进位加PPT教学课件
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连续进位加法 ppt课件
万以内的加法和减法（二）
连续进位加法
2020/12/27
LOREM IPSUM DOLOR
1
一、创设情境，导入新课
2020/12/27
2
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
怎样列式？
2020/12/27
3
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
错因： 相同数位没有对齐。
2020/12/27
10
二、探究新知
我是小医生，把错误的改正过来。
365 + 285
1
640 ×
改正：
365 + 285
11
650
这这道道题题哪对里吗错？了？
错因： 没加进位“1” 。
2020/12/27
第 一 关
11
三、知识运用
第
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
445＋298＝
可以怎样计算？
2020/12/27
4
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
我口算。
445＋300 -2 =743（种）
298接近300，可以看做300来口算。 因为看作300多加了2，所以后面再 减去2。
2020/12/27
在百位写7。
6
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝743（种）
445 ＋298
连续进位加法
2020/12/27
LOREM IPSUM DOLOR
1
一、创设情境，导入新课
2020/12/27
2
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
怎样列式？
2020/12/27
3
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
错因： 相同数位没有对齐。
2020/12/27
10
二、探究新知
我是小医生，把错误的改正过来。
365 + 285
1
640 ×
改正：
365 + 285
11
650
这这道道题题哪对里吗错？了？
错因： 没加进位“1” 。
2020/12/27
第 一 关
11
三、知识运用
第
1. 先想一想是否有进位，再计算并验算。
445＋298＝
可以怎样计算？
2020/12/27
4
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝
我口算。
445＋300 -2 =743（种）
298接近300，可以看做300来口算。 因为看作300多加了2，所以后面再 减去2。
2020/12/27
在百位写7。
6
二、探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。 该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？
445＋298＝743（种）
445 ＋298
2.3 进位加(说课课件)人教版二年级上册数学 (共33张PPT)
三、教学过程：
环节四：归纳算法，对比分析 (2)对比分析，感悟算法的多样化。 问:刚才，我们用口算、摆小棒、笔算解决了“二(1)班和二(3)班一 共有多少名学生”这个问题。比较这三种算法，你发现了什么? 学生相互交流发现。
三、教学过程：
环节五：巩固练习，深化理解 1.完成教科书P14“做一做”。 请3名学生分别板演竖式计算的过程，其余学生独立完成。全班评 讲订正。 2.完成教科书P15“练习二”第4题。 学生独立完成后，同桌互相批改。 3.完成教科书P15“练习二”第5题（灵活选做）。 学生独立完成后集体讨论错误原因，交流改正方法。
基于以上对教材的剖析，结合新课程理念，以及学生已有的认 知水平和生活经验，我确定了以下教学目标和教学重难点： 2、教学目标： （1）通过摆小棒等操作活动，理解100以内两位数加两位 数（进位）的算理，掌握100以内两位数加两位数（进位） 的计算方法。能正确地计算100以内两位数加两位数的进位 加法。
二、教法和学法
2、学法：学生作为学习的主体，在学习中的参与度与思考度 是决定教学效果的重要因素。因此，本节课我采用启发学生独 立思考和尝试发现，多维互动为主，配合讲授法和小组合作方 法，引导学生通过动手实践，自主探索，小组合作交流参与学 习的全过程。
三、教学过程：
以上的教法学法将在下面的教学过程中得到一一体现，我将本
三、教学过程：
环节六：课堂总结，畅谈收获 师:通过今天的学习，你们学会了什么？有什么收获？
三、教学过程：
环节七：作业布置 1、课本第16页第10题,第1、2、4、7张卡片，写在堂练本上。 2、《南方新课堂》同步练习
三、教学过程：
环节八：板书设计
相同数位要对齐，从个位加起。 个位相加满十要向十位进1，十位上的数相加要加上进位的1。
人教版小学数学二年级上册第二单元《第2课时 进位加》教学课件PPT
+ （ 15 ） （3 4 ）
得（ 13 ），
得（ 10 ），
该怎样写？
该怎样写？
提示：十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．摆一摆，填一填。
27 +15 32
个位上7加5得（12），向十位进（ 1），在个位写（2）。
2． 想一想，算一算。 38
两数相加若进位，方法我来教你记。 相同数位要对齐，先把个位相加起， 个位满十十位进，十位相加再加1。
小试牛刀
1. （选题源于教材P14做一做）
56+37= 93 56
46+24= 70 46
29+5= 34 （2 9 ）
+ 317
+ 214
（9 3） 想：个位上6加7
（7 0） 想：个位上6加4
