沪粤版八年级物理下册第6章力和机械PPT习题课件
合集下载
沪粤版物理八年级下册第六章 力和机械 课件(共64张PPT)
知识点 力的作用及三要素
足球踢得好,物理少不了.对于球迷来说,精彩的进球当然是最为值得兴奋 的,尤其是直接任意球破门.众所周知,在防守直接任意球时,防守方除了门 将外,还会在距离球9.15米的地方搭起一道人墙,为了阻止进球,人墙在球 飞向球门的路线上,球直线飞入球网是不可能的,因此香蕉球应运而生.
使用弹簧测力计时,拉力必须沿竖直方向吗?为什么?
知识点 怎样测量力
不一定,弹簧测力计是测量力的工具,不一定仅测竖直方向或水平方向 的力,其他方向的力也可测量,在测量力时,要保证弹簧测力计的轴线方 向与所测力的方向一致.如图所示,可以沿斜面拉.
知识点 怎样测量力
(1)在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力的大小成正比,其比值 不变; (2)若超出了弹性限度,弹簧的伸长量与所受的拉力的大小不成正比,而 且会损坏弹簧; (3)不同的弹簧,伸长量相同时,所受的拉力的大小一般不同.
知识点 怎样测量力
伸长量ΔL与弹簧长度L的区别: 弹簧不受任何力时的长度叫做弹簧的原长,一般用L0表示,弹簧受到拉 力之后的长度是弹簧现在的长度,一般用L表示,则弹簧的伸长量就是 ΔL=L-L0,如图所示.弹簧的伸长量ΔL与所受的力F的大小成正比,在弹 性限度内,ΔL越长,表明所受的力F越大.
知识点 怎样测量力
知识点 摩擦力
摩擦力的方向一定与物体相对运动(或相对运动趋势)方向相反,而不 是与运动方向相反,有时可能与运动方向相同.摩擦力也不一定都是阻 力,有时也可以是动力.
知识点 摩擦力
有关摩擦力的解题技巧: (1)根据运动状态求解摩擦力的大小. (2)与物体相对运动方向或者相对运动趋势方向相反. (3)作用在接触面上. (4)阻碍物体与接触面的相对运动或相对运动趋势.
沪粤版物理八年级下册课件 -第六章 力和机械 复习课件(共38张PPT)
答案：2、4、5、7、10。
考点 2 弹力和弹簧测力计
【例 2 】 如图 1 所示，弹簧测力计是根据
_在__弹_性__限__度__内_，__弹__簧__受_到__的__拉__力_越__大__，__它_的__伸__长_就__越__长__的 原理制成的，它的量程为_0_～__5_N，利用弹簧测力计 拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的
实质: 等臂 杠杆.
定义:轴和重物一起移动的滑轮.
滑轮 动轮: 特点:可以 省力 ,但不能改变 力的方向 .
实质：动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆.
组成:由 动 滑轮和 定 滑轮组成。
滑轮组: 特点:可以 省力 ,也可以改变 力的方向 . 公式：①F=G/n；②F=(G+G动)/n。
绳子绕法：奇动偶定。
4．单位：_牛__顿___，简称_牛__，符号是_N__。 5．力的三要素：力的_大__小__，力的_方__向__， 力的_作__用__点___。 6．力的示意图：物理学中常用一根_带__箭__头__ 的线段来表示力的作用点、方向和大小.
①画力的示意图时，在同一图线中，力越 大，线段应越长；力的作用点一定要画在受力 物体上。
(5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，若_n_为__偶__数___时, 则绳子的固定端挂在_定__滑__轮___上；若_n__为__奇__数__时，则 绳子的固定端挂在_动__滑__轮___上．
4．轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的 轴转动的简单机械．
5．斜面：是一种_费__距__离__但能__省__力__的简单机械； 高度相同，斜面越长越省力。
④在压力相同的情况】在以“力”为主题的辩论赛中，正方 和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳 整理如下表所示．其中你认为正确的观点有 ____________(只填序号)．
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6
木块，以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测
力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度
大小 无关
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
（3）分析第 1、2、3 次实验数据可验证猜想二，得到 的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，接触面所受的压 力越大，滑动摩擦力 越大 .
