第五章常用多媒体设备
现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作
二、PowerPoint 课件开发流程
很多人制作 PowerPoint 课件时属于低 效率、不科学的简单操作，往往事倍功 半，经常是匆匆忙忙开始制作，然后陷 入“改模板—改字体—改颜色—改图 片—改位置—改版式—改图表”的怪圈， 浪费大量时间，最后效果还不如人意。
二、多媒体课件的结构形式
3. 网状结构
网状结构（图 5-4）是一种超文本 结构，学生在各内容单元间自由 “航行”，没有预置路径的约束。 这种结构模拟人脑思维联想，知识 点按内在逻辑相关性建立连接。
三、多媒体课件评价
1. 教学性 优秀的课件是教学设计思想与教学策略 的软件实现，如果一个课件体现不出来 一定的教学设计思想与教学策略，那么 课件就只是教学内容的堆砌。
3. 使用自定义版式，创建演示文稿 更快捷方便 在 PowerPoint 中，用户可以自定 义并保存自己的幻灯片版式，这样 便无须浪费宝贵的时间将版式粘贴 到新幻灯片中，也无须从具有所需 版式的幻灯片中删除内容。
一、PowerPoint 的基本情况
04
视觉效果精美 PowerPoint 可以直接应用精美的图片， 而不用安装和使用其他图片编辑软件。
如何从多媒体课件中体现教学设计思想与教学策略呢？可以从以下几方面来考虑。 （1）教学内容的组织与结构能否在课件中体现出来， 课件是否选择了恰当的文字、图片、动画等表现形式。 （2）教学内容是否能体现出使用课件的优势。 （3）教学内容呈现的顺序是否符合学习者的认知规律。 （4）教学内容在同一时间的呈现量是否会对学习者的认知造成负担。 （5）教学内容是不是按照一定的规律或结构组织在一起的。 （6）课件能否为学习者提供及时的、充分的反馈信息。
3. 丰富的信息资源，提升学生认知的广 度和深度 多媒体课件往往会创设丰富的教学环境， 并提供大量的多媒体信息和资料，这不 仅有利于学生对知识的获取和保持，大 大扩宽学生的知识面，而且能深化学生 对知识进行认知、加工的深度。
小学信息技术三年级上册 第五章《认识多媒体》 PPT课件
3、单击红色录音按钮 。 4、保存声音文件 。
录一首古诗或一首歌曲，并保存声音文件。
谢大家!
二、学习播放声音文件 启动 Windows Media Play 。
1、单击“开始”——“所有程序”——Windows Media Play 2、找到声音文件，单击“打开”
三、学习播放视频文件
1、用播放器播放。
2、找到声音文件，直接“打开” 。
四、了解计算机在教学中的应用
欣赏各学科教学课件
四、学习自制声音文件
第5章
认识多媒体
1、了解多媒体的基本概念。
2、学会用计算机欣赏音乐和播放光盘。
3、了解计算机在各学科教学中的应用。 4、会录制声音文件。
一、认识多媒体。
多媒体既可以指设备，如计算机，电视机，录音机， 音箱、功放机，耳机，耳麦，麦克风等，也可以指承载信
息的方式。如文本，声音，动画，图形，图像，视频等。
多媒体技术及应用第五章
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第五章 视频处理技术
5.3 会声会影的基本操作——视频编辑实例
5.3.1 会声会影的安装与运行
2. 会声会影9.0的运行
双 击 Windows 桌 面 上 的 会 声 会 影 9 图 标 ， 或 者 打 开
Windows 程 序 组 ， 选 择 “ 开 始 ” |“ 所 有 程 序 ” |“Ulead VideoStudio 9.0”|“会声会影9”命令，即可运行会声会影， 进入会声会影编辑器窗口，如图5-8所示。
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5.2.2 计算机与摄像机的连接
2. 计算机与摄像机的连接 (1) 数码摄像机的接口和连线
第五章 视频处理技术
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5.2.2 计算机与摄像机的连接
2. 计算机与摄像机的连接 (2) 台式计算机与数码摄像机的连接
第五章 视频处理技术