作 业 请完成教材第15页练习二第4题。第16页练 习二第7题、第9题、第10题、第11题。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容见 习题课件。
5.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
4＋38 ＜ 40＋38
76＋21 ＞ 99－5
67＋9 ＝ 69＋7
83－3 ＞ 83－8
57－5 ＜ 38＋17
25＋47 ＞ 35＋35
（选题源于教材P15练习二第8题）
6．看图列式计算。 (1)
(2)
42+8=50（元） 54+36=90（元）
解决问题
7. 一本《数学故事》38元，一本《童话大王》14 元，两本书共多少钱？ 38+14＝52（元） 答：两本书一共52元钱。
这节课你有什么收获？ 学到了哪些知识点？
20以内的进位加法PPT课件演示教学
你能提出什么问题？
=
看，有15 只小鹿。
有17只小鸟， 飞走了8只。
1. 树上有几只小鸟？
=
2. 跑了几只小鹿？
=
3. 你还能提出什么问 题？
=
1. 有5个， 有 多少个？
=
2. 有5个， 有 多少个？
=
它们的家各在哪里？
20以内退位减法表
191+-29 12-9 13-9 14-9 15-9 196+-39 17-9 18-9
11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 186+-48 17-8
11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 176+-57
11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-6 12-5 12-4 12-3
13-6 13-5 13-4
14-6 14-5
15-6
在20以内退位减法表中 1.竖着看，第一列的得数 有什么规律？ 2.
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1； 1+( 2)=( 3 )。
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6 做减法，想加法。
13条金鱼， 花的有8条， 黑的有( )条。
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼， 黑的有5条， 花的有( )条。
5 (条) 8 (条)
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 如何计算20以内退位减法了吗？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
20以内的进位加法PPT课件
学习目标：
1. 使同学们能够学会计算20以内的 退位减法算式。
2. 能够熟练正确地进行计算。
=
看，有15 只小鹿。
有17只小鸟， 飞走了8只。
1. 树上有几只小鸟？
=
2. 跑了几只小鹿？
=
3. 你还能提出什么问 题？
=
1. 有5个， 有 多少个？
=
2. 有5个， 有 多少个？
=
它们的家各在哪里？
20以内退位减法表
191+-29 12-9 13-9 14-9 15-9 196+-39 17-9 18-9
11-8 12-8 13-8 14-8 15-8 186+-48 17-8
11-7 12-7 13-7 14-7 15-7 176+-57
11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-6 12-5 12-4 12-3
13-6 13-5 13-4
14-6 14-5
15-6
在20以内退位减法表中 1.竖着看，第一列的得数 有什么规律？ 2.
9+( 3 )=12； 12-9=( 3 )。
10-9=1； 1+( 2)=( 3 )。
9 + 6 = 15 15 - 9 = 6 做减法，想加法。
13条金鱼， 花的有8条， 黑的有( )条。
13 - 8 =
13 - 5 =
13条金鱼， 黑的有5条， 花的有( )条。
5 (条) 8 (条)
总结：
通过本节课的学习，同学们学会 如何计算20以内退位减法了吗？
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
20以内的进位加法PPT课件
学习目标：
1. 使同学们能够学会计算20以内的 退位减法算式。
2. 能够熟练正确地进行计算。
100以内的加法和减法(进位加) 课件(共26张PPT)
35+32=67
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
7
6
个位相加不满十不进位加法
个位相加满十,向十位进1进位加法
个位和个位对齐，十位和十位对齐；从个位算起；
32+37=69
6
37+34=71
7
个位相加满十，向十位进1。
寻宝探员
游戏规则：中国国家博物馆陈列了许多文物，答题正确后获得寻宝秘笈，根据提示在众多文物中最终找到唯一的目标文物。
4.二（2）班和二（3）班一共有多少人？
5.二（2）班和二（4）班一共有多少人？
6.二（3）班和二（4）班一共有多少人？
35+32=
35+37=
35+34=
32+37=
32+34=
37+34=
1.二（1）班和二（2）班一共有多少人？
2.二（1）班和二（3）班一共有多少人？
3.二（1）班和二（4）班一共有多少人？
我会提问题①：
45+26=
我会提问题②：
我会比较：45+26= 45+24=我发现：
我会思考： 得数可能是 十多，还可能是 十多，还可能是 。
我还会······
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月15日
灵活选用估算！
25
25
＋
（ ）
桶
超市里进的色拉油卖掉了一半，还剩下25桶。超市里进了多少桶色拉油?
