六大措施防范高校盗窃问题
预防校园盗窃
预防校园盗窃引言概述：校园盗窃是一种严重影响学生安全和学习环境的问题。
为了保障学生的财产安全和校园秩序，预防校园盗窃至关重要。
本文将从以下五个方面介绍如何有效预防校园盗窃。
一、加强校园安保措施1.1 增加监控设备：校园内安装监控摄像头，特别是在重要区域如教室、图书馆和宿舍楼等，以提高监控范围和效果。
1.2 增设安全警报器：在校园重要出入口、教室和实验室等地方安装安全警报器，一旦有可疑行为发生，能够及时发出警报，提醒师生注意。
1.3 增派保安人员：加强校园巡逻，特别是在高发盗窃区域，增加保安人员巡视频率，提高校园安全防范水平。
二、加强教育宣传2.1 举办安全教育活动：学校可以定期组织安全教育活动，向学生普及校园盗窃的危害和预防知识，增强学生的防范意识。
2.2 强化班级教育：班主任可以在班级会议上讲解校园盗窃案例，引导学生正确处理财物和与他人相处的方式，培养良好的道德观念。
2.3 加强家庭教育：学校与家庭密切合作，共同加强对学生的家庭教育，引导学生养成良好的生活习惯和正确的价值观。
三、加强校园管理3.1 增强门禁措施：学校应加强对校园出入口的管理，设置门禁系统，确保只有合法人员进入校园，减少外来人员的进入。
3.2 健全财物管理制度：学校应建立健全财物管理制度，对学生财物进行登记和管理，定期检查学生的财物情况，及时发现和解决问题。
3.3 加强宿舍管理：宿舍是学生生活的重要场所，学校应加强对宿舍的管理，定期检查宿舍门窗是否完好，加强宿舍楼道的巡视，确保学生财物的安全。
四、加强社会合作4.1 加强与警方的合作：学校应与当地警方建立良好的合作关系，加强信息共享和沟通，及时报告和处理校园盗窃案件。
4.2 加强与社区的合作：学校可以与周边社区建立合作关系，共同加强对校园周边环境的管理和监督，减少盗窃发生的可能性。
4.3 加强与家长的合作：学校与家长之间应保持密切联系，及时向家长通报校园盗窃情况，共同关注学生的财产安全问题。
如何防范学校宿舍盗窃问题
如何防范学校宿舍盗窃问题学校宿舍盗窃问题一直是我们常常面临的挑战。
在学生宿舍中，由于大量贵重的电子设备、现金等财物，宿舍成为了小偷的目标。
为了保护大家财产安全，我们需要采取一些措施来防范学校宿舍盗窃问题。
以下是一些建议供大家参考：1. 提高宿舍安全意识。
宿舍安全意识的提高是防范盗窃问题的首要任务。
学生应该了解盗窃行为的危害，并且意识到自己的行动对宿舍安全的影响。
在宿舍内，大家应该确保门窗紧闭，不随意开放，防止陌生人进入宿舍区域。
同时，在离开宿舍时，要记得锁好房门，避免留下机会给小偷。
2. 安装防盗设备。
宿舍内安装防盗设备可以起到一定的防范作用。
例如，安装门禁系统、监控摄像头，能够有效监控宿舍区域，避免陌生人进入。
此外，购买一些防盗器材也是不错的选择，比如防盗锁、防盗警报器等。
3. 好好保管个人财物。
每个人都有责任保管好自己的财物。
首先，珍贵物品如手机、电脑等可以采购保险，以防窃贼偷走贵重物品造成经济损失。
其次，对于现金等财物，可以选择购买保险柜或者使用保险箱进行储存，确保安全。
不管是贵重物品还是现金，都不要随意放置在宿舍中，尽量选择隐秘的地方放置。
4. 加强宿舍区域的安保措施。
学校应该加强宿舍区域的安保措施，提高园区的安全性。
增加校园巡逻人员和安全设施，如安装视频监控器、灯光设备等，给学生提供一个安全、舒适的宿舍环境。
5. 增强学生的自我保护能力。
学校可以开设一些安全教育课程，帮助学生增强自我保护意识和应对突发事件的能力。
教育学生不要轻易相信陌生人，遇到可疑情况及时报警。
此外，学校也可以组织一些安全演习，提高学生的应急处置能力。
