2016年新三板教育行业分析报告
教育培训机构设立民办非企业
一、新三板教育机构下设民办非企业情况1.华图教育：截至本公开转让说明书签署之日，公司共设培训学校5 家，具体情况如下：公司设立上述5 所学校，用途为内部员工培训，未开展其他经营业务，存在面向社会的营业收入。
公司依据《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》等相关规定，设立上述 5 所学校，属于公益性民办教育机构，相关程序合法合规，并且5 所学校均取得了当地教育主管部门出具的无违法违规证明，不会影响公司的持续经营。
主办券商及律师认为，公司设立的 5 所培训学校均依照有关的法律、行政法规进行登记，并已取得办学许可证，同时在开办期间，并未发生面向社会的经营性行为。
根据教育部门出具的合规证明文件，5 所学校亦不存在违反相关法律法规规定的情形，不会影响公司经营主体的合法性，从而不会对公司的持续经营产生影响。
2.必由学：下面无民办非企业信息3. 朗顿教育朗顿教育下属的民办非企业单位有两个：广州市天河区埃美教育培训中心和广东省朗顿职业培训学校收入并表，且占公司收入的绝大部分。
两家培训机构的设立和运营均不利为目，其办学宗旨和办方针均符合我国《教育法》、《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》的精神、原则。
两家培训机构为社会提供教育培训的同时，取得一些收益，其净资产相对于设立时有了较大的增加，符合上述法规的规定：根据《民办教育促进法》第三十七条以及《民办教育促进法实施条例》第三十五条的规定，民办学校在履行必要程序后可以向受教育者收取费。
另《民办教育促进法实施条例》第三十七条规定，在每个会计年度结束时，捐资举办的民办学校和出资人不要求取得合理回报的民办学校应当从年度净资产增加额中、出资人要求取得合理回报的民办学校应当从年度净收益中，按不低于年度净资产增加额或者净收益的25％的比例提取发展基金，用于学校的建设、维护和教学设备的添置、更新等。
该条规定表明，民办学校每个年度可以获得净收益。
新三板上市尽调报告（精选5篇）
新三板上市尽调报告（精选5篇）第一篇：新三板上市尽调报告新三板尽职调查一、公司基本情况1、公司设立情况了解公司注册时间、注册资金、经营范围、股权结构和出资情况，并取得营业执照、公司章程、评估报告、审计报告、验资报告、工商登记文件等资料，核查公司工商注册登记的合法性、真实性；必要时走访相关政府部门和中介机构。
2、历史沿革情况查阅公司历年营业执照、公司章程、工商登记等文件，以及历年业务经营情况记录、年度检验、年度财务报告等资料，调查公司的历史沿革情况，核查是否存在遗留问题；必要时走访相关政府部门和中介机构。
3、公司主要股东情况调查了解主要股东的背景，相互之间关联关系或一致行动情况及相关协议；主要股东和实际控制人最近三年内变化情况或未来潜在变动情况。
二、管理人员调查1、管理人员任职资格和任职情况调查了解管理人员的教育经历、专业资格、从业经历及主要业绩，以及在公司担任的职务与职责。
2、管理人员胜任能力和勤勉尽责调查了解高管人员曾担任高管人员的其他公司的规范运作情况以及该公司经营情况，分析高管人员管理公司的能力。
分别与董事长、总经理、财务负责人、技术负责人、销售负责人（包括但不限于上述人员）就公司现状、发展前景等方面问题进行交谈，了解高管人员的胜任能力和勤勉尽责情况。
3、高管人员薪酬及兼职情况通过查阅三会文件、与高管人员交流、与发行人员工交谈等方法，调查公司为高管人员制定的新酬方案、股权激励方案。
通过与高管人员交谈、查阅有关资料等方法，调查高管人员在公司内部或外部的兼职情况，分析高管人员兼职情况是否会对其工作效率、质量产生影响。
三、业务与技术情况1、行业情况及竞争情况根据公司主营业务及所属行业，了解行业监管体制和政策趋势，了解行业的市场环境、市场容量、进入壁垒、供求状况、竞争状况、行业利润水平和未来变动情况，判断行业的发展前景及行业发展的有利和不利因素，了解行业内主要企业及其市场份额情况，调查竞争对手情况，分析公司在行业中所处的竞争地位及变动情况。