50
3.
答：超市里进了50桶色拉油。
√
摆小棒、拨计数器满十进1
相同数位对齐；从个位算起；个位相加满十，要向十位进1。
我会估：“45+26”得数是 十多。
我会列竖式：
数学进位加人教版(共10张PPT)优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
口
罗
不
汽车和飞机 汽车和火箭 飞机和火箭
人教版小学数学二年级上册第二单元《进位加法》PPT课件
+ 317
+ 214
（9 3 ）
（7 0）
想：个位上6加7 想：个位上6加4
+ （ 15 ） （3 4 ）
得（ 13 ），
得（ 10 ），
该怎样写？
该怎样写？
提示： 十位上的数相加时，不要忘记加进上来的“1”。
PART THREE 当堂检测
夯实基础
1．摆一摆，填一填。
27 +15 32
个位上7加5得（12），向十位进（ 1），在个位写（2）。
72
个位上5加7得12，向十 位进1，个位上写2。
十位上3加3得6，再加进 上来的1得7，十位上写7。
两数相加若进位，方法我来教你记。 相同数位要对齐，先把个位相加起， 个位满十十位进，十位相加再加1。
小试牛刀
1. （选题源于教材P14做一做）
56+37= 93 56
46+24= 70 46
29+5= 34 （2 9 ）2.在 里填上适当的数。
63 + 29
1
92
17 + 71 8
95
3.列竖式计算。
37+58=95
37 + 51 8
95
68+15= 83
68 + 11 5
83
59+27= 86
59 + 21 7
86
解决问题
4. 一本《数学故事》38元，一本《童话大王》14 元，两本书共多少钱？ 38+14＝52（元） 答：两本书共52元钱。
第二单元：100以内的加法和减法（二）
第2课时 进位加法
人教版小学数学二年级上册
小数加减法(进位加、退位减)PPT课件
1. 确定需要进位的位数
比较两个加数小数点后的位数之和， 确定需要进位的位数。
2. 计算进位数
将小数点后的位数之和减去9，得到 进位数。
3. 计算进位后的结果
将进位数加到需要进位的加数上，得 到进位后的结果。
举例说明进位加法
例子1
0.12 + 0.375
需要进位的位数
2（小数点后位数之和为3）
举例说明进位加法
小数加减法(进位加、退位减 )ppt课件
目录
• 小数加减法的基本概念 • 进位加法 • 退位减法 • 综合练习 • 总结与回顾
01
小数加减法的基本概念
小数的定义和性质
定义
小数是一种十进制数，由整数部分、小数点和小数部分组成。例如：0.1、2.5、 3.45等。
性质
小数的基本性质包括小数点移动的规律和小数的四则运算性质。小数点移动会 影响小数的大小，而小数的四则运算性质则决定了小数加减法的运算规则。
小数加减法的规则和步骤
01 02
规则
在进行小数加减法时，需要遵循“小数点对齐”的原则，即确保参与运 算的小数点位置一致。然后按照整数加减法的规则进行计算，特别要注 意处理进位和借位的情况。
1. 列竖式
将小数按照整数列竖式的方式排列，确保小数点对齐。
03
2. 相同位数对齐
确保参与运算的每一位小数都能对齐。
规则：当被减数小于减数时，需要向 前借位，即从十位借1，变为10，再
与个位相加。
步骤
1. 比较被减数和减数的大小；
2. 如果被减数小于减数，则向前借位；
3. 将借来的10与被减数的个位数相加；
4. 相加后的结果再与减数的个位数相 减。
进位加法算式讲解和图解.正式版PPT文档
进位加法算式讲解和图解
思考方法一： 看到8，想到2， 把3分成2和1， 8+2=10， 10+1=11， 所以8+3=11。
8 + 3 = 11
21
8+2=10 10+1=11
语言表达要会说。
进位加法思算式考讲解方和图法解二：
进位加法算式讲解和图解
看到3，想到7， 进位加法算式讲解和图解
第二步：看懂算法 9+1=10 第进二位步 加：法看算懂式算讲法解和9图+1解=10 进位加法算式讲解和图解
把8分成7和1， 第进一位步 加：法看算出式算讲式解和9图+7解
进第位二加 步法：算看式懂讲算解法和9图+1解=10 第一步：看出算式 9+7
7+3=10， 第进二位步 加：法看算懂式算讲法解和9图+1解=10
进位加法算式讲解和图解
进第位二加 步法：算看式懂讲算解法和9图+1解=10
10+1=11， 第进二位步 加：法看算懂式算讲法解和9图+1解=10
第二步：看懂算法 9+1=10 第一步：看出算式 9+7
第一步 所：看以出算8式+39+=711。
8 3;7=10 10+1=11
语言表达要会说。
方法一比方法二更好 把8凑成十更方便
第一步：看出算式 9+7 第二步：看懂算法 9+1=10
10+6=16
思考方法一： 看到8，想到2， 把3分成2和1， 8+2=10， 10+1=11， 所以8+3=11。
8 + 3 = 11
21
8+2=10 10+1=11
语言表达要会说。
进位加法思算式考讲解方和图法解二：
进位加法算式讲解和图解
看到3，想到7， 进位加法算式讲解和图解
