关于广州市大学生生活垃圾分类的调查
关于广州实行生活垃圾分类的报告（共五则）
关于广州实行生活垃圾分类的报告（共五则）第一篇：关于广州实行生活垃圾分类的报告关于城市生活垃圾分类的报告中文摘要：本文结合近期试行的广州市生活垃圾分类，阐述我国城市生活垃圾分类收集和集中处理的必要性及其环境管理现状和问题，分别提出了分类收集、集中处理的环境管理对策，最后整合分类收集和集中处理环境管理原则以及提出了各个国家的参考案例。
中文关键字：生活垃圾分类收集集中处理环境管理广州实行垃圾分类首日举步维艰中国国内首部有关城市生活垃圾分类管理的规定－－《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》4月1日起实施，这标志着广州市全面开展生活垃圾分类，同时也标志着在前期试点的基础上垃圾分类工作在中国大中城市的正式展开。
但是，实行首日的效果却不甚理想，由于配套设施不足、市民意识不深刻、宣传不到位等原因，广州的垃圾分类之路举步维艰。
城市生活垃圾城市生活垃圾（以下称垃圾）是指城市人口在日常生活中产生或为城市日常生活提供服务而产生的固体废物，以及法律、行政法规规定，视为城市生活垃圾的固体废物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工业固体废物和危险废物）。
我国垃圾产生量逐年上升，2001年清运量1.18亿吨，仅有60％得到不同程度的处理处置，无害化处理的不到六分之一。
废旧家用电器、建筑废弃材料、报废汽车和废旧轮胎等回收和安全处置的问题日益突出。
露天堆放垃圾会产生硫化物、氨、重金属和有机污染物，滋生病源微生物、蚊蝇和老鼠，污染大气、水体和土壤，严重危及人类和动植物的健康。
垃圾围城、垃圾爆炸也严重危害了居民生命健康、生活和工业生产。
垃圾污染和大气污染、水体污染、噪声污染已成为我国城市急需解决的四大环境问题。
垃圾分类收集中的环境管理试点城市（广州）实行垃圾分类收集是提高垃圾环境管理水平的重大举措。
垃圾大致可分为三类，即可回收垃圾，厨余垃圾和填埋垃圾。
我国对垃圾环境管理实行资源化、减量化和无害化的原则。
垃圾分类收集既提高废品回收率又便于危险废物单独处置。
广州垃圾分类调查报告
广州垃圾分类调查报告篇一：关于垃圾分类的调查报告关于垃圾分类的调查报告班级：七、六姓名：韩宇轩调查人：韩宇轩调查时间：XX年8月1日—XX年8月20日调查方式：网上调查、查阅资料调查结果：1.许多人对垃圾分类的知识不了解，也有的人对垃圾分类的行为不支持。
其中﹪的人认为是设施不全，无法分类投放；﹪的人认为是因为缺乏环保意识；﹪的人表示不知道该如何分类；﹪的人是因为对垃圾分类回收的益处不了解；﹪的人觉得麻烦；﹪的人是出于对职能部门不信任，认为将来还会将所有垃圾合在一起，现在分了也白分；还有﹪的人认为此举没有意义。
2.人们对垃圾分类不了解的主要原因：(1)政府没有进行相关的宣传和教育(2)除了专业人士，目前中国的普通人士基本上只能凭生活经验来区分垃圾的类别。
(3)公民环保意识不够强3.垃圾分类的意义：(1)减少占地。
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。
(2)减少环境污染。
废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
因此回收利用可以减少危害。
(3)变废为宝。
生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。
大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等。