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5.2.2 计算机与摄像机的连接
2. 计算机与摄像机的连接
(3) 笔记本计算机与数码摄像机的连接
第五章 视频处理技术
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第五章 视频处理技术
5.2.3 数字视频节目制作过程
1. 编写稿本 2. 准备素材 3. 节目编辑 4. 节目输出
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第五章 视频处理技术
3. 数字视频标准
(1) MPEG-1标准 是为了适应在数字存储媒体如CD-ROM上有效地存取广播 视 频 信 号 而 制 定 的 。 CD-ROM 驱 动 器的 数 据 传 输 率 不 会 低 于 150KB/s，容量不会低于650MB，压缩比可高达1∶200。VCD采 用的这种标准。 (2) MPEG-2标准 对MPEG-1标准进行了扩充。MPEG-2能使图像恢复到广播 级质量，高清晰视频光盘DVD就是采用的这种标准。
实中多媒体设备管理办法范文（三篇）
实中多媒体设备管理办法范文第一章总则第一条为规范实中多媒体设备的管理，提高设备利用率和使用效益，保障设备安全并加强对设备的维护，制定本办法。
第二条实中多媒体设备包括但不限于电脑、投影仪、音响设备等。
第三条实中多媒体设备的使用人员应严格遵守国家有关安全和保密的法规规定，爱护设备并做好日常维护工作。
第四条实中多媒体设备的管理工作由学校设备管理部门负责。
第五条学校设备管理部门应制定详细的使用规定和管理措施，并向相关人员进行培训和宣传。
第六条实中多媒体设备的借用和归还应通过学校设备管理部门进行登记和记录，使用人员必须自行上报相关信息。
第七条实中多媒体设备的维护和保养工作由学校设备管理部门负责，使用人员应配合完成。
第二章实中多媒体设备的使用第八条使用实中多媒体设备需要提前向学校设备管理部门申请，并得到批准。
第九条实中多媒体设备的使用应按照使用规定进行，不得随意更改设备设置。
第十条实中多媒体设备的使用人员应具备一定的操作和维护知识，如果不熟悉操作应向专业人员寻求帮助。
第十一条实中多媒体设备的使用时间不得超过规定时限，超时需重新申请。
第十二条使用实中多媒体设备的人员应在使用完毕后停止设备运行，并将设备清理干净。
第十三条使用实中多媒体设备期间发生设备损坏或故障，应及时报告学校设备管理部门，由其进行处理。
第三章实中多媒体设备的维护第十四条实中多媒体设备的日常维护工作包括但不限于设备清洁、设备运行状态检查等。
第十五条使用人员应定期检查维护设备，并及时上报设备问题。
第十六条学校设备管理部门应建立设备维护档案和定期维护计划，确保设备的正常运行。
第十七条进行设备维修和更换时，应及时通知使用人员并提供替代设备。
第四章实中多媒体设备的安全管理第十八条实中多媒体设备的存放地点应设定在安全、防尘、防潮的场所。
第十九条使用人员应保管好设备周围的线缆和配件，避免损坏和丢失。
第二十条实中多媒体设备在空闲期间应尽量关闭，以节约资源和延长设备寿命。
2024版现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作
现代教育技术第五章多媒体课件设计与制作目录•多媒体课件设计概述•多媒体课件制作工具与技术•多媒体课件界面设计•多媒体课件交互设计•多媒体课件内容编排与呈现•多媒体课件评价与优化建议01多媒体课件设计概述定义与特点定义多媒体课件是指基于计算机技术和多媒体技术，将文字、图像、声音、动画等多种媒体元素进行集成，用于辅助教学和学习的软件。
特点多媒体课件具有交互性、集成性、多样性、非线性等特点，能够生动形象地呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
多媒体课件能够将传统教学手段难以表达的教学内容以更加生动、形象的方式呈现出来，提高教学效果。
丰富教学手段多媒体课件通过多媒体元素的集成和交互性设计，能够激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
激发学生兴趣多媒体课件的设计和制作需要遵循一定的教学原则和方法，能够促进教学改革和课程建设的深入发展。
