古典诗歌常见的抒情方式
乐景哀情
古人这样说它的作用：
以乐景写哀，以哀景写乐， 倍增其哀乐”
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陈子昂《登幽州台歌》
“前不见古人，后不见来者。念天地 之悠悠，独怆然而涕下。”
诗人以慷慨悲凉的基调，把 自己因怀才不遇而生出的一腔 愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻 而出，直接表达了自己的感情。
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二、间接抒情
中国古典诗歌的创作十分讲究含 蓄、凝练。诗人在处理情感时一般 不是直接的抒情，而是言在此意在 彼，叙事则因事抒情，写景则借景 抒情，咏物则托物言志，记史则咏 史抒怀。
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2、借景抒情
诗人对某种景物有所感触时， 把自身所要抒发的感情 ，寄寓 在景物中，通过描写景物予以抒 发，这种抒情方式叫借景抒情。
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类主 型要
乐景写乐情 哀景抒哀情 乐景衬哀情 哀景写乐情
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杜甫的《江畔独步寻花》
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”
写于杜甫在饱经历乱后，暂且在成
慨叹秦汉时统治者之间的战争和 各民族间的战争，给老百姓造成了 深重的灾难，表现了作者同情人民 的思想感情。
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❖典故 1.折腰：《宋书·隐逸传》载，陶渊明曾做彭
泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃 官归隐。“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事 人，而诗人常反其义用之。如李白《梦游天姥吟留 别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”
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哀景乐情
司空曙《喜外弟卢纶见宿》
“静夜四无邻， 荒居旧业贫。雨中黄叶树， 灯下白头人。以我独沉久， 愧君相见频。 平生自有分， 况是蔡家亲。”
前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，寒 雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一 个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。 后四句直揭诗题，写表弟卢纶来访见宿，在悲凉 之中见到知心亲友，因而喜出望外。
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2.化碧：《庄子外物》载，苌弘是周朝的贤臣， 无辜获罪而被流放蜀地。他在蜀地自杀后，当地人 用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。后 来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事 业而蒙冤受屈。
3.五柳：陶渊明《五柳先生传》载，宅边有五 柳树,因以号为焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。
4.桑榆：《淮南子》中“日西垂，景在数端， 谓之桑榆”。“桑榆”指日落时余光所照之处，后 比喻垂老之年。如王勃《滕王阁序》“东隅已逝， 桑榆非晚”。
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1、因事抒情：
李白《早发白帝城》 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
叙事中，寓含着作者急于回家与亲 人团聚的迫切心情
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唐代张籍的《秋思》 “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆 匆说不尽，行人临发又开封。”
寓情于事，借助日常生活中一个富于 包孕的片断——寄家书时的思想活动 和行动细节，非常真切细腻地表达了 作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
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3、托物言志
借自然界中的某物自身具有 的特征，来表达某种志向或 情感，诗中的物带有了人格 化的色彩。
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李忱《瀑布联句》 “ 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪 涧岂能留得住，终归大海作波涛”
借写瀑布，表达对社会人生 的思考：应志存高远，不畏艰 辛，努力实现人生目标。