教育行业SWOT分析
教育行业SWOT分析引言SWOT分析是一种常用的管理工具，用于评估组织或行业的优势、劣势、机会和威胁。
本文将对教育行业进行SWOT分析，以揭示该行业的内外部情况和面临的挑战与机遇。
优势1. 市场需求：随着社会的发展，人们对于教育的需求不断增加，教育行业的市场潜力巨大。
2. 高素质教育人才：教育行业吸引了大量专业人才，他们拥有丰富的教育经验和专业知识，能够提供高质量的教育服务。
3. 技术创新：教育技术的进步为教育行业带来了许多创新性的教育工具和平台，提高了教育质量和效率。
4. 政策支持：政府对教育行业的重视和支持，为其发展提供了强有力的政策环境和资源保障。
劣势1. 不同地区教育水平差异：教育资源在不同地区分配不平衡，导致教育质量的差异化。
2. 教育费用高昂：一些高质量的教育资源价格昂贵，不是所有人都能承担得起，增加了教育不平等问题。
3. 教育体制滞后：传统的教育体制往往难以适应社会变革和技术进步的需求，需要进行改革和创新。
机会1. 人口红利：人口规模庞大的国家拥有巨大的教育市场，为教育行业提供了广阔的发展机遇。
2. 互联网技术发展：互联网技术的普及和进步为在线教育提供了发展空间，开拓了新的商业模式和市场渠道。
3. 跨国交流：全球化背景下，教育国际交流的需求增加，为教育行业带来了更多的合作和发展机会。
威胁1. 竞争加剧：随着教育行业的发展，竞争越来越激烈，新的教育机构不断涌现，给现有机构带来竞争压力。
2. 技术风险：技术的不断变革和进步，可能导致一些教育机构的技术手段过时，面临被淘汰的风险。
3. 政策调整：政府对教育行业政策的调整可能影响行业的发展方向和机会。
结论教育行业作为一个关键的社会产业，具有市场潜力和发展机会。
然而，教育行业也面临着不平衡的发展、技术变革和竞争压力等挑战。
通过充分发挥优势、抓住机遇、解决劣势和应对威胁，教育行业可以实现可持续发展，为社会培养更多的优秀人才。
该SWOT分析仅供参考，具体情况需根据实际情况和数据进行进一步分析。
挂牌新三板利弊分析报告
挂牌新三板利弊分析报告近年来，中国资本市场发展迅猛，新三板作为创新创业板块的重要一环，备受关注。
挂牌新三板带来了许多机会，同时也存在一些问题。
本报告旨在对挂牌新三板的利弊进行深入分析，以期探讨其对中国资本市场发展的影响。
一、挂牌新三板的利1. 提供了更多的融资渠道挂牌新三板为企业提供了一个多元化的融资平台。
相较于传统融资渠道，企业可以通过新三板获得更加方便、快捷的资金支持。
对于初创企业而言，挂牌新三板是一种较为灵活的融资方式，帮助他们解决了融资难题。
2. 提升企业的知名度和声誉挂牌新三板可以让企业进入资本市场的视野，提高企业知名度和声誉。
通过挂牌，企业的品牌形象得以塑造和宣传，为未来拓展市场提供了有力的支撑。
此外，挂牌新三板还有望吸引更多的投资者关注，从而推动企业的发展。
3. 加强企业治理和规范化运作挂牌新三板要求企业进行信息披露和监管合规等一系列规范化操作，这有助于提高企业的治理水平和透明度。
同时，相关的法律法规和监管机构也将加强对挂牌企业的监管力度，有效地维护了市场秩序，推动了企业发展的健康环境。
二、挂牌新三板的弊端1. 市场风险较高虽然挂牌新三板为企业提供了融资渠道，但由于市场监管相对较弱，市场风险也相对较高。
存在一些企业以虚构业绩、隐瞒真实情况等手段来虚假挂牌，给投资者造成了不小的损失。
此外，在新三板市场中，缺乏有效的流动性和交易机制，增加了投资者的风险。
2. 融资渠道不够多元化虽然挂牌新三板为企业提供了一种融资渠道，但相对传统资本市场而言，仍显得不够多元化。
在新三板市场，主要以股权融资为主，而债权融资等其他融资方式相对较少。
这对于一些需要大量资金支持的企业而言，可能并不适合。