促进教学改革多媒体课件的作用多媒体课件的设计应紧扣教学目标和内容，遵循学生的认知规律和心理特点，突出教学重点，化解教学难点。
教育性原则多媒体课件的设计应符合科学原理和学科知识体系，保证教学内容的科学性和准确性。
科学性原则多媒体课件的设计应充分利用计算机技术和多媒体技术的优势，保证课件的技术性和实用性。
技术性原则多媒体课件的设计应注重色彩搭配、版面布局、动画效果等艺术元素的应用，提高课件的观赏性和美感。
艺术性原则多媒体课件设计的原则02多媒体课件制作工具与技术常见制作工具介绍PowerPoint一款常用的演示文稿制作软件，提供丰富的模板和素材，支持动画、音效等多媒体元素，适合制作简单的课件。
Flash一款专业的动画制作软件，可以制作富有动感和交互性的课件，支持矢量图形和音频、视频等多媒体元素。
Authorware一款流程图式的多媒体课件制作工具，提供丰富的交互功能和媒体支持，适合制作复杂的课件。
多媒体元素添加根据课件内容需要，添加图片、音频、视频等多媒体元素，丰富课件内容，提高学习兴趣。
第五章常用多媒体设备
的经过展示台放映出来的将呈现黑色，其它的颜色也将呈现相应的反色。
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• 4）切换信号按钮：（VIDEO IMAGER / A/V1 / A/V2）. • 如果使用展示台进行实物的投影时，要按下 VIDEO IMAGER（直译为“视频图象”），这是视频展示台最常用的使
规。
• 10）当需要画面冻结时，按freeze(图像冻结)键。此时画面不动，展示物可移动。该键为循环键，按一次为冻结，再按一次为解除。 • 11）reset（复位）为复位键，按下后设备恢复为出厂设置。
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第五章常用多媒体设备 • 1）视频展示台的电源开关：（POWER)） 当将其打到 “开” 状态后，旁边的红色电源指示灯变亮，表明视频展示台正处在加电
达到某种特殊的放映效果，你可以用手指轻按 NEGA 按钮，这时一幅反色的图象就出现在了屏幕上，当再次按一下 NEGA 按钮后图象又恢复到了原先的状态。操作者可以通过液晶显示屏观察放映的效果。
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第五章常用多媒体设备
• 通常在展示台上可以展示的实物为图片或文字资料及一些简单模型或教具等，其基本的放映方法与上面的
话筒等输出、输入设备配套使用。计算机通过视频捕捉卡连接展台，通过相关程序软件，可将视频展台输出的视频信 号输入计算机进行各种处理。
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• 视频展示台在教学中应用方式主要有： • 用于实物的展示、演示实验等； • 用于书写和展示印刷资料和图片；
• 展示各种透明胶片（正、负片均可），如幻灯片、投影片等。
• 然后把投影片放在载物台上，调整镜头使之对准投影片，用手指轻触镜头上的 IN 或 OUT按钮适当调整投影片的放大倍数，使其在
多媒体设备管理制度
第一章总则第一条为了规范多媒体设备的使用、管理和维护，提高设备使用效率，保障教育教学、科研和日常办公的顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有多媒体设备的采购、使用、维护和报废等工作。
第三条本制度遵循科学管理、合理使用、责任到人的原则。
第二章设备采购第四条多媒体设备采购应遵循以下程序：1. 需求调研：各部门根据实际工作需要，提出多媒体设备采购申请，包括设备名称、型号、数量、预算等。
2. 预算审批：财务部门对各部门提出的采购申请进行预算审核，确保采购资金合理使用。
3. 招标采购：按照《中华人民共和国招标投标法》及相关法律法规，进行公开招标或邀请招标。
4. 签订合同：采购部门与中标供应商签订采购合同，明确双方的权利和义务。
5. 交付验收：采购部门组织相关部门对设备进行验收，确保设备符合合同要求。
第五条采购部门应定期对市场进行调研，了解多媒体设备的发展趋势，确保采购设备的技术先进性和适用性。
