广西教师招聘考试教育学真题
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(二)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（二）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吮吸母乳D.参加画展2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性3.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能4.下列关于封建社会教育的表述，不正确的是（）A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合5.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.陶行知D.洛克6.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子7.“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》8.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。
这主要说明了教育的（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能9.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这句话所体现的《学记》中的教育教学原则是（）A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失10.学校进行素质教育的基本途径（）A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动11.在学校全面发展教育中处于灵魂与统帅地位的是（）A.智育B.体育C.美育D.德育12.党的十八大报告中有关教育的叙述为：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
广西壮族自治区河池市事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育招聘考试
广西壮族自治区河池市事业单位《教育类(中学教师)科目》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 认知内驱力属于（）。
A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、同接动机【参考答案】A2. 对于使用问卷法的好处，下面哪些表述是不正确的。
（）A、样本大，效度增加B、不受访员的影响，又可以避免找不到人C、不会受其它因素的影响D、问卷回收率最高【参考答案】D3. 阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
A、个性化B、整体化C、综合化D、日常化【参考答案】A4. （）。
是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标【参考答案】C5. 人借助内部语言在头脑中进行的按照合理、完善的方式组织起来的智力活动，称之为（）。
A、绘画技能B、创造技能C、心智技能D、操作技能【参考答案】C6. 肌体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，体现了个体身心发展的（）。
A、顺序性B、阶段性" />C、不平衡性D、互补性【参考答案】D7. 健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。
1989 年世界卫生组织认为健康应包括（）。
A、躯体健康。
B、躯体健康和心理健康。
C、躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D、躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
【参考答案】D8. 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【参考答案】A9. 关于教学策略的认识正确的是（）。
" />A 教学策略即教学方法 B 制定教学策略就是做好教学计划。
C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略 D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【参考答案】D10. 心理咨询与辅导的基本方法是（）。
以往广西教师招聘考试教育学与教学法真题及答案
以往广西教师招聘考试教育学与教学法真题及答案一、单项选择题( 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并请将其代码填涂在答题卡上,错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题,每小题0.5分,共30分)1.教育的心理起源说否认了教育的( )。
A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性2.我国封建社会教育的主要内容是( )。
A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺3.西方最早专门论述教育的著作是( )。
A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家当朋友》C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》4.我国学校最早出现在( )。
A.西周B.春秋C.商超D.夏朝5.教育既有培养创新精神的能力,也有扼杀创新能力的力量,此观点反映教育具有( )。
A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能6.学校文化的核心部分是( )。
A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化7.人的发展是指( )。
A.身心发展B.身体发展C.心理发展D.社会发展8.奴隶社会教育的特点具有( )。
A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性9.把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是( )。
A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.教育目标10.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和( )。
A.教导作用B.选拔作用C.评价作用D.管理作用11.桂林山水的美属于( )。
A.自然美B.社会美C.艺术美D.生活美12.我国教育目的实现的基本途径是( )。
