习作3
三上第三单元习作《我来编童话》范文3篇
三上第三单元习作《我来编童话》范文3篇从前有一只小猴子，名叫皮皮。
皮皮特别调皮捣蛋，整天不是上蹿下跳，就是捉弄其他小动物，森林里的小伙伴们都不太喜欢和他一起玩。
有一天，皮皮突发奇想，想要去寻找传说中的神秘果。
据说，只要吃了神秘果，就能实现一个愿望。
皮皮心想，如果能找到神秘果，他就要许愿让所有的小伙伴都愿意和他一起玩耍。
于是，皮皮踏上了寻找神秘果的旅程。
他沿着一条弯弯曲曲的小路一直走，走了好久好久，都没有看到神秘果的影子。
“哎呀，这神秘果到底在哪里呀？”皮皮一边走，一边嘟囔着。
这时，他看到了一只小松鼠正在树上忙碌地收集松果。
皮皮眼珠一转，心想：“嘿嘿，我来吓吓这只小松鼠。
”他悄悄地爬到小松鼠所在的树下，突然大声叫了起来：“啊！”小松鼠被吓得差点从树上掉下来，手里的松果也撒了一地。
“皮皮，你太过分了！”小松鼠生气地喊道。
皮皮却在一旁哈哈大笑。
小松鼠气得不理他，继续捡松果。
皮皮觉得无趣，又继续往前走。
走着走着，皮皮来到了一条小溪边。
溪水清澈见底，能看到小鱼在水里欢快地游来游去。
皮皮想抓几条小鱼玩玩，他伸手就去水里抓，结果不但没抓到鱼，还弄湿了自己的身子。
“哼，这些小鱼太狡猾了！”皮皮气鼓鼓地说。
这时候，一只乌龟慢悠悠地游了过来。
“乌龟爷爷，你能带我去找神秘果吗？”皮皮满怀期待地问。
乌龟爷爷看了看皮皮，摇摇头说：“孩子，神秘果可不是那么容易找到的，而且就算找到了，也不能靠它来解决你和小伙伴们的问题呀。
”皮皮听了，一脸的不高兴：“哼，你不帮我就算了！”说完，他就气冲冲地走了。
皮皮走啊走，不知不觉走进了一片森林深处。
这里的树木高大而茂密，阳光透过树叶的缝隙洒下来，形成一道道金色的光斑。
突然，皮皮听到了一阵“呜呜”的哭声。
他顺着声音找过去，发现一只小兔子正坐在一棵大树下哭泣。
“小兔子，你怎么啦？”皮皮问道。
小兔子抬起头，泪眼汪汪地说：“我迷路了，找不到回家的路。
”皮皮心想：“哼，谁让你自己不小心，不过算了，我还是帮帮你吧。
六年级上册习作3
吃的时候，可以倒去 酱油，配上青菜和馒头， 蘸肉汁食用。每次我都要 吃得走不动才罢休！
东坡肉不但营养丰富,而 且容易被人体吸收，是一道老 少皆宜的美食。
我已经打定主意，一定要 学会做这道菜，那样就可以在 朋友们面前露一手啦。
爸爸说，这道菜是北宋著名 的文学家苏轼创造的。
苏轼在徐州任知州时，有一 年黄河决口围困了徐州，苏轼 率领官兵和全城百姓筑堤保城。 经过艰苦奋战，终于保住了徐 州城。
小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！
学程单3： 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的 色、香、味、形、制作过程、吃的感觉。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。 3、时间：10分钟
结束
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？ 学程单1: 1、在小组内互相交流； 2、推荐一位成员介绍； 3、时间：3分钟
美丽的色泽、诱人的香气
独特的外形、难忘的味道
（色 香 味 形）
如何把自己喜欢的美食完整地介绍给别人听呢？
学程单2： 1、朗读习作3的例文，看看小作者分别 给我们介绍了鸭血粉丝汤的哪几个方面？
1、美味的颜色 2、美味的外形 3、美味的香气 4、美味的味道 5、美味的制作过程 6、美味的独特吃法
东坡肉
要说我最喜爱的家乡 菜，就要数我爸爸烧的 东坡肉了。每到星期天， 我都要缠着爸爸亮一亮 手艺，让我过把嘴瘾。
瞧，摆在我面前的这盘 东坡肉，热气腾腾，色泽红 润，酱汤鲜艳，肉色还微微 透明，再配上翠绿的青菜， 真令人垂涎欲滴！
东坡肉
瞧，摆在我面前的这盘东坡 肉，热气腾腾，色泽红润，酱汤 鲜艳，肉色还微微透明，再配上 翠绿的青菜，真令人垂涎欲滴！