第三章设备使用第六条多媒体设备的使用人员应具备相应的操作技能，并遵守以下规定：1. 使用前，应仔细阅读设备说明书，了解设备的基本操作方法和注意事项。
2. 使用过程中，应严格按照操作规程进行，确保设备安全运行。
3. 不得随意拆卸设备，如遇设备故障，应及时报修。
4. 使用完毕后，应将设备归位，关闭电源，保持设备清洁。
第七条多媒体设备的借用规定：1. 教职工因工作需要借用设备，需填写借用申请表，经部门负责人批准后，方可借用。
2. 学生因课程需要借用设备，需由任课教师批准，并填写借用申请表。
3. 借用设备应按时归还，如有损坏，按相关规定赔偿。
第四章设备维护第八条多媒体设备的维护分为日常维护和定期维护：1. 日常维护：使用人员应定期对设备进行清洁、保养，如发现设备故障，应及时报修。
2. 定期维护：设备管理部门应定期对设备进行检查、保养，确保设备正常运行。
第九条设备维修：1. 使用过程中发现设备故障，应及时报修。
2. 维修部门应在接到报修通知后，尽快进行维修。
现代教育技术教程PPT-第五章 多媒体课件的设计
5.6咨询型课件
学生提出问题和要求，计算机回答并解释相关内容。 5.6.1 教学过程及特点 2.教学特点 1）以学生为中心 2）通过信息检索提供资源支持
5.7第二代教学软件---积件
1.课件存在问题 1）制作困难 2）课件制作 与使用分离； 2.积件 积件由积件库和积件组合平台组成。 积件库组成：多媒体资源库；微教学单元库；虚拟机间 资源库；资源呈现方式库；教学策略库 特点 1）通用性和灵活性 2）基元性和可积性 3）开放性和自繁衍性
5.5游戏型课件
以游戏的形式呈现教学内容。 5.5.1 教学过程及特点 1.教学过程 游戏型课件特点： 1）明确的教学性 2）有游戏的特点
确定的游戏规则； 明确的游戏目标； 具有竞争性和挑战性； 2.教学特点 1）极大地激发学习兴趣 2）可用于教学过程的多个阶段 3）特别适合以学生为主的发现式学习
第五章 多媒体课件的设计
• 课件的教学过程、教学特点及课件结构 – 3.了解积件思想
5.1多媒体课件类型及特点
5.1.1课件的结构类型 1）.框面型课件 2）.生成型课件 3）.数据库型课件 4）.智能型课件 5.1.2课件的教学类型 1）.个别辅导型课件 2）.操作与练习型课件 3）.模拟型课件 4）.游戏型课件 5）.咨询型课件
5.3操作与练习型课件
目的是巩固已经学过的知识或技能 5.3.1 教学过程及特点 1.教学过程
通过回答问题及问题的及时反馈，促进学生掌握知识
2.教学特点 1）反馈及时 2）能激发学习动机 3）能提供学生操作与练习的成绩 记录
5.4模拟型课件
模拟真实的现象，学生通过观察、操作与思考，自 己总结出结论，或通过操作熟练掌握某种技巧 5.4.1 教学过程及特点 1.教学过程 1）演示模拟 2）操作模拟 3）实验模拟 4）管理模拟 2.教学特点 1）生动形象直观 2）经济、安全 3）缩短实验周期
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第五章常用多媒体设备
（2） 分辨率（最高分辨率 ）
§分辨率是指象素点与点之间的距 离，象素数越多，其分辨率就越 高，因此，分辨率通常是以象素 数来计量的，
ª如：640×480，其象素数为 307200。
注：640为水平象素数，480 为垂直象素数。 §每种显示器均有多种供选择的分 辨率模式，能达到较高分辨率的 显示器的性能较好。
第五章常用多媒体设备
5.1.2显示器的工作原理
显示器的显示系统和电视机类 似，主要部件是显像管 (电子枪)。在 彩色显示器中，通常是3个电子枪， 索尼Trinitron的三个电子枪在一起， 也称为单枪。显示管的屏幕上涂有 一层荧光粉，电子枪发射出的电子 击打在屏幕上，使被击打位置的荧 光粉发光，从而产生了图像，每一 个发光点又由“红”“绿”“蓝” 三个小的发光点组成，这个发光点 也就是一个象素。由于电子束是分 为三条的，它们分别射向屏幕上的 这三种不同的发光小点，从而在屏 幕上出现绚丽多彩的画面。
1.5）。
ª 在标准VGA方式下，刷新频率为60Hz，则需要的带宽为640×480×60＝ 18.4MHz；
ª 在1024×768的分辨率下，若刷新频率为70Hz，则需要的带宽为55.1MHz。 ª 以上的数据是理论值，实际所需的带宽要高一些。