第二步：看懂算法 9+1=10 第进二位步 加：法看算懂式算讲法解和9图+1解=10 进位加法算式讲解和图解
把8分成7和1， 第进一位步 加：法看算出式算讲式解和9图+7解
进第位二加 步法：算看式懂讲算解法和9图+1解=10 第一步：看出算式 9+7
7+3=10， 第进二位步 加：法看算懂式算讲法解和9图+1解=10
进位加法算式讲解和图解
进第位二加 步法：算看式懂讲算解法和9图+1解=10
10+1=11， 第进二位步 加：法看算懂式算讲法解和9图+1解=10
第二步：看懂算法 9+1=10 第一步：看出算式 9+7
第一步 所：看以出算8式+39+=711。
8 3;7=10 10+1=11
语言表达要会说。
方法一比方法二更好 把8凑成十更方便
第一步：看出算式 9+7 第二步：看懂算法 9+1=10
10+6=16
二年级上册数学课件-2.1 进位加法-人教新课标(共9张PPT) 课件
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
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+4 2
（8）
9
课堂练习
3.竖式计算。 39
+ 518
97
24
+ 318
62
2020/10/13
66
+ 214
90
66
+12
78
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+ 513
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37
+6 2
99
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61
21
+6 8
89
10
课堂练习
4.解决问题。
（1）小伟踢毽子，第一次踢了17下，第二次踢了26下，两次一共踢多少下？
17+26=43（个）
答：两次一踢43下。
（2）水果商店里有苹果56千克，桃子38千克，两种水果一共有多少千克？
56+38=94（千克）
答：两种水果一共有94千克。
（3）妈妈给小红买裙子花了28元，买上衣花了65元，妈妈一共花了多少 元钱？
2020/10/13
28+65=93（元）
答：妈妈一共花了93元钱。
11
课后作业
35+37= 72
4
教学新知
（2）列竖式计算。
35 +3 1 7
2
个位上5加7得12，向 十位进1，个位写2。
2020/10/13
35 +3 1 7
72
课堂小结: 笔算加法时，要把
相同数位对齐，从 个位加起，个位满 十，向十位进“1”。
5
知识梳理
知识点：计算两位数加两位数（进位）时，列竖式计算时相同数位要对 齐，从个位加起，个位满十向十位进一。Fra bibliotek+ 318
63 30+17= 47
30
+ 117
4 7 2020/10/13
67+16= 83 67
+ 116
83
87+6= 93
87
+ 16
93
9+37= 46 9
+ 317
46
13+77= 90
13
+ 717
90
29+48=77 29
+ 418
77
5+34= 39
5
+3 4
39
13
课后作业
3.在下面的 填上“>”、“<”或“=”。
+ 37
69
2
教学新知
一、创设情境，激情引入。 根据图中的信息，你能提出什
么数学题? 二(1)班和二(3)班一共有多少
名学生? 列出算式:35+37=。
2020/10/13
3
教教学学新新知知
二、操作探究，学习新知。 你想用什么办法算出得
数?小组合作来试一试吧! （1）用小棒摆。
2020/10/13
1.我会说。
两位数加两位数笔算加法应注意： （1）两位数加两位数，个位对（ 个 ），十位对（ 十 ），相同数位 要（对齐）。 （2）两位数加两位数，先从（ 个 ）位加起。 （3）个位上的数相加满（十 ），向（十位）进1。
2020/10/13
12
课课后后作作业业
2.竖式计算。
25+38= 63 25
100以内的加法 和减法
进位加
2020/10/13
1
课题引入
1.口算，并说说自己的算法。
5+34= 39
63+7=70
2.用坚式计算。 32+6=38
5+43= 48
32
+6
38
2020/10/13
5
+ 43
48
9+84= 93
24+61= 85 24
+ 61
85
38+50= 88
32+37= 69 32
1米+35厘米 > 125厘米 4米 > 40厘米 6米-3米 > 200厘米 81厘米-20厘米 < 70厘米
52+19 > 52 35+34 > 34+25 56+9 = 46+19 23+69 > 90
2020/10/13
64+8 > 26 37+38 < 48+29 41+19 > 52 28+72 = 100
（4）计算34+28时，个位上4加8得（12），向（十 ）位进1，个位上
写（ 2 ）。
2020/10/13
8
课堂练习
2.请小朋友们猜一猜和的十位上应填几。
39
+3 8
（7）
62
+4
（6 ）
17
+2 5
（4 ）
56
+7
