2011-2012第二学期小学
2011-2012下学期小学工作计划
中心小学工作计划（2011—2012学年第二学期）新学年，我们要以三个“代表”重要思想和党的十七大精神为指导，认真学习贯彻全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，以“质量立校、管理强校、特色名校”为工作主线，以校安工作为重点，大力开展“做文明人、讲普通话、写规范字”活动，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高学校办学水平。
一、坚持德育为首，促进学生全面发展实施素质教育，要把德育放在首要位置，引导和保障青少年学生健康成长，实现德、智、体、美全面发展。
要切实加强和改进未成年人思想道德建设，坚持以培育学生“做文明人，讲普通话，写规范字”为目标，以学校“三风”建设为突破口，以多层次、系列化德育活动为载体，加大力度构建“三位一体”的教育网络，全面提高学生的思想道德素质。
1、加强校园文化建设，促进学校和谐发展。
要以良好的师风、培养良好的学风，形成良好的校风；要积极创造条件，丰富校园文化，营造健康向上的校园文化氛围；要继续深入开展校园文化建设，按照党的十七届六中全会精神和《南靖县校园文化建设实施方案》（靖委教[2011]24号）要求,各校要根据实际与传承经典文化、普及文明礼仪相结合，打造积极向上、朝气蓬勃的校园文化，增强校园文化的品位和时代精神。
学生管理要重点在“文明礼貌、努力成材”下功夫，各校的第一次班会要以“做文明人、讲普通话、写规范字”为主题，通过国旗下讲话、班队活动、纪律卫生评比等活动，渗透学生文明礼仪教育，使学生养成文明礼貌，勤奋好学，互帮互助的良好习惯。
同时要在开学第一周全面开展学生队列训练、出操训练、体操训练，以锻炼学生的坚强意志和养成行为的规范化。
2、注重教育内涵发展，彰显学校办学特色。
各校要树立正确人才观和质量观，明确办学目标，突出内涵发展，全面推进素质教育，形成各自的办学特色。
在“书写规范汉字”方面，要在上学年创建“国家级规范汉字书写教育特色学校”的基础上，持续推进，向纵深发展。
2011—2012年度第二学期小学教学计划
2011—2012年度第二学期小学教学计划新的一年开始，在素养教育的新形式下，我们学校每一位教师别断学习、别断探究、别断创新，努力提高自己的教学水平。
立脚课堂教学，积极开展教学研究活动，别断提高课堂教学效率。
为了更好地实践素养教育三要义：面向全体、全面进展、生动爽朗地主动进展，本学期我们特做打算如下一、建立新的教学观念。
素养教育三要义要求每一位教师必须完全改变旧观念，建立“以学生为本；在日子和活动中学数学”的观念，让所有的学生都能生动、爽朗全面进展基本素养和个性，最大限度地开辟学生的潜能，培养学生的创新能力。
实现：人人都能获得良好的数学教育，别同的人在数学上获得别同的进展。
构建面向21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。
二、工作原则：1、理念引领，活动促进。
2、全员参与，全过程治理，全方位提高三、抓好常规训练1、口算训练常抓别懈。
要求每位数学教师每天利用上课五分钟的时刻，练口算，提高学生的口算能力和水平。
2、提高学生计算能力计算题，重在训练学生的作题仔细认真的数学适应，养成良好的学习适应3、培养学生养成仔细的书写适应从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的仔细程度和整洁度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美能力，提高学生的书写质量。
4、加强读题能力的培养。
四、教学措施1．加强教师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫2、今年上半年的“同研一节课”紧紧环绕“教学基本功”“学科知识的猎取与更新能力”这两个主题培训，在培训的过程中数学教师全体参加。
紧紧环绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。
3、依照上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、比赛；积极组织教师外出参观学习。
4．加强课堂教学研究，改进教学方式和办法，提高课堂教学效率5、（1）依照区教育局通知要求，：学习《环翠区对于加强中小学课堂教学改革的指导意见》，《环翠区中小学教学常规要求》，《环翠教育》专刊上对于课堂教学改革的文章。
小学学校2011—2012年度第二学期工作计划【精编版文本】
小学学校2011—2012年度第二学期工作计划Summary of high-quality model essays( 工作计划 )单位：_________________________职务：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________优质文本 / Word文档 / 全文可改小学学校2011—2012年度第二学期工作计划一、指导思想：结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。