可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径。
分析:由调查结果可以看出：1.大部分人不了解垃圾分类2.垃圾分类设施可能还不够完善3.关于垃圾分类的宣传工作做到不够到位针对问题的解决方法：1.树立垃圾分类的观念。
广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，使消费者树立垃圾分类的环保意识，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁消费者积极参与垃圾分类。
大学生垃圾分类调查报告
大学生垃圾分类调查报告大学生垃圾分类调查报告随着环境保护意识的不断增强，垃圾分类成为了当今社会的热门话题。
为了了解大学生对垃圾分类的认知和实践情况，我们进行了一项调查。
本报告将对调查结果进行分析和总结，以期提供一些有益的参考和建议。
一、调查对象和方法本次调查的对象为某大学的100名在校大学生。
我们通过问卷调查的方式收集数据，问卷内容包括对垃圾分类的认知程度、实际操作情况以及对垃圾分类政策的看法等。
二、调查结果分析1. 垃圾分类的认知程度调查结果显示，大多数大学生对垃圾分类有一定的认知，其中70%的受访者表示了解垃圾分类的基本概念和分类方法。
然而，还有30%的受访者对垃圾分类知之甚少，甚至存在误解和混淆。
这表明大学生对垃圾分类的认知还存在一定的差距，需要加强相关教育宣传。
2. 垃圾分类的实际操作情况在垃圾分类的实际操作方面，调查结果显示，超过80%的受访者表示会主动进行垃圾分类。
他们会将可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放到相应的垃圾桶中。
然而，仍有约20%的受访者存在不分类投放垃圾或分类不准确的情况。
这说明虽然大部分大学生认识到垃圾分类的重要性，但在实际操作中还存在一定的问题。
3. 对垃圾分类政策的看法关于垃圾分类政策，调查结果显示，大多数大学生对政府的垃圾分类政策持支持态度。
他们认为垃圾分类可以减少环境污染、提高资源利用效率，并对未来环境可持续发展起到积极的推动作用。
然而，也有一部分受访者表示对政府的垃圾分类政策持中立或负面态度。
他们认为政府在推行垃圾分类政策时应更加注重宣传和教育，以提高大众的认知度和参与度。
三、调查结果总结通过对大学生垃圾分类的调查，我们可以得出以下结论：首先，大学生对垃圾分类的认知程度整体较高，但仍存在一定的差距，需要加强相关教育宣传。
其次，大多数大学生在垃圾分类的实际操作中表现良好，但仍有一部分存在不分类投放垃圾或分类不准确的情况，需要加强实践指导和监督。
最后，大多数大学生对垃圾分类政策持支持态度，但也有一部分对政府的政策持中立或负面态度，需要政府加强宣传和教育工作。
关于大学生垃圾分类的调查报告
关于大学生垃圾分类的调查报告咱们大学生这波人啊，可真是环保小能手！听说最近学校里掀起了一股垃圾分类的风潮，我这不是好奇嘛，就跟着凑热闹去了。
这场面比我上次参加辩论赛还热闹呢！走进校园，我就看到那些垃圾桶旁边围满了人。
有的同学正拿着分类指导手册，认真地对照着垃圾种类；有的则是一脸懵圈，看着手里的塑料袋和纸盒犯难。
哎呦喂，这场面别提有多有趣了！我心想，这不就是传说中的“垃圾分类大考验”吗？我得好好表现一番，不能给咱大学生丢脸啊！于是，我拿出手机，拍下了这一幕幕有趣的画面，准备回家好好回味一番。
走着走着，我突然听到一阵笑声。
抬头一看，原来是几个同学围在一起讨论垃圾分类的小窍门。
他们说得头头是道，让我不禁佩服起他们的智慧来。