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王安石《北陂杏花》
“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵 被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。”
都草堂有了一个安身之地，其心情是
愉悦安宁的。这首诗通篇写景，景色
浓丽、美好，传达出作者愉悦欣喜的
感情。
乐景乐情
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谢灵运
手段
“池塘生春草，园柳变鸣禽”
从春草中，从园柳和鸣禽中， 诗人感到春天的蓬勃生机，透 露出喜悦的感情
以乐景抒乐情
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哀景哀情
元稹《闻乐天授江州司马》
“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”
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5.三径：陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就 荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代 隐士居住的地方。如白居易《欲与元八卜邻先有是 赠》“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春”。
6.尺素：古乐府《饮马长城窟行》“客从远方 来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。后 来“尺素”就用作书信的代称。如秦观《踏莎行》 “驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸 自绕郴山，为谁流下潇湘去？”
7.东篱：陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然 见南山”。后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田 园生活或娴雅的情致。如李清照《醉花阴》“东篱 把酒黄昏后，有暗香盈袖”。
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元稹《行宫》
“寥落古行宫，宫花寂寞红。
白头宫女在，闲坐说玄宗。”
抒写了宫女一生的凄凉，哀怨的情怀，寄托了诗人对世 事昔盛今衰的感慨。诗歌着意描写“宫花”“红”，用红 花那热烈的色彩，盛开的景象，与“寥落”的“古行宫 “寂寞”的"白头宫女"形成了反差，盛开的红花和寥落的 行宫相映衬，让人有一种时移事迁的盛衰之感，春天的红 花和宫女的白发相映衬，表现了红颜易老的人生感慨；红 花美景与凄凉的心境相映衬，突出了宫女被禁闭的哀怨情 绪。红花，在这里起了很大的作用，这都是利用好景致与 坏心情的矛盾，突出中心思想。以乐景反衬哀情，其情之 哀更增。
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古典诗歌 常见抒情方式
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一、直接抒情 直接对有关人物和事件表明爱 憎态度的抒情方式，就是直接抒情， 也叫直抒胸臆
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“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山 无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地 合，乃敢与君绝”
《乐府诗集•鼓吹曲辞》
写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了少女至真、至善、至烈 的爱情，显得坦荡、真率而震撼人 心。
杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花， 更是风姿绰约，神韵独绝。本诗 写临水开放的杏花，是一首咏物 诗，更是作者淡然心境，高洁人 格，宁为玉碎，不为瓦全的倔强 个性的体现。
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4、咏史抒怀
借写历史故事表达自己的思想。
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张可久《[中吕]•卖花声》怀古 “美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老 玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹”
古典诗歌常见的抒情方式
直接抒情（直抒胸臆）
1、寓情于景（移情于景） 抒 情 手 法
2、叙事抒情（即事抒情） 间接抒情
3、借古讽今（咏史抒怀）
4、托物言志 5、借景抒情 6、用典抒情
巩固检测
1、子夜吴歌—冬歌 李白 明朝驿使发，一夜絮征袍。 素手抽针冷，那堪把剪刀。 裁缝寄远道，几日到临洮？ 简析本诗的抒情特点。
本诗不写景而写人叙事，通过一位 女子“一夜絮征袍”的情事以表达思念征 夫的感情。属于叙事抒情。