（6）
2020/10/13
22
+4 3
（6）
69
+8
（7）
19
+3 6
（5 ）
46
14
知识拓展
1.我会解决问题。
（1）小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了24条鱼，小明 和小红一共钓了多少鱼？
17+24=41（条）
答：小明和小红一共钓了41条鱼。
（2）本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有 多少筐水果？ 34+28=62（筐）
2020/10/13
答：李叔叔原来有62筐水果。
发散思维
【例】下面括号里是多少？
2 （5） +6 9
94
47 +（3 ）9
86
（3 ）2
36
+2 8 60
+（1 ） 9 5 （5 ）
2020/10/13
17
THANKS
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演讲人: XXX
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【例】竖式计算：54+38= 92
54
+ 318
92
小结：写竖式时要数位 对齐，从个位算起。个 位4加8得12，个位上写2， 向十位进1，十位上5加3， 再加个位进来的1，得9。
2020/10/13
6
小练习
1.下面计算正确吗，把错误改正过来：
2 6×
+7
96
48×
+4 3
81
39 √
+4 4
83
改正：
26
+ 17
33
2020/10/13
48
+ 4 13
91
26
+ 4 15
71
2 6×
+4 5
61
7
课堂练习
1.快乐抢答。
（1）计算两位数加法时，应从（ 个 ）位加起。
（2）计算两位数加法时，相同数位要（对齐 ）。
（3）计算两位数加法时，个位相加满（十 ），向（十 ）位进1，十位相
加满（十 ），相（百 ）位进1。
15
知识拓展
2.解决问题。
一架玩具飞机29元，一把伞16元，一辆玩具车30元。 买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？ 买1把伞和1辆玩具飞机需要付多少钱？
16+30=46（元） 29+16=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具车需要付46元， 买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元。
2020/10/13
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（8）
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课堂练习
3.竖式计算。 39
+ 518
97
24
+ 318
62
2020/10/13
66
+ 214
90
66
+12
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90
37
+6 2
99
25
+ 316
61
21
+6 8
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10
课堂练习
4.解决问题。
（1）小伟踢毽子，第一次踢了17下，第二次踢了26下，两次一共踢多少下？
17+26=43（个）
答：两次一踢43下。
（2）水果商店里有苹果56千克，桃子38千克，两种水果一共有多少千克？
56+38=94（千克）
答：两种水果一共有94千克。
（3）妈妈给小红买裙子花了28元，买上衣花了65元，妈妈一共花了多少 元钱？
2020/10/13
28+65=93（元）
答：妈妈一共花了93元钱。
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课后作业
35+37= 72
4
教学新知
（2）列竖式计算。
35 +3 1 7
2
个位上5加7得12，向 十位进1，个位写2。
2020/10/13
35 +3 1 7
72
课堂小结: 笔算加法时，要把
相同数位对齐，从 个位加起，个位满 十，向十位进“1”。
5
知识梳理
知识点：计算两位数加两位数（进位）时，列竖式计算时相同数位要对 齐，从个位加起，个位满十向十位进一。Fra bibliotek+ 318
63 30+17= 47
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+ 117
4 7 2020/10/13
67+16= 83 67
+ 116
83
87+6= 93
87
+ 16
93
9+37= 46 9
+ 317
46
13+77= 90
13
+ 717
90
29+48=77 29
+ 418
77
5+34= 39
5
+3 4
39
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课后作业
