(外研版)三年级英语下册教案Module4Unit2(2)
新标准英语三年级起点第二册教案
Module 4 Food
Unit 2 Does Daming like bananas?
Teaching content: Module 4 Food
Unit 2 Does Daming like bananas?
Teaching aims:
1Words and phrases: banana pear apple orange
2Sentences: Does Daming like bananas?
Yes, he does. No, he doesn’t.
Teaching properties: Tape-recorder, objects
Teaching procedures:
Teaching steps:
一、Warming up:
1. Sing songs: Good morning! Please stand up!
二、Revisions: Free talk
1. T: Hello,…, how are you? S1: ….
2. T: Hi, good morni ng! What’s your name? S2: ….
How old are you? …
3. T: Hello, …, how are you? S3: ….
Point to the window, please. …
Point to the door, please. …
4. T: Hi, good morning! S4: ….
What’s this ? ….
What colour is it ? ….
T: Oh, yes, it’s …. Do you like …? I like …, too. We can also say, My favour ite colour is …. What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？启发学生用It’s ….来回答问题。
教授新词favourite.再问: What’s your favourite song?
你最喜欢的歌曲是什么？教授新词song.
A. Chant: I like coffee, I like tea.
B. Free talk: 小组表演课文
C. New concepts
1老师拿出苹果问What’s this? 教授新单词apple 然后让同学和老师一起书写，并让同学们用apple 一词造句，最好不重复。
2当有同学说到I like apples . 的时候，老师就可以指着该同学问其他同学，Does she/he like apples?引导同学们用Yes , she/he does.来回答。
并将句型写在黑板上。
同桌练习此对话，可以用学过的单词替换。
3用同样的方法教授orange, pear, banana,和句型Does she/he like …? No, s he/he doesn’t.
4 听录音，判断对错。
老师可以将有关课文的几个问题写在小黑板上，让同学
们不看书，尽量回答问题。
放第二遍录音时，同学跟读模仿。
然后熟读课文。
5完成活动3和活动5
6学习小chant, 边听边做动作，ginger 和spice老师可以拿实物。
7学习字母Gg Hh Ii 和单词girl, hat, in 并做扩词练习。
Homework:
1拼读新单词
2自己做一个调查表，回家问问家长都喜欢什么食物和水果，第二天同桌互相询问。
三年级英语下册Module4Unit2Thirteenfourteenfifteen教案1外研版一起
Module 4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fifteen1教学目标1.学问目标:能认读数字13—19,能娴熟听说读写thirteen, fourteen, fifteen;驾驭十几的发音特点。
能娴熟运用句型How many…are there? There are…2.实力目标:通过听、说、读、写的技能训练,使学生能娴熟谈论数量,提高用英语获得数字信息的实力。
3.情感目标:在谈论数字的活动中培育学生对事物统计, 事物管理的爱好和意识。
2新设计通过听、说、读、写的技能训练,使学生感知、实践、合作完成任务,获得语言学习的乐趣和自信。
3学情分析三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜爱直观形象思维,对嬉戏、竞赛、画画特殊感爱好。
三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的爱好。
4重点难点教学重点:数字13—19的认读,特殊是thirteen, fifteen的正确认读和拼法。
教学难点:运用句型How many…? 询问数量,并作相应回答。
5教学过程Step 1 Warm up1、 Sing a song “Ten little fingers” 带领学生复习数字1-10。
2、 Guessing game 老师用一个方盒子做成一个数字大色子,老师将色子抛向空中,然后请学生猜出数字,假如猜中算获胜。
此嬉戏既帮助学生认读复习巩固数字11、12、14、16、18、20,同时又激发起学生学习的热忱。
Step 2、show some pictures to students:Ask and answer:T: How many…are there?Ss: There are…Step 3、Teach thirteenT: What’s one plus twelve?Ss: It’s thirteenStep 4、look at the picture, listen and answer:How many dogs has the dog got?Listen to the tape and read.Students take out some fruits and practice have got/has got:S1:I have got two applesS2:He has got two apples.Step 5、look at the apple tree. There are so many apples, let’s count: One、 two、three、 four、 five 、six、 seven 、eight、nine……fifteen Read the numbers:13、14、15、16 Guess the numbers :17、 18 、19Sharp eyes:快读单词:将13—19单词打乱依次出现,让学生快速认读。
外研版一起三年级下册M4U2what-can-you-see优秀教案
三年级的学生对英语学习抱有兴趣，爱表现，爱发言，爱模仿，好动，有很强的学习欲望。本课的话题是用“can”来谈论动物的能力。“can”表示能力的用法尽管学生在一年级中有所接触，但没要求应用。本模块要求学生能基本运用“can”来谈论能力的用法。经过第一单元的学习和铺垫，学生能基本掌握其用法，但还需在本单元继续巩固和练习同时做相应的扩展。
Ss: repeat twice.
