五年级英语下册(闽教版)Unit 4《A spring outing》(Part A)公开课课件
•自读课文，找出不 理解的单词和句子。
climb攀登/爬
mountain
•climb a mountain 爬山
• 1.What are they going to do? • 2. When are they going? • 3. What are they going to take?
with me. 2. I’m going to take a/an…. with me. 3.I’m going to wear……
• • • • • •
1.What are they going to do? They are going to climb a mountain. 2. When are they going? On Friday ,April 2nd. 3. What are they going to take? They are going to take cameras.
oranges
• I’m going to take some …..with me.
pears
• I’m going to take some …..with me.
bread
• I’m going to take some …..with me.
cakes
• I’m going to take some …..witke some ...with me.
a camera
an umbrella
I’m going to take an/a …..with me.
sports shoes
wear穿着/戴
• I’m going to wear ...
• T-shirt
抽图造句
• A. B
C.
D.
A spring outing plan春游计划
• 1. I’m going to take some…with me . • 2. I’m going to take a/an …with me. • 3. I’m going to wear… cakes , oranges, bananas bread , water, pears,apples camera , umbrella, bag
sports shoes , hat, jacket, T-shirt
1._______________________________ 2._________________________________ 3.________________________________
今天我们学了什么？
• 单词与词组：outing, sports shoes, camera ,climb a mountain, take some pictures • 句型：1. I’m going to take some …..
hat
sports shoes
I’m going to…….
• I’m going to take some water with me. • I’m going to take an umbrella with me. • I’m going to wear sports shoes.
• be going to +动词原形，表示“打算做… 事””，往往计划或安排好的事情。表将来时。
Lesson5 A Spring Outing
• We’re going for a spring outing.
• I’m going to take some …..with me.
apples
• I’m going to take some …..with me.
bananas
• I’m going to take some …..with me.
2024年春五年级英语下册Unit4ASpringOutingPartB教案闽教版三起
Unit 4 A Spring OutingPart B教学目标◆语言学问目标1.学习词汇：cloud，get on，shout，top等。
2.学习句型：They are going to get on the bus.Now they are getting on the bus.3.学说韵律诗：Climb to the Top。
4.功能：谈论春游时开展的活动。
◆语言技能目标1.能够用所学的语言描述正在发生的事情。
2.能依据图片中的情景，写出简短的语句，表达正在进行的活动。
◆情感看法培育学生酷爱大自然、酷爱生活的情感。
教具打算1.单词卡片：cloud，get on，shout，top等。
2.书中人物的头像及课文的三幅挂图。
3.本课所描述的天气图片一张。
4.几张以前春游时的照片。
5.录音机或教学光盘。
教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.学说韵律诗：Climb to the Top。
（1）教学单词top。
（2）教学句子:Climb to the mountain top!（3）老师播放录音，全班学生跟着录音齐说韵律诗。
3.揭示课题并板书：Unit 4 A Spring Outing Part B。
Step 2 Review1.复习上一节课的内容。
（1）老师出示Sally和Wang Tao的头像，说：“They are going for a spring outing.What are they going to do？What are they going to take with them? What are they going to wear?”（2）依据学生回答，老师在黑板的左边板书：climb a mountaintake some water with…take a camera with…wear sports shoes（3）老师在词组上方板书They are going to,学生看着板书内容说句子。
五年级英语下册Unit4ASpringOutingPartA教案闽教版（三起）
五年级英语下册Unit4ASpringOutingPartA教案闽教版（三起）Unit 4 A Spring Outing⽂化和语⾔注释1.本单元的话题是学校的春游活动，继续学习巩固be going to 表⽰计划、准备做某事的句型。
Part A部分⽤该句型谈论春游活动的准备⼯作，Part B部分的课⽂⽤现在进⾏时描述春游的场⾯，在看图说英语栏⽬将be going to 和现在进⾏时进⾏⽐较，在阅读栏⽬⽤⼀般过去时讲述已经过去的春游活动，本单元学习和复习三种时态。
语⾳部分总结读作\e\的字母组合ea以及e在闭⾳节中的读⾳。
2. We are going for a spring outing.（我们将要去春游。
）这⼀句也可以说成We are going to go for a spring outing.⼜如：They are going to Beijing.（他们准备去北京。
）和They are going to go to Beijing.是同⼀个意思。
be going to 后⾯接的动词如果是go可以采⽤更简洁的表达法。
如：We are going shopping this afternoon.（今天下午我们打算去购物。
）3. We’re going to climb a mountain.（我们打算去爬⼀座⼭。
）(1)mountain的意思是“⼭、⼭岳”，其复数形式mountains 常表⽰“⼭脉”，通常指⽐hill ⼤或陡峭的⾼⼭。
例如：the Rocky Mountains （洛矶⼭脉）。
