幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏优质教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏优质教案《心中的美丽家园》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，对应教材的第六章《我们的家园》，具体内容为《心中的美丽家园》。
通过本节课的学习，学生将了解家园的美好，学会用美术手法表达心中的家园。
二、教学目标1. 让学生了解家园的特点，感受家园的美好。
2. 培养学生运用美术手法表现心中家园的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察家园的特点，运用美术手法表现心中的家园。
教学重点：培养学生对家园的热爱之情，提高学生的美术表现能力。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示美丽的家园图片，引导学生观察并讨论家园的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解家园的构成元素，如房屋、树木、花草、人物等。
b. 教师示范如何运用美术手法表现心中的家园，强调色彩的运用和画面的布局。
3. 学生实践（10分钟）学生根据观察和示范，开始绘画心中的美丽家园。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行指导。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，强调优点，指出不足。
b. 布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 《心中的美丽家园》2. 内容：a. 家园的构成元素：房屋、树木、花草、人物等。
b. 美术手法：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：请以《我心中的美丽家园》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案提示：注意家园的构成元素和美术手法的运用，充分发挥自己的想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，课堂氛围良好，但部分学生在绘画过程中线条把握不够熟练，色彩搭配有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多关于家园的素材，进行创作，提高美术表现力。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》一、教学目标1.让学生通过观察、欣赏，了解不同风格的家园画面。
2.培养学生的审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3.引导学生运用绘画、手工制作等手段，表现自己心中的美丽家园。
二、教学重点与难点1.教学重点：欣赏不同风格的家园画面，培养学生的审美能力。
2.教学难点：引导学生运用绘画、手工制作等手段，创作出心中的美丽家园。
三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一幅美丽的家园图片，引导学生观察并发表看法。
2.欣赏与分析（1）教师展示不同风格的家园画面，引导学生观察并发表看法。
（2）教师引导学生分析画面的构图、色彩、线条等元素，让学生了解不同风格的美术作品特点。
3.实践与创作（1）教师发放绘画材料，引导学生创作心中的美丽家园。
（2）教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导。
（3）学生展示作品，教师组织评价和讨论。
第一课时一、导入新课1.教师出示一幅美丽的家园图片，引导学生观察并发表看法。
二、欣赏与分析1.教师展示一幅古典风格的家园画面，引导学生观察并发表看法。
2.教师引导学生分析画面的构图、色彩、线条等元素，让学生了解古典风格美术作品的特点。
3.教师展示一幅现代风格的家园画面，引导学生观察并发表看法。
4.教师引导学生分析画面的构图、色彩、线条等元素，让学生了解现代风格美术作品的特点。
第二课时一、实践与创作1.教师发放绘画材料，引导学生创作心中的美丽家园。
2.教师巡回指导，针对学生的创作给予建议和指导。
3.学生展示作品，教师组织评价和讨论。
二、课堂小结2.教师鼓励学生在日常生活中发现美丽，用美术作品表达心中的家园。
第三课时一、复习与回顾1.教师引导学生回顾前两节课的学习内容，巩固知识点。
2.学生分享自己的创作心得，教师给予点评和指导。
二、手工制作1.教师发放手工制作材料，引导学生制作心中的美丽家园模型。
2.教师巡回指导，针对学生的制作给予建议和指导。
3.学生展示作品，教师组织评价和讨论。
幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》含反思
幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》教学目标通过本节课的学习，使幼儿了解美的概念，提高对美的敏感度和欣赏能力，了解自然环境和人文环境对人们生活的影响，感受家园的美丽和价值，发现身边的优美景色，在欣赏中感悟人生的真谛。
教学重点1.让幼儿理解美的概念，感受家园的美丽和价值。
2.培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力，发现身边的优美景色，在欣赏中感悟人生的真谛。
教学准备1.《心中的美丽家园》课件。
2.画纸、颜料、画笔等画画工具。
3.学生凳子、学生桌。
4.茶杯、小零食等。
教学过程一、导入（5分钟）1.导入本课主题《心中的美丽家园》。
2.让幼儿先谈谈自己心中的美丽家园，让幼儿想想什么是美丽的家园，家园给我们带来什么。
3.引导幼儿谈到身边的美好事物，比如说小草、大树、蓝天白云、小动物等等，让幼儿感受身边的美好。
二、美术欣赏（15分钟）1.通过美术作品欣赏来巩固幼儿对美的感受和认知，选择一些和家园有关的美术作品进行欣赏，比如说描绘大自然和人文景观的画作等。
2.引导幼儿观察美术作品细节，感受画作的色彩、构图、题材等，让幼儿发挥自己的想象力，表达出对画作的感受和理解。
三、创造制作（30分钟）1.让幼儿结合自己的心中的美丽家园，发挥自己的想象力，自由制作自己心中的家园画作。
2.引导幼儿选取适当的颜色，选定画作的主题和构图方式，让幼儿自由创作。
3.在制作过程中，引导幼儿注意细节，注意增强画作的美感。
四、展示分享和反思（10分钟）1.让幼儿自己介绍自己的画作，分享自己的制作过程和发现的美。
2.让幼儿互相欣赏和分享画作，让幼儿彼此欣赏、赞美和鼓励。
3.结合本节课的主题，引导幼儿反思家园的美丽和价值，让幼儿感悟和珍惜身边的美好事物。
反思本节课以美术欣赏和创造作为教学手段，通过感官刺激和艺术创造，让幼儿感受到家园的美丽和价值，提高幼儿对美的敏感度和欣赏能力。
通过学习本节课，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也在欣赏、分享的过程中增强了幼儿之间的互动和情感交流。
2024年《心中的美丽家园》幼儿园大班美术欣赏精彩教案
2024年《心中的美丽家园》幼儿园大班美术欣赏精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术欣赏教材《心中的美丽家园》。
详细内容包括：第一章“家园的美丽”，第二节“我心中的家园”，通过引导幼儿观察、思考和想象，让他们用画笔表达出自己心中的美丽家园。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察家园的美，培养他们的审美能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿将自己心中的家园用画笔表达出来。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的家园画作，引导幼儿观察并讲述画作中的内容，激发他们对家园美的感知。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解范例作品，让幼儿了解如何将自己心中的家园用画笔表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据范例，开始尝试自己绘画心中的美丽家园。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，互相分享自己的画作，培养他们的沟通能力。
5. 教师点评与指导（10分钟）教师对幼儿的画作进行点评，指出优点和需要改进的地方，并进行个别指导。
教师组织幼儿进行画作展示，让幼儿分享自己的创作心得，互相学习。
六、板书设计1. 《心中的美丽家园》2. 内容：家园美的元素：房屋、树木、花草、人物等表现手法：线条、色彩、形状等创作步骤：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽家园2. 答案要求：画面饱满、色彩丰富，能表达出心中的家园美。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察自己家的环境，尝试用画笔记录下美丽的瞬间，培养他们的观察力和创造力。
同时，组织家长参与评价幼儿的画作，增进家园互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿将自己心中的家园用画笔表达出来。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《家与自然》，详细内容为引导幼儿通过观察、想象和创造，描绘出心中的美丽家园，培养幼儿对色彩的感知和运用，以及对家的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述家园的美好景象，培养其观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿运用色彩、线条等元素进行绘画创作，提高其美术表现能力。
3. 培养幼儿热爱家园、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿将心中的美丽家园用绘画形式表现出来，注意色彩的搭配和线条的运用。
重点：观察家园的美景，培养幼儿的观察能力；运用绘画技巧，提高幼儿的美术表现能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画工具、画纸、画板等。
学具：水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示家园的美景，引导幼儿观察并讲述自己看到的美丽家园。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等，并现场演示如何描绘心中的美丽家园。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿根据观察和讲解，开始绘画心中的美丽家园，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，引导幼儿互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《心中的美丽家园》2. 板书内容：家园美景观察要点绘画技巧：线条、色彩优秀作品展示七、作业设计1. 作业题目：描绘出你心中的美丽家园2. 答案要求：作品需包含家园元素，如房屋、树木、花草等，色彩丰富，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对观察、绘画技巧等方面进行反思，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：家园环境保护教育，让幼儿了解环境保护的重要性。
开展户外写生活动，让幼儿在大自然中感受家园的美丽。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节3. 例题讲解的深度和广度4. 学生的随堂练习过程5. 作品展示与评价的方式6. 作业设计与答案要求7. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学效果，因此在设计时需细致考虑。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《美丽的家园》，详细内容为通过欣赏各类绘画作品，引导幼儿感知家园的美好，激发幼儿创作灵感，培养幼儿用画笔表达心中家园的能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会欣赏不同风格的绘画作品，提高审美能力。
2. 培养幼儿运用绘画技巧表达内心的情感，增强创作能力。
3. 培养幼儿热爱家园，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用绘画技巧表达心中的美丽家园。
教学重点：培养幼儿的审美能力，激发创作灵感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画作品、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示多媒体课件，呈现美丽的家园图片，引导幼儿观察并讲述自己心中的美丽家园。
2. 例题讲解（10分钟）展示不同风格的绘画作品，讲解绘画技巧，引导幼儿学会欣赏和表达。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿运用所学绘画技巧，现场创作心中的美丽家园。
4. 互动交流（5分钟）分组讨论，让幼儿互相展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 心中的美丽家园欣赏绘画作品学会绘画技巧表达内心情感七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽家园。
答案：无固定答案，要求画面内容丰富，色彩搭配和谐，能表达出对家园的热爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的兴趣点和需求，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿运用绘画技巧表达心中的美丽家园。
2. 教学重点：培养幼儿的审美能力，激发创作灵感。
3. 互动交流环节：让幼儿互相展示作品，分享创作心得。
4. 作业设计：画出心中的美丽家园，无固定答案，注重幼儿的个性化表达。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的兴趣点和需求，组织家园互动活动。
一、引导幼儿运用绘画技巧表达心中的美丽家园1. 在例题讲解环节，针对不同绘画技巧进行详细讲解，如线条、色彩、构图等，让幼儿了解并掌握基本绘画方法。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》一、教学内容本课教材选自《幼儿园大班美术欣赏》教材，章节为第二单元第四节《心中的美丽家园》。
本节课主要让学生通过对家园的欣赏和描绘，培养幼儿对美好事物的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解和感受家园的美丽，培养学生的审美情感。
2. 培养学生运用绘画表达自己对家园的喜爱和祝福。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生通过观察、欣赏，发现家园的美丽，并能用绘画的方式表达出来。
难点：如何引导学生深入观察，发现家园的美好细节，以及如何运用绘画技巧表达自己的感受。
四、教具与学具准备教具：课件、绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片或课件，引导学生观察家园的美丽景色，让学生分享自己对家园的喜爱之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅美丽的家园画作，引导学生观察画中的细节，如房屋、树木、花草等，并讲解画家是如何通过绘画表达自己对家园的热爱。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画，可以选用彩泥、水彩颜料等材料，让学生自由发挥，绘制出自己心中的美丽家园。
教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，发现和表达家园的美好。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
教师引导学生从色彩、构图、创意等方面进行评价，培养学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书设计如下：家园美丽房屋树木花草河流阳光空气七、作业设计1. 请学生课后思考：什么是自己心中的美丽家园？为什么？2. 请学生绘制一幅《我心中的美丽家园》画作，可以用彩泥、水彩颜料等材料，下周上课时展示。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，绘画作品丰富多样，表现出对家园的热爱。
在教学过程中，我注重引导学生观察、发现家园的美好，培养学生的审美能力。
同时，通过分组合作绘画，培养了学生的团队协作精神。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏教材第四章《家与社区》，详细内容为引导幼儿通过观察、想象和创作，表达心中的美丽家园。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察家园的自然环境和建筑特点，提高审美能力。
2. 培养幼儿运用美术手法表现心中的美丽家园，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿热爱家园，珍惜美好生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿运用美术手法表现心中的美丽家园。
教学重点：观察家园的自然环境和建筑特点，培养幼儿的审美能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、水彩、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家园的图片，引导幼儿观察并讲述自己家园的特点。
邀请幼儿分享自己心中的美丽家园。
2. 讲解与示范（10分钟）教师结合挂图，讲解家园的自然环境和建筑特点。
示范如何运用美术手法表现家园的美。
3. 幼儿创作（10分钟）指导幼儿观察家园图片，启发想象力，进行创作。
鼓励幼儿运用水彩画表现心中的美丽家园。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
引导幼儿相互欣赏、交流，提高审美能力。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 心中的美丽家园自然环境：阳光、蓝天、白云、绿树等建筑特点：房屋、道路、桥梁等2. 美术手法表现：水彩画线条、色彩、形状等七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽家园2. 答案要求：运用水彩画表现家园的自然环境和建筑特点。
画面色彩丰富，线条流畅，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作和展示，让幼儿学会表达心中的美丽家园。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高审美能力。
2. 拓展延伸：组织家园亲子活动，让幼儿与家长共同创作美丽家园。
带领幼儿参观社区，了解不同家园的特点，丰富创作素材。
重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿运用美术手法表现心中的美丽家园。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，对应教材的第六章《我们的家园》，详细内容为引导幼儿通过观察、想象，描绘出心中的美丽家园，培养幼儿对美好事物的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够运用观察、想象、表现等手法，描绘出心中的美丽家园。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用丰富的想象力和创造力，描绘出心中的美丽家园。
重点：培养幼儿观察、想象、表现等能力，以及美术欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、画纸、画笔、水彩、调色板、多媒体设备等。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察并讨论心中的美丽家园。
2. 讲解：讲解绘画技巧，如线条、颜色、构图等，并示范如何描绘心中的美丽家园。
3. 实践：幼儿在画纸上运用所学技巧，描绘心中的美丽家园。
4. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的沟通与表达能力。
6. 课后拓展：布置相关作业，引导幼儿在课后继续创作。
六、板书设计1. 《心中的美丽家园》2. 内容：观察与想象美术欣赏创作技巧团队合作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家中与父母共同完成一幅《心中的美丽家园》画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观美术展览，提高幼儿的美术欣赏能力。
开展家庭绘画活动，鼓励幼儿与家人共同创作，增进亲子关系。
开展以“我们的家园”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出性4. 教学过程中的实践情景引入与互动环节5. 作业设计与课后反思一、教学内容的针对性在教学内容方面，应关注幼儿的生活经验，以幼儿熟悉的家园为题材，使幼儿能够更好地投入到美术创作中。
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》教案标题：《心中的美丽家园》美术欣赏教案适用年级：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对美的感知和理解能力；2. 培养幼儿观察和描绘的能力；3. 通过欣赏作品，培养幼儿对家园的热爱和保护意识。
教学准备：1. 插画图片《心中的美丽家园》；2. 彩色画纸、彩色笔、剪刀等绘画工具；3. 幼儿音乐。
教学过程：Step 1：导入与自我介绍（15分钟）1. 老师向幼儿介绍本堂课要学习的内容是关于心中的美丽家园；2. 老师向幼儿询问，你们知道什么是美吗？请举一些例子说出来。
Step 2：欣赏《心中的美丽家园》插画（10分钟）1. 老师将插画图片《心中的美丽家园》展示给幼儿，给予一定的观赏时间；2. 老师引导幼儿观察图片中的内容，询问幼儿们喜欢插画的哪些部分，并请幼儿描述自己喜欢的部分。
Step 3：绘画《心中的美丽家园》（30分钟）1. 老师提供彩色画纸、彩色笔、剪刀等绘画工具给幼儿；2. 老师让幼儿根据自己心中的美丽家园想象，用画笔在纸上描绘出来；3. 在绘画过程中，老师可以逐个询问幼儿正在画的内容，鼓励幼儿描述自己的作品。
Step 4：展示与交流（15分钟）1. 老师鼓励幼儿将自己的作品展示给同学们，并邀请同学之间进行互动交流；2. 老师帮助幼儿提问，例如：你的作品中有什么？你为什么选择这些内容？Step 5：结课与总结（10分钟）1. 老师播放轻松愉快的幼儿音乐，为本堂课画上完美的句点；2. 老师引导幼儿进行简短的总结，询问：今天我们学习了什么？你最喜欢本堂课的哪部分？教学延伸：1. 可以通过观察真实的家园或者城市景观图片，引导幼儿发现和欣赏日常生活中的美；2. 绘制《心中的美丽家园》系列作品，通过展示和交流，培养幼儿对环境保护的意识。
教学评价：1. 观察幼儿在实际绘画中的表现；2. 听取幼儿的描述和互动交流；3. 对幼儿的作品给予肯定和激励。
教学反思：通过这节美术欣赏课，幼儿可以通过观察和描绘插画《心中的美丽家园》，培养对美的感知和理解能力，同时也可以引导幼儿关注家园的美和环境保护。
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幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》
地震过后，很多房屋倒塌，这是幼儿对地震感受最深的印象之一。
本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园，帮助幼儿树立重建家园的
信心，以积极的心态逐渐进人正常生活。
美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式来自
由地表达情绪，控制自己的行为，解决自己所遇到的问题，从而获得
身心发展，重建信心。
从幼儿爱想象的特点出发，活动中让幼儿发挥想象，描绘各种造
型的房子。
这种趣味性的设计，既符合幼儿爱想象的特点，又让幼儿
在绘画时，乐在其中，轻松愉快。
另外，将自己的房子与同伴的房子
组合成一个大家园，使幼儿感受到了集体的温暖。
活动目标：
1．发挥想象，描绘出多种造型的房子。
2．用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起，并愿意
用添画的方式丰富画面。
3．感受集体组画的乐趣；对重建家园有美好的愿望，并充满信心。
活动准备：
1．黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。
2．在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。
3．幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒；水彩笔和蜡笔、
胶带、废纸篓等。
4．舒缓的背景音乐。
活动过程：
1．引导幼儿欣赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，并发
挥想象说一说自己想象中的变形房子。
师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什么颜
色的?请你们来看一看我的房子。
(教师出示变形房子图片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发生了什么变化?你喜欢这样
的房子吗?如果请你也来设计一个有趣的变形房子，你会设计一个什么
样子的房子呢?
幼儿实录幼1：我要设计一个山房子。
地震来了，山房子很坚固，我们也就不怕了。
幼2：我要设计一个会飞的西瓜房子。
地震来了，我住的房子就
可以飞走了。
幼3：我要画一个飞机房子。
地震来了，我的飞机房子”嗖――”地一下，就很快地飞走了。
幼4：我要画一个花房子。
要画很多漂亮的花，把我的房子装扮
得漂漂亮亮的!
幼5：我要设计一个风车房子。
风一吹，我的房子就能转动、飞走，就不怕地震了。
小朋友都可以坐上我的风车房子，一起玩。
幼6：我要设计一个苹果房子。
我住在里面，就能闻到苹果的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。
地震来了，我的苹果房
子圆圆的，可以滚走。
2．教师介绍活动形式与活动材料。
师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。
先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建设美丽的家园。
3．幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。
幼儿将自己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。
4．师幼共同欣赏”我们美丽的大家园”，感受合作成功的快乐和共建美好家园的快乐。
师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集体的温暖和拥有美丽家园的快乐。