全省幼儿园办园行为督导评估业务培训视频会议召开
幼儿园办园行为督导评估工作会议记录
幼儿园办园行为督导评估工作会议记录幼儿园办园行为督导评估工作会议记录一、会议概述日期：XXXX年X月X日地点：XX幼儿园会议室与会人员：[尊称1]、[尊称2]、[尊称3]、[尊称4]、[尊称5]二、会议议程1. 会议开场- 主持人介绍会议议程和目的，强调督导评估工作的重要性和意义。
2. 前期准备回顾- 主持人回顾前期准备工作，包括收集幼儿园办园行为督导评估相关资料、核实数据的准确性等内容。
3. 督导评估工作报告- [尊称1]汇报督导评估工作的进展情况，包括评估范围、目标、方法和评估结果等内容。
- [尊称1]结合实际案例，重点介绍对办园行为的评估标准以及存在的问题和挑战。
4. 分组讨论与分享- 与会人员分成小组，就评估标准和问题展开讨论与分享。
- 每个小组针对特定问题提出建议和解决方案，并记录在工作会议记录表中。
5. 问题梳理与总结- 主持人汇总各小组的讨论结果，与会人员共同梳理评估工作中存在的主要问题。
- 讨论并提出针对性的改进措施，明确责任人和时间节点。
6. 下一步计划- [尊称2]提出下一步的工作计划，包括整改措施的落实、重点关注的问题和监督措施等内容。
- 与会人员对计划进行讨论、补充和完善。
7. 会议总结- 主持人对会议内容进行总结，强调重点和关注事项。
- [尊称3]提出对今后评估工作的建议和意见。
三、会议记录1. 会议开场- 主持人介绍会议议程和目的，提示与会人员关注重点。
2. 前期准备回顾- 主持人回顾前期准备工作，确认相关资料的准备情况和数据的准确性。
3. 督导评估工作报告- [尊称1]汇报督导评估工作的进展情况，提到已完成的评估范围和方法，并重点强调评估标准的制定和存在的问题。
4. 分组讨论与分享- 与会人员分成小组，就评估标准和问题展开讨论与分享。
- 小组一讨论了幼儿园活动环境的评估标准，提出优化空间设计、增加教育玩具和设备的建议。
- 小组二讨论了幼儿园教师的评估标准，提出加强教师培训、优化课堂教学方法的建议。
关于幼儿园办园行为督导评估的意见
关于幼儿园办园行为督导评估的意见幼儿园办园行为督导评估是提高幼儿园教育质量、保障幼儿身心健康、促进幼儿园规范发展的重要手段。
近年来，我国对幼儿园办园行为的督导评估工作日益重视，各地纷纷出台相关政策，加强对幼儿园的监管。
本文将对幼儿园办园行为督导评估提出以下意见：一、完善督导评估制度，明确督导评估内容1. 建立完善的幼儿园办园行为督导评估制度，明确督导评估的周期、时间、内容等。
建议幼儿园办园行为督导评估周期为5年，在一个周期内，督导室对辖区内幼儿园至少进行一次督导评估。
2. 明确督导评估内容。
督导评估应包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等方面。
具体的指标体系可参考《幼儿园办园行为督导评估系统》，包括5项一级指标，23项二级指标，53项三级指标，194个评估点。
二、加强督导评估队伍建设，提高督导评估质量1. 建立专业的督导评估队伍，确保督导评估工作的专业性和权威性。
督导评估人员应具备教育学、心理学、卫生学等相关专业知识，并具备一定的实践经验。
2. 加强督导评估人员的培训，提高督导评估人员的业务素质和能力。
培训内容应包括督导评估的方法、技巧、标准等，确保督导评估人员能够熟练运用督导评估工具，准确、客观地开展督导评估工作。
三、加强幼儿园自评，提高幼儿园内部管理水平1. 鼓励幼儿园开展自评，提高幼儿园内部管理水平。
幼儿园应根据督导评估指标体系，定期开展自评，查找自身存在的问题，制定整改措施，不断提高幼儿园的教育教学水平。
2. 加强对幼儿园自评的指导，帮助幼儿园建立健全内部管理制度，提高幼儿园内部管理水平。
督导评估人员应定期对幼儿园自评工作进行指导，帮助幼儿园发现问题，提出整改建议。
四、强化督导评估结果运用，促进幼儿园规范发展1. 加强对督导评估结果的分析，找出幼儿园存在的问题，提出整改措施，促进幼儿园规范发展。