A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.教育与生产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人D.办人民满意的教育13.允许智力超常学生跳级,设立特殊学校与特殊班,说明学制设立是受( )。
A.社会政治制度影响B.人口的影响C.身心发展规律的影响D.文化的影响14.20世纪60年代以来,世界上最有影响的教育思潮是( )。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(一)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（一）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（）A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.胡适4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的（）A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.“教育能够干什么”是指（）A.教育属性B.教育目的C.教育功能D.教育效应6.我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.科技功能7.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。
这体现了（）A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性D.教育的社会属性8.教育的心理起源说的代表人物是（）A.桑代克B.孟禄C.沛西·能D.斯金纳9.赫尔巴特认为教育学有两个理论基础：一是心理学，二是（）A.哲学B.伦理学C.人类学D.社会学10.各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教育目标11.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
A.德、智、体B.德、智、体、美C.德、智、体、美、劳D.德、智、体、劳12.教育活动的出发点和归宿是（）A.教育方针B.教育信念C.教育政策D.教育目的13.（）是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
广西壮族自治区百色市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区百色市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（）的过程。
A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设【参考答案】B2. 课堂管理始终影响着教学和评价的有效进行，具有（）的功能。
A、培养功能B、激发需要C、促进和维持D、培养纪律【参考答案】C3. 提出普及初等教育的要求在（）。
A、第一次工业革命后B、第二次工业革命后C、第三次工业革命后D、信息革命后【参考答案】A4. 智商（IQ）等于（）。
A、智力年龄与实际年龄之比乘以100B、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100【参考答案】A5. 借助内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）。
A、操作技能B、心智技能C、一般技能D、特殊技能" />【参考答案】B6. 课程不是教学的（）。
A、权威B、方向C、目标D、计划【参考答案】A7. 打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。
A、外部分组B、内部分组C、设计教学法D、道尔顿制【参考答案】A8. 我国中小学学生集体的基本组织形式是（）。
A、班集体B、学生会C、少先队D、共青团【参考答案】A9. “以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、劳动方式个体性【参考答案】A10. 课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。
A、教学过程的规划B、教学内容设计C、教学方法的实施D、教学方法的选择【参考答案】A11. 校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化【参考答案】A12. 四川眉山人苏轼对文学的突出贡献是（）。
广西壮族自治区玉林市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育招聘考试
广西壮族自治区玉林市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。
A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】D2. 决定教育性质的根本因素是（）。
A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【参考答案】B3. 行政诉讼中，被告无权（）。
A、提出上诉B、自行向原告和证人收集证据C、作出停止执行原具体行政行为D、改变自己所作的具体行政行为【参考答案】B4. 教学的中心任务是（）。
A、发展学生的智力B、使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧C、培养学生的思想品德D、培养学生的个性心理【参考答案】B5. 教师应当履行关心、爱护（），尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
A、家庭经济困难学生B、全体学生C、学习有困难的学生D、残障学生" />【参考答案】B6. 下列说法中错误的是（）。
A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式说明研究结果，称为研究结果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确" />的【参考答案】D7. 中华人民共和国主席代表中华人民共和国，进行国事活动，接受外国使节;根据（），派遣和召回驻外全权代表，批准和废除同外国缔结的条约和重要协定。
A、全国人民代表大会的决定B、全国人民代表大会常务委员会的决定C、国务院的决定D、全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会的决定" />【参考答案】B8. 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。
2020年广西桂林市七星区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析
