人教课标版初中地理七年级上册第二章 陆地和海洋复习教案
《陆地和海洋》一章的教学设计
一、课程标准及解析
新的课程标准对第二章《陆地和海洋》的要求如下：
1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，同时，描述海陆分布特点。
2.运用地图说出七大洲、四大洋的分布。
3.举例说明地球表面海洋和陆地是处在不断的运动和变化之中。
4.知道板块构造学说的基本观点。
说出世界上著名山系以及火山、地震分布与板块运动的关系。
5.在活动建议中，课程标准建议通过开展拼图游戏、模拟演示等活动，开展七大洲、四大洋的
拼图游戏；使用自选材料或者计算机模拟海底扩张、大陆漂移等学说，同时，在板块构造学说方面，要体现一定的科普性以及科学史教育。
从以上课程标准要求以及所要求设计的活动可以得知，本章的重点内容应该是：
1.运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例。
2.能够正确描述海陆分布特点
3.运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。
4.掌握世界主要大洲之间的分界线。
5.知道四大洋的地理位置和特点
6.知道引起海陆变迁的原因。
7.能够列举海陆变迁的实际例子。
8.了解大陆漂移说的主要内容。
9.理解能够证明大陆漂移说的相关证据
10.知道板块构造学说的基本观点。
11.理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
二、学情分析
在当今的新课程改革中,提倡转变学生的学习方式,所以本节课采用以"主动参与,乐于探究,交流与合作"为主的学习方式.因此要加强学法指导,培养学生自学能力.对于本课的基础知识,以学生的自学为主.培养学生阅读地理课文和地理插图的习惯和能力,正确掌握阅读插图的步骤和方法.对于本节课的重难点内容要采用学生自己动手做演示,教师指导,课件播放,练习体会等综合方法来调动学生的积极性,乐于探究,让学生明确学习目的,在带着目标的学习过程中逐渐有针对性地
发现问题,提出问题,解决问题.使学生在学习的过程中逐渐从"学会"发展到"会学", 掌握学习方法,促进学生学习能力发展,体现以学生发展为本的教学理念. 学生的年龄特点，决定了他们对千变万化的自然界充满好奇心，教师在教学中设置探究性和悬念性很强的问题，开启学生求知欲望；根据学生已掌握的地理技能，为学生创造自主学习的氛围。
三、教材分析
本节内容是九年义务教育教科书(人教版)《地理》七年级第二章的内容,本节教材主要讲述四方面的内容:世界海陆分布的特点;七大洲和四大洋.；“沧海桑田”的变化，以及形成这种变化的原因。
本章内容联系紧密,脉络清晰,在海陆变迁方面要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点；了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布；通过大陆漂移——板块运动学说的发展过程，进行科学史教育及培养科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
与以往的教学大纲相比,新课程标准大大降低了难度,并且具有一定的弹性,课本中出现的地理概念和地名比较多,大多数是学生在小学已经学过的,或在日常生括中已经了解的,加上在此之前学习了地球和地图的知识,从读图的意义上,培养学生从图中能直接读取地理信息,概括描述,分析比较,进而独立说明,这是本节重要的教学任务.这样既巩固了地球和地图的知识,又对学生今后学习世界地理打下了良好的基础,因此本章教材起着承上启下的作用,占有非常重要的地位。
四、教学目标
（一）、知识与技能：
1、了解全球海陆面积所占比例及海陆分布特点；
2、理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念；
3、通过读图掌握世界七大洲和四大洋的名称、地理分布和各自的主要特点
4.举例说明地球表面海陆的变迁。
5.了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点。
6.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
（二）、能力与方法：
1、能看懂简单的地理统计图，并了解运用地理统计图表来表示地理事物，初步学会绘制简单的几何图形来表示大洲的基本轮廓及其相互位置关系；