6. 建立紧密的社区监督机制。
学生宿舍区域应该建立紧密的社区监督机制，增加居民之间的沟通和合作。
可以成立学生居民委员会，定期开展安全会议，大家共同商讨、制定一些安全规范，加强宿舍区域的安全管理。
总结起来，防范学校宿舍盗窃问题需要大家共同努力。
提高宿舍安全意识，安装防盗设备，保管好个人财物，加强宿舍区域的安保措施，增强学生的自我保护能力，建立紧密的社区监督机制，这些措施都是有效的方法。
预防校园盗窃
预防校园盗窃引言：校园盗窃是一种常见的问题，不仅给学生和教职员工带来了财产损失，还对校园安全造成为了威胁。
为了确保学生和教职员工的财产安全，校园盗窃的预防工作至关重要。
本文将介绍一些预防校园盗窃的方法和措施。
一、加强校园安保措施1.1 增加安保人员：学校应加大对校园安保的投入，增加安保人员的数量。
安保人员应分布在校园的关键位置，如校门、宿舍楼和教学楼等，以增强校园的安全感。
1.2 安装监控设备：学校应安装监控设备，特殊是在容易发生盗窃的地方，如自行车停车场和图书馆等。
监控设备能够起到预防和监控的作用，一旦发生盗窃，可以提供重要的证据。
1.3 加强巡逻和警示：学校安保人员应加强巡逻工作，特殊是在晚上和假期等容易发生盗窃的时间段。
同时，学校应设置明显的警示标识，提醒学生和教职员工注意财物安全，增加盗窃的风险。
二、加强教育宣传2.1 提高安全意识：学校应加强对学生和教职员工的安全意识教育，让他们认识到盗窃行为的危害性和严重性。
通过开展安全知识讲座、宣传海报等形式，提高大家的警惕性和防范意识。
2.2 倡导社会责任：学校应鼓励学生和教职员工树立正确的价值观和道德观念，倡导积极向上的行为。
通过开展志愿者活动和社会实践等，培养大家的社会责任感，减少盗窃行为的发生。
2.3 加强家校合作：学校应与家长保持密切的联系，共同关注学生的安全问题。
定期举办家长会议，向家长介绍校园盗窃的预防措施，促使家长与学校共同努力，确保学生的财产安全。
三、加强设施管理3.1 完善门禁系统：学校应加强对校门的管理，安装门禁系统，限制外来人员的进入。
惟独经过身份验证的人员才干进入校园，有效控制校园的出入口，降低盗窃的风险。
3.2 加强宿舍管理：学校应制定严格的宿舍管理规定，加强对宿舍的巡查和监管。
宿舍楼应安装监控设备，宿舍门禁应严格执行，确保学生的财物安全。
3.3 提供安全设施：学校应提供安全设施，如保险柜和自行车停车架等，供学生和教职员工使用。
大学校园安全教育学习防范宿舍盗窃行为的方法
大学校园安全教育学习防范宿舍盗窃行为的方法大学校园是学生学习和成长的重要场所，然而，宿舍盗窃行为的发生给学生的生活和学习带来了一定的困扰。
因此，学习如何预防和应对宿舍盗窃行为是大学校园安全教育中的一项重要内容。
本文将介绍几种方法来防范宿舍盗窃行为。
一、加强自我保护意识1.保持警惕。
学生应时刻保持对周围环境的观察，对陌生人和可疑行为要保持高度警惕，及时报告相关部门。
2.不随意透露个人信息。
学生在与陌生人交流时，要慎重对待个人信息的透露，尤其是与金钱或贵重物品相关的个人信息。
3.密切关注宿舍安全。
在离开宿舍时，要确保将宿舍门窗关闭好，锁好门锁，并随身带走贵重物品，不要将贵重物品悬挂在窗口或门口。
二、加强宿舍安全措施1.安装监控设备。
可以在宿舍内部或楼道上安装监控设备，能够起到一定的监控和威慑作用，对宿舍外来人员进行监视。
2.完善宿舍门锁。
宿舍门锁的防盗性能要强，最好采用带有防撬功能的门锁，以增加盗窃的难度。
3.宿舍门口要设置灯光。
保持宿舍门口有足够的照明，避免黑暗的环境成为犯罪分子的作案条件。
三、加强校园安全管理1.加强值班巡逻。