3. 投资者保护有待加强在挂牌新三板市场中，投资者保护相对较弱。
一方面，由于信息披露不规范和监管不到位，投资者难以获取真实且及时的信息，加剧了投资风险。
另一方面，由于市场流动性不足，投资者很难及时、顺利地退出投资，导致资金长期困留，不利于投资者的资金流动。
新三板财务分析报告(3篇)
第1篇一、前言新三板（全国中小企业股份转让系统）作为中国多层次资本市场的重要组成部分，为众多中小企业提供了融资平台。
本报告通过对新三板上市公司的财务报表进行分析，旨在揭示其财务状况、盈利能力、偿债能力、营运能力等方面的表现，为投资者提供参考。
二、公司概况1. 公司简介（以某公司为例）某公司成立于2008年，主要从事XX行业产品的研发、生产和销售。
公司注册资本为XX万元，总部位于XX市。
经过多年的发展，公司已成为该行业领域的领军企业，拥有较强的市场竞争力。
2. 行业背景XX行业在我国近年来发展迅速，市场需求旺盛。
随着国家政策的大力支持，行业前景广阔。
然而，行业竞争也日益激烈，企业需不断创新，提升自身竞争力。
三、财务报表分析1. 资产负债表分析（1）资产结构分析从资产负债表可以看出，公司资产总额为XX万元，其中流动资产占比XX%，非流动资产占比XX%。
流动资产主要包括货币资金、应收账款、存货等，非流动资产主要包括固定资产、无形资产等。
（2）负债结构分析公司负债总额为XX万元，其中流动负债占比XX%，非流动负债占比XX%。
流动负债主要包括短期借款、应付账款等，非流动负债主要包括长期借款、长期应付款等。
2. 利润表分析（1）营业收入分析公司营业收入逐年增长，2018年达到XX万元，同比增长XX%。
这主要得益于公司产品销售量的增加和市场份额的扩大。
（2）毛利率分析公司毛利率保持在XX%左右，说明公司具有较强的盈利能力。
这得益于公司产品具有较高的附加值和良好的市场竞争力。
（3）净利润分析公司净利润逐年增长，2018年达到XX万元，同比增长XX%。
这主要得益于公司营业收入和毛利率的提升。
3. 现金流量表分析（1）经营活动现金流量分析公司经营活动现金流量净额为XX万元，说明公司经营活动产生的现金流量较为稳定。
（2）投资活动现金流量分析公司投资活动现金流量净额为XX万元，主要用于购置固定资产和支付长期应付款。
（3）筹资活动现金流量分析公司筹资活动现金流量净额为XX万元，主要用于偿还债务和支付股利。
教育行业SWOT分析
教育行业SWOT分析一、引言SWOT分析是指对一个组织、企业或行业的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）进行全面而系统的评估，以帮助制定未来的发展战略。
教育行业作为一个重要的社会领域，也需要进行SWOT分析，以更好地应对现有的挑战和抓住新的机遇。
二、教育行业的优势1. 资源丰富：教育行业拥有丰富的教学资源和教育设施，包括图书馆、实验室、体育设施等，可以提供良好的学习环境和条件。
2. 专业人才：教育行业吸引了大量的专业人才，包括教师、教育研究人员和管理人员，他们具备丰富的知识和经验，并能够提供高质量的教学服务。
3. 习惯养成：教育行业能够帮助学生建立正确的学习习惯和道德观念，培养各类人才，为社会的可持续发展提供人力资源保障。
三、教育行业的劣势1. 教育资源分配不均：在一些地区或农村地区，教育资源相对匮乏，导致教育质量较低，学生缺乏公平的机会接受良好的教育。
2. 教学方式相对传统：传统的教学方式在一定程度上限制了学生的创造力和创新能力的发展，需要更加注重教育方法的改革和优化。
3. 教育改革难度大：由于教育涉及到国家政策、社会观念和文化传统等方面，所以教育改革比较困难，需要时间和资源的积累。
四、教育行业的机会1. 科技创新推动教育改革：信息技术的发展为教育行业带来了新的机遇，比如在线教育平台的兴起和人工智能技术的应用，可以改善教学质量和提升学生的学习效果。
2. 国际教育交流合作：随着全球化的发展，国际教育交流合作越来越重要。