2、构建七大洲的基本轮廓特征和空间分布特征，在地图上能找出各大洲、各大洋；
3、主动探究学习能力的培养。
4.通过拼图和分析示意图，培养读图能力、想象能力和推理能力。
5.运用板块运动学说，解释地球表面基本面貌的形成及发展变化。
（三）、情感态度与价值观：
1、培养学生勇于探究和创新的精神，初步形成学生的全求意识。
2、初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成学生严谨的求学态度和科学的学习方法。
3.通过大陆漂移—板块运动学说的发展变化，进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
（四）、教学重点：
1、全球海陆面积比较，海陆分布的特点。
2、大陆、岛屿、大洲、海、洋、海峡等概念。
3、七大洲四大洋的名称、分布及突出特征。
4.世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
（五）、教学难点：1.海陆分布情况；学生观察力和空间思维能力的培养。
2.海陆变迁的原因。
板块相对运动形成的地表形态。
五、教学策略：主要教学方法：地图法讨论法
六、教学过程
（一）导入新课
问题提问导入，直接进入本节课的复习主题
（二）复习设计
【互动一】世界海陆分布
1.读教材P26图
2.1“世界海陆分布”，学生观察海洋和陆地的面积后回答：
“海洋面积大还是陆地面积大？”（海洋面积大于陆地面积）
2．读教材图“世界海洋和陆地面积比较”，让学生通过读图知道海洋和陆
地各占地表的比例是多少。
（地表的海陆分布：海洋：71%；陆地：29%）
海陆分布概况
【互动二】七大洲和四大洋
1.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡
绘图：读课本图“大陆、半岛、岛屿与海洋”，把这幅立体景观图绘成平
面图。
在学生画好示意图后，小黑板展示“大陆、半岛、岛屿与海洋示意图”，
让学生对照自己所画的示意图，分组讨论。
从地球仪或世界地图上看，全球陆地被海洋包围，并分隔成几块面积广大的
大陆和许多面积较小的岛屿。
大洲排位：亚非北南美，南极欧大洋
谈谈对地球名称
的看法，不是让学
生争议地球的名
称是否科学合理，
而是通过学生讨
论、运用地球仪和
地图求证，加深对
地球表面海陆分
布的认识。
注：世界最大①
②
③
④
①
(1)大陆、半岛、岛屿、大洲的概念：
名称概念举例
大陆面积广大的陆地亚欧大陆
岛屿面积较小的陆地台湾岛
半岛陆地伸进海洋的部分朝鲜半岛
大洲大陆和它附近的岛屿亚洲
2.我们把全球陆地分为七大洲，海洋分为四大洋，请同学们分别在地球仪、地图
上找出七大洲和四大洋。
请几个同学上台，分别在地球仪和地图上指出七大洲与四大洋。
读图册世界陆地各大洲面积比较图，从大到小给他们排排位次。
用口诀总结七大洲面积从大到小的位次（亚非北南美，南极欧大洋）。
出示大洲轮廓图卡片，让学生按照七大洲面积从大到小的位次在黑板上排列
出来。
（4）读图“大洲和大洋的分布”，地球上的海洋被陆地穿插分割形成了
彼此相连的哪四大洋？“四大洋面积”，比较四大洋的面积，最大的是哪个洋？
最小的是哪个洋？总结成口诀（太大印北，四洋贯通）
四大洋中跨四个半球的大洋是太平洋、大西洋，纬度最高，跨经度最广的大
洋是北冰洋。
【互动三】各大洲的分界线
的大陆——亚欧
大陆世界最小
的大陆——澳大
利亚大陆
世界最大的
岛屿——北美洲
的格陵兰岛世
界最大的半岛—
—阿拉伯半岛
世界最大的
洲——亚洲
世界最小的洲—
—大洋洲
根据书后的世界地形图，师生共同完成下列各地的界线。
亚洲和欧洲分界线：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉土耳其海峡；
亚洲和非洲的分界线：苏伊士运河；
亚洲和北美洲的分界线：白令海峡；
北美洲和南美洲的分界线：巴拿马运河；
【互动四】分析引起海陆变迁的原因。
实例：荷兰的围海造陆工程。
喜马拉雅山地区。
海底世界。
确定海陆变迁的原因：
【互动五】从一张图中诞生的理论：大陆漂移假说
（一）哪两块最有可能是一块大陆呢？
（二）你是如何判断它们是一块大陆的呢？
魏格纳搜集材料和实地考察，他发现了
利用地图和教师
的信息提示、演示
实验，总结板块运
动学说的内容。
小组讨论，完成评
价测试。
解决一些地
理问题的比较规
范方法（三步走法
