宗旨和原则、主要机构及职能；第一次维和行动和维和部队、第一次强制性决议；海湾危机中联合国的积极努力；联合国裁军行动；《世界人权宣言》的主要内容；支持民族独立反对种族歧视的斗争；人道主义援助工作
；保护妇女儿童权益的努力。
2、理解联合国的成立是世界人民向往和平、维护和平的产物，联合国在维护人类的基本生存权利、平等权利方面作出了巨大贡献。
3、了解联合国的产生及其主要活动，认识联合国日益成为实践其宗旨与原则，维护世界和平与安全的国际机构。
【过程与方法目标】
1、问题探究：探究联合国在人类历史进程中的作用及其影响，培养学生逐步形成科学的历史观。
2、分析比较：综合比较国际联盟与联合国的异同点，从中认识到联合国在维护世界和平与安全中的地位。
3、总结归纳：根据
联合国在不同时期的表现，归纳并评价联合国的突出
作用。
【情感态度价值观目标】
1、联合国作为世界上最具普遍性、影响力、重要性的国际组织，已经成为当今世界维护世界和平与安全、共谋人类和谐发展与福祉的机构；
2、了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
【教学重点】
联合国的建立及其维护世界和平的行动；认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。
【教学难点】
通过学习，让学生了解联合国的产生及主要活动，进一步培养热爱和平、
关爱人类的正义感和崇高情操，从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。
2、做好预习和导学案。
第一课时
【导入新课】
导入：联合国是当今世界上最普遍、最具影响力、规模最大、最重要的国际组织，它反应了饱受战争折磨的普通民众的心声，对世界的
和平发展有
着不可替代的作用。
[问题] 1、联合国是怎样成立的？《联合国宪章》的宗旨是什么？
3、联合国成立后有哪些主要的维和行动？
【讲授新课】
一、联合国的成立（板书）
联合国是当今世界上最普遍、最具影响力、规模最大、最重要的国际组织。
提出设想：1941年8月，美英签署的《大西洋宪章》（第一次提出建立新的国际组织的设想）
名称由来：1942年，26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》（第一次使用“联合国家”一词）
公开宣告：1943年10月，美英中苏签署《普遍安全宣言》（第一次向世界宣告要建立一个新的普遍性的国际组织）
正式命名：1944年8～9月，苏、中、美、英敦巴顿橡树园会议（正式将未来的国际机构命名为“联合国”）
确立原则：1945年2月，雅尔塔会议确立了“五大国一致”原则及否决权
签署宪章：1945年4～6月，50国开会并签署《联合国宪章》
正式成立：1945年10月24日，宪章生效,联合国正式成立。
总部：永远设立在纽约。
宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为基础的友好关系，以增强普遍和平等。
原则：会员国主权平等；善意履行宪章义务；以和平方法解决国际争端，避免危及国际和平、安全及正义；禁止会员国以武力相威胁或使用武力侵害他
国领土和政治独立等。
主要机构：联合国大会：由全体会员国组成，是联合国的审议机构；安全理事会：拥有“否决权”，主要责任是维护国际和平与安全；秘书处。
[历史纵横] 联合国的筹备和“五大国一致”的原则
二、20世纪联合国的“维和行动”（板书）
联合国成立初期未能发挥“维和”作用：美国操纵联大通过出兵朝鲜的决议；
1948年以来“维和”行动的突出表现：
（1）第一次维和行动：1948年第一次中东战争中的停战监督组织
（2）第一支维和部队：1956年第二次中东战争中派出的维和部队；
（3）第一次强制性决议：1987年两伊战争中要求交战双方立即停火的决议
（4）化解战争危机的成功事例：2019年海湾危机中安南的斡旋
裁军和军备控制:
（1）成立裁军委员会（50年代初）：讨论常规裁军和核裁军问题
（2）第一届裁军特别联大（1978年）：规定联合国在裁军领域中应发挥的中心作用和应承担的责任，设立管制大规模毁灭性武器的机构（3）通过多边和双边谈判达成众多裁军协议。
[历史纵横] 联合国维和行动
三、人权宣言和推动非殖民化（板书）
1、保障人权：通过《世界人权宣言》：
（1）时间：1948年12月通过
（2）内容：宣布人人生而自由，在尊严和权利上一律平等，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政治见解，享有同等的权利和自由。
2、推动非殖民化：支持民族独立，反对种族歧视（尤其是反对南非种族隔离政策），成立非殖民化特委会。
3、展开人道主义援助工作，针对战争产生的难民问题成立专门机构。
4、维护妇女儿童权益：《消除对妇女一切形式歧视公约》、《儿童权益宣言》。
四、发展中的联合国（板书）
20世纪80年代以来，联合国在防止局部武装冲突、反对外国军侵略和占领、裁军和防止核武器扩散等方面发挥了重要作用。
在推动地区性和平方面也力促达成了一系列协议。
中国作为安理会常任理事国，在世界和平方
面发挥着越来越重要的作用。
发展目标：建立公正合理的国际政治经济新秩序；成为充满生机，为着世界和平与发展以及全人类的真正幸福的全球性组织。
[历史纵横]联合国千年首脑会议
学思之窗：
请根据材料说明，联合国建立后为维护世界和平作出了哪些贡献？
当堂测试
1、简述联合国成立的经过。
2、以你喜欢的形式（如图片、表格、卡通形象等）制作一张联合国机构及主要职能的示意图。
【课堂小结】
课时结束：让同学们总结联合国的建立理解联合国对世界和平发展的重
要作用。
带领同学们探讨课后问题，引导同学们自主思考，解决问题。