2、读下面的古诗，完成题目。
山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。 庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
请简析本诗的写景之妙。 一二句仰望空中乱鸦翻飞，平视前方一 片萧条，写尽了梁园的衰败。三、四句作 者别开生面，庭树不知人去依旧开出美丽 的花，以乐景写哀情，其吊古之情便愈见 伤痛了。
3、赏析下列诗的抒情方式
抒发了文天祥精忠报国、鞠躬尽瘁、死而后已的 英雄气概。
陈子昂《登幽州台歌》
“前不见古人，后不见来者。念天地 之悠悠，独怆然而涕下。”
诗人以慷慨悲凉的基调，把 自己因怀才不遇而生出的一腔 愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻 而出，直接表达了自己的感情。
二、间接抒情
中国古典诗歌的创作十分讲究含 蓄、凝练。诗人在处理情感时一般 不是直接的抒情，而是言在此意在 彼，叙事则因事抒情，写景则借景 抒情，咏物则托物言志，记史则咏 史抒怀。
1、寓情于景（移情于景）
晚唐张泌的《边上》写到： “千里暮烟愁不尽，一川秋草恨无穷。”
2、叙事抒情（即事抒情）
李白 早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
叙事中，寓含着作者急于回家与亲 人团聚的迫切心情
唐代张籍
诗歌鉴赏之常见表现手法
8、象征：
象征是通过特定的容易引起联想的具 体形象，表现某种概念、思想和感情的艺 术手法。象征体和本体之间存在着某种相 似的特点，可以借助读者的想象和联想把 它们联系起来。例如蜡烛，光明磊落，焚 烧自己，照亮别人的具体形象，因此蜡烛 是舍己为人的象征。象征手法的作用，形 象（化抽象为具体形象）而含蓄（运用眼 前之物，寄托深远之意），耐人寻味。
念奴娇·赤壁怀古
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
苏轼
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄 姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯虏灰 飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早 生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”再 现了火烧赤壁这一史实。显然不是发 生在眼前，故也是虚景。
3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生 的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写 愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。 雨霖铃 柳永 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒 醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰 好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说? 下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘 词人孤独寂寞的心情。虚写，状不在眼前的事物如 在眼前，引起读者的想象。虚实结合，淋漓尽致写 出了离别时的依依不舍之情。
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9、联想和想象
联想想象经常在一起使用，可以使文章内 容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的 艺术表现力。 月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人 自身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的 情景而更加深刻地表现出来。 返回
２、借景抒情 借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感 情寓于写景之中。莺歌燕舞，欢乐明快的景色，容 易引起喜悦的感情；秋霜冷雨，萧瑟阴晦的景色， 容易引起孤寂忧伤的感情。如白朴《天净沙.春》 春风暖日和风，阑干楼阁帘拢，杨柳秋千院中。 啼莺舞燕，小桥流水飞红。 曲中描写的景色是明快的，它所触发的情感是 喜悦的、愉快的。 而马志远的《天净沙．秋思》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 描写的景是萧瑟的，它所引发的感情是孤寂的、 凄凉的、是深深的断肠人的离愁
古典诗歌常见抒情方法
贾生 李商隐
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 表现 手法 表达 内容 借古讽今
贾谊的才华无与伦比，汉文帝不问他治国大 计，偏去问鬼神之事，甚至不顾帝王之尊， 移动席位靠近，一直听到半夜，而对千万苦 难苍生的安危死活却一句不提，这不是荒唐 透顶么？李商隐嘲讽的是汉文帝，其实也是 嘲讽晚唐一些昏庸君主，嘲讽所有以求贤来 博取名誉而实际并不重贤的统治者。