我想，这些小家伙们真是天生的环保小达人啊！再往前走，我发现了一块指示牌，上面写着：“请将厨余垃圾放入绿桶中。
”我心想，这牌子上的字儿写得真不错，跟书法家似的。
不过说实话，这字儿对我来说有点难认，我得找个人问问才行。
这时，一个路过的阿姨走过来，问我：“小伙子，你是在找垃圾桶吗？”我点点头，问她能不能帮我指个路。
阿姨笑着说：“当然可以啦，年轻人就是好学！”说完，她指了指不远处的垃圾桶，还给我比了个“OK”的手势。
我心里美滋滋的，觉得这阿姨真是我的贴心小棉袄。
她不仅帮我解决了问题，还让我感受到了校园里的温暖氛围。
我想，这就是我们大学生的魅力所在吧！走累了，我就找了个地方坐下来休息。
周围同学们都在忙着垃圾分类，有的还在互相交流心得呢。
我听着他们的对话，感觉就像是在听一场环保讲座一样。
他们说的每一句话都那么有道理，让我受益匪浅。
不知不觉中，天色已经暗了下来。
我看了看四周，发现垃圾桶旁边已经聚集了不少同学。
他们或站或坐，都在认真地进行垃圾分类。
我心想，这些人真是厉害，竟然能把垃圾分类搞得这么规范。
我得向他们学习，争取也能成为垃圾分类的小能手！回到家后，我把今天的经历告诉了爸妈。
他们听了之后都夸我长大了，懂得关心环境了。
广州垃圾分类调查报告
广州垃圾分类调查报告广州垃圾分类调查报告随着城市化进程的加快和人口的不断增长，垃圾问题成为了一个亟待解决的难题。
作为中国南方最大的城市之一，广州市面临着日益严重的垃圾处理问题。
为了解决这一难题，广州市政府于近期推行了垃圾分类政策，旨在引导市民养成垃圾分类的良好习惯。
本文将通过调查的方式，探讨广州市民对垃圾分类政策的认知程度、态度以及实施情况。
一、垃圾分类政策的认知程度通过对广州市民的调查，我们发现大多数市民对垃圾分类政策有一定的认知，但了解程度参差不齐。
其中，年轻人和受过高等教育的人群对垃圾分类政策的了解更为深入，而老年人和低教育程度人群的了解相对较少。
这可能与信息传播渠道和教育水平有关。
二、市民对垃圾分类政策的态度在调查中，我们发现大部分市民对垃圾分类政策持支持态度。
他们认为垃圾分类是一项必要的举措，有助于环境保护和资源回收利用。
同时，他们也认识到垃圾分类需要付出一定的努力和时间。
然而，也有少部分市民对垃圾分类政策持消极态度，他们认为垃圾分类过于麻烦，需要更多的宣传和指导。
三、垃圾分类政策的实施情况在调查中，我们发现垃圾分类政策在广州市的实施情况存在一定的问题。
首先，一些小区的垃圾分类设施不完善，导致市民无法方便地进行垃圾分类。
其次，一些市民对垃圾分类的意识还不够强烈，存在投放错误的情况。
此外，一些市民对垃圾分类的操作方法不熟悉，需要更多的指导和培训。
因此，广州市政府需要加大对垃圾分类设施的建设和更新，同时加强对市民的宣传和教育。
四、垃圾分类政策的效果与展望垃圾分类政策的实施需要一个过程，目前来看，广州市的垃圾分类政策已经取得了一定的成效。
市民对垃圾分类的认知度和支持度在逐渐提高，一些小区和社区的垃圾分类设施也在不断完善。
然而，垃圾分类政策的效果还需要进一步观察和评估。
未来，广州市政府需要加强与社区居民的互动，听取他们的意见和建议，进一步改善垃圾分类政策的实施效果。
总结起来，广州市垃圾分类调查报告显示，市民对垃圾分类政策的认知程度和支持度逐渐提高，但在实施过程中仍存在一些问题。
关于大学生垃圾分类的调查报告
关于大学生垃圾分类的调查报告一、引言大家好，我是小智，今天给大家带来一篇关于大学生垃圾分类的调查报告。
在这个地球日渐严重的环境问题面前，我们每个人都有责任为环保尽一份力。
而垃圾分类，就是我们每个人都能参与的环保行动。