督导评估人员应及时将督导评估结果反馈给幼儿园，帮助幼儿园制定整改计划，督促幼儿园落实整改措施。
学校教学督导工作总结(7篇)
学校教学督导工作总结（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园办园行为督导评估工作实施方案 督导评估
第一部分：引言1.1 背景介绍近年来，我国对幼儿园的管理和服务质量提出了更高的要求，为了进一步提高幼儿园教育质量和服务水平，加强对幼儿园办园行为的监督和评估工作显得尤为重要。
为了确保幼儿园办园行为的规范和合法性，我国教育部门将开展幼儿园办园行为督导评估工作，以推动幼儿园教育持续健康发展。
第二部分：督导评估工作的目的和意义2.1 目的督导评估的目的是为了了解和评价幼儿园的办园行为，确保其符合法律法规和相关政策要求，保障儿童的权益和安全。
2.2 意义督导评估工作能够促进幼儿园规范办园，提高教育教学质量，维护幼儿园办园秩序，进一步保障幼儿的健康成长。
第三部分：督导评估工作的基本原则3.1 法律依据督导评估工作应当依据《义务教育法》、《幼儿园管理办法》等相关法律法规进行，严格遵守法律程序。
3.2 公开透明督导评估工作应当公开透明，对于督导评估的过程和结果应当向社会公众公布，接受社会监督。
3.3 公正严肃督导评估工作应当公正严肃，不得搞形式主义，不得搞虚假宣传，确保评估结果客观公正。
第四部分：督导评估工作的实施步骤和方法4.1 制定评估标准依据相关法律法规和政策文件，确定幼儿园办园行为的评估标准和指标体系，明确评估的主要内容和重点方向。
4.2 选派评估组成员严格按照程序和要求选派评估组成员，确保评估工作的公正性和专业性。
4.3 进行实地评估对选定的幼儿园进行实地评估，对各项指标和标准进行全面评价和检查，发现存在的问题和隐患。
4.4 撰写评估报告根据实地评估的情况，编写评估报告，总结评估结果，提出改进建议和监督要求。
4.5 跟踪检查对评估后的幼儿园，进行跟踪检查，验证改进建议和要求的落实情况，确保问题得到解决和改进。
第五部分：督导评估工作的管理和监督机制5.1 部门协作教育部门、民政部门、卫生部门等相关部门应当加强协作，形成合力，共同推进督导评估工作。
5.2 社会监督设立社会监督机构或者委员会，对督导评估工作的实施情况进行监督和评价，加强社会监督力度。
幼儿园办园行为督导评估工作会议记录
幼儿园办园行为督导评估工作会议记录1. 会议时间：2021年10月1日上午9:00-11:002. 会议地点：XX幼儿园会议室3. 主持人：王老师4. 参会人员：全体教职工5. 会议目的：对幼儿园办园行为进行督导评估，共同探讨提升办园质量的措施和方法。
会议内容：1. 督导评估结果分析- 对幼儿园办园行为进行督导评估，共分为教育教学质量、师德师风、园所管理和教师队伍建设四个方面进行评估。
- 评估结果显示，教育教学质量表现良好，师德师风亦得到了肯定。
但在园所管理和教师队伍建设方面存在一定问题，需要进一步改进。
2. 针对问题的讨论与解决方案- 在园所管理方面，大家一致认为需要加强园务管理工作，提升内部流程和规范管理标准，以提高办园效率和质量。
- 对于教师队伍建设，提出需要加强教师培训和激励机制，让教师持续学习提升自身素质和专业能力。
3. 后续改进计划- 拟定园务管理规范手册，明确各项管理流程和标准，制定清晰的责任分工，确保园所管理工作有章可循。
- 设立教师培训计划，定期组织教师参加各类专业培训和学习交流活动，提升其教育水平和教学能力。
4. 会议总结- 通过本次会议的讨论，大家对幼儿园办园行为的督导评估结果有了更清晰的认识，也制定了一系列的改进措施和计划，相信会对提升办园质量起到积极的作用。
- 各位教职工要共同努力，积极配合改进措施的实施，以提升园所整体办园质量，为幼儿提供更优质的教育环境和服务。
个人观点与理解：作为一名幼儿园从业者，我对本次会议的讨论和成果感到非常满意。
