纸的故事ppt课件
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部编教材三年级下册语文《纸的发明》ppt上课课件
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 贡献之一。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 贡献。
10 纸的发明
蔡伦(公元62 年—121年)字敬仲,湖南耒阳人。
蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐。永乐十八年 (公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书 识字，成绩优异，在此期间，他总结西汉以来 造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布、 麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制 的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技 术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献,被 纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。美国《时代》 周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦 上榜。
创造：是指以前从来没有的，是从无到有的。
10 纸的发明
填种为一材什填质么，相蔡比比伦一，的比“造：改纸请”术同在传学哪承们里下自？来读“了课进？文”对，在照思哪表考里格，？说后说一理种由材。质和前一
帛
麻纸 纸
时间
用料
优点
缺点
造纸术发明 以前
后来
龟甲兽骨 竹片木片
蚕丝
西汉时代
麻
东汉时代 树皮、麻头、 稻草、破布等
在甲骨、兽骨、 青铜器、竹片、 木片、帛上刻字、 写字。
西汉时代
蔡伦用树皮、麻头、 稻草、破布等造纸， 轻便好用，价格便宜， 满足多数人需要。
后来
部编教材三年级下册语文《纸的发明 》ppt上 课课件
10 纸的发明
整体感知
浏览课文，说说文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡 献之一。
10
纸的发明
读音
累 lěi léi lèi
多音字
意思 积累，积聚 连接成串 疲劳、乏力
组词举例 日积月累 果实累累 劳累过度
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大 贡献。
10 纸的发明
蔡伦(公元62 年—121年)字敬仲,湖南耒阳人。
蔡伦从小随父辈种田，聪明伶俐。永乐十八年 (公元75年)蔡伦被选入宫，时约15岁。他读书 识字，成绩优异，在此期间，他总结西汉以来 造纸经验，改进造纸工艺，利用树皮、碎布、 麻头、鱼网等原料精制出优质纸张，由他监制 的纸被称为“蔡侯纸”。他对我国古代科学技 术“四大发明”之一的造纸术有着巨大贡献,被 纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。美国《时代》 周刊公布的“有史以来的最佳发明家”中蔡伦 上榜。
创造：是指以前从来没有的，是从无到有的。
10 纸的发明
填种为一材什填质么，相蔡比比伦一，的比“造：改纸请”术同在传学哪承们里下自？来读“了课进？文”对，在照思哪表考里格，？说后说一理种由材。质和前一
帛
麻纸 纸
时间
用料
优点
缺点
造纸术发明 以前
后来
龟甲兽骨 竹片木片
蚕丝
西汉时代
麻
东汉时代 树皮、麻头、 稻草、破布等
在甲骨、兽骨、 青铜器、竹片、 木片、帛上刻字、 写字。
西汉时代
蔡伦用树皮、麻头、 稻草、破布等造纸， 轻便好用，价格便宜， 满足多数人需要。
后来
部编教材三年级下册语文《纸的发明 》ppt上 课课件
10 纸的发明
整体感知
浏览课文，说说文中哪个句子最能概括造纸术的贡献？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡 献之一。
10
纸的发明
读音
累 lěi léi lèi
多音字
意思 积累，积聚 连接成串 疲劳、乏力
组词举例 日积月累 果实累累 劳累过度
三年级【下】册语文-纸的发明部编版(14张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课 纸的发明 部编版(14张ppt)公开课课件
纸的发明
（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课 纸的发明 部编版(14张ppt)公开课课件
累
多音字
原文示例
（积累）
·有个叫蔡伦的人，吸收了人们
（硕果累累） 长期积累（ ）的经验，改进
（劳累）
了造纸术。
注意红色 字的读音