2020年广西桂林市七星区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于（）。
A、能力B、努力C、任务难度D、运气【答案】A【解析】努力、运气属于不稳定因素，任务难度属于外在因素。
故选A。
2、我国教育目的精神实质不包含（）。
A、社会主义是我国教育性质的根本所在B、培养中国共产党的接班人C、使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D、提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才【答案】C【解析】我国当前的教育目的是为社会主义巩固和发展服务的。
维护社会主义利益，为社会主义服务，这是我国教育目的的根本所在。
故选C。
3、教育学是研究教育现象和教育问题，揭示（）的一门科学。
A、自然规律B、经济规律C、教育规律D、政教规律【答案】C【解析】教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。
故选C。
4、荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”体现了（）教学原则。
A、量力性B、科学性与思想性C、直观性D、以上都不是【答案】C【解析】没有听说过不如听说过，而听说过不如见到过，强调学生直观感知知识，故选择直观性。
量力性是为了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。
科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。
均与题干无关。
故选C。
5、孔子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。
”将其中的道理运用到德育工作中，要求我们坚持德育的（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】B【解析】“视其所以，观其所由，察其所安”指的是要观察他因何去做这一事，再观察他如何去做，再观察他做此事时的心情如何，安或不安。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(三)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（三）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）A.教育者B.受教育者C.教育措施D.教育内容2.在教育起源问题上，属于科学的教育起源说的是（）A.教育的生物起源说B.教育的劳动起源说C.教育的心理起源说D.教育的神话起源说3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的（）A.个体功能B.社会功能C.经济功能D.政治功能4.我国西周学校教育的主要内容是六艺，它包括（）A.礼、乐、射、御、书、数B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》C.琴、棋、书、画、诗、词D.剑术、骑术、游泳、狩猎、棋艺、吟诗5.（）兴起于20世纪70年代，是当代西方教育理论界占主导地位的教育思想。
A.实验教育学B.文化教育学C.实用主义教育学D.批判教育学6.“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦而难成”反映了在人的身心发展过程中存在（）A.关键期B.混沌期C.最近发展区D.依恋期7.“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。
人之所以千差万别，便是由于教育之故。
”这一观点出自（）A.夸美纽斯B.洛克C.卢梭D.赫尔巴特8.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的。
这体现了（）因素对确立教育目的的影响。
A.经济B.政治C.文化D.科技9.对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（）A.决策者的观念B.生产力发展水平C.政治制度D.社会需求10.素质教育的时代特征是（）A.促进学生的全面发展B.培养学生的创新精神和实践能力C.促进学生的个性发展D.面向全体学生11.近年来，“差生测智商”“绿领巾”“差生教室外考试”“收取‘不听话押金’”等一系列教育乱象频出，引起社会热议。
广西壮族自治区贺州市《教育基本理论》教师教育招聘考试
广西壮族自治区贺州市《教育基本理论》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是（）。
A、逗号B、句号C、问号D、分号【参考答案】C2. 观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（）。
A、体力B、智力C、创造力D、个性【参考答案】B3. 某外国商人甲在我国领域内犯重婚罪，对甲应如何处置？（）A、适用我国刑法追究其刑事责任B、通过外交途径解决C、适用外国刑法追究其刑事责任D、直接驱逐出境【参考答案】A4. 在我国，以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求（）。
A、热爱学生，是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业，甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己，为人师表【参考答案】C5. 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。
A、维持动机作用B、促进和维持功能C、思想教育作用D、培养纪律功能【参考答案】B6. 要全面推进素质教育，学校就必须坚持素质教育面向（）。
A、社会B、未来C、全体学生D、世界发展【参考答案】C7. 作为商品的移动电话，其价值的物质承担者是（）。
A、移动电话的型号和技术水平B、移动电话对消费者的效用或有用性C、为购买移动电话消费者所付出的货币D、用来支持移动电话的软件【参考答案】B8. 通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、认知性道德情感【参考答案】B9. 儿童心理发展存在着关键期，这一概念由（）首先提出的。
A、皮亚杰B、劳伦兹C、桑代克D、维果斯基【参考答案】B10. 教学评价范围不包括（）。
A、教师教学行为B、学生的学习行为C、知识的掌握D、教学的过程【参考答案】C11. 社会主义和谐社会的基本特征有六个方面，排在第一位的是（）。
广西壮族自治区南宁市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试
广西壮族自治区南宁市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。
A、监控与管理B、准则与控制C、限制性影响D、限制与规范【参考答案】B2. 《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的，而应该有一个基本的遵循，因此，（）是学校自主管理的基本依据。