T:Meanwhile, we will have competition between boys and girls, look here ,this red koala is to girl and this green koala is to boy, let’s see who can climb to the top first.
S: …
T: You are so smart ! Follow me , What can you see ?
Ss:..
T: So what can you see in this picture ? I can see a tree .
T:What can you see ?
S1: I can see a dog.
T: Help means:
Ss:..
T:You are so smart.
T: Boys and girls, we can see some animals in this picture. Do you like animals?
Ss: Yes.
T: I like animals, too. I took some pictures of animals and put them in our classroom .Look, I can see a bird. It’ white . So children, Do you want to see ? Now I will give you 20 seconds to go around in our classroom to see then tell me what can you see ? pls look careful and try your best to find more of them. Now ,let’s go .
三年级下册英语教学设计-Module4 Unit 2 Thirteen, fourteen, fif
三年级下册英语教学设计-Module4 Unit 2 Thirteen, fourteen,fifteen… 外研版（一起）一、教学目标：1.语言目标：•掌握数字13-20的表达。
•理解并运用句型“How many…?”询问数量。
•学会用“I can…”谈论自己的能力。
2.能力目标：•提高学生的听说能力，培养学生的语言表达能力。
•呈现数字的用途及背景使学生认识到数字在生活中的应用。
•善于发现数字与生活实际的联系，增强学生运用语言的能力。
二、教学重难点：1.掌握数字13-20的表达及其用法。
2.运用句型“How many…?”进行句型造句。
3.学会用“I can…”谈论自己的能力。
三、教学内容与过程：A、前置导入（5分钟）1.教师问候学生并帮助他们摆放好相关的学习用品。
2.展示数字13-20，让学生快速记忆，并与教师一起复述。
B、新课讲授（25分钟）1.首先让学生们通过图片猜测数字，然后教师正确表达，并让学生跟读。
2.教师用图片模拟实际情景，如说到“Thirteen,” 显示13个糖果，示意学生数一数，学生回答后加深印象。
3.向学生展示卡片，让学生听一听数字，然后选出相应数字的卡片。
4.带领学生练习句型“How many…” ，询问物品数量，并回答。
5.让学生在口头中讲述他们的能力，使用“I can…”谈论。
C、巩固训练（15分钟）1.面对学生展示的图片或玩具，老师问“ How many…?”，学生回答数量。
2.让学生按自己的能力水平将数字从1到20依次排列。
3.给学生展示一些数字，在5秒钟以内让学生快速识别出正确数字。
D、课堂总结（5分钟）1.让学生通过巩固训练的方式反映对数字的掌握和印象。
2.提醒学生日常生活中要多使用英语表达，通过和同学交流提高英语表达能力。
四、教学评估：1.可以在课堂上采用数个数字或卡片并让学生回答，过程可以记录在老师的笔记本上进行记录。
2.能够观察学生在课堂上的听说表现。
外研(三起)英语三年级下册教案(全册)
重难点
能够掌握26个字母的英文发音，根据英文字母表对字母进行排序，并能演唱歌曲THE ABC SONG
教学环节/步骤
学生活动
教师活动
设计意图
热身进入
1.Ss listen toTHE ABC SONG.
学生初听并感知歌曲：THE ABC SONG，随后尝试唱一唱。
8.Ss repeat the word TV.
学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
9.学生学习单词TV的读音，并跟着老师朗读。
10.Ss read and role-play the passage.
学生朗读课文并分角色表演对话。
1.T plays Video 1.
教师播放幻灯片。
T: “Look! Students are having English class in the classroom. What’s Ms Smart’s favourite song? ”
2.Ss listen and answer T’s questions.
学生回答教师的问题。
1.Let’s listen:THE ABC SONG.
教师组织学生一起听一听歌曲THE ABC SONG。
T: “Hello, everyone. Today, we are going to learn Module One, Unit OneIt’s the ABC song.
7.Ss watch Video 2 and get the main idea.
学生观看动画，并了解动画的主要内容。
Ss answer the question:
Thank you to our school.