加强校园巡逻力度，特别是宿舍区域，保持对学生宿舍的安全监管。
2.提高宿舍门禁措施。
校园可以采用刷卡或指纹认证等方式，加强对宿舍区域出入的控制，提高宿舍的安全性。
3.加强安全防范宣传。
学校可以通过组织安全知识讲座、制定安全宣传计划等方式，向学生宣传校园安全知识，提高他们的安全意识。
四、建立邻里关系1.建立宿舍友好关系。
与宿舍同学保持良好的相处关系，互相照应和帮助。
在宿舍发生可疑情况时，能够互相提醒和关注。
2.邻里互助。
与宿舍周围的其他宿舍建立联系，形成紧密的邻里关系，相互提醒和守望，共同维护宿舍区的安全。
总结起来，大学校园安全教育的目标是帮助学生掌握防范宿舍盗窃行为的方法。
加强自我保护意识，加强宿舍安全措施，加强校园安全管理，以及建立邻里关系都是有效的方法。
同时，学校和学生还应该密切关注校园安全，共同营造一个安全、和谐的学习环境。
学校校园盗窃事故与防范应急预案（4篇）
学校校园盗窃事故与防范应急预案第一，高度重视，积极预防。
盗窃案件一般都是由于学校领导和值班人员的麻痹大意造成的。
因此，我们必须在思想上崩紧一根弦，时刻保持高度警惕，值班人员要熟悉学校各个重点部位的位置、存放物件以及可以逃离的线路，尽量做到不让做案者有机可乘。
第二，加强对重点部位的值班警戒。
除了对学校重点部位进行必要的技术防范外，还要进行有效的警备防卫，要做到人防、技防相结合。
第三，一旦发生盗窃案报案后，值班人员要及时上报校领导，保护现场，查明失盗物品，并进行登记。
校领导要逐级上报。
第四，案件发生后，要对案件进行认真分析，找出发生事故的原因及值班人员中存在的漏洞，同时要做好善后工作，并对案件造成的经济损失、调査经过以及对案件发生的责任者的处理意见进行书面总结，呈报上级主管部门。
未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经校行政会议及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。
学校校园盗窃事故与防范应急预案（二）(一)概述在校园发生的各类侵害案件中，盗窃案大约占多数以上。
校园盗窃案件多数发生在教室、宿舍、图书馆，而且内部盗窃案件占主要比例。
究其原因，一方面是学生自我防范意识不强，给____以可乘之机；另一方面是少数学生对自己要求不严。
守法意识淡薄，人生观和价值观发生扭曲，不顾家庭和自己的经济承受能力，追求享乐，盲目攀比，没有钱就去偷.见好东西就拿，违法乱纪，有的甚至逐步走上犯罪道路。
预防和打击校园盗窃案件，防止被盗，不仅是公安机关和学校保卫部门的重要任务，也是每个学生应尽的责任和义务。
因此，了解校园盗窃案件的基本情况、规律和特点，掌握防盗的基本常识、方法和技能，提高防范意识，是保证财产安全的基础。
“盗”字由“次”和“皿”组成。
“皿”是指盛食品的盘子，引申为一切器物，“次”是因羡慕某物而欲占有它而想得直流口水。
“窃”就是指盗窃犯为了____地占有他人的财物，暗中掘壁洞、挖地洞、揭屋顶、撬门窗的种种行为。
校园防盗常识
校园防盗常识校园安全向来是学校和家长们非常关注的问题，而防盗常识作为校园安全的重要一环，更是需要我们赋予足够的重视。
本文将为大家介绍校园防盗常识，包括常见的防盗手段、防盗措施以及应对突发情况的应急措施等。
一、常见的防盗手段1. 窗户破坏：盗贼往往通过破坏窗户进入教室或者宿舍。
为了防止窗户被破坏，学校可以安装防盗网或者加装铁栏杆，同时鼓励学生及时报告发现的破损窗户。
2. 钥匙丢失：学生们时常会因为疏忽而丢失钥匙，这给校园安全带来了潜在的风险。