麻婆豆腐 麻婆豆腐颜色五彩缤纷。嫩白的豆 腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上 了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上 去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃 烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥 里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中， 就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁 成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬 下显得格外引人注目。不时，从盘中散 发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三 尺！
小学语文《习作3》的教学反思
小学语文《习作3》的教学反思小学语文《习作3》的教学反思习作3的教学内容是让孩子们学会观察，做个有心人，在草丛、树林、池塘甚至泥土中去发现，并把自己的发现写下来。
经验告诉我，这次习作是非常难写的，因为，孩子们最缺乏的就是观察生活、体验生活的经历。
怎么办呢？那就引领孩子们去观察。
在观察之前，我设想了教学思路：一、猜谜导入：上边草，下边草，中间一颗黑葡萄。
谜底是眼睛。
人人都有一双善于发现的'眼睛，现在正是春天，你发现了什么？在学生的发言中，我总结并板书：植物、人物、动物二、学习例文在阅读例文的过程中，总结每一段所写的内容：1、发现什么，2是什么样，3、想到什么。
三、设想发现如果老师带你去校园中发现，你觉得会发现什么？在观察的过程中要注意：有动有静、有声有色；要发现动态美和静态美。
在观察的时候要带着眼睛看一看、耳朵听一听、鼻子闻一闻、用手摸一摸、用心去感受……四、范文引路为了让孩子们更好地观察，我还找出来以前孩子写的文章，让孩子们欣赏，这样，他们在观察的时候就可以有的放矢了。
有了设计思路，到校园什么地方观察呢，我多次到校园中采风，确定了学校西南角的小花园为观察地点。
万事具备，之前东风了，这天，天不凑巧，夜里下了雨，早上起来，有些凉意。
不知道小动物们是否能出来呢？带着期待，我在教室里指导完之后，就带着孩子们下楼了，刚到了地点，远处的杨树上就飞来了几只小鸟，在喳喳叫着，像是欢迎我们。
接着，我们来到花园观察了梨花、海棠花，苹果花，观察了花的形状、颜色、闻了气味。
结合《荷花》一课对花的形状的描写，我让孩子结合实物，观察花园里的花。
在这样的引导下，孩子们还发现了许多植物的与众不同之处。
接着，我让孩子们分散开，去寻找小动物的踪迹。
可能是刚刚下过雨的原因，小动物都躲起来了，那些淘气的男孩子找了半天才发现了一只蜘蛛、一些飞蛾、半截蚯蚓。
时间关系，孩子们不能再找了，我告诉他们，下课的时候，再来找找呀。
通过这样的指导，孩子们的习作写好了，个个有话可写。
五年级习作三缩写故事作文范文10篇
五年级习作三缩写故事作文范文10篇在缩写故事之前首先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。
今天小编整理了五年级习作三缩写故事作文范文10篇供大家参考，一起来看看吧!五年级习作三缩写故事作文1景阳冈武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉的腹中饥饿，看见了一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈。
”武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝他，说冈上有大虫，等明天凑起了二三十人再上冈。
武松不听，执意要上冈。
在冈下，武松看见树上的字，以为是店家的诡计，便继续走，走了一段，他看见官府的榜文，才知道冈上真有大虫，只好硬着头皮上冈。
