九年级物理时间的测量(1)
初中物理备课参考 长度与时间的测量

③刻度尺要放正,有刻度的一边要紧贴被测物体。 ④读数时视线要 与尺面垂直。 ⑤要估读到分度值的下一位。 ⑥记录测量结果应包括准确值、估读值 和单位。 ⑦多次测量取平均值。 使用刻度尺测量长度时应重点注意的两个问题 (1)若刻度尺的零刻度磨损,可用另 一个整刻度线作为起始刻度进行测量,读数时,要用后面的刻度减去起始刻度;(2)若物 体边缘正好对准刻度线,应该估读“0” ,这时的“0”是有意义的,记录数据时要进行记录。 (4)长度的估测 生活中,人们经常需要估测长度。估测长度的方法很多,可以用目测,还可以用身体的 某部分或身边的某物品作为“尺”去测量。怎样使估测结果更准确,更接近物体的真实长度 呢? ①要弄清自己使用的“尺”的长度是多少。如: “一步”有多长、“一拃”有多长。并 经常用标准刻度尺测量,看它们的长度改变了没有。 ②经常想一想、画一画、比一比、测一测 1 mm、1 cm、1 dm、1 m 等有多长。加强对标 准长度的感性认识,以提高估测的准确性。 ③应了解一些常见物体的大致长度。如:人的身高大约 1~2 米,铅笔的长度大约十几 厘米等。 3、时间的测量 (1)测量工具:秒表、电子表、钟表等。 (2)估测时间:借助自然现象或身边的物体进行估测。例如:借助太阳的位置估测时 间,借助“脉搏”估测时间等。
(3)秒表的读数方法:①掌握按钮的功能和使用方法,练习使秒表启动、停止和回零。② 认清大表盘指针运动一周所表示的时间及分度值和小表盘指针运动一周所表示的时间及分 度值。如图所示的秒表:大表盘指针运动一周所表示的时间是 60 s,分度值是 0.2 s。小表 盘指针运动一周所表示的时间是 30 min,分度值是 1 min。③秒表的最后读数为小表盘读数 与大表盘读数之和。
中考物理:长度与时间的测量(学生版)

考点抢分秘籍01长度与时间的测量抢分点1.长度与时间的单位(1)长度的国际单位:米,符号:m。
其它常见单位及其换算关系:km m mmμm nm相邻单位间1000倍关系m dm cm mm相邻单位间10倍关系(2)时间的国际单位:秒,符号:S。
其它常见单位及其换算关系:h min s相邻单位间60倍关系1s=1000ms例题精选一个物体的长度约为150mm,下列物体中最接近这个数值的是()A.一个中学生的身高B.一本练习本的宽度C.物理课本的厚度D.两间教室的长度【答案】B【解析】150mm=0.15m=1.5dm,即大约1分米多长的物体。
中学生身高在1.5m以上,物理课本的厚度只有约1cm,两间教室长有10多米,所以都与实际生活中的数据不相符合,被排除,选B。
【提分秘诀】平时要对生活中的一些常见的数据有意识的了解、积累,排除与生活实际相差较远的选项,找出符合生活实际的答案。
抢分秘练1.填上适当的单位:(1)一位初中男生的身高约160;(2)一节物理课的时间是0.75。
2.中国最长的河流是长江,它的长度约6300km=m。
3.下列单位换算正确的是()A.2m=2m×1000mm=2000mmB.2m=2×1000mm=2000mmC.2m=2m×1000=2000mmD.2m=2×100mm=200mm4.(中考题改编)下列估测值中最符合实际的是()A.一张中考理综试卷的厚度约为2mmB.中学生课桌高度约为80cmC.某中学生从一楼慢走到五楼所用时间约为8sD.九年级物理课本的长度约为2.6cm5.(2020新疆生产建设兵团4)下列测量时间的工具中,为北斗卫星导航系统提供精确测时的是()A.日晷B.沙漏C.电子手表D.铯原子钟6.(2018山西1)在通常情况下,你的脉搏1min跳动的次数约为()A.20次B.40次C.70次D.140次抢分点2.长度与时间的测量(1)长度的测量一般方法选:根据测量要求选择量程和分度值适当的刻度尺;看:零刻度是否磨损,若果被磨损,要选用另外的刻度作为测量的起点,读数时要减去这部分长度;看清量程和分度值;放:将0刻度或某一整数刻度线对准物体的一侧;尺的边缘沿直线放置,不能歪斜;尺的刻度一边紧贴被测物体;读:视线要与刻度线正对且与尺面垂直;需估读到分度值的下一位;记:数字+单位。