学校可以要求学生使用电子门禁系统，采用指纹或者卡片等方式进行开锁，减少钥匙丢失的可能性。
3. 个人财物丢失：学生们在校园内使用手机、电脑等贵重物品时，容易成为盗贼的目标。
学校应提醒学生们注意随身携带贵重物品，避免将贵重物品单独放置或者暴露在公共场所。
二、防盗措施1. 加强校园巡逻：学校应加强校园巡逻力度，增加保安人员的数量，提高校园的安全防范能力。
定期巡逻可以有效地发现潜在的安全隐患，及时采取措施进行处理。
2. 安装监控设备：学校可以在校园内的重要区域安装监控设备，如教学楼、宿舍楼和图书馆等。
监控设备的存在可以起到威慑作用，同时也可以提供犯罪现场的证据，有助于破案。
3. 提高学生的安全意识：学校可以组织安全教育活动，提高学生的安全意识和防范意识。
教育学生们遇到可疑人员或者情况时要及时报警，并告诉他们如何正确使用紧急呼叫设备。
4. 强化宿舍安全管理：学校可以加强宿舍的安全管理，设置门禁系统，严格控制出入人员。
此外，也可以设置宿舍楼的监控设备，加强对宿舍楼的巡逻和检查。
三、应对突发情况的应急措施1. 火灾应急：学校应制定火灾应急预案，明确各类人员的职责和行动流程。
学校应配备灭火器等灭火设备，并进行定期检查和维护。
同时，学生应接受火灾逃生和自救的培训。
2. 地震应急：学校应定期组织地震演练，让学生掌握正确的避震姿式和逃生方法。
学校还应配备应急物资，如急救箱、食品和水等，以备不时之需。
大学生如何在校园公共场所防范盗窃
大学生如何在校园公共场所防范盗窃大学校园是一个相对封闭且繁忙的环境，很容易成为小偷盗窃的目标。
因此，大学生需要采取一些有效措施来防范盗窃，保护自己的财物安全。
在校园公共场所，如图书馆、食堂、教室等地，以下是一些应该注意的防范盗窃的方法。
第一，保管个人财物。
学生应该时刻保持警觉，随身携带贵重物品，并妥善保管。
例如，使用带有防盗功能的背包，将贵重物品放在内侧口袋中，以减少被盗窃的风险。
在学习或用餐时，不要将个人物品无人看管。
可以选择使用公共储物柜，并确保锁好储物柜。
第二，注意周围环境。
大学生应该时刻保持警惕，留意周围人群的动态。
特别是在人流密集的场所，容易发生盗窃行为。
当发现可疑人员或行为时，应该及时报告保安人员或相关部门。
此外，要避免与陌生人过于接近或过多的交流，以免成为被盗窃的目标。
第三，合理利用监控设备。
学校的公共场所通常安装了监控设备，大学生可以通过合理利用监控设备，提高自身的安全保障。
如果发生盗窃行为，可以向学校安保部门提供相关的监控录像，以协助调查和追踪罪犯。
第四，加强自我保护技能。
大学生可以通过学习一些自我保护技能来增强自身的安全能力。
例如，学习一些基本的防身术，了解如何正确使用防身器械。
这些技能不仅可以帮助大学生在危险时有效自我保护，还可以提高他们的安全意识。
第五，加强宣传和教育。
学校和社会各界应该加强对大学生防盗窃意识的宣传和教育工作。
可以通过组织讲座、发放宣传资料等方式，提高大学生对防盗窃的认识和重视程度。
同时，学校应该加强安保设施的建设，提供一个安全、舒适的学习环境。
综上所述，大学生在校园公共场所防范盗窃需要综合运用多种措施。
保管个人财物、注意周围环境、合理利用监控设备、加强自我保护技能以及加强宣传和教育都是非常重要的。
通过这些努力，大学生可以有效地提高自身的安全保障水平，远离盗窃的威胁。
只有在一个安全的环境中学习和生活，才能更好地发展自己的才能和潜力。
大学校园是一个自由开放的地方，大学生们应该共同努力，营造一个安全、和谐的学习环境。
防校园偷窃 建立校园偷窃防控机制和监控系统
防校园偷窃建立校园偷窃防控机制和监控系统近年来，校园偷窃事件频繁发生，给学生们的学习和生活带来了不安全因素，因此建立起校园偷窃防控机制和监控系统显得尤为重要。