通过评估和讨论，我们发现了存在的问题，并共同商讨出了改进方案，相信园所的整体管理水平将会得到进一步提升。
教师队伍的培训和发展也将成为园所重点工作之一，这对于提升教育质量具有重要意义。
希望在大家的共同努力下，XX幼儿园能够不断进步，为孩子们提供更加优质的教育环境和服务。
XX幼儿园办园行为督导评估工作会议记录1. 会议时间：2021年10月1日上午9:00-11:002. 会议地点：XX幼儿园会议室3. 主持人：王老师4. 参会人员：全体教职工5. 会议目的：对幼儿园办园行为进行督导评估，共同探讨提升办园质量的措施和方法。
2024自治区幼儿园办园行为督导评估自查报告
2024自治区幼儿园办园行为督导评估自查报告各位领导、同事们：为确保幼儿园各项工作有序开展，提高办园质量，根据自治区教育部门的部署，我们对本园的办园行为进行了全面的自查。
现将自查情况报告如下：一、办园理念与目标1.我园秉持“以人为本，关爱成长”的办园理念，关注幼儿身心健康，注重培养幼儿的全面发展。
2.园所目标：为幼儿提供安全、健康、快乐的学习环境，培养具有良好习惯、创新精神和实践能力的优秀儿童。
二、师资队伍1.我园现有专任教师20人，其中本科学历10人，大专学历10人。
教师队伍整体素质较高，具备较强的教育教学能力。
三、教育教学1.我园严格遵循国家课程设置，注重幼儿身心发展规律，合理安排一日活动。
2.教师运用多种教学手段，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自主学习能力。
3.开展丰富多样的主题教育活动，如爱国主义教育、环保教育、安全教育等，提高幼儿综合素质。
四、安全管理1.我园高度重视安全管理，建立健全安全制度，加强安全教育，提高师幼安全意识。
2.定期进行安全隐患排查，确保园所安全。
3.加强食品卫生管理，确保幼儿饮食安全。
五、家园合作2.定期召开家长会，开展家庭教育讲座，提高家长育儿水平。
3.组织家长参与园所活动，增进家长与幼儿园的互动。
六、存在问题1.部分教师业务水平有待提高，需要加强培训。
2.部分设施设备陈旧，需要更新换代。
3.家园合作仍有待加强，部分家长对幼儿园工作的理解和支持度不高。
七、改进措施1.加大教师培训力度，提高教师业务水平。
2.积极争取资金，改善园所硬件设施。
3.加强家园沟通，提高家长满意度。
4.深入推进幼儿园改革，提高办园质量。
2024年X月X日2024自治区幼儿园办园行为督导评估自查报告各位领导、同事们：一转眼，又到了一年一度的自查评估时间，今年我们对本园的办园行为进行了细致的自查。
在这个过程中，我们发现了不少亮点，也意识到了一些需要改进的地方。
一、办园理念与目标我们的办园理念是“以人为本，关爱成长”，这个理念已经深深地融入到我们日常工作的每一个细节里。
云南省幼儿园办园行为督导评估实施方案
云南省幼儿园办园行为督导评估实施方案一、总体目标1.全面了解幼儿园办园行为现状，发现问题，督促整改。
2.促进幼儿园规范办园，提高教育质量，保障幼儿身心健康。
3.加强幼儿园师资队伍建设，提升教师专业素质。
二、评估对象全省范围内所有幼儿园。
三、评估内容1.办园条件：包括园舍设施、师资力量、教育资源配置等。
2.办园行为：包括招生行为、教育教学行为、安全管理行为等。
3.办园成果：包括幼儿发展水平、家长满意度、社会评价等。
四、评估方法1.现场评估：组织专家对幼儿园进行现场检查，查看相关资料，与教师、家长进行交流。
2.数据分析：收集幼儿园相关数据，进行统计分析。
3.社会评价：通过问卷调查、访谈等方式了解家长和社会对幼儿园的评价。
五、评估流程1.自评阶段：幼儿园对照评估标准，进行自我评价，查找问题，制定整改措施。
2.督导评估阶段：组织专家对幼儿园进行现场评估，形成评估报告。
3.整改落实阶段：幼儿园根据评估报告，针对问题进行整改，提升办园水平。
六、评估时间每年进行一次，具体时间根据工作安排确定。
七、组织实施1.成立评估领导小组，负责评估工作的组织、协调和指导。