人教版初中物理长度与时间的测量题型总结及解题方法

人教版初中物理长度与时间的测量题型总结及解题方法单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。
小明对些数据的估测,最接近实际的是()A.一般教学楼每层楼高约为3.1mB.人体感觉最舒适的温度约为37℃C.一个鸡蛋的质量约为100gD.人正常步行的速度约为12m/s2、你认为下列数据中符合实际情况的是()A.初中生体重约50NB.物理课本的宽约18cmC.一张物理试卷的质量约50gD.初中生正常步行速度约10m/s3、如图是某单位组织党日活动时的合影,根据照片信息可判断出他们所用党旗的规格是()A.长96cm,宽64cmB.长144cm,宽96cmC.长192cm,宽128cmD.长288cm,宽192cm4、小明是一位身材标准的中学生,他的身体条件下列估测最接近实际的是()A.他的身高约为1750cmB.他的正常步幅约为2m(步幅,走路时,两脚尖之间的距离)C.他的“1柞”约为40cm(柞:念zhǎ,张开手,拇指尖到中指尖之间的距离)D.他的“1庹”约为1.75m(庹:念tuǒ,两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离)5、下列估测,最接近生活实际的是()A.中学生课桌的高度约8dmB.人正常步行的速度约18km/hC.九年级物理课本重约10ND.家用台灯的额定电流约2A多选题6、下列关于误差的说法中正确的是()A.选用更精确的测量工具可以减小误差B.误差不同于错误,错误可以避免C.误差会随着科技水平的不断提高而消失D.错误可能是不规范操作引起的7、如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析,其中使用方法不正确的是()A.刻度线没有紧贴被测物体B.刻度尺没有放正C.读数时,视线没有与刻度尺面垂直D.物体边缘没有对齐零刻度线8、某同学用刻度尺测量物理课本的宽度,共测量5次,其结果分别为17.46cm、17.47cm、17.30cm、17.48cm、17.49cm,则以下说法错误的是()A.17.30cm 是错误数据B.所用刻度尺分度值为1cmC.最终结果应记为17.475cmD.采用多次测量求平均的方法可以消除误差9、在物理学中,估测是一种能力,下列就一名普通中学生的估测值接近生活实际的是()A.普通中学生的身高约160cmB.普通中学生的质量约50kgC.普通中学生正常步行的速度约5m/sD.普通中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J10、用一把刻度尺测量某物体的长度,不能只测一次,而是要测量三次或更多次,这样做是因为()A.一次实验具有偶然性B.一次实验得不出测量值C.测三次可以避免错误D.三次实验取平均值可以减小误差填空题11、如图甲所示,温度计的示数是______℃。
初中物理长度与时间的测量经典大题例题

初中物理长度与时间的测量经典大题例题单选题1、“估测”是物理学中常用的一种方法。