A、教师B、校长C、学生D、章程【参考答案】D3. 通报情况使用（）。
A、通知B、通告C、通报D、情况报告" />【参考答案】C4. 上位学习又称（）。
A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习【参考答案】B5. 智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是（）。
A、儿童期B、少年期C、青年初期D、青年期【参考答案】C6. 一份教案的核心是（）。
A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容【参考答案】C7. 罚金刑的适用方式是（）。
A、只能独立适用B、只能附加适用C、既可以独立适用也可以附加适用D、只能并科适用【参考答案】C8. 根据（），可以将迁移分为正迁移和负迁移。
A、迁移的性质的不同B、迁移的内容的不同C、迁移的不同抽象与概括水平D、迁移过程中所需的内在心理机制【参考答案】A9. 与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。
A、近景的直接性动机B、内部动机" />C、远景的间接性动机D、外部动机【参考答案】C10. 在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制【参考答案】B11. 属于国务院组成部门的是（）。
A、国务院研究室B、海关总署C、国土资源部D、国家环保总局【参考答案】C12. 下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。
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2015年广西教师招聘考试教育学真题一、单项选择题(在每一个题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60题，每小题0.5分，共30分)1.教育的心理起源说否认了教育的( )A.社会性B.目的性C.文化性D.政治性【答案】A.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育起源之一——心理起源说。
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。
代表人物：孟禄。
生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，都是不正确的。
2.我国封建社会教育的主要内容是( )A.三科四学B.四书五经C.六艺D.七艺【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育发展历史的中国古代教育。
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，汉朝教育确立了儒学在中国封建社会中的独尊地位。
实现了思想专制主义的文化教育政策和选士制度。
宋代以后，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为《四书》《五经》(《周易》《尚书》《诗经》《礼记》《春秋》)。
特别是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据，科学技术和文学艺术的内容不再是科举的内容，知识分子的毕生精力用在了经书的背诵上。
3.西方最早专门论述教育的著作是( )A.夸美纽斯的《大教育论》B.昆体良的《论演说家的教育》C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育学发展过程中的著名教育学家及思想。
《论演说家的教育》，西方最早专门论述教育问题的著作。
4.我国学校最早出现在( )A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝【答案】D.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育发展历史。
根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。
其学校形式是“庠序”——我国古代学校教育的最早形态。
5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有( )A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育功能与教育目的”模块的教育的基本功能。
从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。
教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。
教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是强调教育的正面的、积极的功能。
在实施教育的过程中，要促进教育正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
负向功能指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。
教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素引起的教育在不同的程度上对社会和人的发展产生阻碍作用。
对任何社会、任何时期的教育来说，正向和负向的功能都存在，只不过比重不同。
6.学校文化的核心部分是( )A.学校的精神文化B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化【答案】A.教育学真题解析：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容。
7.人的发展是指( )A.身心发展B.身体发展C.心理发展D.社会发展【答案】A.教育学真题解析：知识点“教育功能与教育目的”模块的教育与人发展。
本题“人的发展”是指身心发展，主要考察考生对“人的发展”的宏观认识。
身心发展的有关知识在“教师与学生”模块里有具体解释。
8.奴隶社会教育的特点具有( )A.平等性B.阶级性C.生产性D.民主性【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育与教育学”模块的教育发展历史的古代教育特点。
奴隶社会教育是古代教育的一部分，古代教育具有等级性、工具性、专制性、道统性、象征性、刻板性、教育与生产劳动相脱离等特征。
等级性、工具性、专制性就是阶级性的具体表现。
9.把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是( )A.教学目标B.教育目的C.培养目标D.教育目标【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育功能与教育目的”模块的教育目的的含义。
教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。