（2）hill 的意思是“⼩⼭”，通常指⽐mountain ⼩的⼭。
如：The house stands on the top of the hill.（房⼦位于⼭顶上。
）4.—What are you going to take with you? （你准备带什么去？）—I’m going to take some water with me.（我打算带点⽔去。
闽教版英语五年级下册《A spring outing》(Part A)教学设计
Unit 4 A Spring Outing Part A执教者：池秋金指导老师：陈肸教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：spring outing，climb，mountain，water，thirsty，camera等。
2.学习句型：What’re you going to take with you?I’m going to take…with me.3.功能：谈论春游。
◆语言技能目标1.能运用be going to do sth的句式来谈论春游时准备开展的活动。
2.能运用be going to do sth的句式来说一说春游前准备带的东西和准备穿的衣物。
3.能根据不同场合或不同活动，制订出相应的计划。
◆情感态度学会做计划，培养合理安排事情的能力。
教具准备1.本课新单词和词组的卡片。
2.PPT和教学光盘。
3.课文人物头像教学步骤Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生齐唱歌曲：Little Red Bird in the Tree。
3. Free talkHow are you today？How is the weather todayHow many seasons in a year? What are they?What’s your favorite season? Why?4. T: My favorite season is spring. It’s warm in spring. There are many flowers. It’s a good season to go out.5.复习spring 并教学spring outing6.揭示并板书课题：Unit 4 A Spring Outing Part A。
Step 2 Presentation1.学习词组go for a spring outing2.Listen and choose(出示图一)T: They are going for a spring outing.What are they going to do?They are going to________________.A. climb a hillB. climb a mountain3.教学mountain 和 climb a mountain4.游戏：What’s missing5.揭示评价: 男女生比赛爬山，看谁先到山顶。
Unit4ASpringOuting(教学设计)-2023-2024学年闽教版英语五年级下册
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕描述自己的春天出游计划展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。
在课堂活动结束后，对描述自己的春天出游计划的知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对描述自己的春天出游计划的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：在之前的学习中，学生已经接触过一些关于季节和活动的词汇，如：spring, summer, autumn, winter, visit, go hiking等。同时，学生已经能够用简单的句子描述自己的兴趣爱好和计划，如：I like..., I want to go...等。这些知识为本单元的学习奠定了基础。
- Let's play
- Let's talk
- Group work
4.重点句型：
- I am going to ...
闽教版英语五年级下册Unit 4 A Spring Outing Part B课件
Unit 4 A spring outing Part B
top
They are going for a spring outing.
climb a mountain
take some water
take a camera
wear sports shoes
It is a sunny day. The sky is blue.
• Game: 针锋相对 男女生比 赛转换句子的时态
区别一般将来时和现在进行时。
• 1. They are going to get on the bus. • 2. They are getting on the bus. • • 3. They are going to climb the mountain. • 4. They are climbing the mountain. • • 5. Miss Gao is going to take a photo. • 6. Miss Gao is taking a photo.
Time: tomorrow, on Saturday, on Sunday, on May Day(五 一节)…
Activity: climb a mountain, fly a kite, ride a bike, play football/ basketball, row a boat, have a picnic…
Look and say.
模仿范例写一写
• 例：She ---clean the room • She is cleaning the room. • 1. I---watch TV______________ • 2. They ---get on the bus__________ • 3. Liu Dong ---go to school_________ • 4.He---climb a mountain__________________
闽教版小学英语五下Unit 4单元知识点梳理
闽教版小学英语五年级下册单元知识梳理Unit 4 A Spring Outing单词（音标为英式音标）spring outing 春游climb [klaɪm] 攀爬mountain [ˈmaʊntən] 山water [ˈwɔːtə(r)] 水thirsty [ˈθɜːsti] 渴的camera [ˈkæmərə] 照相机sky [skaɪ] 天空cloud [klaʊd] 云get on 上车shout [ʃaʊt] 喊叫top [tɒp] 顶部Part A◆语言技能目标1.能运用be going to do sth. 的句式来说一说准备做的事。
2.能根据不同场合或不同活动，制订出相应的计划。
◆拓展学习学会做计划，培养合理安排事情的能力。
课文学习We are going for a spring outing. 我们将要去春游。
这一句也可以说成We are going to go for a spring outing.be going to 后面接的动词如果是go可以采用更简洁的表达法。
如：We are going shopping this afternoon.（今天下午我们打算去购物。