Module4Unit2Howmuchisit(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 4 Unit 2 How much is it?一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识询问价格并回答。
2. 能力目标（1）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
（2）能够用英语简单描述商品的价格。
3. 情感目标培养学生的购物兴趣，提高他们的消费意识。
二、教学内容1. 核心词汇fruit（水果）vegetable（蔬菜）how much（多少钱）it is（它是）much（多少）price（价格）rice（米饭）vegetable（蔬菜）fruit（水果）2. 核心句型How much is it?（它多少钱？）It's yuan./jiao./fen.（它是元./角./分.）三、教学重点与难点1. 重点（1）掌握本课的生词和重点句子。
（2）能够正确使用人民币单位元、角、分进行计算。
2. 难点（1）正确发音生词和句子。
（2）在实际情境中运用所学知识询问价格并回答。
四、教具与学具准备1. 教具图片卡片人民币模型录音机2. 学具课本练习本铅笔五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"（2）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用中文描述它们的价格。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示一个水果摊的图片，引导学生用中文讨论水果和蔬菜的价格。
（2）学生分组，每组选择一种水果或蔬菜，用中文写出它的价格，并准备用英语介绍。
3. 呈现（15分钟）（1）老师播放录音，让学生听懂对话内容。
（2）老师引导学生跟读对话，注意发音和语调。
（3）老师解释生词和句子的意思，让学生理解对话内容。
4. 练习（15分钟）（1）老师出示各种水果和蔬菜的图片，让学生用英语询问价格并回答。
（2）学生分角色扮演对话，练习口语表达能力。
5. 应用（10分钟）（1）老师设置一个购物场景，让学生用英语进行购物模拟。
外研版(三起点)三年级英语下册《Module2_Unit2_名师教案【辽宁大连】》
课题名称三年级下册Module2Unit2 That man is short.教学内容分析本课选自《新标准英语》三年级起始三年级下册Module2Unit2That man is short.本单元主要学习运用恰当的形容词描述某人或某物的特征。
学习几对反义词：tall-short, big-small,fat-thin.教学目标一、知识目标词汇：tall, short,big,small,fat,thin,big and fat句子：This monkey is small and thin.二、能力目标能灵活运用This/That…is tall/short/ big/ small.描述某人/物的特征。
三、情感目标1. 培养学生爱护小动物的美好品质。
2. 通过学习，树立学生学习英语的自信心和团结合作的能力。
教学重点、难点1.重点:(1) 学习并掌握单词tall, short,big,small,fat,thin,big and fat(2) 掌握句型This/That…is tall/sh o rt/big/small.2.难点：掌握big and fat,small and thin句型It’s big and fat.教法与学法1. 教法：情境法，游戏法，全身反应法，交际法。
2. 学法：自主学习，合作学习，探究学习法。
教学资源黑板，单词卡片，多媒体。
教学过程Step1. Warming-up.Greetings.Sing a songStep2. Presentation1)教师给学生们看一些东西，拿出两个大小不一样的球，引出big, small.T:Boys and girls,now I want to show you something.Look,what are they?S s: They are balls.T:What colour is it?(分别问两个球)T:Yes,this ball is big,and this ball is small.(拿着两个球对比，引导学生说出big,small) Ss:Big.(给说对的学生加分)呈现卡片，带读的时候教师板书，同时引出pig，并让学生一起举起手拼读。
外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案
外研版三年级下册教案（共45课时）外研版三年级下册教案（共45课时）1Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2第一课时3第二课时3第三课时3Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4第一课时4第二课时5第三课时5Module 2 Unit 1 they’re monkeys6第一课时6第二课时6Module 2 Unit 2 That man is short.7第一课时8第二课时8第三课时9Module 3 unit 1 I like football.9第一课时9第二课时10Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11第一课时11第二课时12Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13第一课时13第二课时15Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16第一课时16第二课时16第三课时17Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17第一课时18第二课时18Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19 第一、二课时19第三课时20Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20第一课时21第二课时22Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22第一课时23第二课时24Module7 unit 1 We fly kites in spring.24第一课时25第二课时26Mo dule7 Unit 2 It’s warm today26第一课时27第二课时28Module8 Unit1 It’s on you r desk.28第一课时29第二课时30Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30第一课时31第二课时32Module9 Unit1 I’ve got a new book.32第一课时33第二课时34Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34第一课时35第二课时36Module10 unit 1 Here is a red hat.37第一课时38第二课时38Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39第一课时40第二课时40Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
外研版小学三年级英语下册教案全册
序号
小学教案设计
集体备 授课时间
课 年月 日
names\things car doll ship Computer kite bear game
Xiao wei
Байду номын сангаас
个人备课
Play the game what’s missing? Step 5: Chant Play the tape. Help the students with the chant. Step 6: Homework Ask your family or friends’ favourite toy and colour.