教育行业可以与国外的教育机构开展合作，引进先进的教育理念和资源，提高自身的教育质量。
3. 终身教育需求增加：随着技术和知识的快速更新，人们对终身教育的需求也越来越大。
教育行业可以针对成年人提供继续教育机会，满足他们的学习需求。
五、教育行业的威胁1. 经济下行压力：经济下行可能导致家庭收入减少，进而影响家庭对教育的投入，教育行业可能会面临学生数量减少、学费收入减少的压力。
教育和培训行业SWOT分析
随着教育和培训市场边界的模糊，越来越多的企业和机构跨界进入教育领域，带来了新的 竞争态势。这些跨界竞争者可能具备强大的品牌影响力、资金支持以及资源整合能力，对 传统教育机构构成一定的挑战。教育机构需要提升自身竞争力，注重创新，发展特色课程 ，提供差异化的教育服务，以在激烈竞争中立于不败之地。
个性化学习需求推动了教材开发的创新。传统的标准化教材往往不能满足不同学生的学习 需求，因此教材出版商可以开发更加灵活多样的教材，包括可定制的教材内容、不同难度 层次的习题以及丰富的多媒体资源。这将有助于提高学生的学习兴趣和参与度，促进知识 的深入理解。
数据驱动的学习分析
个性化学习的机会在于数据驱动的学习分析。教育机构可以收集学生在学习过程中产生的 数据，如学习进度、答题情况、讨论参与等，通过分析这些数据，揭示学生的学习模式和 困难点，从而针对性地提供帮助和支持。数据分析还可以帮助教师不断优化教学方法，提 高教学效果。
威胁：政策法规变化
竞争加剧引发价格战
教育和培训市场逐渐成熟，竞争日趋激烈。机构之间为争夺学生资源，可能陷入价格战的 泥沼。价格战一方面可能降低教育服务的质量，影响学生学习效果，另一方面可能导致行 业内部收益下滑。此外，价格战也会引发恶性竞争，对于行业整体形象造成损害。教育机 构应摒弃短视盈利策略，注重提升教育质量，树立品牌形象，以长远发展为导向。
机会：个性化学习需求
跨学科个性化融合
个性化学习为不同学科之间的融合提供了契机。通过将不同学科的知识和技能进行有机结 合，培养学生的综合素养和跨学科思维能力。教育机构可以设计交叉学科的课程，鼓励学 生从多个角度思考问题，培养解决复杂问题的能力。
教师专业发展与个性化教学
个性化学习也对教师提出了新的要求。教师需要不断提升自己的教学能力，熟练掌握个性 化教学的理论和实践方法。教育机构可以为教师提供相关的专业发展培训，帮助他们更好 地满足学生多样化的学习需求，提高教学质量。
教育行业教育创业研究调研报告
教育行业教育创业研究调研报告一、引言教育，作为国家发展和民族振兴的基石，一直以来都备受关注。
在当今社会，随着人们对知识和技能的需求不断增长，教育行业也呈现出蓬勃发展的态势。
教育创业作为其中的一股新兴力量，正逐渐成为推动教育创新和发展的重要引擎。
为了深入了解教育创业的现状、机遇与挑战，我们进行了此次调研。
二、教育创业的现状（一）市场规模持续扩大近年来，教育行业的市场规模不断扩大，涵盖了学前教育、K12 教育、职业教育、高等教育等多个领域。
据相关数据显示，我国教育市场的总体规模已经超过了数万亿元，并且还在以每年两位数的速度增长。
（二）创业模式多样化教育创业的模式日益多样化，包括在线教育、线下培训机构、教育科技产品研发、教育内容创作等。
在线教育凭借其便捷性和高效性，成为了教育创业的热门领域，众多创业者纷纷涌入。
（三）资本关注度高教育行业一直是资本青睐的对象，大量的投资涌入教育创业领域。
尤其是在一些具有创新性和发展潜力的项目上，资本的支持为创业者提供了强大的动力和资源。
三、教育创业的机遇（一）政策支持国家出台了一系列鼓励教育创新和创业的政策，如推进教育信息化、鼓励社会力量兴办教育等，为教育创业者提供了良好的政策环境。
（二）技术进步随着互联网、人工智能、大数据等技术的不断发展，为教育创业带来了新的机遇。
例如，通过人工智能技术可以实现个性化教学，大数据可以精准分析学生的学习情况。
（三）消费升级人们对教育品质的要求不断提高，愿意为优质的教育产品和服务付费。