本文将探讨如何通过建立校园偷窃防控机制和监控系统来防范校园偷窃行为，确保学生们的安全。
1. 建立健全的校园偷窃防控机制为了有效预防校园偷窃事件的发生，学校应建立起健全的校园偷窃防控机制。
首先，学校应加强安全宣传教育，提高学生的安全意识。
可以通过组织安全知识讲座、开展安全教育活动等方式，向学生普及防范偷窃的知识，教育学生提高警惕性和自我保护意识。
此外，学校可以加强安全巡逻和防控措施。
增加学校安保人员的数量，加强监控设备的布置，增加监控点位的覆盖范围，提高校园监控系统的监测能力。
在重要区域设置门禁系统，配备公共报警器等设备，提高校园安全防护能力。
2. 建立高效的监控系统建立高效的监控系统是防止校园偷窃的重要手段。
学校应在校园内的重要区域安装监控摄像头，例如校门、教学楼、图书馆等。
监控摄像头应具备高清晰度、全天候录制、远程监控等功能，以确保监控画面的清晰度和完整性。
与此同时，学校可以利用物联网技术，将监控系统与警报器、报警装置等设备相连接，实现实时监测、报警和应急处理。
当系统检测到有异常行为时，立即触发警报，并将相关信息发送给安保人员，以便快速处置问题。
3. 提高校园内警力和保安力量加强校园内的警力和保安力量也是防范校园偷窃的重要手段之一。
学校应增加安保人员的数量，提高警力的密度，确保学校内部的安全。
安保人员应严密巡逻，做好安全检查工作，及时发现和报告可疑人员或可疑行为，防止偷窃事件的发生。
此外，学校应建立健全保安队伍培训机制，提高保安人员的安全意识和应急处理能力。
加强保安人员的培训，提高其对不同突发事件的处置能力，保障学生们的安全。
4. 加强与公安机关的合作学校应加强与公安机关的合作，建立良好的校警联动机制。
与公安机关共同开展校园安全工作，加强信息沟通和共享，及时传递重要情报和案件线索，合作开展校园巡逻和其他安全活动。
宿舍防偷盗的有效措施
宿舍防偷盗的有效措施是：
1.要树立“害人之心不可有，防人之心不可无”的防范意识，宿舍毕竟不是纯私人场所，来往的
同学中不免有道德品质差的人员，所以要妥善安放财物。
2.要养成人走锁好门窗的习惯。
最后离开宿舍的同学，一定要将门、窗关好。
睡觉时，也要将
门窗关好，防止作案人员趁同学熟睡，盗窃宿舍中的财物。
3.禁止留宿外来人员。
大学生在交际中要注意分寸，不能只讲感情、义气，不讲原则、纪律。
4.警惕陌生或可疑人员。
发现行迹可疑的人应提高警惕，多加注意。
遇到这种可疑人员，同学
们应主动上前询问。
5.拒绝上门推销。
遇到进宿舍推销小商品的人，应马上通知楼内管理人员，将其带出楼外，或
直接打电话给学校保卫部门。
6.要妥善保管现金及贵重物品。
宿舍内不要存放大量现金，可以将钱存入银行。
即使是少量生
活费也要随身携带。
7.保管好自己的钥匙。
宿舍、橱柜等处的钥匙，不能随便借给他人或乱堆乱放，以防有心的人
复制。
学校防止偷窃教育方案
学校防止偷窃教育方案学校是培养学生综合素质和品德的重要场所，但也不容忽视的是，偷窃行为在一些学校中时有发生。
为了预防和减少这类问题，学校需要制定一套有效的防止偷窃教育方案。
本文将从几个方面展开回答，帮助学校降低偷窃行为的发生。
第一，树立正确的价值观念。
学校应该通过教育引导学生树立正确的价值观念。
首先，学校要注重道德教育，强调诚信和尊重他人的重要性。
开展有关道德伦理的课程，并将道德规范和行为准则列入学生手册中，让学生深入了解偷窃行为的不道德性质，增强他们的道德意识。
第二，加强班级管理。
班级是学生在校园中的小社会，加强班级管理是防止偷窃行为的重要环节。