小学教案设计
序号
集体备 授课时间
课 年月 日
Step5: Homework Sing the ABC Song to your family.
个人备课
Unit 2 My favourite toy is a car. Teaching aims and demands (1) My\His\Her favourite toy is a car. (2) Vocabulary: toy car ship doll computer game Teaching Functions: Talk about your favourite objects. Key points: My favourite toy is… Difficult point: His\Her\favourite… Teaching methods: Task-based; Games Teaching procedures: Step 1: warm up Sing the ABC Song and A Rainbow Step2: Leading Have the students draw a picture of the rainbow. Then ask: What’s your favourite colour? Step 3: New Concepts (1) Hold up some markers and choose one of them , Say: My favourite
外研版小学三年级下册英语教案全册教案
教学课 题 教学课 时 教学目 标
Module 1 Alphabet Unit 1 It's the ABCsong
主备教师
陈宇星
教学重 点与难 点 教学准 备及手 段 教 学 流 程
教学目 标
教学பைடு நூலகம் 点与难 点 教学准 备及手 段 教 学 流 程
复读机、配套磁带、玩具（小汽车、洋娃娃、轮船、电 脑游戏、风筝、熊）
课
型
新授课 修改部 分
初
备
一、组织引入 1、Sing "ABC song" 2、Ask and answer：What's your name? ——My name is ... 二、引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，让学生说说其中自己 最喜欢的玩具（中文）。
三、活动一：Listen and point. 1、单词学习（car, doll, ship, computer game） ①逐一出示单词卡片和相应玩具学说单词； ②传玩具说相应的单词。 ③操练单词：游戏——猜玩具 2、句子学习（My favourite toy is a ...） ①示范句子教句子：My favourite toy is a computer game. 在教读句子的时候加上节拍和动作一起帮助学生记住意思和发音。 ②学生仿照学过的句子自己选择喜欢的玩具（提供有的）进行说话练 习。 ③请说得好的孩子做小老师教其他的孩子做动作说句子。 ④小组练习角色扮演：小组里的五位孩子分别扮演书中的五个角色说 话。 ⑤检查小组练习情况，评比出表现最棒的小组，给予英语小标志奖励。 ⑥听磁带齐读句子。 四、活动二、三整合练习 1、Point and say. 2、Act it out. 五、活动四：Listen and say, then chant. 1、欣赏一遍，并根据图理解意思。 2、拍手打节奏逐一学说句子。 3、跟磁带一起打节奏Chant. 六、《活动手册》练习 1、Listen and match. 2、Now point and say. 3、Now say. 4、Ask and answer, then match. 七、布置作业：课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。
小学英语外研版(三起)三年级下册M2U2_That_man_is_short教案
小学英语外研版（三起）三年级下册Module 2 Unit2 That man is short.教案五井小学李丽红教材分析：本课是外研社小学英语新课标三年级起点第二册第二模块的第二单元，通过Sam和Daming看到演员后的对话，重点教会学生形容词tall short big small fat thin及描述动物外形的英语表达方式和句型，“This ... is…” /“That ... is ...”。
学情分析：经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
教学目标：1．知识目标：A．听说读三会掌握单词man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言： This/That … is tall/ short/ big/ small.2．能力目标：提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教学重点：A．听说读三会掌握单词 man（男人）、short（矮的）、tall（高的）、small（小的）、thin（瘦的）、big（大的）B．掌握语言：This man is tall.That man is short. 教学难点：A．掌握语言：This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.B . 提高学生英语口语水平，和运用英语的能力。
教法学法：游戏教学法，小组竞赛法，问答法。
教学用具：录音机，ppt课件, 单词卡教学过程：Step1. Warm-up1、 Let’s sing Old MacDonald has a zoo.2、问答练习：T： Hello ,boys and girls. How are you? What’s your favourite song ?/colour ?Ss:It`s …..T :What `s this ?Ss :It`s a desk .T What are they ?They are desks ,etcStep2. PresentationA.课件图片呈现一高一矮的男人，引出单词man ，并用单词卡片教学单词tall short 以及句型 This man is tall. That man is short .B.课件图片呈现两个大西瓜，教学单词big smallC. 课件图片呈现一胖一瘦的猴子，引出fat thin 并教学，教学句型This monkey is small and thin. That monkey is big and fat.big small fat thin ，让学生认读单词卡片，先师领读再优生领读，单词操练：1.小组内用单词卡片，小组长负责教会本组成员。