二、具体工作安排1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。
本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。
加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。
充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。
班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。
每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。
继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。
做好家长学校的培训和结业考试工作。
（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力1、根据学生实际，拓展德育常规内容本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。
2011-2012学年度第二学期小学一年级语文期末试题.doc
2011-2012学年度第二学期一年级语文综合练习题（满分100分，含卷面分2分;答卷时间为60分钟）班别姓名成绩一、我会看拼音写词语。
(12分)qīn rénlián máng zhuān xīnbāng máng fēi cháng shēng qì二、我会比一比再组词。
（6分）网（）我（）问（）往（）找（）间（）三、识字乐园。
（8分）1、加一加再组词。
（4分）音——（）（）关——（）（）2、换一换再组词。
（4分）跟——（）（）玩——（）（）四、我会给句子中带点的字选择正确的读音再打“√”。
（6分）①、小红长．（cháng zhǎng）着一头长．(cháng zhǎng)长的头发。
②、望着．（zh áo zhe ）窗外的大雨，奶奶心里很着．（zh áo zhe ）急。
③、小明拿来花生种．（zh ǒng zh òng ）子种．（zh ǒng zh òng ）在地里。
五、 我会按要求连一连。
（2６分） １、我会连反义词。
（８分）借 新 借 快 骄傲 冷淡 诚实 落后慢 还 慢 旧 进步 热情 虚伪 谦虚 2、我会连线组词（8分）积 先 朝 夕 碧 赶 推 照生 木 霞 野 阳 车 路 照3、我会把下面的词语搭配好再连起来。
（８分）碧绿的 棉花 一畦 军舰 雪白的 太阳 一艘 石桥 火红的 翅膀 一孔 翠竹 透明的 叶子 一竿 秧苗六、我会选字填空。
（8分）大（ ） 正（ ） （ ）天 （ ）位再名 明在像 象座 坐好（）（）见有（）（）下七、我会按课文内容填空。
（13分）１、只有（）（）种，才有（）（）（）的菜。
２、乌鸦（）（）旁边有（）（）小石子，想出（）（）来了。
3、牧（）骑（）（），歌（）振（）樾。
4. 所见牧（）骑（）（），（）（）振（）樾。
（）欲捕鸣蝉，忽然（）（）（）。
2011——2012学年度第二学期四年级语 文 教 学 计 划
曙光中心小学2011——2012学年度第二学期四年级（1）班语文教学计划教师：徐萧拟写日期：2011年3月1日一、班级基本情况简要分析：本班学生60人，其中男生32人，女生28人。
其中除4人是本期新转入的外其余学生都是上期原班级的学生。
本班学生在学习方面表现情况：经过上期的的教育与引导,学生在字词方面的基础进一步得到巩固，特别是在书写方面的能力和习惯得到有效的训练和培养，进步比较明显。
但在句段、阅读和作文方面的基本功不是很强，有待本学期的进上步培养和训练。
不过好在大部分学生学习积极性比较高，对语文学习的兴趣比较浓，因此，在本学期的教育教学工作中，要真正从整体上提高本班学科教学成绩，只能是针对学生实际的情况，从学生在语文学科方面的薄弱环节入手，有效采取相应的补救措施，并有效激发学生在学习方面的潜在性动力，还是有着抓出好成绩的希望的。
现将本班学生的具体情况简要叙述如下：1、在学习态度方面，被动式学习的学生占50%已，学习处于主动式的学生占40%，其于的10%则是属于严重消极状态的学生。
2、所掌握的语文基本技能、基础知识方面，多数学生已经学会一至七册所要求掌握的汉语拼音中的声母、韵母及声韵母的相拼技能、教材中要求掌握的生字、初步学会利用字典帮助学习的技能、口语方面的听说能力、初步学会将所学语文知识、技能与生活中的事物相融为一体（初步学会用一段语句通顺意思完整的话或一篇简短的文章来表达自己在生活中目睹与所想，初步掌握一定的写作技能）、基本做正确握笔写字，能做到姿势正确、书写规范与美观等。