小明对些数据的估测,最接近实际的是()A.一般教学楼每层楼高约为3.1mB.人体感觉最舒适的温度约为37℃C.一个鸡蛋的质量约为100gD.人正常步行的速度约为12m/s答案:A解析:A.根据国家住宅楼设计规范,一层的标准高度为2.8米,教学楼属公共建筑,略高于此标准,一般在3~4m,故A符合题意;B.人体正常体温约为37℃,感觉最舒适的温度约为23℃,故B不符合题意;C.1kg鸡蛋一般在20个左右,故每个鸡蛋的质量大约为m=103g20=50g故C不符合题意;D.人正常步行的速度约为4km/h,即4km/h=4×13.6m/s≈1.1m/s故D不符合题意。
故选A。
2、如图,两位工作人员正与2022北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”合影。
图中冰墩墩(包括底座)的高度约为()A.0.5mB.1.0mC.1.7mD.2.5m答案:C解析:人的身高约1.7m,由图可知,图中冰墩墩(包括底座)的高度与人体身高接近,约为1.7m,故ABD不符合题意;故C符合题意。
故选C。
3、“大数据”体现了数量的价值。
下列估测数据符合生活实际的是()A.一个鸡蛋质量约1kgB.人感觉舒适的环境温度是40℃C.声音在15℃空气中传播速度是340m/sD.教室的高度约为1.5m答案:C解析:A.一个鸡蛋质量约50g,故A不符合题意;B.人感觉舒适的环境温度是25℃,故B不符合题意;C.声音在15℃空气中传播速度是340m/s,符合实际,故C符合题意;D.教室的高度约为3m,故D不符合题意。
故选C。
4、对下列物理量的认识中,最接近实际的是()A.中学生上一层楼克服重力做功约1500JB.成年人正常行走的步长约60dmC.八年级物理课本的质量约3kgD.中学生步行上学时的速度约为10m/s答案:A解析:A.中学生的体重约G=500N,一层楼的高度约ℎ=3m,中学生上一层楼克服重力做功约W=Gℎ=500N×3m=1500J故A符合题意;B.教室中地板砖的边长一般是80cm,成年人正常步行的步幅略小于此数值,在75cm=7.5dm左右,故B不符合题意;C.一个苹果的质量约300g,九年级物理课本的质量与此差不多,在300g=0.3kg左右,故C不符合题意;D.中学生正常步行的速度在1.1m/s左右,故D不符合题意。
2024年中考物理第一轮复习之长度和时间的测量

2.45 cm,机械停表的读数为 ________
338.5 s
16.如图所示,木块的长度为 ______
。
【解析】解:左图中,刻度尺上1cm之间有10个小格,即此刻度尺的分
度值为1mm,右侧与8.45cm对齐;
右图中,停表小盘的分度值是0.5min,偏过中线,而大盘指针在38.4s,即
其测量结果会偏大。
故答案为:(1)甲;275.1; ;25.98cm;(3)偏大。
25.甲、乙两同学想测量一卷筒纸的总长度,考虑到纸
筒上绕的纸很长,不可能将纸全部放开拉直了再用尺测
量,卷筒纸拉开后纸的厚度为d,然后测出卷筒纸内半径
为r,则卷筒纸的总长度L甲为多少?(用题目中出现的字
母表示)
乙同学的方法是:首先测出卷筒内半径为r,外半径为R
24.00 cm。(结果保留
测量结果,此脚的实际长度约是 ________
两位小数)
【解析】解:由图可知,脚长大约为刻度尺的1.5倍;
由于测量时,没有从刻度尺的零刻度线开始测量,故测量结果偏小,此
脚的实际长度约是24.00cm。
故答案为:22.50;24.00。
15.小芳站在斑马线路口等绿灯时,以行驶的汽车为参照物