直接抒情（直抒胸臆），全诗以慷慨悲凉的基 调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀 壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。 小结：直接抒情。也称直抒胸臆，是一种不要任 何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表 明爱憎态度的一种抒情方式。
例2、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 送孟浩然之广陵（李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 诗的后两句没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但对朋友 依依惜别，难舍难分的真情流露其间。说说诗歌是怎样抒发这 种感情的？ 借景抒情。诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景 物的动态描写之中，将情与景完全交融在一起了，可谓“不着 一字，尽得风流”。
2、江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。
抒情 方式
借景抒情 全诗选取典型的秋天景象来抒 情。北风萧萧，木叶摇落，大 雁南飞，在这样的氛围之中， 孤独的诗人面对迷茫的江水， 又怎能不思乡呢？
表达 内容
例6、阅读下面一首诗，回答后面的问题。 台城（唐 刘禹锡） 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。 这首诗歌主要运用了什么手法，表达了怎样的思想感情？ 注：六朝皇帝，以奢侈荒淫着称，最末的那位陈后
主更甚。他在豪华的台城里，营建了结绮、临春、望仙 三座高达数十丈的楼阁，整天倚红偎翠，不理朝政，还 自谱新曲 《玉树后庭花》，填上淫词，让数以千计的美 女边歌边舞。可不料笙歌未彻，隋兵已临都门，楼上红 灯，楼下战火，连成一片。金粉南朝就在这靡靡之音中 结束了。
古代诗歌中的抒情方式
古代诗歌中的抒情方式一、直接抒情(直抒胸臆)直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。
《诗经》和后来的乐府民歌大都直抒胸臆。
如思慕所爱的姑娘便直抒“窈窕淑女，君子好逑”（《周南·关雎》）；“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？”（《王风·黍离》）直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤；“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
”（《乐府诗集·鼓吹曲辞》）写一位女子对“君”剖白心迹, 直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。
如柳永《雨霖铃》：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”等，所写情景与此曲相似。
但此曲表情如此率真，语言如此质朴自然，与大多数委婉之作，截然有别。
再如陈子昂《登幽州台歌》“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。
二、间接抒情众所周知，中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。
诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。
1、因事缘情：如唐代张籍的《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
又如白居易的《蓝桥驿见元九诗》“蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
每到驿站先下马，循墙绕柱觅君诗。
”这首绝句，乍读只是平淡的征途纪事，顶多不过表现白与元交谊甚笃，爱其人而及其诗而已。
其实，这貌似平淡的二十八字，却暗含着诗人心底的万顷波涛。
可贵的友情，可泣的共同遭际，诗中一句不说，只是让读者自己去寻觅包含在春雪秋风中的人事深沉变化，去体会诗人那种沉痛凄怆的感情。
也谈古典诗歌的抒情方式
也谈古典诗歌的抒情方式-中学语文论文也谈古典诗歌的抒情方式朱淑梅诗歌的表达技巧主要包括三个方面，即表达方式、表现手法和一些常见的修辞格。
其中文章的表达方式有五种：记叙（叙述），描写，抒情，议论，说明。
说明在诗歌的写作中基本不用，这样就剩下了四种。
而高考主要考查的是抒情方式。
刘勰《文心雕龙·知音》篇指出“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
”可见“情”是联系作者和读者的重要纽带。
因此，把握诗歌的抒情的方式是欣赏诗歌的一条重要途径。
古典诗歌的抒情方式有多种：一、直接抒情也称直抒胸臆，就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。
是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
如李白的《梦游天姥吟留别》中“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。