通过上述情况的分析，要想在上期的基础上再次提高教育教学质量确实不是那么的容易，面对这“字词基础扎实而无阅读和写作基础技能相对薄弱的班级”要想在考试成绩上再有提高确实是困难重重，因为中年级阶段其阅读技能的考查的分值比例将逐步上升，学生成绩的高低将取决于阅读和写作方面，我将以进一步端正学生的学习态度为切入点，以激发学生的潜力突破点，继续在上期的基础上以逐步训练和培养学生的阅读技能为重点，逐步夯实学生的语文基础，尽力培养和训练学生的多方面的语文基本技能，以此作为提高本班教育教学质量的重要手段，同时也为学生今后的学习之路奠定坚实的根基。
2011_2012学年度第二学期小学四年级语文教学工作总结
2011_2012学年度第二学期小学四年级语文教学工作总结2011_2012学年度第二学期小学四年级语文教学工作总结(2011_2012学年度第二学期)邢瀚清转眼之间一学期工作已经结束，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下;一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。
不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向高年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。
在教学中，针对我们四年级学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。
教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
; 三、规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面：;;1、课前预习，课后复习。
每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。
新课授完，必要求复习。
用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。
通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。
;;2、正确的上课方法。
“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。
小学2011-2012学年度第二学期教务工作总结
小学2011-2012学年度第二学期教务工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2011-2012学年度第二学期教务工作总结本学期我校的教务工作以三个代表重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，稳步推进素质教育。
以规范教学管理，狠抓教学质量为中心；与时俱进，开拓进取，在深化课堂教学改革中，坚持开展教学研究，不断提高教育教学水平，切实贯彻实施新的课程标准，扎实抓好课改工作，提高教育教学质量。
正确引导和帮助青少年儿童健康成长，使他们能在德、智、体、美等方面全面发展。
一、坚持育人为本，德育为首，加强师德师风建设，狠抓学生德育教育。
1、加强政治学习，努力实践三个代表。
及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。
不断提高教师政治思想觉悟，与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。
本学期2月18日组织全校教师学习《中华人民共和国义务教育法》。
2月19日组织全体教师到鸿江中学分别参加师德专题讲座。
2月24日召开学校班主任、中队辅导员工作交流会，组织教师撰写德育论文，。
2、组织教师学习《福建教育》、《人民教育》、《素质教育博览》、《课程标准解读》等业务书刊、杂志、关于转发省教育厅《关于印发福建省义务教育课程实施计划（试行）的通知》和《关于福建省基础教育地方课程管理的意见（试行）的通知》，以及镇教委办下达的文件、文章等，更新教育教学理念。
3、进一步增强教师教书育人，以身立教的使命感和责任感，树立品德高尚，爱岗敬业的教师队伍形象。
4、认真组织教师参加各级各类的进修培训，做好课改培训工作。
重点组织教师参加基础教育课程改革教学，及每学年的教师继续培训工作，鼓励教师参加自学考试，提高教师的自身业务水平，更好地服务于教育教学。
今年4月17日全体数学教师参加教学区数学讲座。
4月24日组织周天德、陈奕发、曾婉宜等部分教师往晋江市第二实小参加首届骨干教师风格展示课。
2011—2012学年度第二学期小学教育教学工作总结
2011—2012学年度第二学期小学教育教学工作总结2011—2012学年度第二学期小学教育教学工作总结海口市桂林洋中心小学阮媛光阴似箭，日月如梭。
随着期末的临近，本学期的教育教学工作也即将接近尾声。
回顾自己一学期的工作，感觉既漫长又短暂，在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，本人圆满地完成了本学期的教育教学任务。