（4）分析第1、4、5次实验数据，小明得出的结论是：当 压力的大小 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.
/N
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
回答下列问题：
（1）实验中，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 等于 （选 填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
（2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计沿水平方向拉着
.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
4.下列几种现象中，属于有害摩擦的是（ C ） A.刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦 B.自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦 C.载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦 D.手拿物体时，手与物体之间的摩擦
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
5.下面的实例中，为了减小摩擦的是（ B ） A.饮料瓶盖上的竖条纹 B.行李箱下安装轮子 C.轮胎上的铁链 D.浴室内的胶垫
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
D.冰面在冰刀压力的作用下，可以使冰面迅速熔化成 水，形成一层水膜，使之分离，从而减小摩擦，故D 符合题意. 答案：D.
物理
八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 6.4
粤沪版物理八年级下册第六章力和机械小结与复习课件
讨论: A、B两图中的杠杆处于
静止状态，实验时采用哪幅图？
A
为什么？
实验时，使杠杆在水平位置平 衡，便于在杠杆上直接读出力
臂的大小。
B
讨论：在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置
平衡?为什么？
实验前，使杠杆在水平位置平
衡，为了避免杠杆自身的重力
对杠杆平衡的影响。
C
D
随堂训练
1.某个动滑轮重20N，用它提着一个重为180N的物体匀速上 升，则绳子自由端的拉力的 100 N。 (不考虑摩擦)
等臂杠杆：动力臂__等__于___阻力臂，即不__省__力__也不 省__距__离__，如__天__平___。
杠杆示意图的作法
L1
O
L2
F2
F1
1.找支点
2. 作力的作用线
3. 作力臂
F2
L1
Ｏ
Ｌ2
F1
F1
Ｌ1
Ｏ
Ｌ2
F2
O L1
F2 F1
F2
L2
O
F1
L1
知识点8：滑轮 定滑轮
1.定义： 使用时，滑轮的轴固定不动
一对相互作用力的特点： 1.大小相等，方向相反，在同一直线上，但是作用在两个 物体上。 2.同时产生，同时消失，同时增加，同时减小。 3.施力物体和受力物体必须是一对。
知识点5：重力
1.定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.单位： 牛（N） 3.大小： G=mg (通常取g=9.8N/kg ) 4.方向： 重力的方向总是竖直向下。
支点：是杠杆环绕转动的固定定点。
动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点到动力作用线的距离L1。 阻力臂：从支点到阻力作用线间的距离L2 。
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6
系是：G= mg
，g≈ 9.8 N/kg
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
2.踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足
球在空中受到 重
力的作用，这个力的作用效果是改
变了足球的
运动状态
.
3.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.用脚将毽子踢起后，
空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作
第六章
6.3
物体受到的重力与质量成正比，即重力与
质量的比值相同.
.
第一组数据： =
=10
.
N/kg.
第二组数据： =
=10
.
N/kg.
第三组数据： =
=100
.
N/kg.
物理
八年级 下册
第四组数据： =
验中：
（1）需要的测量工具有弹簧测力计，还应该有_________
天平
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
（2）小亮选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，
分别测出它们的质量和重力，你认为小亮同学的做
C
法
.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级 下册
第六章
配粤教沪科版
第六章
6.3
力和机械
6.3 重 力(1)
01
课时目标
02
自主预习
，g≈ 9.8 N/kg
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
2.踢出去的足球在空中的运动路径是一条曲线，是因为足
球在空中受到 重
力的作用，这个力的作用效果是改
变了足球的
运动状态
.
3.踢毽子是人们喜爱的一项体育活动.用脚将毽子踢起后，
空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 重力 作
第六章
6.3
物体受到的重力与质量成正比，即重力与
质量的比值相同.
.
第一组数据： =
=10
.
N/kg.
第二组数据： =
=10
.
N/kg.
第三组数据： =
=100
.
N/kg.
物理
八年级 下册
第四组数据： =
验中：
（1）需要的测量工具有弹簧测力计，还应该有_________
天平
.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.3
（2）小亮选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，
分别测出它们的质量和重力，你认为小亮同学的做
C
法
.