走了一阵，武松酒力发作，便躺下来想睡觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只大虫来。
那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到大虫背后，一连好几次都是这样。
大虫没抓到人，劲就泄了一半。
武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。
大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松前面，武松揪住它的顶花皮，使出了全身得劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，有那打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽平身气力，手脚都酥软了。
武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。
五年级习作三缩写故事作文2牛郎织女缩写从前有个孩子，叫牛郎。
爹娘都死了，兄嫂对他很不好。
让他吃剩饭，穿破衣，在牛棚里睡觉。
他和老牛相依为命，对老牛照看地很周到、细心。
牛郎成年后，兄嫂狠心地把他赶出家门，只给了他一头老牛和一辆破车。
勤劳能干的牛郎打柴、换粮、盖房、种庄稼，在山前安了家。
一天，老牛告诉牛郎织女的信息，牛郎按老牛说的做：翻过山，走过树林，来到湖边，看到仙女们在洗澡，捡起粉红的纱衣，果然遇见了织女。
牛郎把自己的情形全部告诉了织女，织女有同情又佩服，也把自己的情形告诉他：原来她是天上织彩锦的织女，遭受王母娘娘的压迫，被关在机房里没有自由，日夜劳累，这才溜了出来的。
三年级语文上册习作3课件
习作
点拨： 本题考查构思。注意添加的角色要合理，符合故事的需要；
明确故事的起因、经过、结果，并思考故事所揭示的道理，体 现真善美。
习作
4. 设计情节。你的角色会在你安排的时间、地点里发生 什么神奇的故事？补充下面的“锦囊”，也许它们 会给你带来灵感哟！ 锦囊一：情节反复型 《那一定会很好》：种子变成树→变成手推车→变 成椅子→变成木地板
习作
点拨： 本题考查想象能力。根据例子和前后提示设计情节，想象
神奇、合理即可。
习作
5. 好句积累。习作时可以模仿哟! (1) 从前，有一朵玫瑰花和一朵喇叭花。玫瑰花很骄傲，
认为自己很美，而喇叭花恰恰相反，它很谦虚，不 爱炫耀自己。( 开头对比，特点鲜明)
习作
(2) 啄木鸟问大树：“我能不能在你身上搭窝？”大树 生气地说：“哼，你一边去！不要弄脏了我刚换的 新衣服！”啄木鸟垂头丧气地飞走了。( 生动形象 地写出了大树和啄木鸟的神态)
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第三单元
习作：我来编童话
习作
一 在阅读中学习方法。 小狐狸开超市
晴朗的一天，小狐狸悠闲地躺在草坪上晒太阳。他看见 一群小蚂蚁正奋力地抬着一粒粮食往前走。小狐狸心想： 是呀，冬天快要到了，大家都在准备粮食过冬呢。我该做 点什么呢？精明的小狐狸眼珠子骨碌碌一转。“有了，为 什么不开个超市呢？这样大家冬天就不会饿肚子了。”于 是，他马上下山采购了许多食物，准备开一个森林超市。
习作
《鸭子学艺》：鸭子想学本领→拜大雁为师学飞行，没 学会→拜老牛为师学耕地，差点累死→拜( 示例：猫 ) 为师学( 捉老鼠，依然没学会 ) →最终决定跟妈妈 学游泳。
习作
锦囊二：解决问题型 搬运奶酪时，奶酪掉渣，无心搬运 抵挡诱惑 成功运回奶酪 大树爷爷生病了 ( 啄木鸟找来同伴, 一起给大树爷爷治病 ) 大树爷爷恢复了健康
部编版语文3-6年级上册第三单元习作范文
部编版语文3-6年级上册第三单元习作范文三年习作三：我来编童话啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。
可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。