（见教学课件））
1.动物的相似性；
2.古老地层的相似性。
两年后他正式提出了大陆漂移说。
【互动六】慧眼识图
下面地图中蕴含板块运动学说的内容，你能发现它们吗？
1.看图例，绿色的线代表什么？说明地球表层是一个整体吗？由几个板块组成的呢？
2.看图例→表示什么？说明各板块处在什么状态？各板块运动的方向一致吗？相邻的板块是怎样运动的呢？板块会怎么样？
（读各大板块和火山、地震带分布图）
1.地中海的面积将会……
2.红海的面积将会……
3.珠穆朗玛峰的高度将会……
4.东非大裂谷将会……
5.在南极地区发现了煤炭资源，这说明了……
6.在台湾海峡海底发现森林的遗迹，这说明了……
（三）课堂小结
这节课你学到了什么
板书设计。
2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》公开课教案
“以导促训”微格教学的教研一体化行动研究第二章第一节《大洲和大洋》授课教师：授课班级：授课地点：授课时间：一、教学目标1、知识与技能掌握七大洲和四大洋的名称、轮廓、位置和分布特征。
2、过程与方法能够在地图上准确、规范填写七大洲和四大洋的名称。
通过以读图、填图训练为主进行教学，培养学生的想像能力和迁移能力，以及填图、绘制地图的技能。
3、情感、态度、价值观学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想象能力，激发学生热爱人类的家园──地球的感情。
二、教学重点七大洲和四大洋的位置、分布三、教学难点七大洲和四大洋空间概念的建立。
四、教学方法以读图、填图训练、学生活动为主进行教学。
五、教学用具地球仪、多媒体设备、自制七大洲轮廓卡片六、教学策略：“以导促训”微格教学七、教学过程（一）、七大洲活动1：从地球仪上找出七大洲和四大洋，并在屏幕上指出七大洲和四大洋。
活动2：在地球仪上找出亚洲的邻居是哪几个洲，说出各大洲相对位置总结：亚洲的东面是洲，西面是洲，西南面是洲，南面是洲活动3：找出各大洲之间的分界线（1）找出亚洲和欧洲的分界线（2）亚洲和非洲的分界线（3）亚洲与北美洲的分界线（4）南北美洲的分界线活动4：读图回答下列问题（1）主要位于东半球的大洲有哪些？；（2）主要位于西半球的大洲有哪些？（3）赤道横穿哪些大洲？（4）赤道横穿哪些大洲的大陆部分？（5）被赤道和南北回归线都穿过的大洲是什么洲？（6）全部位于北半球的大洲有哪些？（7）全部位于南半球的大洲有哪些？（8）纬度最高的大洲是哪个？跨经度最多的是哪个大洲？活动5：比较七大洲面积大小，并按面积从大到小排序；总结：七大洲面积从大到小口诀：亚非北南美，南极欧大洋活动6：说说各大洲的轮廓大致特点学海拾贝：还可以用倒三角形来描述各大洲的轮廓挑战自我：读各大洲轮廓图，说出其名称活动7：拼图（自制七大洲图片）活动8：链接生活彰显魅力中国：读图分析未来中国的高铁将开进了哪些大洲？（二）、四大洋的位置分布活动9：读图了解四大洋的位置分布、轮廓和面积总结：四大洋面积口诀: 太大印北，四洋贯通学以致用：亚洲濒临的海洋：北面濒临洋，南面濒临洋，东面濒临洋。
人教初中地理七年级上册教学设计《2第2章 陆地和海洋》word教案 (8)
陆地和海洋课型：复习课复习目标1.运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点，100%同学全部都能达到。
2.运用世界地图掌握七大洲、四大洋的名称、分布、面积大小和轮廓特征以及它们的相对位置，90 %同学能够达到。
3.举例说明地球表面海陆在不断变化，100%同学能够达到该目标。
4.知道大陆漂移说、板块学说，说出世界火山、地震分布与板块运动的关系，90%以上同学达到该目标。
复习重点1、说出七大洲与四大洋的分布，大洲间的分界线。
2、说出海陆变迁的原因、大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点。
复习难点1、在图上说出七大洲与四大洋的分布、大洲间的分界线。
2、运用大陆漂移学说和板块构造学说的基本观点解释一些现象。
知识梳理第一节大洲和大洋（一）世界海陆分布不均匀1、地球表面71％是＿＿，29％是＿＿，概括地说，地球上＿＿分是海洋，＿＿分是陆地。
2、世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在＿＿半球，但是北极是＿＿；海洋主要分布在＿＿半球，但是南极是＿＿。