A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
物理
配粤教沪科版
八年级下册
物理
CONTENTS
目
录
八年级 下册
第六章
配粤教沪科版
第六章
6.3
力和机械
6.3 重 力(1)
01
课时目标
02
自主预习
安徽省八年级物理下册第六章力和机械：怎样认识力pptx课件新版粤教沪版
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
14.如图所示的是小华同学设计探究“力的作用效果与哪些因 素有关”的实验装置。将一个弹性较好的钢片固定在桌 边，在钢片上用细线挂钩码，每个钩码的重力为G。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的 作用效果与力的 大小 有关。
（2）对比 甲、丙 两图，可以发现：力的作用效果和力 的作用点有关。
（3）对比甲和丁两图，可以发现：力的作用效果和 力的 方向 有关。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15.【创新题】用计算机辅助实验系统做“力的相互作用”的实 验。如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向 拉动，显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析这对 相互作用力随时间变化的曲线，可以得到的结论是（ C ） A.作用力消失后，反作用 力可以慢慢消失 B.作用力与反作用力作用 在同一物体上 C.作用力与反作用力大小相等 D.作用力与反作用力方向相同
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
10.[2023·淮北月考]如图所示，某人手持大气球站在转盘上， 松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，发现自己与 转盘一起反向转动，出现这种现象的原因是力的作用 是 相互 的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验 更容易转动，说明力的 作用点 会 影响力的作用效果。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3.下列关于力的说法正确的是（ B ） A.一个物体也可以产生力的作用 B.施力物体和受力物体总是同时出现的 C.相互不接触的物体之间一定没有力的作用 D.相互接触的物体之间一定有力的作用
14.如图所示的是小华同学设计探究“力的作用效果与哪些因 素有关”的实验装置。将一个弹性较好的钢片固定在桌 边，在钢片上用细线挂钩码，每个钩码的重力为G。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
（1）通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的 作用效果与力的 大小 有关。
（2）对比 甲、丙 两图，可以发现：力的作用效果和力 的作用点有关。
（3）对比甲和丁两图，可以发现：力的作用效果和 力的 方向 有关。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
15.【创新题】用计算机辅助实验系统做“力的相互作用”的实 验。如图甲所示，把两个探头的挂钩钩在一起，向相反方向 拉动，显示器屏幕上出现的结果如图乙所示。观察分析这对 相互作用力随时间变化的曲线，可以得到的结论是（ C ） A.作用力消失后，反作用 力可以慢慢消失 B.作用力与反作用力作用 在同一物体上 C.作用力与反作用力大小相等 D.作用力与反作用力方向相同
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
10.[2023·淮北月考]如图所示，某人手持大气球站在转盘上， 松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，发现自己与 转盘一起反向转动，出现这种现象的原因是力的作用 是 相互 的。在A、B两点中，他站在A点进行上述实验 更容易转动，说明力的 作用点 会 影响力的作用效果。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
3.下列关于力的说法正确的是（ B ） A.一个物体也可以产生力的作用 B.施力物体和受力物体总是同时出现的 C.相互不接触的物体之间一定没有力的作用 D.相互接触的物体之间一定有力的作用
中学物理八年级下册(配粤教沪科版)PPT教学课件：第六章 力和机械 6
一起移动，是动滑轮；竖直向上拉时，不计滑轮重、
绳重及摩擦，使用动滑轮能省一半的力，则拉力：
F= G= ×20
N=10 N.改为斜向上拉绳子，则拉力F的力
臂将变小，根据杠杆的平衡条件得出F将变大.
答案：动；10；变大.
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.6
【例4】如图6-6-4所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力
如图所示，则（ C ）
A.利用机械丙提升M时省力
B.F乙和F丙两个力所做的功相同
C.图乙是定滑轮、图丙是动滑轮
D.图乙是动滑轮、图丙是定滑轮
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.6
6.小明在研究定滑轮和动滑轮特点时做了如图6-6-12所示的
实验，货物重50 N，若不计滑轮重、绳重和摩擦，将货物
50
B.F=440 N，并向上移动1 m
C.F=240 N，并向上移动4 m
D.F=240 N，并向上移动1 m
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.6
9.小梦同学用如图6-6-15所示的装置研究定滑轮和动滑轮的
特点.
