幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
一、活动目标
1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
二、活动准备
1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
三、活动过程
（一）导入：
1、律动：《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习：1—3
3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。
）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。
喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。
看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫
生，那样以后她就不会生病了，好吗？
（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？
（三）教师范唱，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。
）
2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。
）
（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。
2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱
1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。
2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。
1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。
2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。
（七）结束活动：
1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？
2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫。
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
教学目标
1.通过唱歌的方式，帮助幼儿了解一些日常生活中的卫生知识
2.培养幼儿正确的卫生习惯
3.发展幼儿的音乐表现力和音乐欣赏能力
教学准备
1.音响设备
2.能够演唱的《讲卫生》歌曲
教学步骤
第一步：引入主题
老师向孩子们介绍今天将要唱的《讲卫生》歌曲，强调好的卫生习惯对人们健康的作用，并让孩子们对歌曲名字进行讲解。
第二步：合唱歌曲
老师播放《讲卫生》歌曲，通过听歌的方式先让孩子们熟悉歌曲的曲调和歌词。
然后，老师与孩子们共同唱一遍歌曲，使孩子们逐渐熟悉并掌握歌曲。
第三步：分组唱歌
老师将幼儿分为几个小组，进行合唱竞赛。
将歌词分成几部分，在老师指挥下让每组进行唱歌。
老师要在过程中帮助孩子理解歌曲内容，并注意纠正孩子们发音不准确的问题。
第四步：情景表演
将孩子分成若干组，每组涉及一个日常生活场景。
例如：洗澡、刷牙等。
老师鼓励每组孩子发挥想象力，为每个场景编排一个小剧场，展示出正确的卫生生活方式。
第五步：评选获胜组
根据孩子的表现和创造力，评选出表现最好的小组，并进行表彰。
教学效果评估
老师可通过以下方式评估教学效果： 1. 观察幼儿在学习过程中的参与度和反应，以及表演的水平。
2. 收集歌曲和情景表演，对孩子的音乐表现力和能力进行综合评估。
课堂延伸
1.通过观察肮脏和清洁之间的区别，让孩子感受身体和环境的卫生重要性。
2.演唱其他与卫生相关的歌曲，例如《刷牙洗脸歌》等。
幼儿园小班音乐教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐教案：《讲卫生》教学目标1.通过唱歌和跳舞，让孩子们了解卫生的重要性。
2.学习一些简单的生活卫生知识。
3.培养孩子们良好的卫生习惯。
教学准备1.PPT课件2.音乐器材3.卫生用品模型或图片教学过程1. 热身•游戏1：孩子们跟着老师一起做体操，激活身体，为接下来的音乐教学做准备。
•游戏2：老师说一个卫生用品的名称，孩子们跟着老师说出其它相关卫生用品的名称，比如说“牙刷”，孩子们可以说出“牙膏”、“杯子”等。
2. 歌曲•歌曲：《讲卫生》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：轻轻拍打两下，然后停顿一下，再拍打两下，然后停顿一下，第三次将停顿减少到0. 5秒，之后开始唱歌。
一、讲个故事，告诉你们，卫生很重要，卫生很好。
二、洗脸洗手，刷牙用牙膏，保持干净，身体健康。
三、爱干净卫生，是个好习惯，我们要遵守，每天都讲。