【解析】解:(1)刻度尺上1cm之间有10小格,所以每个小格代表的长
度是0.6cm;物体左侧与2.00cm对齐,所以物体的长度L=6.80cm5.00cm=4.80cm;
(2)停表中间的小表盘上,
每个小格代表0.3min,偏向“6”一侧;在停表的大表盘上,所以每个小格
代表0.7s,所以大表盘指针的读数为7.5s。
2024年中考物理第一轮复习之
长度和时间的测量
初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案

初中物理长度和时间的测量实验题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、实验,探究题(共10题)1、按要求完成填空。
(1) 如图 1 所示,读数时视线正确的是 ______ (选填 A/B )。
物体的长度为 ______ cm ,图 2 中秒表的读数是 ______ s ;(2) 如图 3 所示的是“研究气泡的运动规律”实验装置。
要正确判断气泡是否做匀速直线运动,需要对气泡运动时的路程和时间进行测量,为便于测量,要使气泡在管内运动得较______ (选填快 / 慢),气泡的运动如果是匀速运动,收集到的数据特点是:运动的路程和时间成 ______ (选填正 / 反)比,若测得气泡从 0 到 80cm ,所用的时间为 10s ,则在这个过程中气泡的速度为 ______ m/s 。
2、如图所示:(1)在测物体的长度时,两种使用方法中正确的是____图,铅笔的长度应为__ __cm.(2)用刻度尺测某课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是__ __.若用毫米刻度尺测量,四次读数分别是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中错误的数据是__ __,该课本的长度应为__ __.(3)若有一把刻度尺是用金属材料制成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将__偏大__(选填“偏大”“偏小”或“不变”).3、在长度测量的实验中:(1)首先要观察刻度尺的、和。
(2)刻度尺在测量中摆放时,零刻度要对准、尺的位置要。
(3)在读数时,视线要刻度线。
(4)当所用的刻度尺的零刻度有磨损,而其它部分没有损坏的情况下,刻度尺依然可以测量物体的长度,但应该怎样做?4、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖,如图甲.(1)小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示,则每块地砖的长度是cm。
长度与时间的测量一

例如:现有软卷尺(分度值1cm)、卡尺(分度值
0.1mm)和直尺(分度值0.1cm)根据需要选择测
量下述物体所用的工具:
软卷尺 1、裁剪衣服需用_________. 卡尺 2、测量铜丝的直径需用_________. 直尺 3、测量物理课本的宽需用_________. 软卷尺 4、测量跳远长度需用_________.
7、图中测量的错误是:
(1)
(3)
________ ;
。
(2)___________________________________;
图2
8、有一位同学用毫米刻度尺先后四次
测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘 米,1.52厘米,1.42厘米,1.44厘米,根据 记录分析,刻度尺的分度值 1mm 测量结