建立良好的班级规则与制度，明确班级的责任与权利，加强班级管理的规范性和有效性。
此外，班级中的集体活动也是促进团队意识和互助精神的好机会，学生通过互相帮助和理解，能更好地锻炼自我和与人相处的能力。
第三，加强宿舍管理。
宿舍是学生学习和生活的重要场所，偷窃行为往往发生在宿舍内。
因此，学校需要加强对宿舍的管理，提高学生的安全意识。
例如，设置监控设备、加强门禁管理和加强宿舍巡查等，有效的措施可以起到震慑作用，提高偷窃的成本和难度。
同时，学校也要注重宿舍文化建设，培养学生的集体荣誉感和责任感，增强学生之间的信任与友谊。
第四，开展相关教育活动。
学校可以结合偷窃行为的实际情况，开展相关的教育活动。
例如，邀请警察或专业人员来学校讲座，向学生普及防范偷窃的知识和技巧。
此外，学校还可以通过组织学生参加学术讨论、社会实践等活动，加强学生的社会适应能力和法治观念，提高他们辨别非法行为的能力。
第五，加强家校合作。
学校和家庭是学生成长的重要环境，加强家校合作对于防止偷窃行为具有重要意义。
学校应积极与家长沟通，与家庭共同培养学生的良好品德和习惯。
家庭要充分关注学生在学校的表现，与学校保持密切联系，并共同制定家庭作业和学习计划。
通过家校合作，可以形成学校和家庭共同监督和引导学生的格局，防止偷窃行为在学生中蔓延。
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正 问 题 的 答 案 。 最 后 要 求 学 生 课 后 总 结 本 次 案 例 讨 论 成 功 和 失 败 的 地 方 ．尤 其 成 功 和 失 败 的原 因是 来 自内 部 因 素 还 是 外
பைடு நூலகம்
学 员 一 种 真 实 的 情 境 。可 以让 学 生 自 己提 供 或 课 后 再 通 过 调 查 研 究 初 步 的 了 解 案 例 里 的情 境 或 内 容 ，甚 至 可 以 自己 撰 写 相 关 的 案 例 ． 能 为 了 案 例 教 学 而 案 例 教 学 ， 须 要 求 学 习 者 不 必 和 实 践 结 合 起来 ， 例 一 定 要 让 全 体 学 员 了解 ， 也 符 合 案 例 案 这 教 学 的涵 化 （ ｎ ｕｔｒｔ ｎ 理 论 ， 识 的学 习 必 须 学 员 亲 自在 ｅ ｅ ｌ ａｉ ） ｕ ｏ 知 真 实 的 活 动 中 进 行 ， 且 要 在 实 践 中使 用 学 到 的 技 能 ， 能 真 并 才 正 了解 所学 到 的 知 识 的 价 值 。这 样 既便 于 下 一 步 开 展 学 生 和 教 材 之 间 的 互 动 ．又 可 以培 养 学 生 主 动 探 索 、 自我 管 理 的 能 力 ， 且 通 过 他 们 亲 自操 作 ， 助 学 生 发展 属 于 自己 的解 决 问 而 帮 题 和创 新 的 能力 ， 而 内化 为 自己 的 知 识 和 能 力 ， 从 以后 就 可 以 用 这些 能力 解 决 其 他 的 相 关 问 题 ，所 以在 这 一 阶 段 行 之 有 效
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／ 入 措 施 防 范 高 校 盗 窃 问 题 六 大 ＼
陶 振 民
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随着 大 学 的扩招 ， 大学 人 数越 来 越 多 ． 随着 在校 人 数 的增 而 加 ． 校 盗窃 问题也 越 来 越严 重 ， 一 问题 将 严 重影 响学 校 的 教 高 这 学、 科研 、 习 和生 活 本 文基 于 这一 原 因 ， 如 何 防范 高校 盗 窃 学 对 问题 进行 了探讨 ． 六 个 方面 提 出 了一 些 具体 建 议 ， 利 于 维护 从 以 高校 治 安安 全 稳 定 。 保 学校 和师 生 员 工 的财 产 安全 。 确
