文物学基础知识

文物学基础知识

文物学是一门以研究、整理和保护文物为目的的学科。这一课程主要培养大家对文物的理性认识，还可以为将来到文物、博物馆等部门从事文物工作，打下良好的理论基础。

本课程讲授本学科的学术史、理论与方法、文物基础知识、文物法律法规、文物管理与保护、文物学与其他学科的关系、文物鉴定等方面的知识，使大家通过此课程的学习,掌握对文物的分类、定名、整理和评价文物的历史与艺术价值、利用文物进行最基本的研究。

在讲文物学的性质之前，我们先了解一下什么是文物，我国把文化遗存，称为文物。这是我国有别于其他国家对文化遗产的独特称呼，也是中国文化传统的特色。关于文物的定义和内涵后面还要专门叙述，这里不作多讲。下面言归正传，讲什么是文物学。

什么是文物学呢？

文物学是以文物为研究对象的专门学科。即对人类在历史发展过程中遗留下来的文化遗物、遗迹作系统的研究。

大家知道，各类文物蕴含着各个历史时期人类社会活动、社会关系、意识形态以及人们利用自然、改造自然和当时生态环境的信息。我们通过对文物的研究，从不同的侧面对不同历史时期的政治、经济、军事、文化、艺术、宗教和科学技术发展的探讨，恢复历史，揭示人类社会发展过程和发展规律，从而促进当代和未来社会的发展。

文物学属人文科学，同时又属历史学的组成部分。它与考古学、博物馆学关系十分密切，又涉及到自然科学、工程技术科学、医学等领域的多种学科。

文物学成为一门独立的学科，是因为它具有自己的学科特点：

首先，文物学研究的对象跨越的时间长。

其年代上限与人类在地球上诞生同时，即从人类制作第一把生产工具开始。其年代下限，各国不尽相同，在国际上起初曾定为1830年，起源于1930年美国的关税条例。该条例规定凡1830年以前制作的艺术品可以免税。尔后，在国际上，不少国家把这一年定为文物年代的下限。后来，美国又在1966年通过了新的关税条例，重新规定“自免税进口报单提出之日起，凡100年以前制作的文物”概

予以免税进口，因而目前按国际上一般惯例，文物是指100年以前制作的具有历史、艺术、科学价值的实物。但是有的国家也根据国情而自行规定，如希腊就把1450年作为文物年代的下限。而中国从80年代初开始，其年代下限已放宽直达现代。如福建厦门集美鳌园被列入全国文物保护单位就是一个实例。

其次，文物学研究的内容十分丰富，它比考古学、博物馆学研究的内容更为广泛。

考古学所研究的是人类古代历史，它包括史前时代、原史时代（文字刚出现的时代）和历史时代，不包括近代和现代。博物馆学主要研究文物藏品的管理、藏品的展览和文物宣传等。而文物学它研究的对象包括古代地上的、地下的、水下的、出土的和传世的以及近代乃至当代的文物，都属文物学研究的范畴。其中它分为可移动的和不可移动的两个方面：

可移动的文物包括出土或传世的器物、古书画、古文献、古纸、古代纺织品、古代服饰、古玺印等各种古代遗物，近、现代纪念性遗物，民族、民俗遗物等。

不可移动的文物包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、历史纪念建筑物、石刻、革命遗址、革命纪念建筑物及近、现代有代表性的典型建筑等。

此外，文物学还要研究文物分类、文物鉴定、文物价值、文物保护、管理(包含文物市场、文物出境)、文物保护技术、宣传教育、文物队伍建设、文物收藏、文物旅游以及文物学的教学，等等。

第三，文物学研究方法多种多样。如分类法、排比法、历史法、逻辑分析和年代测定法等。

第四，文物学研究有其自身目的。主要包括三个方面：

(一)研究如何保管、保护好文物，使文物世世代代相传下去。因为保管和保护好文物是文物学研究的前提，没有文物，文物学研究就成了无源之水、无本之木。

(二)通过对文物的研究，评估文物的价值，阐述各类文物的演变发展过程，进而进行专题或专门史研究，获取各类文物所蕴含的各种信息，诠释历史问题，揭示历史规律。

(三)探讨如何做好宣传工作，使文物更好地发挥教育作用。

第五，文物学研究的最终目标，是将历史上遗留下来的一切有价值的物质遗存，放在人类全部知识所能了解的已逝年代的文化背景下，去认识和诠释古代社会，借鉴和预测未来，促进人类社会走向不断完善和更加合理的发展道路。

此外，文物学研究既具有独立性的一面，又需要进行跨学科研究。因为文物范围十分广泛，它包括天文、地理、政治、经济、军事、科技、工艺、医疗、文化、艺术、宗教、民族、习俗诸方面的遗物、遗迹；其中大部分属于社会科学，但也有一部分属于自然科学的。只有不同学科的专家联手起来，从不同角度进行研究，才能从文物中获取更多信息。才能在此基础上，再行综合研究，进一步阐明文物反映的问题，揭示其本质。

由于上述主要特点，所以说文物学是在研究文物的发展过程中逐步发展成为一门以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对文物进行系统地研究的一般理论、方法和实践的一门综合性和交叉性很强的新型科学。

下面阐述文物学研究的主要领域：

文物学研究的领域十分广泛。其研究内容除对文物本身进行全面(含文物出现年代、存在地点、形态特征、装饰特点、选用材料、制作工艺、用途或功能、价值及文物所反映的信息等)的如实的研究和形象的描述外，还要对文物的鉴定、保护、管理、宣传、教育等进行研究。既然文物学研究的内容广泛，又如此重要，那么我们必须首先了解它要研究的主要领域，也就是它的主要任务。

文物学研究的主要领域大致可归纳为以下几方面：

一、研究文物的价值

首先，研究它是否属于文物；文物价值具有客观性，是文物本身所固有的。我们要确定人类创造的文化遗存中哪些是属于文物，就要依其所具有的价值而定，一般而言，只有具有历史价值、艺术价值、科学价值者和纪念价值方可判定为文物，这就需要研究；其次，要对文物价值的大小进行研究；而同属文物者，其价值高低不一，这就需要通过研究类确定。第三，为文物保护工作提供依据。

二、研究文物的作用

文物的作用，有大小之分，而这又是受文物价值高低所制约，因之，文物的作用与文物的价值关系十分密切，两者不只是表现在对具体文物的研究，阐明个别方面的个别问题上，更主要的是把微观研究的成果，综合起来，在宏观上研究