（二）七大洲与四大洋的面积、位置3、七大洲面积由大到小依次是＿＿洲、非洲、北美洲、＿＿洲、南极洲、欧洲、＿＿洲。
4、七大洲的半球位置：（1）主要位于东半球的大洲：＿＿洲、＿＿洲、非洲、＿＿洲；（2）主要位于西半球的大洲：＿＿洲、＿＿洲；（3）主要位于北半球的大洲：亚洲、＿＿洲、＿＿洲；（4）全部位于南半球的大洲：＿＿洲；（5）跨南北半球的大洲（赤道穿过）：大洋洲、＿＿洲、＿＿洲、亚洲；（6）跨东西半球的大洲：亚洲、欧洲、＿＿洲、＿＿洲。
5、四大洋面积由大到小依次是：＿＿洋、大西洋、印度洋、＿＿洋。
6、四大洋的半球位置：（1）全在东半球的大洋：＿＿洋；（2）全在北半球的大洋：＿＿洋；（3）跨东西半球的大洋：＿＿洋、＿＿洋、北冰洋；（4）跨南北半球的大洋：太平洋、＿＿洋、＿＿洋。
7、跨经度最广的大洲是＿＿洲，跨经度最广的大洋是＿＿洋。
8、被亚洲、欧洲、北美洲包围的大洋是＿＿洋，被太平洋、大西洋、印度洋包围的大洲是＿＿洲。
七年级地理上册 第二章 陆地和海洋复习教案1 新人教版
七年级地理上册第二章陆地和海洋复习教案1 新人教版----64219580-6ea6-11ec-93de-7cb59b590d7d七年级地理上册第二章陆地和海洋复习教案1新人教版陆地和海洋总课章节（课题）名称知识技能过程三维目标方法情感态度与价值物主义科学观点。
观项目教学重点大洲和四大洋空间观念的建立。
七大洲和四大洋的名称和分布，七教学难点大洲和四大洋空间观念的建立。
教学过程设计教学生教学内容及问题情境活动意图札记第二章地球的面貌一、陆地和海洋1、地球上的海陆分布：地表71%是海洋，29%是陆地。
地表海陆分布1第二章回顾了全球海陆分布特征、海陆面积比例以及七大洲和四大洋的名称。
它可以使用地图来解释全球海洋和陆地分布的特征，并使用地图来区分大陆、大陆、半岛、岛屿和海洋。
通过海与陆的变化，学生可以确立海与陆不断运动与变化的辩证内容。
七大洲四大洋的名称和分布，七种解决方案，结合反复记忆图形来加强记忆，结合反复记忆图形来加强记忆设计是不均衡的，陆地主要集中在北半球（无论是南半球还是北半球，海洋的面积都大于陆地）。
2.陆地和海洋的类型：（阴影是陆地）a是大陆，最大的大陆是欧亚大陆b是半岛，最大的半岛是阿拉伯半岛c是岛屿，最大的岛屿是格陵兰岛d是大洋e是海峡f是海湾3、七大洲的分布：亚非北南美，南极欧大洋。
全部位于北半球的大洲：北美洲、欧洲；全部位于南半球的大洲：南极洲；充分的调动学生自主学习的积极性，让他们自己在课本中，在老师的引导2穿过赤道的大陆是亚洲、非洲、大洋洲和南美洲；赤道横跨南美洲和非洲大陆。
最经度的大陆是南极洲；最经度的海洋是北冰洋。
4.四大洋：太平洋：最大、最深的水域和数量最多的岛屿，横跨东西半球和南北半球；学生通过思考地图来独立学习大西洋：第二，它呈“s”形，横跨东西半球和南北半球；印度洋：主要在南半球；北冰洋：覆盖着海冰和浅水，位于北半球，横跨360°经度5、大洲的分界线：（课本30面图2.7）亚洲和欧洲的分界线：乌拉尔山－乌拉尔河－大高加索山脉－土耳其海峡。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习学案
初一地理上册第二章陆地和大海复习教案初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更为轻松。
下边就为您介绍内容初一地理上册第二章陆地和大海复习教案。
希望您学习成绩日新月异。
初一地理上册第二章陆地和大海复习教案复习目标1.认识地球表面的海陆相貌，运用地图说明七大洲、四大洋的地点和散布特色。
2.认识地球表面的海陆变迁，认识大陆漂移、板块运动的基本看法。
重难点运用地图说明七大洲、四大洋的地点和散布特色。
复习过程一、自主复习 (要求：独立阅读课文 3044 页图文资料，标画并整理知识点。
)1、读图 2.2 说出地球海陆散布比率。
2、读图 2.6 思虑以下问题：(1)找出七大洲、四大洋的名称和散布地点;(2)找出赤道穿过的大洲名称;(3)赤道穿过哪些大洲的大陆;(4)分别找出七大洲四周濒临的大洋;(5)分别找出四大洋被哪些大洲围绕。
3、读图 2.7 找出亚欧、亚非、南北美洲分界限。
4、读图 2.19 说明六大板块的名称。
5、思虑板块运动产生的现象。
6、说出生界主要火山、地震带的名称。
二、自主复习检测(要求：独立达成)1、运用地图和数听说出全世界海陆所占比率，描绘海陆散布特色。
A 、大海占地球表面积的____%，陆地占地球表面积的____%。