多年经验的积累 ，现在的果园每年都是 硕果累累 ，农民劳累 的脸庞都洋溢着笑容。
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（名师示范课）三年级【下】册语文 - 第10课 纸的发明 部编版(14张ppt)公开课课件
近反义词
☞ 推进 ≈ 促进 ↔ 阻碍
推进
经济政策的改革推进了这座城市 的发展。
促进
经济政策的改革促进了这座城市 的发展。
大约
积累 促进
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纸的发明
术伟录册保存 约验阿欧洲社
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朗读指导
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。边读边感受我国文化的博大精深 和古代劳动人民的聪明智慧。
纸的发明
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累
多音字
原文示例
（积累）
·有个叫蔡伦的人，吸收了人们
（硕果累累） 长期积累（ ）的经验，改进
（劳累）
了造纸术。
注意红色 字的读音
多年经验的积累 ，现在的果园每年都是 硕果累累 ，农民劳累 的脸庞都洋溢着笑容。
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近反义词
☞ 推进 ≈ 促进 ↔ 阻碍
推进
经济政策的改革推进了这座城市 的发展。
促进
经济政策的改革促进了这座城市 的发展。
大约
积累 促进
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纸的发明
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朗读指导
本文讲的是我国的纸的发明，默读时 要集中注意力，可以边读边动笔，画出重 点词句。边读边感受我国文化的博大精深 和古代劳动人民的聪明智慧。
10《纸的发明》课件(共34张PPT)
伟大贡献
发明纸前 发
明
过
麻纸（粗糙、不便书写）
程
造纸术的传播和影响
三年级
课堂练习
１．不是我国古代四大发明的是（ B ）。
Ａ．指南针 Ｂ．火枪 Ｃ．造纸术 Ｄ．活字印刷术
三年级
2.下列说法正确的是（ C ）
Ａ．造纸术是蔡伦发明的。 Ｂ．我国造纸术出现在东汉时期。 Ｃ．蔡伦改进后的造纸术造出的纸既轻便又好用。
缺点。
作者引用考古论据，真实可信， 说明纸在我国历史上出现得很早。
作者用转折的句子强调了 麻纸的缺点。
三年级
东汉时代
一个“；”，一个“再”写出了蔡伦改进 的造纸术的具体生产过程分为两步。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好 用的纸。
结构：左右 部首：氵
“州”的第二笔 为竖撇，竖撇和后面 的两竖间距要均匀。
三年级
齐读第１自然段，思考：为什么说“造纸 术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献 之一”？
发明意义
开篇点题，点明造纸 术对世界文明的意义。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟 大贡献之一。
“之一”是很多中的一个，表明中国对世界文明 的伟大贡献很多，也表现了中国人民的了不起。
造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献之一。
为什么？
能不能 改成
造纸术的发明，是中国对世界 文明的伟大贡献。
三年级
本课记叙了中国造纸术的发明改进过程、传播及影响， 通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改 进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人 民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献， 体现了民族自豪感。
纸的故事PPT
9
A
你见过那些纸，他 们都有什么用途？
10
A
生活中的纸
11
A 12
课本 书签
A 13
报纸
A
牛皮纸
14
宣A纸
15
A
贺卡
纸铅笔 16
A
现在的纸和过去的材料比，谁更好？
现代的纸优点有： 轻便 便宜 方便使用
17
A
造纸过程 现在我们用的纸用什么做原料， 怎样造出来的呢？
18
探寻纸的秘密
31
耐久纸：一般用于印刷品的纸张A ，50年后就会
变成粉末，如果是珍贵文献，便要用特殊纸张印 刷。国外发明了一种不怕水、火、酸、碱、虫蛀 及不发酵霉的纸张，寿命有多种：一级100年，二 级200年，三级300年，也有可保存达500～600年 不坏的。
防泄密纸：加拿大研制出一种白纸，其表面经