2.设立评估办公室，负责评估日常工作。
3.组织专家库，为评估工作提供专业支持。
4.加强评估队伍建设，提高评估人员的业务素质。
1.制定评估标准：结合国家及我省幼儿园办园标准，制定详细的评估指标体系，确保评估的科学性和准确性。
2.培训评估人员：对评估人员进行专业培训，提高其评估能力和水平。
3.确保评估质量：评估过程中，要严格遵守评估程序，确保评估结果真实、可靠。
4.强化整改落实：对评估中发现的问题，幼儿园要制定整改措施，限时完成整改。
5.加强宣传引导：通过多种渠道宣传幼儿园办园行为督导评估的重要意义，提高幼儿园和社会的认识度和参与度。
6.完善激励机制：对评估结果优秀的幼儿园给予表彰和奖励，激发幼儿园办园积极性。
7.建立长效机制：将幼儿园办园行为督导评估纳入常态化管理，持续推动幼儿园健康发展。
2024年迎接省教育督导评估动员工作会议讲话（2篇）
2024年迎接省教育督导评估动员工作会议讲话亲爱的各位教育工作者，大家好！首先，我要感谢各位在过去一年里为省教育事业做出的努力和贡献。
2024年，我们迎来了省教育督导评估的重要时刻，这是对我们教育工作的一次全面检验和深入评估。
今天，我代表省教育厅向大家发出动员，号召全省教育系统的干部职工，积极参与，全力配合，共同推动我省教育事业的发展。
教育督导评估是一项重要的工作，它对于改进教育工作、促进教育质量提升具有重要意义。
通过督导评估，我们可以发现存在的问题，查找薄弱环节，总结经验，提出对策，为未来的教育改革和发展提供有力的支撑和指导。
因此，我们每个人都应该充分认识到督导评估的重要性，提高工作责任感和紧迫感。
在本次督导评估中，我们将围绕着教育改革、教育质量、师资队伍、学生发展等方面进行评估。
这正是我们教育工作的核心领域，关系到千千万万学生的未来前程。
我们要以高度的责任心和使命感，全力以赴做好督导评估工作，确保全省教育工作的蓬勃发展和持续进步。
我要向各位教育工作者提出以下几点要求：首先，要高度重视，提高认识。
作为教育工作者，我们要看到教育工作的重要性和紧迫性，提高对教育事业的认识。
教育是一个国家的命脉，是培养人才的关键环节，我们要明确这个责任，坚定信心，勇往直前。
其次，要精心组织，确保人员配备。
为了做好本次督导评估工作，我们将组织专家和督导组对各地的教育工作进行全面、客观、公正的评估。
我们要做好人员配备，保证每个评估人员的专业素养和工作经验，确保评估工作的科学性和权威性。
第三，要全面了解，做到心中有数。
在评估过程中，我们要全面了解各地区、各学校的教育情况，包括师生人数、教育资源、教育质量等方面的情况。
只有了解真实情况，才能找到问题所在，提出合理建议，推动教育事业的发展。
第四，要积极配合，参与评估工作。
作为学校的负责人和教师，我们要积极配合评估工作，提供评估所需的材料和信息。
同时，我们也要积极参与评估过程，发表自己的看法，提出意见和建议。
江苏省幼儿园办园行为督导评估实施方案
江苏省幼儿园办园行为督导评估实施方案嘿，亲爱的同事们，我要给大家分享的是一份充满实践经验与创新的方案——江苏省幼儿园办园行为督导评估实施方案。
准备好了吗？让我们一起走进这个充满挑战与机遇的世界吧！咱们得明确一个核心目标，那就是确保全省幼儿园的办园行为符合国家相关政策法规，促进幼儿身心健康、全面发展。
下面，我们就从这个目标出发，逐步展开。
一、评估对象本次评估的对象是江苏省内所有幼儿园，包括公立、私立以及各类特色幼儿园。
咱们要对这些园所的办园行为进行全方位、细致的评估。
二、评估内容1.办园理念与目标：评估幼儿园的办园理念是否明确，是否符合国家教育政策，以及园所发展目标是否具体、明确。
2.管理体系：考察幼儿园的组织架构、管理制度、师资队伍等方面的建设情况。
3.教育教学：重点关注幼儿园的教育教学活动，包括课程设置、教学方法、教学评价等。
4.师资队伍：评估幼儿园师资队伍的配备、培训、考核等情况。
5.硬件设施：考察幼儿园的校园环境、设施设备、安全防护等方面的建设。