____分陆地， ___分大海。
2、世界海陆散布很不均匀，陆地主要散布在_____( 南、北 )半球 ;大海主要散布在___(南、北 )半球。
3、七大洲和四大洋的地理散布和概略①七大洲： (面积从大到小 )___洲、 ___洲、北美洲、 ____洲、南极洲、欧洲、___洲。
②四大洋： (面积从大到小 )____洋、 _____洋、印度洋、 ____洋③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河亚洲与欧洲： _____山脉、 _____河、里海、 ________ 山脉、黑海、 _____海峡4、举例说明地球表面海陆处在不停的运动和变化之中⑴喜马拉雅山上发现____________ 化石⑵我国东部海疆的海底发现了________________________等人类活动的古迹。
人教版》七年级上册》第二章 陆地和海洋》第一节 大洲和大洋教案与反思
初中地理教学设计与反思第一节大洲和大洋一、教学设计（一）教学要求1.读图说明七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小；2.明确七大洲、四大洋的地理分界线（山脉、河流、海峡）；3.通过读图及课件动画，讲解大陆漂移及板块学说；（二）能力目标1.通过以上内容的学习，培养学生对世界的整体感性认识，了解掌握世界七大洲、四大洋分布情况及大小；2.通过对各大洲、大洋分界线的解析，让学生掌握有关大洲、大洋间山脉、河流、海峡等分界物；3.通过对大陆漂移及板块学说的讲解，是学生掌握世界大陆、海洋形成的历史过程，并对火山、地震等自然现象的发生产生理性认识。
（三）情感目标1.联系当前南海局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国在世界上所处地理位置及海域分布，激发学生努力建设祖国的热情。
（四）教学重点1.七大洲、四大洋的分布及各自分界线。
2.大陆漂移及板块学说。
（五）教学难点1.七大洲、四大洋各自分界线的掌握。
2.大陆漂移及板块学说的讲解3.用大陆漂移及板块学说解释地震、火山等自然现象。
（六）课时安排分2课时讲授。
二、板书及多媒体课件的运用（一）七大洲、四大洋在世界上的地理位置及面积大小结合地球仪进行讲解，板书内容为：1.七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲（这里要特别强调，没有北极洲）2.四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
课件内容设计：1.世界大洲、大洋分布图2.讲到每个大洲和大洋时，把它的地理位置闪烁一下，现实面积大小（二）七大洲、四大洋的分界线板书内容为：1.七大洲各自的分界线（一一讲解）2.四大洋各自的分界线（一一讲解）课件内容设计：世界大洲、大洋分界线图示，把山脉、河流、海峡等界限闪烁一下，一一讲解（三）大陆漂移及板块学说板书内容为：1.板块学说的发现及发展过程2.板块学说的主要内容3.板块学说发现的历史意义课件内容设计：用动画把板块运动的历史过程用动画展示三、教学反思（一）感性认识是理性认识的基础，要在最基本的知识教学上下功夫，首先让学生对世界大洲、大洋分布有一个感性的认识，然后再从为什么会是这样入手，引导学生进行深入的理性思考，进而引出大陆漂移与板块学说，解释世界大洲大洋为什么会是这样分布。
2023-2024学年人教部编版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》教案大陆漂移说的内容
课堂练习
（难点巩固）
1、根据大陆漂移假说，目前哪个大洋还在不断地扩张之中（ C ）？
A．太平洋 B．印度洋 C．大西洋 D．北冰洋
2、关于“大陆漂移假说”叙述错误的是（ C ）
A.德国科学家魏格纳，在1912年提出的
B.地球2亿年前只有一块大陆和大洋
教师姓名
单位名称
填写时间
学科
地理
年级/册
七年级（上）
教材版本
人教版
课题名称
第二章 第二节 《海陆的变迁》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ难点名称
大陆漂移说的内容
难点分析
从知识角度分析为什么难
了解大陆漂移学说的发展过程，知道大陆漂移学说的基本观点，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难