它规定把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，是对受教育者的一个总的要求。
从所含内容的主要指向来看，教育目的又有广义和狭义之分。
10.教育目的对整个教育活动具有导向作用，激励作用和( )A.教导作用B.选拔作用C.评价作用D.管理作用【答案】C.教育学真题解析：知识点“教育功能与教育目的”模块的教育目的的功能。
教育目的的功能有导向功能、激励功能、评价功能和评价功能，本题根据答案选项设计就是“评价功能”。
教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。
评价学校的办学方向、办学水平和办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等工作，都必须以教育目的为根本标准和依据进行。
11.桂林山水的美属于( )A.自然美B.社会美C.艺术美D.生活美【答案】A.教育学真题解析：知识点“教育功能与教育目的”模块的全面发展教育的组成部分中的美育。
美育又称审美教育或美感教育，是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。
其基本任务包括：培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力：培养学生艺术活动的技能和兴趣;培养学生美好的情操和文明行为习惯。
本题考察的是鉴赏美的能力。
12.我国教育目的的实现的基本途径是( )A.坚持教育为社会主义现代化建设服务B.教育与生产劳动和社会实践相结合C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人D.办人民满意的教育【答案】B.教育学真题解析：知识点“教育功能与教育目的”模块的实现我国教育目的的要求。
马克思是在研究经济问题时提出人的全面发展的理论的，因而对人的全面发展要从经济学的角度去理解。
马克思在《资本论》中指出：“未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。
”马克思主义关于人的全面发展学说是我国社会主义教育目的的理论基础。
13.允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班，说明学制设立是受( )A.社会政治制度影响B.人口影响C.身心发展规律的影响D.文化影响【答案】C.教育学真题解析：知识点“学校教育制度”模块的教育制度确定是依据。
制定教育制度的依据有：1.政治制度;2.经济基础;3.学生的身心发展特点;4.本国学制的历史发展和国外学制的影响。
题干中“允许智力超常学生”这一表述对应的是“身心发展规律”的选项。
14.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( )A.教育的全民化B.教育的职业化C.成人教育D.终身教育【答案】D.教育学真题解析：知识点“学校教育制度”模块的教育制度发展。
终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。
具有两个本质特征：一是贯穿人生始终的一种教育形态，具有时间的延展性;二是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程，它并非单一或纯粹的教育形态，更多的是一种教育理论和教育观念。
20世纪60年代后期到70年代初期，终身教育理论得到迅猛的发展。
其中具有代表性的有保罗•朗格朗1970年出版的《终身教育导论》，埃德加•富尔1972年组织提交给联合国教科文组织的《学会生存——教育世界的今天和明天》，以及舒瓦茨于1972年出版的《终身教育-21世纪的教育改革》等。
1996年，联合国教科文组织发表了的报告《教育——财富蕴藏其中》的报告，终身教育理论体系最终形成。
15.有利于教育普及的学制是( )A.双轨制B.单轨制C.分支型学制D.多轨学制【答案】B.教育学真题解析：知识点“学校教育制度”模块的现代学制的类型。
现代学制主要有双轨制、单轨制和分支型学制三种。
单轨制指由小学、中学到大学为统一的直线系统，上下衔接，形成由下而上的连续阶梯的学制。
美国的学制是典型的单轨制，是在双轨制的基础上演化而来的。
单轨制的特点是：一个系列、多种分段，即六三三、八四、四四四等多种分段。
单轨制最早产生于美国，后来被许多国家采纳。
单轨制这种学制的优点有利于教育的普及，在形式上保证任何学生都可以由小学至中学直至升入大学。
缺点是教育参差不齐、效益低下、发展失衡，同级学校之间教学质量相差较大，许多学校的水平不高。
16.1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是( )A.日本学制B.美国学制C.德国学制D.苏联学制【答案】B.教育学真题解析：知识点“学校教育制度”模块的我国学制。
1922年，全国教育联合会颁布了“壬戌学制”——又称“新学制”或“六三三学制”，以美国学制为蓝本。
小学六年，初中三年，高中三年。
该学制明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。
此后，国民党政府于1928年就学制做了些修改，但基本上继承了“壬戌学制”，并一直沿用到全国解放初期。
17.我国目前义务教育学段包括( )A.幼儿园和小学B.中小学C.小学和初中D.初中和高中【答案】C.教育学真题解析：知识点“学校教育制度”模块的我国当前学制。
1986年通过的《义务教育法》规定，国家实行九年制义务教育。
九年制义务教育即指小学6年和初中3年，幼儿园和高中不属于义务教育。
18.教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.背景性知识【答案】A.教育学真题解析：知识点“教师与学生”模块的教师素质的知识素养。
知识素养包括学科专业素养(本体性知识)和教育专业素养(条件性知识)，其中教育专业素养(条件性知识)又包括三个方面即先进的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
学生的年龄特征是教育心理学研究的范畴，属教育理念。
19.教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是( )A.准备期B.稳定期C.适应期D.创造期【答案】D.教育学真题解析：知识点“教师与学生”模块的教师专业发展阶段。
题干中“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师已经从一个普通教师成长为专家型教师了，其核心标志是具有普遍意义的教育哲学体系的创造和教育理论体系的集成。
所以选D。
20.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )A.示范性B.长期性C.创造性D.复杂性【答案】B.教育学真题解析：知识点“教师与学生”模块的教师劳动特点。
通过教师的劳动要把教育对象培养成社会所需要的人，需要一个长期的过程。
不仅从人的整体发展来看，教师劳动需要一个较长的周期，就是人的某一具体、局部的身心特点的发展变化也往往要经过一个长期反复的过程。