过特殊处理，需要保密的地方，只要用配套的专 用钢笔划分出来即可。这种钢笔墨水为透明色， 当和纸面接触后便会产生一条复杂的花纹，这种 花纹不妨碍文章阅读，却可以破坏复印机敏感元 件的正常工作，使复印后的文章中所需保密的地 方出现一条黑带，从而达到保密的目的。
发光纸：它能在漆黑的夜晚发
出亮光。使用这种纸，即使没有 灯光，也能清楚地看见纸上的文 字或图画。
30
A
补充知识
防蚊纸：英国研制出一种便于携带、
经济实用的防蚊纸。这种小纸片上面浸透了 防蚊剂，外面用锡箔包裹。一小张即可涂遍 人体四肢、脸部和颈部，有效时间5～6个小 时。
防感冒纸：这种纸为三层，中
间一层带有柠檬酸和苹果酸化合混合 物以及十二烷基硫酸钠。试验表明， 约6cm2大小的这种纸，在不到1分钟 内即可杀死上千个引起感冒的病毒。
部编版三年级语文下册10.《纸的发明》课件(共23张PPT)
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪断，在水里制 作成浆；再把浆晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
花朵的剪纸流程： ________ ________ _______ 展画纸，擦掉痕迹
我要开始做手工了。第一……
类型
缺点
龟甲、兽骨、 青铜器
原料不易得、费力
竹片、木片 笨重、不方便携带
帛 贵重、不能普及
麻纸 不便书写
传承？
“蔡侯纸”优点
原料容易得到 便于携带 价格便宜 方便书写
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸 取了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆 捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
10 纸的发明
10 纸的发明
10 纸的发明
创造 记录 蔡伦 积累 保存 制作 携带 大约 经验 朝鲜 欧洲 社会
（lèi lěi）
（lèi lěi）
他积累了前人的经验。 妈妈工作了一天，很劳累。
（xiān xiǎn）
（xiān xiǎn）
这条鱼味道真鲜美。 这件事是鲜为人知的。
（qiè qiē）
（qiè qiē）
奶奶把切好的西瓜端上桌，亲切地喊我们来吃。
（pián biàn）
（pián biàn）
这自行车虽然很便宜，但给我的生活提供了便利。
欧
造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。
中心句
阅读提示：
自由朗读课文，圈画出文中有关纸发展的时间。
造纸术发 明之前 西汉时代 东汉时代
后来
阅读提示：
默读第2-3自然段： 1.用“○”画出祖先都用什么方法记录文字， 将你的发现填写在学习单中。 2.用“－”标出这种方法的缺点。
花朵的剪纸流程： ________ ________ _______ 展画纸，擦掉痕迹
我要开始做手工了。第一……
类型
缺点
龟甲、兽骨、 青铜器
原料不易得、费力
竹片、木片 笨重、不方便携带
帛 贵重、不能普及
麻纸 不便书写
传承？
“蔡侯纸”优点
原料容易得到 便于携带 价格便宜 方便书写
大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸 取了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、 稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆 捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
10 纸的发明
10 纸的发明
10 纸的发明
创造 记录 蔡伦 积累 保存 制作 携带 大约 经验 朝鲜 欧洲 社会
（lèi lěi）
（lèi lěi）
他积累了前人的经验。 妈妈工作了一天，很劳累。
（xiān xiǎn）
（xiān xiǎn）
这条鱼味道真鲜美。 这件事是鲜为人知的。
（qiè qiē）
（qiè qiē）
奶奶把切好的西瓜端上桌，亲切地喊我们来吃。
（pián biàn）
（pián biàn）
这自行车虽然很便宜，但给我的生活提供了便利。
欧
造纸术的发明，是中国对世界文明的 伟大贡献之一。
中心句
阅读提示：
自由朗读课文，圈画出文中有关纸发展的时间。
造纸术发 明之前 西汉时代 东汉时代
后来
阅读提示：
默读第2-3自然段： 1.用“○”画出祖先都用什么方法记录文字， 将你的发现填写在学习单中。 2.用“－”标出这种方法的缺点。
10.《纸的发明》课件(共29张PPT)
观察归类 左右结构的字
伟 保 约 验 阿 欧 洲社
上下结构的字
录
半包围结构的字
存
读课文，想想课文主要讲了什么。 在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记