那么，大学生们对于垃圾分类的认识如何呢？让我们一起来揭开这个谜底吧！二、大学生垃圾分类的认识1. 大学生对于垃圾分类的重要性认识不足在我们的调查中，发现大部分大学生对于垃圾分类的重要性认识不足。
有的同学认为，垃圾分类只是个别人的事，与自己无关；还有的同学觉得，垃圾分类麻烦，不如直接扔在一起。
这些观点都是错误的，我们要认识到，垃圾分类关系到我们的生活环境，也关系到地球的未来。
2. 大学生对垃圾分类的了解程度有限虽然大部分同学对于垃圾分类的重要性有所认识，但在具体操作上，却知之甚少。
有的同学分不清可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，还有的同学对于如何正确投放垃圾束手无策。
这些问题都说明，我们在垃圾分类方面的知识储备还不够充分。
3. 大学生对垃圾分类的积极性不高在我们的数据统计中，发现大部分同学在日常生活中并没有养成良好的垃圾分类习惯。
有的同学在超市购物时，不愿意将商品包装分为可回收物和其他垃圾；还有的同学在食堂就餐时，不愿意将剩菜剩饭分开装袋。
这些现象都反映出，我们在实际行动中对垃圾分类的积极性不高。
三、如何提高大学生的垃圾分类意识和行动力1. 加强垃圾分类教育学校应该加大对垃圾分类知识的宣传力度，通过举办讲座、制作宣传片等形式，让同学们更加深入地了解垃圾分类的重要性和具体操作方法。
学校还可以邀请专家进行现场指导，帮助同学们解决实际操作中的困惑。
2. 营造良好的校园环境学校应该在校园内设置明显的垃圾分类标识，引导同学们将垃圾按照要求投放。
学校还可以定期开展校园清洁活动，让同学们亲身参与到垃圾分类的实践中来。
3. 制定合理的奖惩制度学校可以制定一套完善的垃圾分类奖惩制度，对于表现优秀的同学给予表彰和奖励，对于不按规定进行垃圾分类的同学进行批评教育。
关于大学生垃圾分类的调查报告
关于大学生垃圾分类的调查报告在大学校园里，垃圾分类已经成为了一个热议的话题。
首先，大家可能会觉得，这个事情好像离自己有点远。
但其实，垃圾分类和我们的生活息息相关，真的不能掉以轻心。
一、垃圾分类的重要性1.1 保护环境我们现在生活在一个快节奏的社会，大家都忙得不可开交，常常忽略身边的环境问题。
其实，垃圾分类能有效减少垃圾的产生。
想想，如果每个人都能把自己的垃圾分开，减少焚烧和填埋，空气和土壤的污染自然会大幅降低。
这样一来，我们的校园就能变得更干净、更美丽。
1.2 提升资源利用率垃圾分类不仅是保护环境，更是为了更好地利用资源。
比如，塑料瓶、纸张等可回收物品，经过分类和回收后，可以重新加工成新产品。
这样一来，我们就不再浪费宝贵的资源，简直是事半功倍。
二、大学生在垃圾分类中的角色2.1 主动参与大学生作为新时代的先锋，理应在垃圾分类中起到模范带头作用。
无论是在宿舍还是在食堂，大家都可以主动分开垃圾。
其实，分类并没有想象中那么复杂，只需记住几个简单的标志，习惯养成后就会变得得心应手。
2.2 提高意识许多同学对垃圾分类的知识并不全面。
我们可以通过各种活动，比如宣讲会、海报、线上平台等，来普及垃圾分类的知识。
这样，不仅能提高大家的参与感，还能增强环保意识，形成良好的校园氛围。
2.3 社区互动与周围的社区合作也是个不错的主意。
组织一些垃圾分类的活动，邀请居民一起参与，让大家共同为保护环境出一份力。
这种互动不仅能增加我们的实践经验，还能拉近和社区的关系，真是一举两得。
三、实施垃圾分类的挑战3.1 意识不足虽然很多人知道垃圾分类的重要性，但在实际行动中，还是有不少人抱着“随便扔”的态度。
这就需要我们不断提醒和鼓励，提升大家的参与意识。
说到底，意识不到位，实施起来就会困难重重。