你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。
”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”送小公主回家黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。
她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。
但是我现在迷路了，找不到回去的路。
”说完，小公主又呜呜地哭了起来。
玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。
”可小公主说她也不知道。
这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。
她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。
当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
《习作3》教学反思
《习作3》教学反思
《习作3》共三部分。
例文是一封信，小作者向好友描绘了家乡迷人的风光和古老的风俗。
文后例文要点做了简明概括，帮助学生把握例文和习作要领。
习作要求提示部分明确要求本次作文是写信，信的内容是介绍家乡，方法是选择一两个方面写。
这是学生第一次尝试以书信的方式写作，信件的格式、内容都要进行详细地讲解。
1.书信格式教学。
这次习作是写一封信，信的格式虽在三年级学习过，但学生多数已遗忘，因此在课堂上花了较长时间来讲信的格式。
但是在草稿中，发现仍有部分同学格式不规范。
只能再次针对这部分同学进行个别辅导。
2.本次习作内容是介绍自己的家乡。
期初曾要求学生写一篇赞美家乡的文章m..，不同的是这次要求学生从一个点去介绍。
从草稿来看，选材的内容广泛。
大部分学生介绍的是太仓景点，例如：金仓湖、天镜湖、南园等，个别学生介绍了风俗：七夕节、端午节，美食几乎没有单独作为重点介绍，另有一名学生介绍了太仓的名人。
景点写什么？引导学生写自己亲自参观、游玩的，从景之美和玩之乐两个方面体现，做到有详有略。
风俗写什么？需要学生查阅相关资料，可以引用短小的故事，描述节日里的热闹。
名人写什么？从太仓的悠久历史入手，名人简介，以及对自己的影响等。
存在问题：
1.介绍景点，由于对家乡的了解不深，不能抓住景点的特色，同样的文字可以配上很多个景点。
2.缺少细节的描述。
文中多是平铺直叙的介绍，或是资料的堆积，细节场面的描写较少，语言不够生动有趣。
六年级上册语文习作三单元作文450字
六年级上册语文习作三单元作文450字全文共9篇示例，供读者参考六年级上册语文习作三单元作文450字篇1它在大饭店买不到，白天买不到，只有晚上有，在街边的小摊。
他就是我们柳州的螺蛳粉。
螺蛳粉在柳州到处有卖，非常好吃。
味道可以和山珍海味比较，很香，很辣，很麻，很好吃。
晶莹剔透的粉条，加上金黄色的腐竹，洗净后的青菜，淡黄色的的酸笋，青色的酸豆角，煮好的花生，绿色的葱花，浇上螺蛳汤，这就是螺蛳粉的配料。
螺蛳粉的做法很简单。
先把粉放进烫水里，接着把青菜也放进去烫，然后把烫好的粉条和青菜捞上来放在碗里，把配料放进去，最后再把螺蛳汤放进去，喜欢吃辣椒人的也可以放一些，还可以放一些卤蛋、螺丝、腊肠等，一碗香喷喷的螺蛳粉就可以吃了。
螺蛳粉象征着柳州，它和我们柳州人的性格一样，一样麻辣，一样豪爽，每个外地人来我们柳州，螺蛳粉都是必尝的，连我们柳州人都很喜欢吃。
在一次广西小吃评比中，我们柳州的'螺丝粉的支持率排第一呢!这说明螺蛳粉在广西是很多人喜欢吃的。
记得有一次，我在吃螺蛳粉的时候，由于我我吃得太快，一不小心，辣椒飚到了我的眼睛上。
起初，我一点没在意，因只有一滴，所以继续猛吃。
结果，又一次把辣椒飚到眼睛上。
从此，我就把螺蛳粉取了个别名——“飚水王”。
螺蛳粉是我们柳州最好吃的小吃，如果你来到柳州一定要吃螺蛳粉哦!六年级上册语文习作三单元作文450字篇2标题:我最好的朋友大家好,我叫小明,我是一名六年级的学生。