通过魏格纳的故事，使学生得到一次科学史教育及对学生科学兴趣、科学方法和探究精神的培养具有一定难度。
2、猜想和假设： “非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的？只是后来因为受到某种力的作用才破裂分离。大陆会不会是漂移的？”
3、搜寻证据：大陆海岸线的相似性——大陆轮廓拼合；古地层的相连性；动物的相似性。
4、验证假设，形成理论：（出示图片）在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
从魏格纳与大陆漂移的故事中，让我们看到了魏格纳善于发现，勇于求索的科学精神。在科学上要有认真严谨的态度，学习也应如此。人只要用心，只要又永不放弃的精神，无论再难的事也可以做成。成功不是偶然的，是长期积累的结果，量变引起质变，我们要学习魏格纳这种善于发现，勇于求索的精神，把这种精神用到学习中和生活中。
(七年级地理教案)第二章陆地和海洋复习学案
第二章陆地和海洋复习学案七年级地理教案第二章陆地和海洋复习导学案使用人：_____ 初一___班设计：审核______ 备课11月6日上课11月10日学习目标：1．1.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点。
2.认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
重点、难点1．重点：1．七大洲、四大洋的位置和分布特点。
2．了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
2．难点：了解大陆漂移、板块运动的基本观点。
【主要训练形式】1．边看边思考：某大洲面临哪些大洋?某大洋被哪些大洲包围等。
【学法指导】有关夏季高温，冬季寒潮的天气预报录像或录音资料。
一、预习导学（5---10分钟）．本章要点回顾1、海陆分布：（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。
a、海洋占地球表面积的____％，陆地占地球表面积的____％。
____分陆地，___分海洋。
1、世界海陆分布很不均匀，陆地主要分布在_____(南、北)半球；海洋主要分布在___(南、北)半球。
（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：（面积从大到小）___洲、___洲、北美洲、____洲、南极洲、欧洲、___洲。
②四大洋：（面积从大到小）____洋、_____洋、印度洋、____洋③洲界：亚洲与非洲：_____运河北美洲与南美洲：_____运河亚洲与欧洲：_____山脉、_____河、里海、________山脉、黑海、_____海峡2、海陆变迁：（1）举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中1、喜马拉雅山上发现____________化石2、我国东部海域的海底发现了________________________等人类活动的遗迹。
3、荷兰的____________（人类活动改变地表形态）（2）知道板块构造学说，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。
1、世界两大火山、地震带：a) ____________— ____________火山地震带b) ____________火山地震带2、阿尔卑斯山（欧洲）：位于____________板块与____________板块交界处。
七年级地理上册 第二章 陆地和海洋期末复习教案 (新版)新人教版
第二章陆地和海洋期末复习
教学目标
知识与技能
1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积比例。
2.运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
过程与方法目标
3.在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
教学重难点
1.全球海陆分布特点。
2.七大洲和四大洋的分布。
教学用具
小地球仪、多媒体设备、七大洲和四大洋动画。
教学过程
一、地球？水球？
1、地球表面陆地占 %，海洋占 %，概括地说，
地球上。
2.世界海陆分布很不均匀。
从南北半球看，陆地主要集中在，但是北极周围确是一片；海洋主要分布在，而北极周围确是一块。