录文字很不方便。到了西汉时期，人们造 出了（麻纸），但是这种纸比较粗糙，不 便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既 （轻便）又（好用）的纸，促进了人类社 会的进步和文化的发展。
青铜器、竹片、
麻 来
用树皮、麻头、
全世界，极大
木片上刻字， 造 稻草、破布等原 地促进了文化
在帛上写字。
纸 。
料造纸。
的发展。
本课记叙了中国造纸术的发明改进过程、传播及影响， 通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改 进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人 民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献， 体现了民族自豪感。
这句话写出了蔡伦的造纸术的优点， 这也是它能传承下来的原因。
第五自然段写的是？（多选）
A√.造纸术的传播 B.造纸术对朝鲜和日本的影响 C.造纸术对我国历史发展的影响 D√.造纸术对全世界的影响
造纸术发 借助图表说一说造纸术发明的过程。
明以前 西汉时代 东汉时期
后来
在龟甲、兽骨、 用 蔡伦改进造纸术，造纸术传到了
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进 满足 记录
事情 发展 需要
读了这篇课文， 你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过 程。在纸的发明创造中，我感受到中 华民族的聪明才智，为自己身为中国 人而感到骄字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字 铸刻在青铜器上。
伟 保 约 验 阿 欧 洲社
上下结构的字
录
半包围结构的字
存
读课文，想想课文主要讲了什么。 在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记
录文字很不方便。到了西汉时期，人们造 出了（麻纸），但是这种纸比较粗糙，不 便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既 （轻便）又（好用）的纸，促进了人类社 会的进步和文化的发展。
青铜器、竹片、
麻 来
用树皮、麻头、
全世界，极大
木片上刻字， 造 稻草、破布等原 地促进了文化
在帛上写字。
纸 。
料造纸。
的发展。
本课记叙了中国造纸术的发明改进过程、传播及影响， 通过不同时期文字承载物的变化以及造纸术从诞生到改 进的过程，叙述了造纸术的优势，赞颂了蔡伦等古代人 民的聪明才智，阐明了造纸术对世界文明的伟大贡献， 体现了民族自豪感。
这句话写出了蔡伦的造纸术的优点， 这也是它能传承下来的原因。
第五自然段写的是？（多选）
A√.造纸术的传播 B.造纸术对朝鲜和日本的影响 C.造纸术对我国历史发展的影响 D√.造纸术对全世界的影响
造纸术发 借助图表说一说造纸术发明的过程。
明以前 西汉时代 东汉时期
后来
在龟甲、兽骨、 用 蔡伦改进造纸术，造纸术传到了
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是（ C ） A.造纸术 B.指南针 C.轮子
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
促进 满足 记录
事情 发展 需要
读了这篇课文， 你有什么感悟？
读了这篇课文，我了解了纸的发明过 程。在纸的发明创造中，我感受到中 华民族的聪明才智，为自己身为中国 人而感到骄字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字 铸刻在青铜器上。
《纸从哪里来》课件
详细描述
包装用纸通常比较厚实，具有一定的 抗压强度和抗拉强度，能够承受运输 过程中的压力和摩擦，保护商品不受 损坏。常见的包装用纸有牛皮纸、白 卡纸等。
其他特殊用途的纸
总结词
除了书写用纸、印刷用纸和包装用纸外，还有许多具有特殊用途的纸张，如防水纸、防火纸、防伪纸 等。
详细描述
这些特殊用途的纸张具有特殊的性能和用途，满足了不同的专业需求。例如，防水纸具有良好的防水 性能，常用于制作防水袋、防水地图等；防火纸不易燃烧，常用于制作防火门、防火窗等；防伪纸则 具有特殊的安全性能，能够防止伪造和篡改，常用于制作发票、支票等重要凭证。
04
纸与环保
纸的消耗与浪费
纸的消耗量
纸的替代品
随着社会的发展，人们对纸张的需求 量越来越大，每年全球纸张消耗量都 在不断增长。
为了减少纸张的消耗和浪费，人们开 始寻找纸的替代品，如电子书、电子 文件等。
浪费现象
在日常生活中，由于缺乏节约意识， 大量纸张被随意丢弃，造成了严重的 资源浪费。
纸张回收与再利用
纸的早期发展
总结词
在纸的早期发展阶段，中国造纸技术不断进步，逐渐形成了 完整的产业链。
详细描述
随着造纸技术的不断发展，中国的造纸业逐渐形成了从原材 料采购、加工、销售到文化传承等完整的产业链。同时，中 国政府也采取了一系列措施来推广和保护造纸技术，使得中 国的造纸业在世界上处于领先地位。