次
钩码升高的 拉力
数
高度h/m
F/N
1
拉力
方向
0.2 向上
1
1
0.2
2
2
0.2
2.1 0.2 向下
物理
八年级 下册
配粤教沪科版
第六章
6.6
（4）比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是
可以改变力的方向
.
（5）依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用
粤沪版八年级物理下册《怎样认识力》力和机械PPT精品课件
解析：用手通过一根链子转动链球时，与手接触的是链球的把手。手对链球 的把手有一个向里的拉力，由于物体间的作用是相互的，同时链球的把手也 会对手有一个向外的拉力。所以手受到一个向外的力的作用，这个力的施力 物体是链球的把手。
1.在生活中常常接触到力，以前你是如何认识力的？学过
本节后，你对力有什么新的认识？
基础巩固练
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
基础巩固练
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
托着两个鸡蛋的力约为1N
基础巩固练
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
基础训练
2．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”，乒乓球擦网前 后运动状态的变化情况是( C ) A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了改变 D．运动快慢和运动方向都不发生改变
同步练习
3．关于力的作用效果，下列说法错误的是( B ) A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的质量 C．力可以改变物体的运动快慢 D．力可以改变物体的运动方向
同步练习
8．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的 三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论 是 力可以改变物体的运动状态 ．
1.在生活中常常接触到力，以前你是如何认识力的？学过
本节后，你对力有什么新的认识？
基础巩固练
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
基础巩固练
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
托着两个鸡蛋的力约为1N
基础巩固练
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
基础训练
2．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”，乒乓球擦网前 后运动状态的变化情况是( C ) A．只改变了运动快慢 B．只改变了运动方向 C．运动快慢和运动方向都发生了改变 D．运动快慢和运动方向都不发生改变
同步练习
3．关于力的作用效果，下列说法错误的是( B ) A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体的质量 C．力可以改变物体的运动快慢 D．力可以改变物体的运动方向
同步练习
8．如图所示中的甲、乙、丙三图分别表示打棒球的 三种情况，观察图中的现象可以得出的初步结论 是 力可以改变物体的运动状态 ．
沪粤版版八年级物理下册第六章 力和机械复习课件(共27张PPT)
（1）当n为奇数时，采用__下__结____法。 （2）当n为偶数时，采用___上__结___法。
甲图： n=___5___
乙图： n=___4___
甲
乙
知识拓展
绳子自由端与物体在移动距离上的关系： 无论是否考虑摩擦、动滑轮重，动力F的作用点通过的距 离s与重物被提起的高度h之间的关系都是：s=nh（n为承 担物重的绳子段数），对应的速度关系为v动力=nv重物。
F
轮
③_不_能__改变力的方向。
3）动滑轮实质是个： 省力杠杆 F=＿1n G
G
1）定义：动滑轮和定滑轮的组合
2）特点：
①__费___距离，S=_n_h
滑 轮
②_能___改变力的方向
组 ③__省___力：
如果不考虑摩擦、轮重
F＝＿n1 G
如果不考虑摩擦、考虑轮重
F＝ n1（G物＋G动）
滑轮组绕线法——奇定偶动
D．人推着自行车走路时，两个车轮和地面之间的摩 擦力都为滑动摩擦力
解析：人走路时，鞋底对于地面有向后的运动趋势，故是 静摩擦力作用，A错误；汽车紧急刹车后，车轮抱死，车 轮和地面的摩擦力是滑动摩擦力，B正确；人正常骑自行 车时，两个车轮和地面之间的摩擦力都为静摩擦力，故C 错误；推着自行车走路时，两个车轮和地面之间的摩擦力 都为滚动摩擦力，D错误。
①作用在物体表面的压力大小有关。
表面受到的压力越大，摩擦力越大。
②接触面的粗糙程度有关。
接触面越粗糙，摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法：
①增大物体间的压力。 ②变滚动为滑动 。
③增加接触表面的粗糙程度。
列举相关的事例：
1、自行车用越大力刹车，就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
甲图： n=___5___
乙图： n=___4___
甲
乙
知识拓展
绳子自由端与物体在移动距离上的关系： 无论是否考虑摩擦、动滑轮重，动力F的作用点通过的距 离s与重物被提起的高度h之间的关系都是：s=nh（n为承 担物重的绳子段数），对应的速度关系为v动力=nv重物。
F
轮
③_不_能__改变力的方向。
3）动滑轮实质是个： 省力杠杆 F=＿1n G
G
1）定义：动滑轮和定滑轮的组合
2）特点：
①__费___距离，S=_n_h
滑 轮
②_能___改变力的方向