3.2 设施不足在一些校园内，垃圾分类设施可能并不完善。
有时候，大家在选择分类时，会因为没有相应的分类垃圾桶而无奈。
如果能增加投放点，设置明确的标识，肯定能让分类工作变得更加顺利。
有关大学生活垃圾分类处理调查报告
《有关大学生活垃圾分类处理调查报告》xx年xx月xx日•调查背景及目的•调查方法及内容•调查结果及分析目录•结论及建议•参考文献01调查背景及目的调查背景大学生作为社会的一员，对垃圾分类处理的认识和参与程度直接影响着社会的可持续发展。
垃圾分类处理问题日益突出，成为当前社会关注的焦点问题之一。
在此背景下，进行一次有关大学生活垃圾分类处理调查，旨在深入了解大学生对垃圾分类的认识和参与情况，为后续的宣传和教育提供参考。
调查目的探究大学生在日常生活中对垃圾分类的实践情况及面临的困难。
为高校开展垃圾分类宣传教育提供依据，提高大学生的环保意识和社会责任感。
了解大学生对垃圾分类处理的基本知识和态度。
02调查方法及内容调查方法通过在线和纸质问卷的形式，对大学生进行生活垃圾分类处理的相关问题进行调查。
问卷调查实地观察访谈数据统计和分析对校园内垃圾分类处理情况进行实地观察，了解实际操作中存在的问题。
与相关人员进行访谈，获取他们对垃圾分类处理的看法和建议。
对收集到的数据进行统计和分析，以获取有关大学生活垃圾分类处理情况的详细信息。
调查内容调查大学生对垃圾分类处理的基本知识、相关法规和重要性的了解程度。
大学生对垃圾分类处理的认知程度了解大学生在日常生活中是否参与垃圾分类，以及参与的程度和积极性。
大学生参与垃圾分类的情况调查校园内垃圾分类设施的分布、数量和使用情况，以及学生对这些设施的满意度和改进建议。
校园内垃圾分类设施及使用情况通过问卷调查和访谈，了解大学生对垃圾分类处理的价值观、态度和行为模式。
大学生对垃圾分类处理的意识和态度03调查结果及分析调查结果大部分大学生对生活垃圾分类处理表示支持，认为这有助于环境保护和资源回收。
学生们对校园内设置的分类垃圾桶的标识和指引感到满意，认为这有助于他们正确投放垃圾。
少数学生对垃圾分类处理的必要性存在疑虑，认为这会增加日常生活的不便。
结果分析标识和指引明确的分类垃圾桶对于促进大学生进行垃圾分类起到了积极作用，说明明确的指示标志能够提高人们的环保行动力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
广州市大学生生活垃圾分类处理现状的调查——以本科生为调查对象摘要随着社会经济的快速发展与现代化大学校园建设步伐的加快,高校垃圾问题、环境问题日渐突出，垃圾处理一直都是亟须解决的严峻问题，一方面，高校的生活垃圾中存在大量可回收利用的资源，另一方面生活垃圾处理能力明显不足。
在这种形势下，垃圾分类收集已成当务之急和必然趋势，由此也越来越受到各城市的高校学生的关注。
本文主要是顺应广州市施行的《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》的势头，针对广州市大学生的垃圾分类现状进行深入调查，发现存在的问题，再通过研究国外垃圾分类处理方法的成功案例，从政府、企业、环保部门、大学生团体四个方面来探讨适合广州市大学生的生活垃圾分类的处理方式。