2、一节5号干电池的长度约为 ( A ) A 、5cm B、 11cm C 、15cm 9cm 3、下列记录结果中,哪一个数据的单位应该是 厘米 ( D ) A.九年级物理课本的厚度约为9 B.教室宽约为60 C.小明的身高为1.68 D.一支铅笔的长度约为18
换算下列单位:
(1)新发行的第5套人民币一百元的长度为 166mm =________m =__________cm.
下列各过程中所需的时间,最接近1s的是 ( ) A.人眼迅速一眨 B.人的心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个哈欠
下列长度的单位换算正确的是
(
)
A、9.6nm=9.6×10-3μm=9.6×10-3μm
B、9.6cm=9.6cm×10mm=96mm
C、9.6cm=9.6cm×10=96mm D、9.6cm=9.6÷100dm=0.096m 下列各式中表达正确的是 ( ) A.7.2 m =7.2×100=720 cm B.7.2 m =7.2 m×100=720 cm C.7.2 m =7.2×100 cm =720 cm D.7.2 m =7.2 m×100 cm =720 cm
时间的测量教案初中

时间的测量教案初中教学目标:1. 了解时间的概念,知道时间的基本单位是秒。
2. 学会使用停表和秒表测量时间。
3. 掌握时间的换算方法,能够进行简单的速度计算。
教学重点:1. 时间的基本单位是秒。
2. 使用停表和秒表测量时间。
3. 时间换算方法和速度计算。
教学准备:1. 停表和秒表。
2. 计时工具,如计时器或者手机。
3. 练习题。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题:大家平时是怎么测量时间的呢?2. 学生回答:用钟表、手机等。
3. 教师总结:今天我们要学习一种更准确的时间测量工具——停表和秒表。
二、新课讲解(15分钟)1. 讲解时间的概念,时间的基本单位是秒。
2. 演示如何使用停表和秒表测量时间。
3. 学生跟随教师一起操作,熟悉停表和秒表的使用。
三、实践操作(10分钟)1. 学生分组,每组使用停表和秒表测量时间。
2. 教师巡回指导,解答学生的疑问。
四、时间换算和速度计算(10分钟)1. 讲解时间的换算方法,如小时、分钟、秒之间的换算。
2. 学生练习时间换算,教师批改并指导。
3. 讲解速度计算的方法,如速度=路程÷时间。
4. 学生练习速度计算,教师批改并指导。
五、课堂小结(5分钟)1. 学生总结本节课所学内容。
2. 教师点评学生的表现,解答学生的疑问。
六、课后作业(课后自主完成)1. 熟练掌握停表和秒表的使用方法。
2. 练习时间换算和速度计算。
教学反思:本节课通过讲解、演示和实践操作,让学生掌握了停表和秒表的使用方法,以及时间换算和速度计算。
在实践操作环节,要注意引导学生正确使用测量工具,避免误差。
在时间换算和速度计算环节,要让学生熟练掌握计算方法,能够灵活运用。
通过本节课的学习,学生能够更好地理解和掌握时间的测量方法,为后续学习打下基础。
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(2)重点和难点
二、说教法
“教无定法,贵在得法”,选择有效的教学模式和 教学方法是取得良好的教学效果的保证。教学方法是教 和学的双边活动,必须充分发挥学生的主体作用和教师 的主导作用,使之相互促进,协调发展。根据这一基本 原理,本节课采取了如下教学方法:
三、说学法
学法包括:
1、收集资料 课前让学生收集古今中外测 量时间的不同工具和方法。