§ 早期的显示器是固定频率的，现在的多频显示器采用自动跟踪技 术，使显示器的扫描频率自动与显示卡的输出同步，从而实现了 较宽的适用范围。
第五章常用多媒体设备
（5） 扫描频率
§ 扫描频率分水平扫描频率和垂直刷新频率两种。 § 水平扫描频率是指显示器屏幕每秒钟扫描的行数，单
位为KHz，它决定着最大逐行扫描清晰度。 § 垂直刷新频率是指的每秒钟整个屏幕重写的频率，单
位为Hz。 § 刷新频率就是屏幕刷新的速度，刷新频率越低，图象
闪烁和抖动就越厉害，眼睛疲劳就越快，一般采用 75Hz以上的刷新频率时可基本消除闪烁。
§ 因此，降低显示器的辐射和能耗，是现代显示器技术的 一项重要内容。
第五章常用多媒体设备
§ 目前，这方面通常遵循两个标准，一个是限制显示器 能源消耗的美国EPA“能源之星”标准和国际视频电子 标准协会VESA的DPMS(Display power Management：显示电源管理)标准；美国环保局 （EPA）发起了“能源之星”计划，该计划规定：待 机状态下，电脑和外围设备的耗电要低于30W。
§ TFT显示器一般有16位64K种颜色和24位16M种 颜色，彩色十分鲜艳。而DSTN显示器只有256K种 色彩。
第五章常用多媒体设备
（4）可视角度
§ LCD显示器的可视角度是指能观看到可接收 失真值的视线与屏幕法线的角度。
§ 目前市面上的17 in LCD显示器的水平可视 角度一般在140度以上，并且是左右对称， 而垂直可视角度则比水平可视角度要小得多， 高端的LCD显示器可视角度已经可以做到水 平和垂直都在170度以上。
第五章常用多媒体设备
2020/12/11
第五章常用多媒体设备
5.1 显示器
§ 显示器是计算机的主要输出设备. § 5.1.1显示器的种类 § 5.1.2显示器的工作原理 § 5.1.3显示器的技术指标 § 5.1.4显示器的安装、调整、设置 § 5.1.5显示器的选购与使用注意事项 § 5.1.6流行显示器介绍
第五章常用多媒体设备
（7） 电磁辐射和功耗
§ 在全部电脑部件中，如果从发出的电磁波辐射剂量来排 名的话，显示器无疑稳居冠军。又由于它直接面对使用 者，因此对使用者身体健康的影响也最大。
§ 同时，彩色显示器尤其是大屏幕彩色显示器的电能消耗 也是整个电脑系统中的大户，在工作状态下，14″彩色显 示器耗电一般达到80～90瓦，15″彩色显示器可达到 110瓦，而17″彩色显示器则可达到150瓦！由此可见， 彩色显示器的能耗是相当大的。
§ 另一个就是限制彩色显示器电磁辐射剂量的MPRⅡ规 范(由瑞士政府提出并立法)和欧洲采用的更为严格的 TCO'92标准。 目前各大显示器厂商所推出的产品，尤其是大屏 幕产品均能满足上述两个规范和标准的要求，而且还 有所提高和发展。对于延长显示器寿命，节省电力起 了很大作用。
第五章常用多媒体设备
（8） 显示器的色温
§ 在一些高档的显示器上一般都会提供色温调 节的功能，由于不同地区和不同种族人的眼 睛对颜色的识别略有差别，所以销售在不同 地区的显示器都要将颜色调节的非常合适这 一地区人的使用，调节色温就是为了完成这 些功能，不过具有这种调节功能的显示器价 格都非常高。
第五章常用多媒体设备
2. LCD显示器的技术参数
在16.2-16.5寸之间)。 ª 3.占用空间相对大。 ª 4.寿命(主要指亮度对比度)要比LCD短。 ª 5.有一定的电磁辐射。
第五章常用多媒体设备
（3）亮度、对比度和最大显示色彩数
§ LCD显示器亮度以平方米烛光(cd/m2)或者nits为 单位，亮度一般在150 nits到400 nits之间，大大 超过CRT显示器的亮度。
§ 目前市面上的LCD显示器的对比度普遍在150:1到 800:1，高端的LCD显示器的对比度还要高，显示 的画面色彩、层次更加丰富。
第五章常用多媒体设备
（2）响应时间
它指的是LCD显示器对于输入信号的反应 时间，也就是在接受到驱动信号后从最亮到 最暗的转换是需要一段时间的。
跟CRT显示器相比，LCD显示器由于过长 的响应时间导致其在还原动态画面时有比较 明显的托尾现象(在对比强烈并且快速切换的 画面上十分明显)。
目前市面上销售的LCD显示器响应时间一 般在4～20ms之间。
第五章常用多媒体设备