关键词：垃圾分类；大学生目录摘要1概述2大学本科生生活垃圾分类处理民意调查过程及现状分析2.1调查过程2.2调查数据分析3居民区垃圾分类中存在的问题3.1政府部门3.2企业及环卫部门3.3大学生个体3.4其他细节方面4解决居住区垃圾分类问题的建议4.1 借鉴优秀国家的垃圾分类做法——日本4.2 广州市解决居民区垃圾分类处理问题的建议5结语参考文献附录广州市大学生生活垃圾分类处理现状的调查——以本科生为调查对象1.概述随着中国经济的快速发展、城市化进程的加快和人民生活水平的不断提高，生活和生产过程中产生的各种废弃物日益增多，在城市中表现为城市垃圾；其中，大学校园的生活垃圾产量占城市垃圾总量的比例日益增大，而大力回收利用各种有用的废弃物,是提高资源利用效率与建立资源节约型社会的重要途径，因此如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现资源利用，减少垃圾处置量，改善高校环境质量，是目前受关注的问题之一。
垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，并根据不同处置方式的要求，分成属性不同的若干种类。
垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式，其目的是为资源回收和后续处置带来便利。
（图1：垃圾分类图标）2大学生生活垃圾分类民意调查过程及分析2.1 调查过程①前期准备为了更深入地了解大学生实行生活垃圾分类的现状，我们选择了广州市区和市郊的部分高校本科生团体为研究对象，因为这样的取样方式比较有代表性，更能普遍地反映本科生团体的生活分类情况。
②调查方式——网上发问卷。
为了获取更多更充足的数据，我们邀请几位师弟师妹帮忙，在大家所有的ＱＱ群里面发问卷，最大限度地保证样本数量和可信度。
2.2 调查数据分析①高校内垃圾构成成分（根据某高校环境工程系调查小组的调查数据）表1②大学生对垃圾分类收集的认知和态度在调查中，我们发现，经过政府的宣传及各种媒体的传播，垃圾分类这一概念早已深入人心，但部分大学生对垃圾具体是如何分类，垃圾分类具体操作流程还是缺乏比较清楚的认识。
大一大二大三大四垃圾具体是如何分类表2-0从上表可以看出，不同年级的学生对于垃圾的具体分类存在差异，但学生大多数都是处于有一点了解但并不是十分清楚的模糊状态，这对推行垃圾分类的实效影响很大。
进行垃圾分类的必要性要可以尝试完全没必要是否有将垃圾分类的习惯没有表2—1 表2—2从表2—1、表2—2可以看出，大学生超过一半认为进行垃圾分类很有必要，但真正能做到的却只是少数，新规实施后的奖惩制度有一定改善但成效很小，很多人都没有将垃圾分类的习惯，究其原因，一是对相关分类的具体要求不清楚，无从下手；二是高校或回收公司并没有硬性规定；三是大学生自身认为将垃圾分类比较麻烦，难以坚持。
③大学生对广州市政府四月份实行的《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》的看法继2004年市环卫部门主编了《城市生活垃圾分类及评价标准》，由国家建设部作为国家行业标准颁布实施及随后印发的《广州市生活垃圾分类收集工作方案》和《垃圾分类标志和分类方法》后，广州市人民政府在去年二月份颁布了垃圾分类新法规《广州市城市生活垃圾分类管理暂行规定》，并于去年四月一日开始实行。
表3—1 表3—2 从表3—1、表3—2可以看到，大学生对实行的新法规大多只是听说过而已，并没有特别了解，具体的了解渠道主要是网络、电视、报纸等媒体传播方式，还有部分小区内的宣传；另一方面，由于对新法规并不十分了解，所以新法规的实行成效并不大，高校并没有依照新规要求做出相应措施督促大学生做好垃圾分类工作，宣传力度也不够。
受访的学生中，约45%的人表示会积极配合政府工作，支持新法规的实行；50%的人认为政府这一措施太过于仓促，有心配合但不知该如何做；还有5%的人从上表来看，四个年级的学生大部分都认为此种措施不可行，主要原因是他们认为缺少有效的监督管理体制及执行主体，法规很有可能会和之前的“控烟“条例一样成为一纸空文；而少数认为可行的学生则认为让违规者掏腰包或者公布姓名的方式可以有效督促大家自觉遵守法规；另有小部分人则不发表意见。