2、自主探究 让学生自我感受一下每秒时 间的间隔,得出一秒相当于默数“滴答”。自 主探究电子停表和机械停表的问题 去探究
合作与交 流
播放奥运新闻
回顾奥运 分析奥运 体验奥运
测量时间的工具 时间的单位 用停表测量时间
1、辅助教学 利用多媒体辅助教学的优势,将奥运新 闻作为情景,导入新课,增强了教学的直观性。
2、科学探究 通过时间的测量,本节着重培养学生的 合作能力和相互交流的能力。
3、活动激学 通过开展猜时间、测心率活动,将教师 讲授停表的读数转化为启发诱导学生先主动探索停表的 刻度。
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★奥运新闻
2004年8月27日的夜晚,雅典 田径赛场刮起了“中国旋风”。 首先是中国选手刘翔在男子110米 栏比赛中获得冠军。他以匪夷所 思的12秒91的成绩打破了奥运会 纪录。当大家还在为刘翔欢呼的 时候,又传来了另一个好消息: 中国小将邢惠娜以30分24’36的成 绩夺得了女子一万米赛跑的金牌。
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会认为它是宝石而为之雀跃。知识告诉我们这是玻璃,因此知识剥夺了我们的快乐。 ? 我常常在幼儿园的栅栏外伫立,因此引起阿姨们的怀疑,以为我是人贩子或暗恋哪位小阿姨。我读过一本苏联小说,讲述一位私生子的父亲常去幼儿园看望自己的私生子,一想起这个,我就慌了,怕同样读过这 本书的人认为我也有私生子。 ? 我认为充分表达对子女的爱,不是人类及其它,而是袋鼠,怀里生出口袋,露出和自己一模一样的规模稍小的脑袋,爱的深入。有人把孩子架上肩膀行走,仿佛那孩子是他头顶盛开的一朵鲜花,让人感动。 种子 ? 没有什么比种植更吸引人。聂鲁达的诗说:“…… 农夫,口袋里装着一颗颗种子,急急忙忙地耕地。”聂鲁达所说的农夫是处在饥饿中的人,所以急急忙忙。当人们想到种子到明年才能变成果腹的粮食时,真感到岁月无情。 ? 我在童年有“种子癖”。古联云:“曾有清狂左传癖,未登神妙右军堂”。此癖为清狂,而不是轻狂,可见癖得洁净。读 左传生癖不如收集种子好玩,此书杀伐气很重。我把收集的种子放到一个铁皮盒里,盒有新疆人拍打的铃鼓那么大。我常举起来晃一晃,其音如磐。因里面有桃核、杏核。而苹果的籽儿和小麦只在里面“沙沙”地奉和,很谦逊。 ? 我抱着种子盒在向日葵下松软的泥土上观摩。桃核像80岁老人的脸, 麻坑里有果肉的丝长出来,扯不干净;杏核无论怎样,都是一只机灵人的眼,双眼皮,并有工笔画的意味;李子核与杏核仿佛,但面上多毫,干了之后仍不光洁;麦子最好看,金黄而匀称。我想上帝派麦子过来,不止为了白面烙饼,还可以作砝码。从掌心捏麦子,一粒一粒摆开,仿佛什么事情就要 发生了。我还收集过荞麦的种子,因为弄不到,就把枕头偷偷弄了个洞,搞一些出来。当然这只是荞麦皮了,像拿破仑时代的军帽。因此我让荞麦在盒里当警察。我收集的种子还有红色的西瓜籽、花豆、像地雷似的脂粉花的籽以及芝麻。 ? 在种植之前,不妨召集它们开会,为它们选王。举盒子 “哗啦啦”晃一阵,表示肃静,再打开看。桃核虽有霸王之气,但愚昧,很快就被推翻了。杏核无意于高位,而黑豆与绿豆太圆滑,玉米简直像个傻子。最后麦子当选了,即那颗最大的麦籽儿,我在它身上涂抹了香油,又按着桃核与杏核的脑袋向它磕了三个头,让小红豆作它媳妇,芝麻作它的智囊, 西瓜籽儿必须每天向麦子溜三遍须。 ? 我不明白鲜艳多汁的杏肉为什么会围着褐色的核儿长成一个球。它们是从核里长出来的呢,还是生长中暗暗藏着核。而麦粒会向上长成一根箭,而不是麦瓜。