6.家园合作：评估幼儿园与家长、社区的合作情况，以及家园共育的成效。
三、评估方法1.文件审查：对幼儿园的各类文件、资料进行审查，了解其办园行为是否符合相关规定。
2.实地考察：组织专家团队深入幼儿园，对园所环境、教育教学、师资队伍等方面进行实地考察。
3.问卷调查：发放问卷，收集家长、教师、幼儿等方面的意见和建议。
4.访谈：与幼儿园管理层、教师、家长进行面对面访谈，了解园所实际情况。
四、评估流程1.准备阶段：成立评估小组，明确评估任务、时间、地点等。
2.实施阶段：按照评估方法，对幼儿园进行全方位评估。
4.反馈阶段：向幼儿园反馈评估结果，提出改进意见。
五、评估结果处理1.对评估结果达到标准的幼儿园，给予表彰和奖励。
2.对评估结果未达到标准的幼儿园，给予整改期限，并跟踪指导。
3.对评估结果严重不符合标准的幼儿园，依法进行处理。
六、组织保障1.加强组织领导：成立省、市、县（区）三级评估小组，确保评估工作的顺利进行。
幼儿园行为规范宝典：办园行为督导评估工作会议记录详解
幼儿园行为规范宝典：办园行为督导评估工作会议记录详解近年来，随着国家对教育领域的重视和加大投入，对幼儿园的管理和教育质量要求也越来越高。
办园行为规范和督导评估工作成为了幼儿园管理的重中之重。
为了深入了解这一主题，我们将从以下几个方面来展开探讨。
1. 会议召开背景1.1 国家政策导向会议的召开是基于国家对幼儿园管理的重视和对教育质量的要求。
国家政策的导向是推动幼儿园向规范、科学的方向发展，促进教育的公平和质量。
1.2 幼儿园管理需求幼儿园管理需要通过行为规范和督导评估工作来提升自身的管理水平，促进教育质量的提高。
2. 会议内容2.1 行为规范宝典解读会议对行为规范宝典进行了深入解读，明确了对幼儿园办园行为的要求和规范，包括管理制度、师德师风、教育教学活动、学生管理等方面。
2.2 督导评估工作要点会议详细介绍了督导评估工作的要点和流程，包括评估的指标和标准、评估的程序和周期、评估的结果运用等内容。
3. 会议总结3.1 行为规范宝典的重要性通过本次会议，幼儿园管理者和老师们对行为规范宝典有了更清晰的认识，明白了规范对于幼儿园管理和教育质量的重要性。
3.2 督导评估工作的指导意义会议将督导评估工作的内容要点详细阐述，使幼儿园管理者和老师们了解了督导评估工作对于自身行为规范的规范和提升的指导意义。
4. 作者观点行为规范和督导评估工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。
只有严格遵守行为规范，才能使幼儿园管理更加规范化和科学化。
而督导评估工作则是对行为规范的把关和落实，通过督导评估可以及时发现问题并进行整改和提升。
通过本次会议的深入讨论和总结，让我们对幼儿园行为规范宝典和办园行为督导评估工作有了更加全面、深刻和灵活的理解。
相信在今后的幼儿园管理中，这些理念和方法会对我们产生积极的指导意义。
希望本次会议能够推动幼儿园管理工作向着更规范、更科学的方向前进，促进幼儿园教育质量的提升。
在接下来的扩写中，我们将对幼儿园行为规范宝典和办园行为督导评估工作进行更深入的探讨和分析，以及在实际应用中可能遇到的挑战和解决方案。
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在 基 础 教 育 省 级 教 学 成 果 奖 获 奖 项 目 名 单 中 ， 由 福 建 师 范 大 学 、 福 建 － ｉ￣＇ＪＬ童 保 育 院 、 泉 州 市 丰 泽 幼 儿 园 、 厦 门 市 湖 里 实 验 幼 儿 园 为 成 果 完 成 单 位 的 课 题 “幼 儿 园 户 外 游 戏 活 动 的 课 程 构 建 与 实 践 探 索 ” 获 得 特 等 奖 。 另 外 ， “幼 儿 园 环 境 与 课 程 建 设 — — 厦 门 市 莲 龙 幼 儿 园 １５年 的 实 践 探 索 ” 等 共 ５项 学 前 教 育 方 面 的 成 果 获 得 一 等 奖 。