组 ③__省___力：
如果不考虑摩擦、轮重
F＝＿n1 G
如果不考虑摩擦、考虑轮重
F＝ n1（G物＋G动）
滑轮组绕线法——奇定偶动
D．人推着自行车走路时，两个车轮和地面之间的摩 擦力都为滑动摩擦力
解析：人走路时，鞋底对于地面有向后的运动趋势，故是 静摩擦力作用，A错误；汽车紧急刹车后，车轮抱死，车 轮和地面的摩擦力是滑动摩擦力，B正确；人正常骑自行 车时，两个车轮和地面之间的摩擦力都为静摩擦力，故C 错误；推着自行车走路时，两个车轮和地面之间的摩擦力 都为滚动摩擦力，D错误。
①作用在物体表面的压力大小有关。
表面受到的压力越大，摩擦力越大。
②接触面的粗糙程度有关。
接触面越粗糙，摩擦力越大。
增大有益摩擦的方法：
①增大物体间的压力。 ②变滚动为滑动 。
③增加接触表面的粗糙程度。
列举相关的事例：
1、自行车用越大力刹车，就停得越快。 2、拔河时用力握绳子。 3、冬天在结冰的路面上撒沙。 4、冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链。 5、鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹。
八年级物理下册第六章力和机械：怎样认识力授课pptx课件新版粤教沪版
知1－练
力的性质 力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和
不接触力两种。我们知道的电磁力和地球引力不需要 接触就可以产生，而压力、支持力、拉力和摩擦力必 须接触才能产生。
知1－练
1. [合肥期末] 小秋去超市购买零食，大量采购后，小秋手 中的塑料袋里装满了零食，小秋也感觉到手受到一个向
下的力的作用，则这个力的施力物体是( C )
怎样认识力
2. 规律 (1)力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发 生改变。 (2) 物体间力的作用是相互的。 (3) 力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关。
拓展延伸 作用力与反作用力
知3－讲
作用力：运动员举杠铃的力 反作用力：杠铃压运动员的力 运动员用力举起杠铃
作用力与反作用力的关系： (1)作用在两个物体上(2)大小相等 (3)方向相反(4)作用在同一直线上
释疑解难
知3－讲
一对相互作用力大小相等，为什么鸡蛋碰石头，鸡蛋
破了，而石头却完好无损呢？
答：鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡
重5 N
重500 N
1 kg 的物体在地球上大约重10 N
3. 力的作用是相互的
知3－讲
压弹簧时， 感觉到弹簧 也在压自己 的手
在水平桌面上靠 用手推另一
扣球时，手 拢的两个小车同 艘小船，发
会感到疼 时释放，两个小 现两艘小船
车互相远离
同时后退
归纳：力的作用是相互的
4. 力的相互性在生活生产中的应用
可以将力的定义归纳为力是物体对物体的作用。
2. 不接触的物体之间能产生力吗
知1－讲
实验
现象
磁铁吸引 铁钉
同名磁极 相互排斥
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(4)在本实验中，小华采用的方法叫__控__制__变__量___法。
18．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对 而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示。以下分析正 确的是( ) A．乙向后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 B．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态 C．甲静止不动，乙向后退 D．同时乙对甲的推力小于60 N
【点拨】手对水桶的力和水桶对手的力大小相等，但前者 作用在水桶上，方向向上，而后者作用在手上，方向向下。
17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题， 小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在 桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢 片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的 实验的主要步骤。(丙图中滑轮只改变力的方向)
【点拨】力是物体对物体的作用，其中受到力的物体叫受力 物体，施加力的物体叫施力物体。“风吹草动”中的施力物 体是风，受力物体是草。该成语中的“动”，指的是草由静 止变为运动，所以风吹草的力所产生的作用效果是改变物体 的运动状态。
10．[中考•内江改编]如图所示，某人用12 N的力沿水平方向 向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力__等__于____(填“大 于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物 体是__弹__簧____，方向__向__左____。
HY版 八年级下
第六章 力和机械
第1节 怎样认识力
1．[2019•德州改编]某同学按压气球，气球变瘪，说明力 可以改变物体的__形__状______；用手轻轻一托，气球就向 上飞走，说明力可以改变物体的_运__动__状__态___。
2．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 ___手________是施力物体，__水__桶____是受力物体；同 时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 _水__桶_____，受力物体是___手_____。