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类案件 ， 侦破 之后 一 般 不 公 开 批 评 ， 是 在 助 学 金 、 生 补 助 、 而 学 奖 学 金 等 方 面 进 行 一 些 安 排 ，或 是 提 供 勤 助 学 机 会 对 其 进 行 帮 助 ． 助其 改变 已有 的错 误 观 念 。 康 的 人 格 教 育 对 防 止 盗 帮 健 窃 也 是 很 重 要 的 。一 个 具 有 健 康 人 格 的学 生 能 够 做 到 与 他 人 和 谐 相 处 。 造 健 全 人 格 ， 助 于 高 校 学 生 形 成 正 确 的 自我认 塑 有 识 ， 观 认 识 自我 ， 强 自信 心 ， 成 良好 的 人 际 交 往 能 力 ， 客 增 形 从 体 验 到 信 任 ， 成 开 朗 、 情 、 诚 和乐 观 向上 的优 良 品格 。 形 热 坦 为 此 塑 造 健 全 的 人 格 能 有 效 地 防 止 盗 窃 行 为 的 发 生 。另 外 ， 学 对 生 进 行 法 制 教 育 ， 强 学 生 的 法 制 观 念 ， 使 学 生 真 正 做 到学 增 能 法 、 法 、 法 ， 得 运 用 法 律 来 规 范 自己 的行 为 。 知 守 懂 三、 改进 和 完 善 校 园治 安 管 理 因 高 校 扩 大 办 学 规 模 ， 内 人 员 急 剧 增 多 ， 对 学 校 各 方 校 这 面 的 管 理 工 作 提 出 了更 高 的要 求 ，因 为 人 多 了 不 只 是 数 量 的 增 多 ． 多 事 情 也 变 得 复 杂 了 。 在 治 安 方 面也 是 如 此 ． 们 可 很 我 以从 以 下几 方 面 来 采 取 措 施 ： 应地 增 加 安 保 人 员 的数 量 ， 相 并 实 行 持 证 上 岗 的 制 度 ， 期 进 行 治 安 培 训 ： 强 门卫 管 理 和 巡 分 加 防守 护 ， 行 严 格 的凭 证 出 入 制 度 ， 内巡 逻 人 员 随 时 对 进 入 实 校 校 园 的 可 疑人 员 进 行 巡 查 ；对 学 生 公 寓 和 职 工 宿 舍 进 行 严 格 重 点 在 于 方 案 的 提 出 及 具 体 的解 决 问题 和 验证 答 案 。此 时 要 求 学 生 针 对 讨 论 的结 果 ， 确指 定 相 应 的 行 动 计 划 ， 对 案 例 明 针 中 的 问题 ． 出 切 实 可 行 的 解 决 方 法 。 发 表 时 充 分 考 虑 问题 提 在 解 决 过 程 中可 能 遇 到 的 阻 力 和 困难 ，建 立 详 细 的行 动 计 划 并 执 行 。 求 学 生 认 真 对 待 每 一 次 成 果 的 发 表 ， 报 告 的制 作 到 要 从 方 案 的完 善 都 要 一 丝 不 苟 ． 要 勇 于 质 疑 其 他 小组 的 观 点 。 还 为 了鼓 励 这 种 表 现 ． 师 将依 据 小 组 成 员 的 配合 给予 评 分 。 次 教 其 针 对 整 个 案 例 分 析 的 流 程 进 行 总 结 ，对 学 生 的结 论 给 予 肯 定 并发表看法 ， 要求 小 组 再 讨 论 ， 后 一 次 修 改 自己 的 结论 或 坚 最 持 原 来 的意 见 ， 一 环 节 鼓 励 学 生 坚 持 自 己的 观 点 ， 这 也欢 迎 修