现将本学期的教育教学工作做一个简单的小结。
一、政治思想方面：本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。
热爱本职，踏实工作。
为了适应时代发展的需要，自己不断地勤奋学习，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，不断提高自己的教育教学水平与实践能力。
同时还虚心向有经验的教师学习，以认真负责的态度上好每堂课；以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长；积极做好学生的思想教育工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。
能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。
与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学方面：我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
在工作中，我严格要求自己，工作踏实工作，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。
多年的教学实践，使我深刻的意识到：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注意做到以下几点：1、用心备课。
课前认真钻研教材，了解教材的结构特点，备好每一节课。
2、用心教学。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
力求做到使学生善学、乐学。
在课堂上，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
2011—2012年度第二学期小学教学计划
新的一岁终尾，在本质教导的新方法下，我们黉舍每位教员不时进修、不时寻找、不时创新，尽力提高自己的教授教化水平。
安身教室教授教化，积极展开教授教化研究活动，不时提高教室教授教化效力。
为了更好地实际本质教导三要义：面向全部、单方面开展、活泼活泼地主动开展，本学期我们特做计划以下1、建立新的教授教化不美观念。
本质教导三要义请求每位教员必须完全修改旧不美观念，建立“以师长教师为本；在生活和活动中学数学”的不美观念，让一切的师长教师都能活泼、活泼单方面开展基本本质和特点，十分限制地开辟师长教师的潜能，培养师长教师的创新才华。
完成：人人都能取得优胜的数学教导，分歧的人在数学上取得分歧的开展。
构建面向21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程计谋。
2、任务准绳：1、理念引领，活动促进。
2、全员参与，全过程办理，全方位提高3、抓好惯例练习1、口算练习常抓不懈。
请求每位数学教员每天应用上课五分钟的时间，练口算，提高师长教师的口算才华和水平。
2、提高师长教师计算才华计算题，重在练习师长教师的作题仔细仔细的数进修惯，养成优胜的进修习惯3、培养师长教师育成仔细的书写习惯从教室演习和家庭作业入手，抓师长教师书写的仔细水安然平静整洁度，规范书写的格局和请求，提高师长教师的审美才华，提高师长教师的书写质量。
4、增强读题才华的培养。
4、教授教化办法1．增强教员进修培训，在开掘教材的深度与广度高低时间2、往年上半年的“同研一节课”牢牢环绕“教授教化基本功”“学科常识的获得与更新才华”这两个主题培训，在培训的过程当中数学教员全部参与。
牢牢环绕“同研一节课”活动，实在提高全部数学教员的研叨教材、备课、上课的水平。
3、依据下级有关活动肉体，积极、及时组织教员、师长教师参与各类评选、比赛；积极组织教员外出不美观赏进修。
4．增强教室教授教化研究，改良教授教化方法和方法，提高教室教授教化效力5、（1）依据区教导局通知请求，：进修《环翠区关于增强中小学教室教授教化革新的指导看法》，《环翠区中小学教授教化惯例请求》，《环翠教导》专刊上关于教室教授教化革新的文章。
2011——2012学年度第二学期小学二年级语文教学计划
2011——2012学年度第二学期小学二年级语文教学计划各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！教学计划1、书写格式：（1）标题写：某某学校20112012学年度第二学期小学二年级语文教学计划。
（2）在标题下面署名教师姓名。
（3）写完后，在最后写上日期：2011年2月。
（4）写在信纸上一般不少于3页。
【2011-2012学年第一学期小学一年级班主任工作计划2011-2012学年第一学期小学一年级班主任工作计划2011-2012学年第一学期六年级班主任工作计划2011-2012年学年度下学期班主任教学计划小学六年级班主任2011-2012学年第一学期工作计划】2、打印格式和书写格式一样：（1）、A4纸，（2）、大标题（3号字，加粗），小标题（小三号，加粗），（3）、正文（小三号，仿宋），（4）、页码（居中，阿拉伯数字）详见正文20112012学年度第二学期小学二年级语文教学计划一、学生情况分析本班共有学生46人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
但本班学生学习成绩两极分化严重，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。
另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。
全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。
每组教材都包括导语、一课识字、四~五篇课文以及语文园地。
语文园地包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
三、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
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不当“小皇帝”
【活动目的】
⒈通过活动，使学生知道爱撒娇、蛮横、不听别人劝告、不想到别人，都是任性的脾气。
⒉让学生在活动中体验任性是一种坏脾气，有任性脾气的孩子不讨人喜欢，从而决心克服任性，不当“小皇帝”，做个让人喜欢的孩子。
【活动形式】
小品表演、讨论评议、角色扮演。
【重点难点】
⒈重点：通过活动使学生懂得任性是一种坏脾气。
⒉难点：小品表演的技巧和教师的引导艺术。
【活动过程】
一、导入
同学们，你们想不想得到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师的喜欢？想不想在自己的身边有许多朋友？今天的活动就要小朋友一起来讨论，怎样不当“小皇帝”，做个让人喜欢的孩子。
二、活动与训练
⒈小品表演㈠：
提示：小品里的孩子是怎样说的、怎样做的？你喜欢她吗？
小品简介：
时间：清晨七点
地点：家里
人物：小小、妈妈
内容：清晨七点，在妈妈的再三催促下，小小才从床上爬起来。
可她一定要妈妈帮她穿衣、刷牙、洗脸，否则就赖在床上不起来。
吃早饭时，她看见碗里只放着豆沙包，就一定要妈妈去买肉包，否则就不吃早饭。
妈妈陪着来到学校，上课迟到了，她又哭又闹，责怪妈妈动作慢，致使妈妈很生气。
⒉评论交流：
⑴小品里的那个孩子叫做什么（小小），你们喜欢小小吗（不喜欢）？
⑵不喜欢，这是为什么？回忆一下小品里的小小是怎样说的、怎样做的？
⑶最后妈妈怎么样？（最后惹得妈妈很生气）
⑷教师小结：小小穿衣、刷牙、洗脸都要妈妈帮她，否则就撒娇不起床；不喜欢吃豆沙包，就一定要妈妈去买肉包，否则她就不吃早饭；上学迟到了，又哭又闹，还怪妈妈不好，最后惹得妈妈很生气。
小小是个爱撒娇的孩子，在家里像个“小皇帝”，我们都不喜欢她。
⒊小品表演㈡：
提示：仔细看，小品里孩子说了些什么？做了些什么？
小品简介：
时间：上课时
人物：丁丁和他的同学、老师
内容：在体育课上，老师宣布进行拍皮球比赛，大学轮流拍，看谁拍得多。
丁丁连续拍了两次都输了，可他仍紧紧地抱着球，不给其他同
学玩。
同学们与他评理，他还将他们推走。
同学们没有办法，只能向老师请求再要一个球。
过了一会儿，丁丁一个人玩得没意思了，想要和同学们一起玩，可同学们此时都不愿理他。
丁丁又哭又闹叫来了老师，老师请丁丁想想为什么同学们都不愿意和他玩。
⒋讨论交流：
⑴为什么同学们都不愿意和丁丁一起玩？
⑵小结：活动时，丁丁像个“小皇帝”，十分蛮横，不想到别人，想玩得痛快就一个人抱着球，惹得同学们很生气，最后都不愿意理他。
像这样蛮横，不想别人的孩子，我们也不喜欢他。
⒌教师小结：
刚才我们看了两则小品，其中小小是个爱撒娇的孩子，丁丁是个蛮横、不讲理的孩子，他们惹得别人很生气。
他们就像是两个“小皇帝”。
老师告诉你们，像他们这样爱撒娇、蛮横、不想到别人的表现，都是任性的表现，任性是一种坏脾气，有任性脾气的孩子都不讨人喜欢。
⒍评议：
⑴前些天，老师看到这样一件事：在玩具柜前，一个孩子要他爸爸为他买400元钱的一个玩具，他爸爸说：“太贵了，别买了！”那孩子一听又哭又闹，最后他爸爸没有办法，只好为他买了那个玩具，可他爸爸很生气地说：“你这孩子怎么这个样！”同学们，你们看，这孩子的脾气怎么样？
⑵你们有没有见过这样的孩子？（分组讨论）
⑶你们喜欢这样的孩子吗？那么你们喜欢什么样的孩子？
⒎表演与训练：
小小和丁丁改掉了任性的坏脾气，成了人人喜欢的孩子。
请每个小朋友扮演一下脾气变好了的小小和丁丁，并表演给大家。
（其余同学对演得好的同学鼓掌给予表扬）
三、总结
通过这堂心理辅导活动课，我们知道了撒娇、蛮横、不想到别人都是任性的表现，任性的孩子是不被人喜欢的。
老师希望你们每个同学都能得到爸爸、妈妈、老师的喜欢，更希望在你们的身边有许多朋友，不当“小皇帝”，做个被人喜欢、受人欢迎的孩子，如果你们有任性的脾气，一定要注意改正。