15．[中考•雅安]以下是我们生活中常见的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状
发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面
上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力
而改变运动状态的是( B )
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
16．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水 桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( C ) A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同
ห้องสมุดไป่ตู้
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
【点拨】乙向后退的过程中与甲不再接触，甲乙间没有作 用，所以乙不再受到推力，A错误；乙由静止变为后退， 说明力能改变物体的运动状态，B正确；甲用60 N的力推 乙，同时乙给甲一个60 N的推力，方向相反，所以两个都 会向后退，C、D错误。
3．[中考•恩施]下列有关力的说法正确的是( A ) A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．不接触的两个物体一定不产生力 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
4．下列物体中所受重力约为0.5牛的是( B )
A．一瓶矿泉水
B．一只鸡蛋
C．一枚一元硬币 D．一枚针
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
13．[中考•宜昌]下列给出的现象中，物体运动状态没有发生 改变的是( D ) A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升
【点拨】A.苹果由静止变为运动，运动状态发生改变；B. 汽车运动方向发生改变；C.人造卫星运动方向发生改变。
14．[中考•绵阳]辽宁号航母的舰载机歼-15着陆时，在拦阻 索的作用下停下来，这个过程中( B ) A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变 C．战机对拦阻索的作用力与拦阻索对战机的作用力的 受力物体相同 D．战机对拦阻索的作用力与拦阻索对战机的作用力的 作用效果相同
6．[中考•宜昌]下列体育项目中的一些现象，不能用“力的 作用是相互的”来解释的是( B ) A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进
7．如图1所示的现象说明了力的作用效果与力的_作__用__点___ 有关；如图2所示，某人用大小相同的力作用于弹簧， 观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的 _方__向_____有关。
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的 作用效果与力的__大__小____有关。
(2)通过比较图甲和图丙中钢片的弯曲方向，可以发现： _力___的__作__用__效__果__与__力__的__方__向__有__关________________。
(3)通过比较图_甲_____和图___丁___中钢片的形变程度，可以发 现：力的作用效果与力的作用点有关。
11．[2019•内江]如图所示，坐在船上的人，用力推另一只 船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是 ___相__互_____的，船由静止开始运动，说明力可以改变 物体的___运__动_____状态。
12．下列说法中正确的是( D ) A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力 C．只有马、车等有生命的物体才能是施力物体 D．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果
18．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对 而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示。以下分析正 确的是( ) A．乙向后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 B．乙由静止变为后退，说明力能改变物体的运动状态 C．甲静止不动，乙向后退 D．同时乙对甲的推力小于60 N
【点拨】手对水桶的力和水桶对手的力大小相等，但前者 作用在水桶上，方向向上，而后者作用在手上，方向向下。
17．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题， 小华设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在 桌边，在钢片上用细线挂钩码(钩码规格相同)，通过钢 片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的 实验的主要步骤。(丙图中滑轮只改变力的方向)
【点拨】力是物体对物体的作用，其中受到力的物体叫受力 物体，施加力的物体叫施力物体。“风吹草动”中的施力物 体是风，受力物体是草。该成语中的“动”，指的是草由静 止变为运动，所以风吹草的力所产生的作用效果是改变物体 的运动状态。