从新闻媒体的报道中可以知道，很多人认为现在广州来讲要全面推行垃圾分类新法规还是有很多困难的，即使是在高校之中。
首先，自上而下的管理机制还未完全建立，垃圾分类系统还有待完善；其次，相关企业的引进参与需要大量经费，对相关工作人员进行培训教育也需要一定费用；最后，进一步地提高学生的环保意识是最难也是最重要的一环。
3高校内垃圾分类中存在的问题3.1 政府机构政府机构是推行垃圾分类法规的首要环节，垃圾分类作为一项先进的制度，要真正实施得好，需要长期的努力，也需要严法峻律予以强制规范。
但这一切的前提是，政府必须先把自己的工作做好，把必须的基础打好，再有计划有步骤循序渐进地有效推进而不是企图以处罚的方式，让民众来执行垃圾分类，注定是行不通的。
长此下去，甚至会走向反面。
这样将不仅仅是城市环卫工作的损失，更是政府公信、执行力的损失。
具体表现为以下三点：①缺乏垃圾分类处理的科学政策、制度与机制；②在财政预算的资金投向方面，城市的生活垃圾分类这一问题并未受到高度重视，导致相关项目的资金投放量不足；③对各级部门及相关企业的监管力度不够，垃圾回收系统不够完善。
3.2 企业及环卫部门①企业方面：公司尚未成熟，设备有限，还未具备能力为学生回收生活垃圾；引进先进设备需要大量资金投入，而政府在这方面的资金支持却少之又少，导致设备无法完善、技术无法提高。
②环卫部门方面：垃圾分类的运输和处理能力欠缺；环卫工作人员的培训没有到位，大部分环卫工人对垃圾分类知识也处于懵懂状态；对垃圾分类知识的宣传也远远不够。
3.3 大学生个体①对垃圾分类的认识不太到位，环保意识有待加强；②同学之间缺乏有效的相互监督提醒；③对垃圾分类热情不足，部分学生由于对自己高校的环保管理不满而觉得自己将垃圾分类是徒劳无功，因此对垃圾分类抱消极态度；3.4 其他细节方面①分类垃圾桶不该五花八门：垃圾分类投放除了学生有全面的分类知识，完善而细致的回收设施是必不可少的。
要高效地实现垃圾分类回收，首先得有统一的回收标准，以及统一的分类标识、图案、文字、颜色等信息，这些最基础的工作做好了，其他配套的工作才能进行。
②运垃圾一车装，分类也白费力气：目前环卫部门运输垃圾的条件根本达不到分类的运输的要求，所以就算学生把垃圾分好类，部分环卫工人还是会直接把垃圾都装在一起运走，根本达不到真正意义上的垃圾分类。
③后续工作跟不上法规节奏：除了环卫环节，物管公司、垃圾分拣、最终处理等环节也频频出现问题，由于公共垃圾分类不够以及分类专车的配备不足，垃圾投放时学生做好了分类，结果运到垃圾处理处甚至是出了校园就混为一团，为图省事，有的垃圾处理处还直接将分好类的垃圾全部填埋，这无疑打击了学生进行垃圾分类的积极性。
4 解决居住区垃圾分类问题的建议4.1 借鉴优秀国家的垃圾分类做法——日本①政府不断完善各种垃圾分类的法律法规，各种垃圾回收利用的技术开发也得到了政府的大力支持。
截止2001年，日本颁布的与保护环境、垃圾分类的法律法规就多达九部，每一部法律法规的制定都以当地的实践情况为基础，形成完善的法律体系。
②政府建立的一套合理垃圾分类回收系统。
政府下设环境课，专门针对小区和校园的垃圾回收管理，每个高校都有一本“垃圾回收日历”，学校环卫工作者按照规定的日期地点报分好的垃圾放到制定的位置，这种系统化、制度化的回收系统从设计时的考虑到具体的实施步骤都十分细致，对于每个环节的管理，均行之有效。
③对学生进行系统而细致的环境意识教育。
高校内环境系教授定期给学生授课，内容就是与循环经济相关的各类知识。