这为教育创业者提供了广阔的市场空间，只要能够提供满足消费者需求的产品和服务，就有可能获得成功。
四、教育创业的挑战（一）市场竞争激烈由于教育市场的吸引力，越来越多的创业者进入，导致市场竞争激烈。
要在众多的竞争对手中脱颖而出，需要创业者具备独特的竞争优势。
（二）教育质量把控难教育产品和服务的质量直接关系到学生的成长和发展，如何确保教育质量是教育创业者面临的重要挑战。
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2016年新三板教育行业分析报告
2015年12月
目录
一、新三板教育行业全年市场回顾 (5)
1、交易活跃度震荡回暖 (5)
（1）整体情况 (5)
（2）做市转让 (6)
（3）协议转让 (7)
2、挂牌数量成倍增长 (8)
3、定增募资15亿元，融资功能凸显 (9)
4、并购4起，发挥协同效应 (10)
二、教育板块呈现高成长性，在线教育是趋势 (11)
1、与主板市场相比，新三板教育板块属于价值洼地 (11)
2、新三板教育行业表现出高成长性 (13)
3、细分领域中教育技术支持板块表现突出 (14)
4、在线教育是趋势，教育技术支持板块领先 (15)
三、教育信息化建设持续推进，融合与创新是目标 (16)
1、政策推动教育信息化快速发展 (16)
2、教育信息化建设进入应用新阶段 (17)
（1）教育信息化的硬件与资源建设取得阶段性成绩 (18)
（2）教育信息化从应用向融合、创新发展 (21)
3、“三通两平台”进入深入推进阶段 (22)
（1）“三通两平台”取得了巨大进展 (22)
（2）“三通两平台”已进入深入推进阶段 (23)
4、教育经费投入为教育信息化保驾护航 (25)
（1）我国教育经费将保持持续增长 (25)
（2）我国教育经费投入预计将达到发达国家教育投入水平 (26)
（3）中西部教育投入将加大 (27)
（4）教育信息化投资结构升级 (28)
四、看好深度布局教育信息化市场的企业 (30)
1、分豆教育：云智能教育领先企业 (31)
2、威科姆：K12 教育信息化建设龙头 (31)
3、颂大教育：一流教育信息化平台建设运营商 (32)
4、能龙教育：K12教育信息服务运营佼佼者 (33)
5、星立方：快速成长的教育数据运营服务平台 (33)
2015 年新三板教育板块交易活跃度震荡回暖。
2015 年以来，63 家新三板挂牌教育企业总成交量为2.85 亿股，总成交金额为51.37 亿元，其中22 家做市转让企业贡献了约84%的成交量与98%的成交额。
三季度以来，政策预期回升，交易活跃度持续上升。
2015 年新三板教育板块挂牌企业成倍增长，定增活跃。
2015年以来新三板教育行业挂牌企业63 家，对比年初的28 家，新增35 家；共有23 家开展了定增募资，累计募集资金14.78 亿元，较2014 年的1.04 亿元大幅增长。
新三板教育板块成长性突出，存在明显估值折价，在线教育受热捧。
新三板教育企业收入规模、归母净利润的增长性远高于主板教育企业，新三板教育行业营收同比增长率为约为68%，高出主板57 个百分点，归母净利润同比增长率约为291%，高出主板318 个百分点；新三板教育企业的估值并未完全反映出其高成长性，估值水平远低于主板教育企业。
在线教育受市场热捧，57 家公告显示正开展在线教育业务，教育技术（教育信息化）板块的企业最多。
教育信息化建设进入应用新阶段，投资结构升级。
一直以来，我国教育信息化建设更重视硬件建设，随着“三通两平台”工程的不断推进，我国教育信息化总体上已经渡过初期的“起步”阶段，进入初步“应用”与“融合”阶段。
在此过程中，教育信息化投资结构逐渐变化，硬件与软件投资份额逐渐下降，而服务份额大幅提升，硬件与软件投资份额分别从2006 年的68%、23.10%下降到2012 年的50.61%、16.91%，而服务份额由2006 年的8.90%提升到了2012 年的32.49%。
随着信息。