10．[中考•内江改编]如图所示，某人用12 N的力沿水平方向 向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力__等__于____(填“大 于”“小于”或“等于”)12 N，手受到的拉力的施力物 体是__弹__簧____，方向__向__左____。
HY版 八年级下
第六章 力和机械
第1节 怎样认识力
1．[2019•德州改编]某同学按压气球，气球变瘪，说明力 可以改变物体的__形__状______；用手轻轻一托，气球就向 上飞走，说明力可以改变物体的_运__动__状__态___。
2．用手向上提水桶，手对水桶有力的作用。其中 ___手________是施力物体，__水__桶____是受力物体；同 时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是 _水__桶_____，受力物体是___手_____。
15．[中考•雅安]以下是我们生活中常见的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状
发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面
上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力
而改变运动状态的是( B )
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
16．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水 桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素( C ) A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同
ห้องสมุดไป่ตู้
8．[2019•蚌埠田家炳中学检测]如图所示的几幅图中，能
说明力的作用效果与力的大小有关的图是( A )
A．甲、乙
B．乙、丙
C．甲、丙
D．丙、丁
9．[合肥瑶海区期末]成语“风吹草动”中的施力物体是 ___风_____，该成语中的“动”说明风吹草的力所产生 的作用效果是__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
【点拨】乙向后退的过程中与甲不再接触，甲乙间没有作 用，所以乙不再受到推力，A错误；乙由静止变为后退， 说明力能改变物体的运动状态，B正确；甲用60 N的力推 乙，同时乙给甲一个60 N的推力，方向相反，所以两个都 会向后退，C、D错误。
3．[中考•恩施]下列有关力的说法正确的是( A ) A．产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．不接触的两个物体一定不产生力 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
4．下列物体中所受重力约为0.5牛的是( B )
A．一瓶矿泉水
B．一只鸡蛋
C．一枚一元硬币 D．一枚针
5．[2019•安徽模拟]如图中，a图所示的是一个风扇固定在 小车上，当风扇向左吹风时，小车会向右运动；b图所 示的是福娃贝贝和妮妮正在运动会上参加赛艇比赛时向 后划水，赛艇向前运动的情景。上述两个事例所运用的 相同物理原理是__力__的__作__用__是__相__互__的_______。
13．[中考•宜昌]下列给出的现象中，物体运动状态没有发生 改变的是( D ) A．苹果从树上落下 B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升
【点拨】A.苹果由静止变为运动，运动状态发生改变；B. 汽车运动方向发生改变；C.人造卫星运动方向发生改变。
14．[中考•绵阳]辽宁号航母的舰载机歼-15着陆时，在拦阻 索的作用下停下来，这个过程中( B ) A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变 B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变 C．战机对拦阻索的作用力与拦阻索对战机的作用力的 受力物体相同 D．战机对拦阻索的作用力与拦阻索对战机的作用力的 作用效果相同
6．[中考•宜昌]下列体育项目中的一些现象，不能用“力的 作用是相互的”来解释的是( B ) A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进
7．如图1所示的现象说明了力的作用效果与力的_作__用__点___ 有关；如图2所示，某人用大小相同的力作用于弹簧， 观察比较(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的 _方__向_____有关。
(1)通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的 作用效果与力的__大__小____有关。
(2)通过比较图甲和图丙中钢片的弯曲方向，可以发现： _力___的__作__用__效__果__与__力__的__方__向__有__关________________。
(3)通过比较图_甲_____和图___丁___中钢片的形变程度，可以发 现：力的作用效果与力的作用点有关。
11．[2019•内江]如图所示，坐在船上的人，用力推另一只 船，船就相互远离而去，这个现象表明力的作用是 ___相__互_____的，船由静止开始运动，说明力可以改变 物体的___运__动_____状态。
12．下列说法中正确的是( D ) A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体 B．有的物体本身就有力，如磁铁的吸引力 C．只有马、车等有生命的物体才能是施力物体 D．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果