）= We are going to go shopping this afternoon.We’re going to climb a mountain. 我们打算去爬一座山。
mountain的意思是“山、山岳”，其复数形式mountains 常表示“山脉”，通常指比hill 大或陡峭的高山。
hill 的意思是“小山”，通常指比mountain 小的山。
You can take some food with you. 你可以带一些食物。
What’re you going to take with you?你准备带什么去？I’m going to take some water with me. We’ll be thirsty.我打算带点水去。
闽教版小学五年级英语下册教案Unit4ASpringOutingPartA
闽教版小学五年级英语下册教案Unit4ASpringOutingPartAUnit 3 A Spring Outing Part A【教学目标】1．知识目标：词汇：Outing, climb, mountain, camera句型：We’re going for a spring outing.I’m going to take…with me.I’m going to wear….2．能力目标：能用一般将来时be going to结构表达打算要做的事3．情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情操。
【教学重难点】能用所学的句子讨论春游前的准备。
【教学过程】Step1 Warming up：1．Greetings2．Sing a songStep2 Presentation and practice：1．Free talk引出outing ,揭示并板书课题，教学a spring outing 2．学习句型I’m going to tak e some...With me.(课件：快速闪过一些已学过的食物图片，让学生复习并运用于新句型中。
)3．教学camera,学习句型I’m going to take a/an…with me.Play a guessing game:T: I’m going to take something. They are in the bag. What’s in the bag? Guess.（将包里学生未猜中的相机拿出，板书并教学camera，渗透take some pictures的教学。
）4．学习句型I’m going to wear…(课件：快速闪过一些已学过的穿着图片，让学生复习并运用于新句型中。
)5．总结be going to 的用法6．Look and say:用be going to造句教学climb a mountain Step3 New lesson：T: Now, look, Miss Gao and her students are going for a spring outing. Listen carefully, what are they talking about?（1）静听（2）带着问题听并回答（3）听音跟读（4）自读Step4 Consolidation：Make a spring outing planStep5 Homework：1．听读课文并抄写新单词。
五年级下册英语课件Unit4ASpringOuting闽教版
要点迷津
be going to的句型结构： 1.be going to有计划，打算，准备做某事的意思。 2.肯定句：主语+be going to+动词原形+其它. eg: I’m going to have a party tomorrow. 3. 否定句：主语+be not going to+动词原形+其它. eg: I’m not going to have a party tomorrow. 4.一般疑问句：Be+主语+going to+动词原形+其它? eg: Are you going to have a party tomorrow?
6.这次 this time
译一译
1.fly to6.一..飞张往…照片 2.去度7假. 上g车o away for holiday 3.how8l.o带ng一多个久照相机 4.写电9子. G邮oo件d给id.e..aw. rite emails to... 5.mor1e0t.h一an些多水于果 6.这次 this time
Unit 4 A Spring Outing
学习目标
1.能够熟练掌握四会单词 spring outing, climb, mountain, water, camera, thirsty, sky, cloud, get on, shout, top。 2.学习并掌握“We are going to…和“What are you going to…”询 问打算去做某事 3.能够听懂、会读课文； 4.能够正确使用一般将来时的肯定和疑问句进行表达。
译一译
1.fly to6.一..飞张往…照片 a photo of 2.去度7假. 上g车o away fogrehtoolinday 3.how8l.o带ng一多个久照相机 take a camera 4.写电9子. G邮oo件d给id.e..aw. rite好e主ma意ils to... 5.mor1e0t.h一an些多水于果 some fruits 6.这次 this time
Unit4ASpringOutingPartA(教学设计)闽教版英语五年级下册(1)
闽教版五年级下册《Unit 4 A Spring Outing Part A》一、整体设计思路、指导依据说明本课以“Wang Tao 和Sally他们班级即将去春游”这一主情境贯穿始终，通过谈论同学们春游前的准备工作，以问题引路，层层推进新课的教学。
首先是读前活动，通过enjoy a song:“Flowers Are Blooming”和free talk自然过渡到“春天”话题，进而引出“春游”，唤醒学生旧知，激发学生学习兴趣，引起学生学习期待。
其次是读中环节，先让学生观察文本主题图预测文本内容，再通过三个问题“what to do”“what to take”“what to wear”，逐步深入文本，让学生在具体语境中感知、体会、理解本课主要内容，在具体语境中进一步巩固一般将来时，从而突破本课重难点，提高学生的语言运用能力。
最后是读后输出环节，让学生模仿文本思路制作“春游计划”思维导图，强化知识的迁移应用，让英语教学回归生活，在活动中培养学生的语言表达能力。
二、教学背景分析1.教学内容分析：本课是闽教版英语（三年级起点）五年级下册Unit 4 Part A的学习内容。
本单元的话题是学校的春游活动，单元内容涉及三种时态。
Part A部分继续学习巩固be going to 表示计划、准备做某事的句型，并用该句型谈论春游活动前的准备活动；Part B部分课文用现在进行时描述春游时的场景；在阅读栏目用一般过去时讲述已经过去的春游活动。
本课Part A内容通过课文情境“go for a spring outing”引出“make a spring outing plan”这一话题，使英语学习生活化，让学生在“做春游计划”活动中，体验语言的工具性，在人与人的交流中体验语言的人文性，实现“用语言做事”的课程理念。
本课时在本单元教学中占有重要地位，学好本节课才能使后续学习更加顺利。
2.学生情况分析：五年级的学生好奇心强、思维敏捷，能对事物进行分析后发表自己独特的见解。