3.在下面的 填上“>”、“<”或“=”。
+ 37
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教学新知
一、创设情境，激情引入。 根据图中的信息，你能提出什
么数学题? 二(1)班和二(3)班一共有多少
名学生? 列出算式:35+37=。
2020/10/13
3
教教学学新新知知
二、操作探究，学习新知。 你想用什么办法算出得
数?小组合作来试一试吧! （1）用小棒摆。
2020/10/13
1.我会说。
两位数加两位数笔算加法应注意： （1）两位数加两位数，个位对（ 个 ），十位对（ 十 ），相同数位 要（对齐）。 （2）两位数加两位数，先从（ 个 ）位加起。 （3）个位上的数相加满（十 ），向（十位）进1。
2020/10/13
12
课课后后作作业业
2.竖式计算。
25+38= 63 25
100以内的加法 和减法
进位加
2020/10/13
1
课题引入
1.口算，并说说自己的算法。
5+34= 39
63+7=70
2.用坚式计算。 32+6=38
5+43= 48
32
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9+84= 93
24+61= 85 24
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38+50= 88
32+37= 69 32
1米+35厘米 > 125厘米 4米 > 40厘米 6米-3米 > 200厘米 81厘米-20厘米 < 70厘米
52+19 > 52 35+34 > 34+25 56+9 = 46+19 23+69 > 90
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64+8 > 26 37+38 < 48+29 41+19 > 52 28+72 = 100
（4）计算34+28时，个位上4加8得（12），向（十 ）位进1，个位上
写（ 2 ）。
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课堂练习
2.请小朋友们猜一猜和的十位上应填几。
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+3 8
（7）
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知识拓展
1.我会解决问题。
（1）小红和小明去钓鱼，小红钓了17条鱼，小明钓了24条鱼，小明 和小红一共钓了多少鱼？
17+24=41（条）
答：小明和小红一共钓了41条鱼。
（2）本周李叔叔卖出了34筐水果，还剩下28筐。李叔叔原来有 多少筐水果？ 34+28=62（筐）
2020/10/13
答：李叔叔原来有62筐水果。
发散思维
【例】下面括号里是多少？
2 （5） +6 9
94
47 +（3 ）9
86
（3 ）2
36
+2 8 60
+（1 ） 9 5 （5 ）
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【例】竖式计算：54+38= 92
54
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小结：写竖式时要数位 对齐，从个位算起。个 位4加8得12，个位上写2， 向十位进1，十位上5加3， 再加个位进来的1，得9。
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小练习
1.下面计算正确吗，把错误改正过来：
2 6×
+7
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48×
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改正：
26
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26
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课堂练习
1.快乐抢答。
（1）计算两位数加法时，应从（ 个 ）位加起。
（2）计算两位数加法时，相同数位要（对齐 ）。
（3）计算两位数加法时，个位相加满（十 ），向（十 ）位进1，十位相
加满（十 ），相（百 ）位进1。
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知识拓展
2.解决问题。
一架玩具飞机29元，一把伞16元，一辆玩具车30元。 买1把伞和1辆玩具车需要付多少钱？ 买1把伞和1辆玩具飞机需要付多少钱？
16+30=46（元） 29+16=45（元）
答：买1把伞和1辆玩具车需要付46元， 买1把伞和1辆玩具飞机需要付45元。
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