会 议 强 调 ， 国 家 已 印 发 《幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 办 法》，开 发 全 国 幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 系 统 ，并 全 面 部 署 ，各 地 要 高 度 重 视 ，切 实 抓 好 幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 工 作 。 要 确 定 专 人 负 责 此 项 工 作 ，建 立 联 络 员 队 伍 ，组 建 学 前 教 育 督 学 人 员 队 伍 ，加 强 办 园 行 为 指 导 和 评 估 。 要 及 时 开 展 相 关 业 务 培 训１，尽 快 熟 悉 全 国 幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 系 统 演 示 与 操 作 ，抓 紧 测 试 ， 熟 练 掌 握 。
（记 者 李 莎 ）
全 省幼 儿园 办园行 为 督导 评估 业 务培 训视 频 会议 召 开
６月 ｌ２ 曰 ，省 政 府 教 育 督 导 办 公 室 召 开 全 省 幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 业 务 培 训 视 频 会 议 ，相 关 负 责 人 和 专 家 在 会 上 解 读 了 幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 ，２３、法 ， 并 对 全 国 幼 儿 园办 园 行 为 督 导 评 估 系 统 进 行 演 示 和 操 作 。
（摘 编 自 福 建 省 教 育 厅 网 站 ） Ｅ
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本 次 会 议 主 要 是 为 落 实 教 育 部 印 发 《幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 办 法 》 及 全 国 幼 儿 园 办 园 行 为 督 导 评 估 工 作 培 训Ｉ会 要 求 ， 进 一 步 完 善 幼 儿 园 督 导 评 估 制 度 ， 推 动 各 地 加 强 和 改 进 对 幼 儿 园 的 监 管 ，促 进 幼 儿 园 规 范 办 园行 为 ，保 障 幼 儿 身 心 健 康 、 快 乐 成 长 。
要 闻 ８年 省级 教 学成 果 奖获 奖项 目
近 日 ，省 教 育 厅 下 发 通 知 ，公 布 了 ２０ｌ ８年 省 级 教 学 成 果 奖 获 奖 项 目 。 经 评 审 ，省 教 育 厅 决 定 授 予 ２＇７５项 教 学 成 果 为 ２０ｌ８年 省 级 教 学 成 果 奖 ，其 中 ：基 础 教 育 省 级 教 学 成 果 奖 特 等 奖 ９项 、 一 等 奖 ： ３６项 、 二 等 奖 ６０项 ， 职 业 教 育 省 级 教 学 成 果 奖 特 等 奖 １０项 、 一 等 奖 ３０项 、 二 等 奖 ４５项 ，高 等 教 育 省 级 教 学 成 果 奖 特 等 奖 １５项 、 一 等 奖 ２５项 、 二 等 奖 ４５项 。
通 知 指 出 ， 希 望 受 表 彰 的 单 位 和 个 人 以 此 为 新 的 起 点 ，持 之 以 恒 、 开 拓 进 取 、 再 创 佳 绩 。 全 省 各 级 各 类 学 校 和 广 大 教 育 工 作 者 要 认 真 学 习 、 借 鉴 、推 广 、 应 用 此 次 获 奖 成 果 ， 充 分 发 挥 省 级 教 学 成 果 奖 的 示 范 带 动 作 用 ， 以 此 推 动 教 育 教 学 改 革 创 新 ， 不 断 提 升 教 育 质 量 ， 努 力 办 好 人 民 满 意 的 教 育 ， 为 “再 上 新 台 阶 、 建 设 新 福 建 ” 做 出 新 的 更 大 贡 献 。