今天我想和大家分享一下我最好的朋友小红。
小红和我是从小学一年级就认识的好朋友了。
那时候,我是一个很内向、很腼腆的孩子,而小红是一个活泼开朗的女孩子。
刚开始,我们俩的性格差异太大,根本没有什么共同语言。
但是后来,通过一起上课、做游戏、玩耍等,我们慢慢熟悉了,也发现了我们有很多相同的爱好和兴趣。
小红是一个非常热情友好的人,她很乐于助人,从来不会嫌弃别人。
有一次,我们班来了一个新同学,他刚来的时候很孤僻,不爱和别人说话。
四年级上册习作三范文四年级上册语文作文习作3写
四年级上册习作三范文四年级上册语文作文习作3写新乌鸦喝水自从乌鸦喝到那瓶水之后,心里非常高兴得意,常常在大伙儿面前夸耀自己的聪明.一天,它飞呀飞呀,飞得累了,口渴的很,嘴里还不停地唠叨：“好渴呀,好渴呀.”忽然,它看到前面有一口井,心里想：“这下可好了,有水喝了.”乌鸦停在井沿上往下瞧,井里的水清澈极了.真想喝口井水解解渴呀,可怎么能喝得着呢?有了,用上次的老办法.好,试试看.在井外面,乌鸦发现了许多小石子.它衔来一颗,扔入井中.“叮咚”,水面溅起一朵小水花,它又衔来一颗,“叮咚”,水面又溅起一朵小水花.就这样,乌鸦飞上飞下累得满头大汗,可水呢,一点儿也没往上升.它想：“咦,上次的办法怎么不管用了呢?”“哈哈……”就在它疑惑不解的时候,传来了一位老人的笑声.原来一位头戴草帽的农民目睹了发生的一切.只见农民把水桶往井里一抛,再往上一提,满满一桶的水就被提了上来.乌鸦看见水,忍不住大口大口地喝起来.农民笑着对乌鸦说：“瓶里的水换成了井里的水,情况变了,你不能拿老办法来解决新问题.”乌鸦听了,惭愧而又略有所思地点了点头.乌鸦喝水之后自从乌鸦爷爷把小石子扔进瓶中唱到水以后,它的智慧博得了动物们的一致公认.今天这家请乌鸦爷爷去吃饭,明天那家访乌鸦爷爷研究能够变聪明的方案,就连动物协会也邀请乌鸦爷爷当顾问.走进乌鸦家,到处是成堆的礼品,这些全是动物们送的.乌鸦家族赢得了不少光彩.有一天,乌鸦爸爸带着小乌鸦出去游玩.那时,大地犹如被烤焦一般.他俩口干舌燥.突然,在不远处,有两个瓶子,里面的水很少,瓶口又很小.小乌鸦看到瓶子旁的一堆石头里插着一根吸管,便走过去把它衔起来,插入瓶中,津津有味地唱起水来.乌鸦爸爸见了,生气地说：“你看你爷爷,靠投石子而喝到水,名气大振,整天吃香的,喝辣的.你怎么不学学?”说着就衔起小石子往瓶子里投,做起示范.小乌鸦理直气壮地说：“我才不呢!做任何事都不能一味模仿,得有创新.你把小石子扔进瓶子喝水,又累又脏；而我用吸管喝水,既干净又轻松.只要喝到水,这种办法就是好的!”乌鸦爸爸听了,低下了头……续写《滥竽充数》齐缗王喜欢听人一个接一个吹竽.本来混在吹竽队伍里充数的南郭先生听到这个消息,只好偷偷地逃走了.南郭先生边逃边想：“这样下去对我实在没有好处,我一定要学会吹竿,重新做人.”南郭先生为了学吹竽,四处打听,终于找到了一位吹竽名家,拜他做老师.那位师傅对他要求十分严格,南郭先生学得也很用功.人家学一遍,他就学三遍、四遍.人家睡觉了,他还在苦练.经过很长时间的努力,他终于学会了吹竽.有一天,南郭先生正在吹竽.一个很有学问的老头走过那儿,听到这优美的竽声,很惊讶,问南郭先生：“你吹的竽这样好,为什么不参加齐缗王的吹竽队?”南郭先生不好意思地说出了自己以前的情况.那个老人说：“不要紧,只要你现在吹得好就行.”于是,南郭先生到齐缗王那里承认了以前的过错,要求参加吹竽队.齐缗王原谅了他,要他先吹个曲子.他吹完,齐缗王点头叫好,就把他编入了吹竽队.在一个平凡、宁静的小镇里，人们和和美美，那儿就是我可爱的故乡。
习作3
棉布地锅鸡