二、七大洲和四大洋
1、填写七大洲、四大洋的名称
A： B： C： D：
E： F： G：
大洋的名称：I ： H：
J ： K：
2、图中①亚非分界线；②南北美洲分界线；亚、欧分界线是；北美洲和亚洲分界线是。
3、世界之最
世界最大的大洲是、最大的大洋是、最大的岛屿是；
跨经度最多的大洲，跨经度最多的大洋是 ;
纬度最高的大洲，纬度最高的大洋是。
教学反思欢迎您的下载，资料仅供参考！。
地理：第二章-陆地和海洋复习教案(人教版七年级上)
地理：第二章陆地和海洋复习教案（人教版七年级上）知识点第一节大洲和大洋1、世界海陆面积比例2、世界海陆分布特点——不均匀（1）陆地主要集中分布在北半球，但北极周围却是海洋（2）海洋主要集中分布在南半球，但南极周围却是陆地（3）无论如何划分大小相等的两半球，都是海洋面积大于陆地面积。
3、七大洲和四大洋（1）基本概念：大陆、岛屿、半岛、大洲、海、洋、海峡（2）面积最大的大陆、最小的大陆、最大的岛屿、最大的半岛依次是什么，大洲、大洋的面积比较（3）大洲和大洋的分布特征：全部在北半球、东半球、西半球、南半球的大洲有哪些？赤道穿过的大陆、大洲有哪些？南、北回归线穿过的大陆、大洲？根据轮廓特征识别大洲。
（4）跨经度最广、跨纬度最广的大洲，跨经度最广的大洋，热带范围最广的大洲、年平均气温最高的大洲、年平均气温最低的大洲（5）大洲和大洋的相对位置（5）大洲的分布规律：南北对称，大都呈三角形。
（6）大洲分界线：南北美洲、亚洲和欧洲、亚洲和非洲、亚洲和北美洲第二节海陆的变迁1、海陆变迁的实例：（P33图2.10、2.11、2.12）2、大陆漂移假说的提出者及内容3、板块构造学说内容、六大板块的分布、板块运动的形式——挤压碰撞和张裂（2）主要火山、地震带的分布（3）在“世界地形图”上找出主要山系：喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、科迪勒拉山系4、用板块构造学说解释一些地壳变动现象：红海不断扩张、地中海将会消失、喜马拉雅山脉还在上升、日本多火山、地震、印度洋海啸的原因相关典型题一、选择题1.赤道和极圈都穿过的大洲是( ) A.欧洲 B.北美洲 C.亚洲 D.南美洲2.巴拿马运河沟通的大洋是( )A.太平洋和印度洋B.印度洋和大西洋C.大西洋和太平洋D.北冰洋和太平洋3.纬度位置最高的大洲是( ) A.亚洲 B.欧洲 C.北美洲 D.南极洲4.赤道横穿哪些洲的大陆( ) A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.大洋洲5.被北美洲、亚洲、欧洲围绕的大洋是( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋6.被三大洲包围的大洋是( ) A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋7.被太平洋、印度洋、大西洋所环绕的大洲是( ) A.南极洲 B.非洲 C.欧洲 D.南美洲8.面积最小的大洲是( ) A.南极洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南美洲9.世界上面积最大的陆地是( ) A.亚欧大陆 B.美洲大陆 C.非洲大陆 D.南极大陆10.四大洋中，全部在东半球的是( ) A.太平洋 B.印度洋 C.大西洋 D.北冰洋11.跨经度最广的大洲是( ) A.亚洲 B.大洋洲 C.北美洲 D.南极洲12.在地球表面，陆地所占面积最大的半球是( ) A.东半球 B.西半球 C.南半球 D.北半球13.七大洲中全部都在北半球的大洲有( ) A.亚洲 B.南美洲 C.欧洲 D.非洲14.下列海峡，既是两大洋又是两大洲分界线的是( )A.台湾海峡B.白令海峡C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡15.世界各大洲中，四周被大洋所环绕的是( ) A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.南极洲16.濒临三大洋的大洲是（） A.亚洲 B.非洲 C.南美洲 D.欧洲17.世界最大大洋和最小大洲组合正确的是（）A.太平洋、欧洲B.大西洋、大洋洲C.太平洋、大洋洲D.太平洋、亚洲18.世界上海陆比例是（） A.各占1／2 B.2／3陆地区 C.1／4海洋 D.