教研组工作计划
教研组工作计划范文(精选7篇)
教研组工作计划范文（精选7篇）教研组工作计划篇1一、指导思想：以学校年度工作计划和教务处年度教学工作计划为指导，认真贯彻新课改精神，结合高中语文学科的教学特点和高中学生的特点，创造性地开展教研组工作，努力完成学校下达的各项教学教研目标。
二、工作目标：增强语文教育科研意识，加强语文课堂管理，强力推进高效课堂。
提高语文教育教学质量，争做学生喜欢的语文老师。
将高中语文教研组打造为具有较高水平的学习型的教研团队。
各年级期末考试语文成绩在北湖区同类学校中平均分、优秀率、合格率居前2名。
三、工作措施：(一)、常规工作：1、每周星期一第一节晚自习在高中部四楼小办公室召开教研组会议。
2、按要求上交教学工作计划、总结以及考试成绩分析表。
3、按要求上交教案、常规本和听课本等资料，接受检查。
4、积极参加听课(一学期听课15节以上)、评课活动。
5、履行“三清”教学模式，即“堂堂清、日日清、周周清”。
6、认真做好“五项常规”：精心设计每一个教案，精心上好每一堂课，精心辅导每一个学生，精心批改每一次作业，精心组织好每一次考试。
7、按要求完成作业任务(其中大小作文各8篇，平常作业每周2次).8、坚持集体备课制度，同年级同学科统一“导学案”，集体备课，分层教学。
9、按要求命制月考、期中考试试题，试题命制规范;阅卷按要求操作。
10、深入开展“五课”活动，提高教师教学技能。
11、在学校开展的读书活动中起好带头作用，一学期至少读2本以上教育教学方面的书籍。
(二)、第二课堂：1、“菁华文学社”：(1)、组织两次文学讲座。
(2)、吸收新成员，保持“菁华文学社”成员的纯净性。
(3)、出版两期《菁华》文学社刊。
(4)、推荐优秀习作到《菁华园报》或校外相关报刊发表。
2、开展“国学”经典讲解、诵读活动，弘扬传统文化：(1)、“国学”经典指定编目为：《三字经》。
(2)、讲解、诵读时间：周三晚读或周四早读。
(9、10两个月讲解完毕)(3)、从11月份开始，每周周四早读时间，统一齐诵，要求人人背诵过关。
教研组工作计划四篇
教研组工作计划四篇教研组工作计划篇1新的学期，新的开始，新的机遇，新的挑战，常识组根据学校的工作计划及教导处工作安排，特制定本组计划如下一、工作目标1、按照学校工作计划围绕中心工作，进一步发挥艺体组的专业优势，积极推动各项工作的圆满完成。
2、加强各项政治、业务学习、使教师进一步掌握提高新概念、新方法、新知识，利用教学平台出色的完成日常教育教学工作。
3、音、体、美的教育教学工作是学校教学工作最具有生机、最具有活力、最具有影响、最具有吸引力的工作；因此，加强音体美的教育教学是创建一个文明、活跃、兴旺校园的根本教育，更能维护和提高学校声誉。
二、教学工作1、加强学习,更新观念,充分认识课程改革的重要性和艰巨性,认真学习新课程标准，加大对学科课程改革实验的力度。
2、结合常识组各学科特点，以教科研为先导，推进教学改革。
重视学生的`主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
激发学生的学习兴趣，培养学生学习的意识。
3、为让每一个孩子都接受良好的教育，我们应重视课堂教学。
为提高教学质量，常识组教师应认真备好课、上好课、抓好常规教学，严格按照课程表上课，不得随意调课、停课，应遵循学生认知规律，构建扎实、有效、活泼的课堂。
在教学过程中应重视安全保护措施，家庭作业认真书写、认真，教师要及时批改；美术教师要注意美术作业的设计、批改、突出个性。
4、本学期常识组要积极进行组内听课活动，教师一学期争取上一堂教学研究课，要体现教师对新课标、新理念的理解，特别是课题组成员应该加倍努力，组内教师要互相评课，互相研讨，上好课题教研课。
三、积极开展教学、文艺竞赛活动为进一步提高知识水平和业务能力，更好的适应教育改革和教学需要，本学期将开展多种教学活动。
采用教研课等形式，本组教师将相互交流，取长补短，同时听取其它学科老师的课，吸取经验、好方法，不断的提高教育教学水平。
本学期虽然时间短，但各种竞赛多。
如书画作品展，“六一”庆祝活动等。
教研组工作计划4篇
教研组工作计划4篇教研组工作计划篇1一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，围绕"一切为了学生的.发展"的办学理念，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
认真搞好教学研究，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作与措施本学期继续加强学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》做到理论与教学实践相结合。
努力追求真实、有效，高效的课堂。
1、备课：备教材、备学生。
教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，提倡"自主学习、合作探究"的学习方式。
课堂要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置要适量，要注意质的精当。
批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
4、辅导：继续做好提优补差工作。
5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。
三、具体安排三月份：1、学习《数学课程标准》和《学习质量评价标准》。
2、制定教学计划。
四月份：1、我的"有效课堂教学研究"经验交流。
2、组织学生参加华罗庚杯数学竞赛。
五月份：1、信息技术与学科整合说课比赛。
2、青年教师有效课堂教学展示及自我反思。
六月份：1、专业引领：如何进行有效的复习。
2、制定双向细目表及试卷。
3、教研组工作总结。
教研组工作计划篇2一、指导思想：继续课程改革，确立“以人为本”的思想，关注学生发展，以新课程理念指导美术课堂教学实践，能够认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。
开全课程，开足课时，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
以新课程标准为理念，以“全面推广玉环小学美术地方课程”为教研主题，配合学校、教导处落实学校教学计划，抓好教研组理论学习，钻研教学业务，课堂教学和课题探讨工作，使学校的教育、教学工作顺利开展。
教研组工作计划（通用6篇）
教研组工作计划（通用6篇）教研组工作计划（通用6篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始制定工作计划了。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编收集整理的教研组工作计划（通用6篇），欢迎大家分享。
教研组工作计划1一、指导思想为了加强历史、地理、政治、生物学科建设，提高历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学能力，加强教育教学研究，改进教育教学方法，提高历史、地理、政治、生物课的整体效益，完满地完成各项教育教学工作任务。
二、具体计划安排1、认真学习新课改理念，学习课程标准。
强化教学常规管理，进一步统一认识，加强自身教学常规的落实。
2、充分发挥教研组的功能，进行高效率的教研活动，教研活动时要做到定时间、定地点、定主讲人、定内容。
3、准时参加本教研组每周四一、二节的集体备课活动，交流经验、体会，提升自身的业务能力。
4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。
5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。
6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的知识，拓展学生的视野。
7、分析总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经验。
认真总结得与失，特别是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考取得辉煌成绩。
8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。
教研组工作计划2第二学期开始了，舞蹈协会的工作也将一步步步入正轨。
舞蹈协会将继续组织开展丰富多彩的文艺活动，丰富同学的课余生活，组织动员同学参加学院活动。
同时我们也会尽最大的努力支持其他部门的工作，将社联的工作越做越好。
本学期的工作除了舞蹈角和“甜心拉拉队“的训练，工作重点将是是举办“炫动青春”第三届舞协汇报演出，计划如下：宣传阶段：采用宣传板，宣传条幅等手段对汇报演出进行宣传，让喜欢唱歌，擅长跳舞的同学积极参与其中。
筹备阶段：1、征集和排练节目2、寻求资金赞助，为公司谋取利益的同时，筹备好活动经费。
3、积极与老师沟通，确定比赛场地以及会场的布置问题。
教研组工作计划5篇
教研组工作计划5篇教研组工作计划篇1一、指导思想：贯彻执行上海市二期课改有关精神，根据区教育局及我校的工作计划，扎实推进新课程实施；认真以学科课程标准为依据，进一步推进学科课程统整，通过教学常规精细化、优化教学等手段，扎实有效的开展好“课堂教学有效性”研究，注重培养学生良好的学习习惯、全面提高教学质量。
二、重点工作1、加强教研组、备课组建设，以作业布置的有效性研究为主题，开展围绕课堂有效性研究内容的作业布置的有效性研修活动。
结合两次阶段性练习及期中期末考试的出题、考试及试卷分析过程，研修作业布置有的效性。
2、以“师徒带教汇报课”、“骨干教师研讨课”等活动为载体，在教研组开展提升教学有效性的课例研讨活动。
在充分开展说课、听课、评课的基础上，充分发挥教研组、备课组在学科教学研讨工作中的作用，提升教研组研修质量，从而提升教学质量。
三、具体安排周次重点工作活动时间第1周2月14-18日1、准备开学摸底考试卷2、各备课组制定计划教研活动第2周2月21-25日1.开学摸底考试分析2.备课组交课时计划和组内活动计划。
第3周2月28-3月4日启动备课组作业有效性研修活动教研活动第4周3月7-11日1.“骨干教师研讨课”听评课活动2.备课组作业有效性研修活动第5周3月14-18日1.各备课组准备第一次阶段练习试卷2.备课组作业有效性研修活动教研活动第6周3月21-25日第一次阶段性练习教研组工作计划篇2一、指导思想以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。
全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。
教研组工作计划(15篇)
教研组工作计划(15篇)教研组工作计划1本学期，我们数学教研组将认真落实区教育局和教研室的工作要求，紧紧围绕区域教学质量全面提升这一主题，贯彻“宜人教育”的理念，确立“点上突破、面上推进”的工作思路。
以苏教版小学数学新教材的全面使用为抓手，积极构建小学数学高效课堂模式，努力提高课堂教学的效率，着力提升我组小学数学教师的学科素养。
努力使我校小学数学在均衡发展、质量提升方面有新的突破。
我们数学教研组将从以下几个方面做好教学、科研工作：一、抓实教学教研常规，深化课堂教学改革。
认真落实《丹徒区中小学教学常规管理制度》，进一步明确工作要求，并严格贯彻落实。
努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。
1、严格执行集体备课制度，继续坚持周前备课。
教案的备写要按照新的常规要求：规范化、重质量、求高效。
教学设计以“生本课堂、五步教学”为主体，尤其要重视学生自主学习能力的培养。
坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶，切实起到提升教学质量的效果。
认真领会新课标精神，要在认真研读教材、教法的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。
2、强化质量意识，努力提高小学数学常态课的教学效率。
“减负增效”关键在课堂，本学期把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作，将引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。
课堂教学要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每节课都能做到扎实有效。
3、抓实课堂，实现减负增效。
继续抓好课堂的变革三个转变，一是切实转变教的方式。
努力做到课堂精讲多练。
二是切实转变学的方式：成立合作学习小组，开展真正意义的自主学习与合作学习。
严格控制作业量及作业时间，切实减轻学生课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范。
学校教研组教学的工作计划5篇
学校教研组教学的工作计划5篇学校教研组教学的工作计划（篇1）一、指导思想以学校提出“质量立校，科研兴校，名师强校”的要求，进一步落实“踏实的预一，冲刺的初一，进取的初二，拼搏的初三”，努力完成本学期的各项工作。
围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学；探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
教研组以综合督导为契机，创设学术氛围，营造研究环境；提高课堂教学质量为目的，以教法探索为重点，以组风建设为主线开展活动。
二、工作思路以课题研究作为促进教师专业发展的重要举措，以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容，以课例分析和引领作为数学教研组的主要活动形式，以专家的引领作用作保证。
根据学校及区教研室的计划和要求，结合教研组自身情况，本学期教研组工作开展的重点：①以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。
②建立数学资源库，实现资源共享，共同发展。
③在每个年级以竞赛的形式，抓双基的落实。
三、具体工作要点（一）以读书研究为引领,围绕读书活动开展教学、教研活动。
开展读书活动是教师促进教师专业发展，教学、教研水平提高的有效途径。
数学教研组将以《陈永明评课》一书开展研究活动，联系教学实际。
（二）以综合督导为契机聚焦课堂，促进教学有效性严格规范数学教学常规。
期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。
认真备课，提高备课的针对性，从课程目标、单元目标、课时目标等层面整体把握数学教学目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。
上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。
（三）加强备课组建设，发挥集体优势。
备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织，实行集体备课制，同备课组体现共同要求和分层次要求。
备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定：定时间、定内容、定主备。
以备课组为单位，预备和初一年级重点在利用网络平台，让学生体验多样式的学习方法，培养学习兴趣，学会自主学习；初二年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨；初三年级重点在如何选好例题，提高初三复习的针对性、有效性方面作研究。
教研组工作计划四篇
教研组工作计划四篇教研组工作计划篇1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、全校学生数学期末考查及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。
三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。
4、通过城区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素质的提高。
四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的'专业成长。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
教研组工作计划23篇
教研组工作计划23篇教研组工作计划1一、指导思想：我园教研工作依据区教研工作计划，结合本园教研工作的现状与需要，以贯彻国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(试行)为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、工作重点：1、加强教师专业化水平，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，建立有利于幼儿发展的过程性评价机制。
2、组织教师进行幼儿园课程管理培训，加强全园教师的教育教学基本功。
3、重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐的生活中获得发展。
三、具体措施及要求：1、深化改革，积极构建适合我园的课程体系。
上学期，我园根据上级部门的培训，强调教师制定合理有效的工作计划，学习制定学期工作计划，月计划、周计划及日计划，加强教师活动中的观察，记录和分析，活动后的反思、评价，及对下一次活动的调整。
本学期，我们在上学期的基础上，进一步完善教师的工作体系，并探索适应我园的课改体系。
我园依据本园的实际情况，利用园的各种资源环境，充分分析了解幼儿的发展特点和学习能力，明确幼儿在园一日生活中的各项活动都是幼儿园的课程，布置合理有效的区域活动，灵活运用适宜的教学空间，使孩子能充分感受到活动带来的快乐。
2、制定常规，努力提高教研活动的时效性。
(1)加强教研工作管理，定期组织教师开展业务学习，并定期督促、分析、调整、增强保教工作的有序性，努力提高教研工作的'有效性。
(2)继续开展一系列的园本教研活动，组织教师学习幼儿园课程管理，解决在教学活动中的困惑。
共同讨论教学中的难点问题，教师寻找相关的经验__或理论，进行集体学习、研讨。
有计划地进行教学观摩研讨、评比活动。
如教师相互观摩、交流、开展半日活动，案例评比等，形成积极参与教研活动的良好氛围。
3、以教后反思为纽带，营造良好的科研氛围反思是教师的一种自我提高的有效形式。
2024年教研工作计划(7篇)
2024年教研工作计划一、指导思想：二、工作重点：扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。
1、继续坚持每周二教研组和备课组活动，采纳理论学习座谈交流网络研讨集体备课研讨课例观摩课题活动等形式，开展有针对性和实效性的教研活动，不走过场，不摆花架子，真正使教研活动落到实处。
2、严格执行集体备课制度。
继续坚持集体备课提前一周备课。
教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点难点和要害，教学方法，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计等要素要齐全。
教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行易教易学的教案。
要从教学过程的设计中看出教师是如何教的学生是如何学的知识是怎样生成的基础知识是怎样练习的能力是怎样培养的学生的积极性是怎样调动的等等。
并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置批改，力求做到“四精四必”，即“精选精练精批精讲”和“有发必收有收必批有批必评有错必纠”。
严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时认真细致规范，不允许错批漏批学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
三、教研目标：1、加强学习[数学课程标准]所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。
根据“理念实践与反思”的钻研主题，深入开展新课程校本教研活动。
2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的富有活力的课堂教学，倡导自主合作探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。
3、构建平等合作的师生关系，营造宽松和谐的.课堂氛围。
引导学生多角度多元化地思量问题，激励学生敢于向教师向教材挑战，充分张扬自己的个性。
5、努力使教研活动有序性系列化，采纳指定与不指定相结合的方式，加强对平时教学工作的交流研讨，提高全体数学教师教学水平。
6、抓好毕业班数学教学工作，以学生素养提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。
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2013－2014学年第二学期
语文教研组工作计划
一、指导思想
全面落实十八大精神，以学校年度工作要点为指针，用科学发展观统领教研组各项工作，实施有效教学，强化质量意识，推进内涵建设，提升教研水平。
紧紧围绕办人民满意教育这个目标，努力实现教学精致化、教研精品化。
二、工作目标
1.全面实施有效教学，全力聚焦高效课堂，努力提高初中语文教育教学质量。
2.加强语文组教师校本研修工作，增强竞争意识，努力提高本组教师业务素养和教学水平。
三、工作措施
（一）加强校本研修，全面提高语文教师队伍的执教水平。
1.整体构建教研组，进一步加强教研组管理，提高每次教研活动的质量。
强化整体意识，发挥整体作用，实现资源共享。
首先在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
其次严肃教研活动时间，教研组每次活动时，每位教师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。
2.充分关注教师专业成长：加强对本组三位青年教师的教学方法指导，要求青年教师不断加强学习，树立终身学习的理念；积极推荐教育专著给青年教师，要求青年教师一学期至少读一本，记5000字以上的读书笔记。
（二）突出重点，关注有效，努力提高教育教学质量。
1.认真组织组内教师开展校本研修工作，人人必须做一次有效教学感悟、课堂教学经验交流主讲人，有针对性地开展有效教学沙龙活
动，观看并学习名师课例及点评，分析骨干教师课堂实录。
2.组织好人人达标课活动，认真分析研究组内每位教师在课堂教学中存在的问题，通过评课、交流、研讨，达到共同进步的目的。
在教导处、教科室引导下，加强教师学习，多渠道接受新的教学观点、新的教学思想和教学方法，不断提升教学基本素质。
3.坚持组织组内教师进行语文单元、月度有效教学质量检测，做细做实检测质量分析，及时弥补学生知识上的不足。
提倡“每日一题”、“每日一练”、“每日纠错”，积累知识，储备技能。
5.加强语文潜能生转化和边缘生提高工作。
要求各位语文教师要关爱语文学困生，要布置分层作业，因材施教。
6.全面推进素质教育。
把积极配合学校打造书香校园做为本学期的一个重要工作。
鼓励组内教师人人至少读一本教学名著，并做好笔记。
鼓励学生向图书馆借阅图书，学生每月读一本书，引导他们摘记书中的好词、好句，并写读后感。
配合教导处举办一次“我读书，我进步，我快乐”主题读书演讲活动。
7.全面抓好九年级语文备考工作。
根据时段、学情，拟订科学、高效的语文备考方案。
要求三位九年级语文教师全力搞好九年级的中考语文教学，争取为中考的全面丰收打下良好的基础，同时针对九年级教学的特点，加强中考试题的研究，研究试题走向，找寻新的对策
8.集体备课工作目标和任务
继续认真研读《语文课程标准》和其它新的教学理念，并作好读书笔记，更新自己的教学理念，正确把握语文教育的特点。
集思广益，发挥集体的力量，坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，统一作业量和作业格式。
认真备好每一堂课，共同探讨课堂教学改革中所碰到的疑难问题，形成良好的教研氛围。
备课组内互相听课、评课，并多听其它年级教师的课来取经。
教师间相互勉励，取长补短，配合学校教导处开展各项教学活动，主动、积极参与各级公开课及论文的撰写活动。
明确任务，分工合作，备课组集体备课确定单元或课时教学计划，分析教学重点和难点，讨论教学策略及施教方法等。
配合学校的工作重点，提高教学效率。
9.组织办好第八期校刊《孤山之星》。
（三）加强常规管理
1.备课
为更好地发挥备课的作用，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，认真学习和理解课标，认真钻研教材，全面掌握所教课程的教学内容及其结构。
2.上课
严格执行教学目标，能放能收；注意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引学生注意。
注意教法，以学生为主体，以大纲、考纲为本纲，不随意授课，传授知识准确，疑难问题注意研究讨论，培养学生的严谨治学态度。
注意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提醒指导；不辱骂、体罚、恐吓学生，也不放任自流。
课堂结构严谨，有头有尾；授课课型明确，讲授课、讨论课、活动课、写作课区别分明。
3.辅导
各教师在任教班级内自选培优补差对象，鼓励优秀生参加校内外各项竞赛活动，要善于培养差生的语文学习兴趣，一定要争取所有的学生爱母语，爱语文老师，爱语文学科。
要大胆创新，逐步形成具有个人风格的语文教学体系，培养学生语文学习的浓厚兴趣。
一定要占领学生语文学习的思想阵地，使课内外的学习辅导成为一体，稳步提
升学生的语文水平和学科成绩。
四、工作安排。