纸的传播
印刷用纸
总结词
印刷用纸是用于印刷各类文字、图案、图片等的纸张，是印刷行业的主要材料 之一。
详细描述
印刷用纸要求具有良好的白度、平滑度、不透明度和一定的吸墨性等特性，以 确保印刷品清晰、美观、颜色鲜艳。根据不同的印刷需求，印刷用纸可以分为 新闻纸、胶版纸、铜版纸等不同类型。
包装用纸通常比较厚实，具有一定的 抗压强度和抗拉强度，能够承受运输 过程中的压力和摩擦，保护商品不受 损坏。常见的包装用纸有牛皮纸、白 卡纸等。
其他特殊用途的纸
总结词
除了书写用纸、印刷用纸和包装用纸外，还有许多具有特殊用途的纸张，如防水纸、防火纸、防伪纸 等。
详细描述
这些特殊用途的纸张具有特殊的性能和用途，满足了不同的专业需求。例如，防水纸具有良好的防水 性能，常用于制作防水袋、防水地图等；防火纸不易燃烧，常用于制作防火门、防火窗等；防伪纸则 具有特殊的安全性能，能够防止伪造和篡改，常用于制作发票、支票等重要凭证。
04
纸与环保
纸的消耗与浪费
纸的消耗量
纸的替代品
随着社会的发展，人们对纸张的需求 量越来越大，每年全球纸张消耗量都 在不断增长。
为了减少纸张的消耗和浪费，人们开 始寻找纸的替代品，如电子书、电子 文件等。
浪费现象
在日常生活中，由于缺乏节约意识， 大量纸张被随意丢弃，造成了严重的 资源浪费。
纸张回收与再利用
纸的早期发展
总结词
在纸的早期发展阶段，中国造纸技术不断进步，逐渐形成了 完整的产业链。
详细描述
随着造纸技术的不断发展，中国的造纸业逐渐形成了从原材 料采购、加工、销售到文化传承等完整的产业链。同时，中 国政府也采取了一系列措施来推广和保护造纸技术，使得中 国的造纸业在世界上处于领先地位。
纸的传播
印刷用纸
总结词
印刷用纸是用于印刷各类文字、图案、图片等的纸张，是印刷行业的主要材料 之一。
详细描述
印刷用纸要求具有良好的白度、平滑度、不透明度和一定的吸墨性等特性，以 确保印刷品清晰、美观、颜色鲜艳。根据不同的印刷需求，印刷用纸可以分为 新闻纸、胶版纸、铜版纸等不同类型。
三年级下册语文课件-10纸的发明 (共12张PPT) 人教部编版
பைடு நூலகம்
我来读：
创造 朝鲜 造纸术 一册
携带 欧洲 伟大 保存
蔡伦 社会 记录
重点讲解
了解纸的发展过程
A、完成课后练习1 B、在完成课后练习1的基础上，按照这 样的顺序来说一说纸的发展过程。
C、在完成课后练习1的基础上，结合课文加上 自己的补充来介绍纸的发展过程。
重点讲解
东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？
lěi (积累) 累
lèi (劳累)
xiān (鲜花) 鲜
xiǎn (朝鲜)
课文段落划分
讨
论
交
第一部分（第1自然段）：造纸术是中国对世界的
流
伟大贡献之一。（总）
第二部分（第2～4自然段）：纸的发明过程。（分）
第三部分（第5自然段）：造纸术影响了全世界。（总）
写字有方
术 伟录册 保存 约验
阿 欧洲 社
他把树皮、 麻头、稻草、破 布等原料剪碎或 切断，浸在水里， 捣烂成浆，再把 浆捞出来晒干， 就成了一张既轻 便又好用的纸。
再见
10、纸的发明
情景导入：
同学们，你们知道关于纸 的哪些知识？
自读课文
1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中 标出生字，给生字表里的生字注音。
2.标出不理解的词句。 3.标出小节号，并作读后感悟的批注。
4.想想文中写了纸的什么故事？
我会读
创造 制作 朝鲜
携带 蔡伦 欧洲
保存 积累 社会
正字音
我来读：
创造 朝鲜 造纸术 一册
携带 欧洲 伟大 保存
蔡伦 社会 记录
重点讲解
了解纸的发展过程
A、完成课后练习1 B、在完成课后练习1的基础上，按照这 样的顺序来说一说纸的发展过程。
C、在完成课后练习1的基础上，结合课文加上 自己的补充来介绍纸的发展过程。
重点讲解
东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？
lěi (积累) 累
lèi (劳累)
xiān (鲜花) 鲜
xiǎn (朝鲜)
课文段落划分
讨
论
交
第一部分（第1自然段）：造纸术是中国对世界的
流
伟大贡献之一。（总）
第二部分（第2～4自然段）：纸的发明过程。（分）
第三部分（第5自然段）：造纸术影响了全世界。（总）
写字有方
术 伟录册 保存 约验
阿 欧洲 社
他把树皮、 麻头、稻草、破 布等原料剪碎或 切断，浸在水里， 捣烂成浆，再把 浆捞出来晒干， 就成了一张既轻 便又好用的纸。
再见
10、纸的发明
情景导入：
同学们，你们知道关于纸 的哪些知识？
自读课文
1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中 标出生字，给生字表里的生字注音。
2.标出不理解的词句。 3.标出小节号，并作读后感悟的批注。
4.想想文中写了纸的什么故事？
我会读
创造 制作 朝鲜
携带 蔡伦 欧洲
保存 积累 社会
正字音