三分陆七分海19.下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球（） A.亚洲 B.非洲 C.北美洲 D.南美洲20.大陆伸地向海洋的部分是（） A.岛屿 B.海洋 C.海峡 D.半岛21.六大板块之中，范围几乎全部是海洋的是（）A.太平洋板块B.印度洋板块C.大西洋板块D.北冰洋板块22.根据板块构造理论，未来地中海面积应该是（）A.扩大B.缩小C.不变D.有时扩大，有时缩小23.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（）A.海底森林死亡B.地壳下陷，海水淹没C.砍伐的森林丢到海里D.地上树木被水冲到海中24.下列地区中，地壳较稳定，不易发生地震和火山喷发的是（）A.板块与板块的交界处B.板块内部C.日本D.中国25.环太平洋火山地震带上多地震的亚洲国家有( ) A.日本 B.俄罗斯 C.美国 D.加拿大26.板块构造学说认为( )A.地球的岩石图由五大板块拼合而成B.板块交界地带是世界主要火山、地震分布带C.板块内部稳定，不可能再分成小块D.板块都处于静止状态27.下列关于全球构造理论的叙述，正确的是( )A.大陆漂移学说是德国地球物理学家莫霍提出来的B.大陆漂移学说认为板块交界处地壳不稳定C.板块构造学说认为板块内部地壳稳定D.板块构造学说认为大西洋在不断缩小28.澳大利亚大陆位于哪个板块( )A.亚欧板块B.印度洋板块C.太平洋板块D.南极洲板块29.喜马拉雅山的形成主要原因是由于板块与板块之间的( )A.碰撞B.张裂C.分裂D.隆起30.地中海北侧的板块是( )A.亚欧板块B.非洲板块C.印度洋板块D.太平洋板块二、填空题1.陆地占地球表面积的 %，而海洋占％。
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案(精编版)
初一地理上册第二章陆地和海洋复习教案第二章陆地和海洋复习教案复习目标：1、了解全球海陆分布的概况，记住海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、能用实例说明海陆的变化，包括各种不同的作用。
正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习重点：1、海陆面积比例，记住七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线，理解大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海、海峡等概念。
2、理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容，并能对照“六大板块示意图”与“世界地形图’”和“世界火山、地震分布图”解释世界闻名山系、海洋和世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系。
复习难点：1、七大洲和四大洋的名称和分布及重要的洲际分界线。
2、正确理解“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本内容。
复习时间：一课时复习过程：1.海陆分布（1）海陆分布概况地球表面由海洋和陆地组成，海洋面积大，占71％；陆地面积小，占29%。
概括地讲，七分是海洋，三分是陆地。
(2)半球的海陆分布世界海陆分布很不均匀。
陆地主要集中在北半球，但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在南半球，而南极周围却是一块陆地。
无论我们怎样划分，地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
在判断南北半球时，极点周围是陆地的是南半球，极点周围是海洋的是北半球。
(3)人类探索地球面貌的历程人类对地球海陆面貌的认识，经历了极其漫长的过程。
早期人类所认识的世界，仅仅是陆地上人类足迹和视野所及的非常狭小的天地。
那时居住在大陆两岸的人们没有交往，海洋被视为天地的尽头。
在古希腊的世界地图上，古希腊是世界的中心，而我们的祖先把自己的疆土称“中国”。
2.七大洲(1)七大洲的分布：读图复习（2）主要大洲的分界线：①亚欧两洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡。