琥珀第一课时

北滩乡教育管理中心
高效课堂发展年优质课竞赛导学案
学科名称义务教育课程标准实验教科书册数六年级上册班级六年级教者陈怀叶授课时间2014．4．10. 课型新授课导学方法自主学习、合作探究教具准备多媒体课题琥珀课时第一课时
教材分析：
《琥珀》是北师大版小学语文六年级第二学期第四单元的一篇课文，这是
一篇介绍琥珀的科普文章。

信息技术与学科整合更能激发学生情感，不仅能让学
生了解当时的情境，更能让学生明白作者的想象非常的合理。

课文先叙述了琥珀
的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形态，即交代了想象琥
珀形成过程的依据。

课文是科普教材，适合学生根据文字，展开合理的想象。

学情分析：
六年级学生具有一定的想象力和分析事物的能力。

通过学习，使学生了解
琥珀的形成过程，进一步激发学生对科学的兴趣和培养想象能力
教学目标：
1、知识目标：
（1）.学习本课生字、理解词语。

(2).初读课文了解课文所写大概内容，知道琥珀的样子。

(3).学习作者虚实相结合的写作方法。

2.能力目标：
(1) 通过描述琥珀的样子，来培养学生的口语表达能力。

(2).学习作者虚实相结合的方法，锻炼学生的写作能力。

3、情感目标：
(1).激发学生对科学的探究兴趣。

教学重点：
(1) 、我能感知文章的主要内容，知道并描述琥珀的样子。

(2). 学习作者虚实相结合的写作方法，练习写作提高自己的写作能力
教学难点：
(1). 学习作者的虚实相结合写作方法，练习写作提高自己的写作能力
教学过程：
一、看图导入【知识链接】
1 播放图片，学生观看。

2. 谈感受
二质疑问难
1. 看到这个题目你想知道什么？
三自主学习
（一）、用自己喜欢的方式读文，学习生字词语。

（二）、字词大过关
1、我能给下列字注音。

（）（）（）（）
琥珀掸黏
2、我能用自己喜欢的方式理解词语
（三）初读课文，了解课文内容
1. 从课文中了解到了什么？
2. 还想了解哪些内容？
四 .学习琥珀样子部分。

1、图文对照，认识琥珀的样子。

（1）出示琥珀图，“请同学们仔细观察并用自己的语言描绘这块琥珀。

”
（2）浏览课文找出文中描写图画内容的语句读一读。

（3）请大家自由读这个自然段，这个自然段除了写琥珀的样子，还写了什么？
五写法学习
（1）课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？ (实写，虚写)
（2）小练笔，看图写话。

六、总结
谈谈本节课的收获
七、作业
1熟读课文。

板书设计
琥珀
样子故事
实写虚写。