作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，一吐长安三年的郁闷之气，向封建统治者投去了蔑视的一瞥，唱出了封建社会中多少怀才不遇者的心声，抒发了不与统治者同流合污的思想感情。
又如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，就直截了当地抒发了诗人甘愿为天下贫寒的知识分子的幸福而牺牲自己的高尚情操。
如陈子昂的《登幽州台歌》通过登幽州台的所见所感，以慷慨悲凉的基调，直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤苦闷的情怀。
二、间接抒情包括借景抒情、借物抒情（托物言志）、借事抒情和用典抒情。
1.借景抒情作者对某种景象有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在景物中，通过描写此景予以抒发，这种抒情方式叫借景抒情。
在我国古典诗歌中，松、梅、竹、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情的对象。
如杜甫的《蜀相》，诗歌首联写武侯祠景色的荒凉，颔联写无人凭吊的悲哀，颈联转入对诸葛亮的凭吊，“天下计”、“老臣心”将诸葛亮的功业合在一起，既表现了对英雄业绩的向往，以及对这一业绩不能实现的痛苦，又表现了作者感时伤世的悲哀。
诗歌常见的表现手法
诗歌常见的表现手法有：
表
现 主 题ຫໍສະໝຸດ 写景诗 咏物诗借景抒情 托物言志
的
咏史诗
方
借古喻今
正侧面描写
法
描写
虚实结合 动静结合
议论问答
色彩渲染、视角变化 白描
表
记叙赋
达
细节描写 借景或借物、事抒情
方 式
抒情
间接抒情
直接抒情直 抒胸臆
托物言志 寓情于景情景交融 怀古伤今 用典抒情
烘托
色彩渲染：用色彩来表达诗人的情感 如杜甫绝句 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天. 窗寒西岭千秋雪 门泊东吴万里船. 前两句以黄衬翠以白衬青色彩鲜 明更托出早春的生机初发的气息传达出愉快的情感 杜甫绝句 江碧鸟逾白 山青花欲燃 今春看又过 何日是归年
作者浓彩重墨渲染了山青翠花红艳鸟翎白、碧波绿的怡 人风光为下文勾起漂泊的伤感做下了铺垫反衬出思归 的感伤
注：一、吴钩：吴钩刀名也刃弯今南蛮用之谓之葛党刀沈括梦溪 笔谈 二、关山五十州：指当时藩镇割据、中央不能掌管的地区通 鉴·唐纪载唐宪宗元和七年绛云：今法令所不能制者 河南北五十 余州 三、凌烟阁：在长安唐太宗贞观十七年六四三年画开国功臣二十 四人于凌烟阁 四、若个：哪个
这两首诗所用的抒情方式有哪些不同
最后一句卒章显志菊花被人格化了作者赋予它以不求 高位、不慕荣利的思想品质突出了菊花的高尚气节也 表明了诗人的高尚情怀这一句使诗的主题在此得到了 抉示诗意得到了升华 结构对比：如欧阳修画眉鸟 百啭千声随意移山花红紫树高低 始知锁向金笼听不及林间自在啼
前两句写自由自在任意翔鸣的画眉与后两句写陷入囚 笼失去了自由的画眉构成对比表达了作者对禁锢思想、 束缚人才的现象的抨击和对言论自由、解放人才理想 的向往
古典诗歌抒情的方法
古典诗歌表达思想情感的方法古典诗歌表达思想感情的方法主要有直接抒情、借景抒情、托物寄意（借物抒情、托物言志）、借古抒情（借古抒怀、托古讽今）、通过对人物的塑造或描写表达思想感情、对比、虚写、象征等。
一、直接抒情。
直接抒情，又叫直抒胸臆，是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情．．．．．．．．．．．．．．．，以感染读者，引起共鸣。
这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心．．．．．．．．．．．．．．．．。
我们学过的许多诗歌在表达思想感情时都有对这种手法的使用。
如，李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，白居易《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，等等。
二、借景抒情。
借景抒情，就是借助景物描写表达作者的思想感情。
如果情感与景物一致，就是烘托，如果不一致，就是乐景写哀情（反衬）。
三、托物寄意。
托物寄意，就是作者将自己思想感情寄托于对某一物的描写，也就是借助对．．．某一物．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，或借物喻．．．的描写表达思想感情，或表现对所描写之物的喜爱、憎恶之情人（也属于象征手法），或托物言志。
它可具体分为借物抒情、托物言志和借物喻人等三种手法。
四、借古抒情。
所谓借古抒情，就是借助对历史事件和历史人物的描写来表达思想感情。
请看苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：这是一首怀古词，在整首词中作者所怀之古乃三国时期的一位英雄人物周瑜。
词的上阕虽没有直接写周瑜，却是为下阕写周瑜做铺垫，或者说是通过景．．．（．“．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪．．．．．．．”．）来烘．．．．．．．．．．．．．．．”．）和众多的豪杰（．．．．．．．．“．多少豪杰托下阕要出现的主角周瑜．．．．．．．．．．．。
古典诗歌常见的抒情方式
古典诗歌常见的抒情方式古典诗歌常见的抒情方式一：描写自然景物古典诗歌中常常通过细腻的描写表现出人与自然的情感交融。
例如，描述春天的绚丽景象，描绘秋天的辽阔田野，或是展示山水之间的壮丽景色。
二：表达内心感受抒情诗歌常常直接表达诗人内心的情感和思绪。
通过运用比喻、借景托物等修辞手法，诗人将自己的内心世界与外部环境相结合，抒发出对爱情、友情、家乡、命运等主题的深刻思考和感悟。
三：描绘人物形象古典诗歌中经常描绘人物形象，通过对人物的外貌特征、言行举止、情感变化等方面的描写，展示出人物的性格、命运和内心世界，呈现出真实而深刻的形象。
四：抒发思乡之情古典诗歌中常常表达对故乡的思念之情。
诗人通过对故乡的描写，回忆起家乡的风土人情、亲友和过往的种种，表达出对故乡的深情厚意。
五：抒发爱情之情爱情是古典诗歌中常见的主题之一。
诗人通过对爱情的赞美、思念、悲欢离合等方面的描绘，表达出对爱情的痴迷和追求，展示出情感的纠葛和复杂性。
六：凭吊逝者之情古典诗歌中常常表达对逝者的哀思和追忆。
诗人通过对逝者的描述、回忆和吊唁等方式，深情地表达对逝者的怀念之情。
七：抒发人生哲理古典诗歌中常常反映出人生的苦短和无常。
诗人通过以人生为题材，表达对人生命运、命理和存在意义的思考，揭示出古人对于人生的深刻洞察和心灵体悟。
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古诗词抒情方式
古诗词抒情方式“诗者，吟咏性情也。
”刘勰《文心雕龙·知音》篇指出“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。
”可见“情”是联系作者和读者的重要纽带。
因此，把握诗歌的抒情的方式是欣赏诗歌的一重要途径。
古典诗歌的抒情方式有多种：一、直接抒情(直抒胸臆)以第一人称“我”为抒情主体，直接表达作者的思想感情。
示例：陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”诗句开门见山，直叙登上高台后“前不见古人，后不见来者”的苍凉意境，这意境引发了诗人感时伤事的情怀，想着天地悠悠之大而人之渺小，不禁“独怆然而涕下”。
二、间接抒情1、借景抒情借助于客观景物的描写来抒发诗人的主观感情，往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人。
示例：杜甫《绝句二首》(其一)：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情。
2、托物言志不直接表露思想、感情，而是采用象征、寄兴等手法，把某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物与抒怀合二为一。
示例：虞世南《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
”三、四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴涵的真理——立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。
3、借古讽今借助历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发诗人自己的情感。
示例：刘禹锡《台城》：“台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
古典诗歌抒情的方法
古典诗歌表达思想情感的方法古典诗歌表达思想感情的方法主要有直接抒情、借景抒情、托物寄意（借物抒情、托物言志）、借古抒情（借古抒怀、托古讽今）、通过对人物的塑造或描写表达思想感情、对比、虚写、象征等。
一、直接抒情。
直接抒情，又叫直抒胸臆，是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地．．．表白和倾吐自己的思想感情．．．．．．．．．．．．，以感染读者，引起共鸣。
这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心．．．．．．．．．．．．．．．．。
我们学过的许多诗歌在表达思想感情时都有对这种手法的使用。
如，李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”、《行路难》中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，白居易《钱塘湖春行》中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，等等。
二、借景抒情。
借景抒情，就是借助景物描写表达作者的思想感情。
如果情感与景物一致，就是烘托，如果不一致，就是乐景写哀情（反衬）。
三、托物寄意。
托物寄意，就是作者将自己思想感情寄托于对某一物的描写，也就是借助对某．．．．一物的．．．描写表达思想感情，或表现对所描写之物的喜爱、憎恶之情．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，或借物喻人（也属于象征手法），或托物言志。
它可具体分为借物抒情、托物言志和借物喻人等三种手法。
四、借古抒情。
所谓借古抒情，就是借助对历史事件和历史人物的描写来表达思想感情。
请看苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》：这是一首怀古词，在整首词中作者所怀之古乃三国时期的一位英雄人物周瑜。
词的上阕虽没有直接写周瑜，却是为下阕写周瑜做铺垫，或者说是通过景（．．．．“．乱石穿空，惊涛拍岸，．．．．．．．．．．卷起千堆雪．．．．．”．）和众多的豪杰（．．．．．．．．“．多少豪杰．．．．”．）来烘托下阕要出现的主角周瑜．．．．．．．．．．．．．．。