日本还将环境教育、环境法律相结合配套实施，为得到大家的理解与合作，每个推进月都进行广泛的普及教育活动。
期间举办各种形式的报告会，对推进循环利用有功劳的人士加以表彰，而经费则由地球环境基金出资支持。
4.2 广州市解决居民区垃圾分类处理问题的建议①政府方面，首先要更多地听取民意完善相关法律法规；其次要建立一套合理垃圾分类回收系统，制定分类执行的激励措施和相关的配套设施；还有，要加强各种分类知识在大学生团体中的普及。
②环卫部门：将垃圾回收的各种环节连成一个系统，从基本的环卫工人的知识培训，到分类专车的配备，再到垃圾的最终处理都要有完整的流程和监督体系。
同时，也要善用各种方式宣传环保知识。
③企业：积极引进国内外先进的垃圾处理技术，加强与政府、环保部门等相关机构的合作，形成垃圾分类处理的资金链。
①学生：积极配合政府、环保部门和企业做好垃圾分类工作；主动学习各种垃圾分类的知识，并及时向有关部门反映自己的意见看法；参加民间环保组织，将垃圾分类的知识传给更多的人。
5. 结语高校大学生的垃圾分类是长期的工作，仅靠政府不行，光有学生的热情不够，单由高校环卫科也不能完成，而必须是三者分工合作，只有形成源头上由学生参与分类，校外企业完成回收利用，清运和最终处理靠政府做好配套措施的垃圾处理链才能把垃圾分类事业越做越好。
若能从减量化、资源化、无害化等角度来回收利用高校里面垃圾,不仅可减轻垃圾对环境的污染,节约资源,还符合可持续发展的要求。
参考文献⑴熊文辉，广州市居民生活垃圾现状分析与分类收集研究， 2003年5月，广东工业大学⑵刘永锋，王兆礼，广州市生活垃圾处理初探，云南地理环境研究出版社，2003.10（4）⑶王子彦，丁旭，回收的问题及对策——对日本城市垃圾分类经验的借鉴，生态环境出版社，2009（01）⑷吴伟芳，卢志武，冯雪英，广州市垃圾分类处理现状调查，环卫科技网，2010⑸何惠君.城市垃圾分类收集与分类处理的科学性与前景.环境保护，1997，1附录：广州市大学生生活垃圾分类处理现状的调查问卷您的年级口大一口大二口大三口大四1、请问您了解广州市开始实施的关于垃圾分类的相关法规吗口非常了解口了解一点口听说过但不了解口完全没听说过请问您是主要通过何种渠道了解垃圾分类法规的口网络口电视、报纸、杂志口学校宣传口其他2、请问您对政府实行的各种关于垃圾分类法规的态度是口很好，积极配合口太仓促，难以配合口无所谓3、请问您平时有将垃圾分类的习惯吗口一直都有口偶尔会有口没有4、请问您认为有必要对垃圾进行分类处理吗口非常有必要口可以尝试口完全没必要5、请问您了解垃圾具体是如何分类的吗口很了解口有一定了解口不了解6、请问您所在的高校有没有规定每个学生都要进行垃圾分类处理口有硬性规定口有告知但没硬性要求口完全没提过7、请问垃圾分类法规的实施有没有给你所在宿舍楼垃圾分类方式造成影响口影响很大，按照法规要求分类口有影响但不明显口完全没有影响8、请问您所在学校现在的垃圾回收方式是口环卫工人主动上门回收口自己把垃圾带到指定的地点口其他_____________9、请问您对去年四月份实施的新规中的违规处罚条例有何看法口可行，因为____________口不可行，因为____________口静观其效10、请问您所在高校的垃圾收费方式是口按统一价格收费口按计量收费口其他方式______________11、请问您对您所在高校现行使用的垃圾回收管理方式满意吗口满意口一般，还过得去口不满意，需要改进____________12、请问您认为要具体落实垃圾分类方法的关键是（多选）口建立完善的垃圾分类回收管理体制口投入足够的经费和齐全的设施设备口大力推行环卫知识的宣传教育口学生个人的环保意识口其他____________。