3. CRT显示器与液晶显示器的优缺点对比
§ 1）液晶显示器的优缺点 § 优点:
ª 1.环保。 ª 2.节能(普通LCD的功耗在40W,待机1W)。 ª 3.同尺寸比纯平可视面积大。 ª 4.节省空间,寿命长(50000小时)。 ª 5. 零辐射.。
§ 不足:
ª 1.可视角度有限(160-160度)。 ª 2.亮度低(250-350流明 民用级)。 ª 3.响应时间长。
显）。
第五章常用多媒体设备
（1）DSTN（Dual－Layer Super Twist Nematic）显 示屏
DSTN（Dual－Layer Super Twist Nematic）显示 屏不能算是真正的彩色显示器，因为屏幕上的内每个像 素的亮度和对比度不能独立的控制，它只能显示颜色的 深度，与传统的CRT显示器的颜色相比相距甚远，因而 也被叫做伪彩显。
第五章常用多媒体设备
第五章常用多媒体设备
（4） 扫描方式
§ 扫描方式分为隔行扫描和逐行扫描两种。 § 电子束采用光栅扫描方式，从屏幕左上角一点开始，向右逐
点进行扫描，形成一条水平线；到达最右端后，又回到下一 条水平线的左端，重复上面的过程；当电子束完成右下角一 点的扫描后，形成一帧。此后，电子束又回到左上方起点， 开始下一帧的扫描。这种方法也就是常说的逐行扫描显示。 § 隔行扫描指电子束在扫描时每隔一行扫一线，完成一屏后再 返回来扫描剩下的线，这与电视机的原理一样。 § 隔行扫描的显示器比逐行扫描闪烁得厉害，也会让使用者的 眼睛更疲劳。目前已被淘汰，逐行扫描克服了上述缺点，长 时间使用眼睛不会感到疲劳。
§ （1）最佳分辨率 § （2）响应时间 § （3）亮度、对比度和最大显示色彩数 § （4）可视角度
第五章常用多媒体设备
（1）最佳分辨率
§ 15 in的LCD显示器最佳分辨率是1024×768， § 17 in的最佳分辨率则是1280×1024。
§ 液晶显示器不能象CRT显示器那样支持多个 显示模式，LCD显示器只有在显示跟该LCD 显示板的分辨率完全一样的画面时才能达到 最佳效果.
第五章常用多媒体设备
（6） 频率带宽
§ 带宽是衡量显示器综合性能的最重要的指标之一，值越大越好， 带宽是显示器性能差异的一个比较重要的因素。
§ 带宽是指每秒钟电子枪扫描过的图像点的个数，以MHz(兆赫兹) 为单位，表明了显示器电路可以处理的频率范围。
§ 频率带宽的一般公式为： 频率带宽＝水平像素×垂直像素×刷新频率×额外开销（一般为
第五章常用多媒体设备
（1） 点距
§ 若你仔细观察报纸上的黑白照片，会发现它们是由很多小 点组成。显示器上的文本或图像也是由点组成的，屏幕上点 越多越密，则分辨率越高。
§ 所谓点距，是指一种给定颜色的一个发光点与离它最近的相 邻同色发光点之间的距离，这种距离不能用软件来更改，这 一点与分辨率是不同的。
（2）TFT（Thin Film Transistor）显示屏 TFT（Thin Film Transistor）显示屏的每个液晶 像素点都是由集成在像素点后面的薄膜晶体管来控制， 使每个像素都能保持一定电压，从而可以做到高速度、 高亮度、高对比度的显示。 TFT显示屏是目前最好的LCD彩色显示设备之一，是 现在笔记本电脑和台式机上的主流显示设备。
第五章常用多媒体设备
§ 2.CRT显示器的优缺点 § 优点：
ª 1.亮度和对比度高。 ª 2.响应时间快(普通的CRT都在1MS左右)。 ª 3.可视角度大(理论上是180-180度) § 缺点： ª 1.功耗相对大(17寸CRT在60-70W左右)。 ª 2.可视面积(相对CRT要小,一般17寸CRT的有效可视面积
第五章常用多媒体设备
（3） 屏幕尺寸
§ 屏幕尺寸指显像管表面的物理尺寸，即对角线的长度。 § 显示面积指显像管的可见部分的面积。 § 显像管的大小通常以对角线的长度来衡量，以英寸单位(1英
寸=2.54cm)，常见的有14英寸、15英寸、17英寸、20英 寸几种。 § 显示面积都会小于显示管的大小。 § 显示面积用长与高的乘积来表示，通常人们也用屏幕可见部 分的对角线长度来表示，比如15英寸显示器的显示面积一般 是13.5英寸，这会因显示器的品牌不同略有差异，比较好的 15寸显示器的显示面积可以达到13.8英寸。很显然，显示 面积越大越好，但这意味着价格的大幅上升。