• 地锅鸡是棉布的著名小吃，这道菜的名的来历很简单，因为这道菜是 在地锅上做出来的。 • 地锅鸡的样子非常鲜艳。在被辣椒浸透了鸡肉里掺杂着一些辣椒、一 大把辣椒种、葱和姜，鸡肉上面还有几个薄薄的已被辣椒水染红了的 薄饼。你看，大红色、粉红色、金黄色、红色、翠绿色，谁看谁都会 口水直流三千尺。 • 地锅鸡的做法也不算多难。把试先准备好的鸡肉、葱、姜和辣椒放 入锅中，爆钞一下，然后将盐、醋、味精、鸡精等材料放入其中。接 着在爆钞一下，顿时就会有一种沧人的味道直钻入你的鼻孔里，让你 恨不得马上逃到外面，去呼吸一下新鲜空气。那种辣味还能让你连打 几个想的喷嚏。爆钞完，就倒一大杯啤酒，然后倒水。盖上锅盖放到 地锅上炖一会，等好了，在贴上面饼，就OK了。 • 有一次，我过生日到棉布吃地锅鸡。菜刚端上，我就闻到一种香辣 的感觉。我迫不及待地拿起筷子，夹了一块肉就往嘴里塞。“哇！好 哟！”我连忙将鸡肉吐了出来，伸着舌头。我看着爸爸，只见他津津 有味地吃着，丝毫没有辣的迹象。于是我学着爸爸的样子，夹起一块 肉便吃了起来。嘿，还真不辣。我们越吃越快，盘子里的肉也越来越 少。我们吃完了，只见我面红耳赤，嘴都麻木了，鼻涕不住往外留， 可想而知，当时有多辣啊。再看看爸爸、妈妈，他们个个都像关公， 脸红红的，脸上不住地冒汗。 • 地锅鸡在我心目中，就是天下第一辣。
结束
《习作3》
美味的米线
• 天下的美味佳肴数不胜数，但最让我回味无穷、百吃不厌 的要数我们家乡最常见的一种食品——米线。 • 米线是用雪白雪白的优质大米 煮熟后不烂不断，撒上翠绿的香菜，再舀上一匙红辣椒油， 放上榨菜，点些香油，一碗香喷喷、热腾腾的米线就OK 啦！ • 我特别爱吃米线。妈妈常说我挑食，长得像瘦猴。可我每 当路过米线摊时，便会被那扑鼻而来的香气，不仅停下脚 步，缠着妈妈给我买一碗。逢集走在大街上，随处可见的 米线店生意兴隆，店内座无虚席。不管你有多饿，要上一 碗米线就可以把你的肚子填得饱饱的。 • 我吃米线常常用筷子挑起来“嘘”地一下吸进嘴里。真是 润滑爽口呀！我又忍不住吸了一次，谁知用劲过大，汤溅 得满脸都是，辣椒油飞进了我的眼睛里。弄得我又流鼻涕， 又淌眼泪，真狼狈呀！ • 啊，米线，我的最爱。
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小河 一条清澈的小河。 一条清澈的小河，缓缓地流着。 小河清澈见底，如同一条蓝绸子，缓 缓地流着。
鲜花。 河的两边有鲜花。 河的两边盛开着鲜花。 河的两岸盛开着五颜六色的鲜花，美 丽极了。 五颜六色的鲜花，在河的两岸竞相开 放，美丽极了。
树木+山峰 树木葱翠，翠绿的山峰。 树木葱翠，不远处还有翠绿的 山峰，在蓝天白云的映照下，犹如一 幅美丽的油画。
描写动物的词语：
胖乎乎 懒洋洋 毛茸茸 牛肥马壮 欢蹦乱跳 摇头摆尾 自
由自在 活泼可爱 窃窃私语 起舞 慌慌张张 探头探脑 翩翩
描写动物的词语
比喻句：犹如，好像，就像……
拟人句：舞蹈家，歌唱家，游泳健将，
长跑冠军，……
动物的描写
忽然，传来几声清脆的鸣叫，原 来是一群不知名的鸟儿。他们拍打着 翅膀，在空中盘旋，好像在寻觅着什 么。
习作3
黄 红 绿
金黄 杏黄 火红 嫩绿
橙黄
鹅黄
粉红 橘红 桃红 翠绿 湛蓝湛蓝 透亮 清 水洗过 纯净明洁 蓝晶晶 万里 无云 一望无际 湛蓝如水的天空 晴朗的天空 清澈如洗的天空 一望无际的天空
一块透明的蓝天，像一张丝手帕， 蓝天上停留一些细碎而洁白的云块，像 是绣在纱巾上的花朵。
从远处跑来几只小白兔，它们全身洁 白如雪，脑袋上两只又大又长的耳朵，高 高地竖着，好像在倾听周围的声音。 它们有时聚集在一起，好像在窃窃私 语，有时又分散开来，各自玩耍。突然， 它们好像发现了敌人似的，一下子钻到草 丛里不见了。
树木 绿树成荫 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 郁郁葱葱 枝繁叶茂 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古 树参天 万木争荣 绿树成荫 百花齐放 桃红柳绿 万紫千红
例文
小树林里一片宁静，一阵微风吹过，树 叶发出了“沙沙”的响声。小土坡上，小草 晃动着小脑袋，好奇地望着新世界。小野花 们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。 它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一 个劲的围着它们唱歌、跳舞。