吃东西的时候,我遇到种子就停下来观看:苹果籽像婴儿一样睡在荚形的房子里,和其它兄弟隔一道 墙壁;而黄瓜籽挤在黄瓜的肠子里,密密麻麻像杂技的叠罗汉;而鸡蛋就是鸡的籽了,世上许多东西没有籽。我在赤峰电台的时候,曾有一位患强迫症的编辑,半夜时把办公室的红灯牌收音机偷偷埋入地里。别人发现后,他说:明年就长出一个半导体。 ? 他为万物寻找母体与种子的关系,相近的 东西不妨看作是生育的关系。 ? 种植的时刻让人激动。当你把随便什么核或籽扔进地里,看它孤零零地躺着,替它难过,又替它高兴。它要生长了,也许被埋葬了———如果它不生长的话。我再也见不到它了,除非它明年长成树。你长成树我也见不到你了,因为你变成了树。浇完水之后,立刻进 入了盼望的焦虑里。你坐在土地上,静静等待种子破土而出,是天下最寂寞的事情。 ? 我所播种的,除了几株草花之外,多半没有发芽,几乎个个欺骗了我。我扒开土观察,于是又见到了它们。还是老样子,但暗淡了,一如沉睡。我只好放弃努力,去关照那些并非由于我的原因而自由生长的植物, 如辣椒,如杨树,如在屋檐下挤成一排的青草。青草甚至从甬道的砖缝里长出来,炫耀毛茸茸的草尾巴。我从书上看到,青草的种子除了在风中播撒之外,还有一些由鸟儿夹带到各处。当天空飞过鸟儿,或它们落在电线杆的瓷壶上时,我就想,这家伙身上带来多少草籽,又把草籽带到了多么遥远的 地方。 杏花露出了后背 ? “笃、笃、笃……”沉睡的众树木间响起了梆子。梆子的音色有点空,缺光泽。是什么木的?胡琴桐木,月琴杉木,梆子约为枣木吧。 ? 梆子一响,就该开始了。“开始”了什么,我也说不清。本想说一切都开始了,有些虚妄。姑且说春天开始了。 ? 梆子是啄木鸟搞的, 在西甲楼边的枯杨树上,它和枯树干平行。“笃……”声传得很远,急骤,推想它脖颈肌肉多么发达。人说,啄木鸟啄木,力量有15公斤;蜡嘴雀敲开榛子,力量20公斤。好在啄木鸟没对人脑袋发力。 ? 有了梆子,就有唱。鸟儿放喉,不靠谱的民族唱法是麻雀,何止唱,如互相胳肢,它们乐得打 滚儿;绣眼每三分钟唱一乐句,长笛音色,像教麻雀什么叫美声;喜鹊边飞边唱,拍着大翅掠过树梢,像散布消息。什么消息? ? ———桦树林里出现一条青草,周围的还黄着。这条青草一米宽,蜿蜒(蜿蜒?对,蜿蜒)绿过去,像河水,流向柏油路边上。这是怎么回事儿?地下有什么?它们和旁 边的青草不是一家吗? ? ———湖冰化水变绿,青苔那种脏绿。风贴水面,波纹细密,如女人眼角初起的微纹。在冰下过冬的红鲤鱼挤到岸边接喋,密集到纠缠的程度。 ? ———柳枝一天比一天软,无事摇摆。在柳枝里面,冬天的干褐与春天的姜黄对决,黄有南风撑腰,褐色渐然逃离。柳枝条把 袖子甩来甩去,直至甩出叶苞。 ? 在英不落的树林里走,树叶厚到踩上去趔趄,发出翻书页的声音。蹲下,手拨枯叶能见到青草。像婴儿一样的青草躺在湿暗的枯叶里做梦,还没开始长呢? ? 英不落没有鹰,高大的白杨树纠结鸟巢,即老鸹窝。远看,黑黑的鸟巢密布同一棵树上,多的几十个,这 些老鸹估计是兄弟姐妹。一周后,我看到鸟巢开始泛绿,而后一天比一天绿,今天绿得有光亮。这岂不是……笑话吗?杨树还没放叶,老鸹窝先绿了。 ? 请教有识之士。答我:那是冬青。 ? 冬青,长在杨树权上,圆而蓬张? ? 再问有识之士。说,鸟拉屎把冬青籽放置杨树之上。噢。 ? 在大自然 面前,人无知的事情很多,而人也没能力把吃过的带籽的东西转移到树梢上发芽与接受光照。人还是谦虚点吧,“易”之谦卦,六爻皆吉。其它的卦,每每吉凶相参,只有谦卦形势大好,鬼神不侵。 ? 啄氏的枯木梆子从早上七时敲响,我称之开始。对春天,谁说“开始”谁不懂事儿。春天像太极 拳的拳法一样,没有停顿、章节,它是一个圆,流转无尽,首尾相连。 ? 林里,枯枝比冬天更多。拾柴人盯着地面东奔西走。杏树枝头的叶苞挣裂了,露出一隙棉花般的白,这是杏花白嫩的后背,现在只露出一点点。 百叶窗和木匠的工具 ? 有人领我来这里,这是滇越铁路的一个车站,1905年留 下来的建筑之一,据说是一个英国石油公司处的旧址。领我来的人非常博学,说到当年这里有多少职员,如何在上午九点钟喝一杯越南咖啡。甚至说出了这个公司的英文名称。虽然面对实物,我还是想象不出什么,我只是看见一所房子,窗子关闭,窗前放着木匠用来刨木的马凳。一块木板钉在上面, 刨子斜放着,那木板已经露出来花纹,有一股松脂味,马凳下面浮着一堆黄灿灿的刨花。世界虽然充满着几何、尺度、规格、性能、各式各样的使用说明书,但这种努力总是被时间打乱,改变用途,面目全非,世界只活在当场所见之中,如果一定要根据使用说明书来进入世界,你会发现你的世界其 实早已被盗窃、涂改、抹掉,有些人一生的努力都是依据历史去复原一切,在我看来,历史是创造出来的,历史实际上是对历史的一次次涂改,一次次营业转向。就像你不能要求这所房子永远是英国加波公司的办事处,你不能拒绝木匠把它视为一个现成的车间。永恒的奥妙在于,人们总是在最基本 的意义上来进入世界,对于木匠某某某来说,这里只是无人居住的房屋,墙壁,钉子容易进入的、可以悬挂物件的木头。与昔日高贵的英国绅士的办公室毫无关系,这里看起来就像一个马厩,除非你坚决地视而不见。 猴们和娃们 ? 树林西边有个大铁丝笼子,标牌书大字:禁扔杂物。小字:猴笼。 更小的字:广西猴。 ? 我看了半天,想看出猴的广西性,脑里结合漓江山水和南宁国际歌会,没看出来。猴,像在一个半圆的毛坯上刻出一张脸,只刻半个面颊和一线额头就停止了,上帝累了,而眼睛炯炯有神。猴走起来东张西望,每步俱张望。它为给自己的多动找一些缘由,做各种动作。用哲 学家思考的问题发问,它们动作的意义在哪里?猴的作为没有人类所说的意义,游戏自己,动而已。基因不让它们停下来。小广西猴把一个胶皮圈套进脖子,摘不下来而上蹿下跳。小猴劈腿跨过大广西猴头顶,再倒着跨回来,使它尝受韩信之辱。大猴没感觉,在读一片食品包装袋上的字,生产日期、 配料什么的。 ? 猴不像鹰那样远望,不像狼那样踱步。许多动物在笼里并不观察人。狼和熊什么时候盯着人看过?吓死你,它们不 人。“天低吴楚,眼空无物”。猴偶尔瞥一下人类,流露无助。小广西猴伸展比外科医生和锁匠还灵巧的手指在铁丝笼上攀爬,大广西猴剥东西。猴喜剥,喜观察可剥 之物的核心与真相。 ? 两个孔雀一起开屏。它们可能记错日子了,今天没什么庆典。孔雀的屏上有几十只宝蓝色的眼睛窥视你,刷刷抖动,荡漾流苏。这时候怕风来捣乱,兜腚吹来的风让孔雀艰难转向,屁股示人。不过孔雀的屁股也没什么好看。雌孔雀也开屏,开合利落,如相声演员手里的扇 子。 ? 马鹿低头吃玉米秸枯干的叶子,一片喧哗。它们行步迟疑,后腿不得已才移前,像舞蹈。 ? 鸵鸟笼的牌上写着“孔雀”。鸵鸟像一帮驼背的强盗,用异样的眼神看人。据说它一脚能蹬死一个人,有300公斤的力量。一鸵鸟俯首,两翅垂张及地,如谓:请,请吧! ? 动物园边上是花房,三角 梅开得极尽热烈,从盆里开出盆外一米多,有花无叶。人说,花叶不相见,是狠心的植物,不知狠在哪里。 ? 比动物和花好玩的是餐厅的孩子们,他们也被称作服务员。这些乡村的孩子(陕西话叫娃)经过培训,女孩红短裙粉格衬衣,男孩黑马甲白衬衣。他们为客人点菜端菜,表情愉快,仿佛说: 这算工作吗?玩儿而已,而且好玩儿。支使他们拿葱、蒜、酱,十次八次也不烦,好像愈玩儿愈深入了,如出牌一样。余暇,他们打闹、唱歌、起哄,比小广西猴更雅致,而快乐不减。在一起,他们有口无心地谈论爱、梦中情人。他们认真地倾听胖