•教师引导孩子们一起唱歌，教授填齐的方式。
3. 舞蹈•舞蹈1：《小手洗洗》歌曲：《小手洗洗》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：在轻快的节奏下，孩子们抬起双手，模拟自己洗手的过程。
一、小手洗洗，干净又卫生，还可以预防流感。
二、冲洗一下，用流水冲洗，还可以保护自己。
三、小小小小心，别让病菌进来，小小小小心，卫生习惯要随身带。
•舞蹈2：《刷牙舞》歌曲：《刷牙舞》词曲：XXX 演唱：XXX前奏：通过音乐和动作模拟刷牙的过程。
一、举起牙刷，好好刷，要刷干净，不留白。
两颗大牙，先刷起，上下左右，不漏过。
二、再进牙缝，巧手巧刷，不让细菌，藏匿在里。
舌头也要，刷干净，拂拭干净，呼吸更清新。
三、口洗干净，爽口清，刷好牙，开心去睡觉。
小小的手，大大的力，要爱护牙齿，身体健康。
4. 卫生用品模拟•教师拿出卫生用品模型或图片，向孩子们展示如何正确使用卫生用品，比如说，如何正确用纸巾擦口鼻部分。
5. 总结•教师引导孩子们总结本次音乐教学内容。
并督促孩子在以后的生活中，遵守良好的卫生习惯。
教学方法采用听唱、唱跳、展示、体验相结合的教学方法，通过多角度的教学方式，让孩子们更好地理解卫生知识以及培养良好的卫生习惯。
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》
幼儿园小班音乐公开课教案《讲卫生》课题：讲卫生教学目标：1. 通过本堂音乐公开课，让幼儿了解和认识到卫生的重要性。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高幼儿的自理能力。
教学重点：1. 让幼儿了解什么是卫生。
2. 教授幼儿关于卫生的知识。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的卫生习惯。
教学准备：1. 卫生相关的图片或实物。
2. 卫生习惯的歌曲或音乐。
3. 运动器械（如小拖把、垃圾桶等）。
教学过程：1. 游戏导入（5分钟）教师和幼儿一起进行拍手欢迎，然后引导幼儿用手指指向自己的身体部位，例如头、鼻子、眼睛等，并与幼儿一起说出这些身体部位的名称。
然后问幼儿：“大家知道什么是卫生吗？”激发幼儿的思考和猜测。
2. 认知探索（10分钟）教师出示卫生相关的图片或实物，引导幼儿观察并说出看到的物品或图片。
例如，洗手液、牙刷、脸盆等，并与幼儿一起讨论这些物品的用途和重要性。
通过讨论，让幼儿了解到卫生与我们的身体健康有关。
3. 知识传授（10分钟）教师通过图片或实物，给幼儿介绍如何保持卫生，例如勤洗手、均衡饮食、保持整洁等。
并与幼儿一起讨论每个卫生习惯的好处。
4. 音乐活动（15分钟）教师给幼儿播放一首有关卫生的歌曲，例如《小手洗洗》或《保持整洁》等。
并引导幼儿跟随音乐节奏做出相应的动作，如洗手、扔垃圾、擦桌子等，让幼儿感受到卫生习惯与音乐的联系。
5. 活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调卫生的重要性，并鼓励幼儿将所学的卫生习惯运用到日常生活中。
最后，教师与幼儿一起做个小结，例如：“今天我们学会了哪些卫生习惯？我们可以怎么做到卫生？”鼓励幼儿积极回答。
教学延伸：1. 家庭作业：请幼儿回家和家人共同整理房间或清洗玩具，培养幼儿的卫生意识和自理能力。
2. 课后延伸：将本节课所学的卫生习惯制作成卡片，并在幼儿的床头或洗手间等地方张贴，提醒幼儿保持卫生习惯。
教学反思：本堂课通过游戏导入、认知探索、知识传授和音乐活动等多种教学形式，旨在让幼儿了解卫生的重要性，并培养良好的卫生习惯。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的卫生知识。
让幼儿认识洗手、刷牙等日常卫生活动的重要性。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等日常卫生习惯。
培养幼儿参与集体卫生活动的意识。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、关爱自己的情感。
培养幼儿积极参与集体活动的积极性和主动性。
第二章：教学内容2.1 教学歌曲：《讲卫生》歌曲教学：教师通过示范、引导，让幼儿学会歌曲，并能够参与到歌曲的演唱中。
2.2 卫生知识教学洗手：教育幼儿正确的洗手方法，包括湿手、抹肥皂、搓手、冲水、擦干等步骤。
刷牙：教育幼儿正确的刷牙方法，包括选择合适的牙刷、正确的刷牙姿势、刷牙的注意事项等。
第三章：教学过程3.1 热身活动：唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
3.2 洗手教学教师示范正确的洗手方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟洗手的过程。
3.3 刷牙教学教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿跟着一起做。
教师设置情境，让幼儿模拟刷牙的过程。
第四章：巩固活动4.1 唱歌曲《讲卫生》教师带领幼儿唱歌曲，巩固幼儿对卫生知识的记忆。
4.2 卫生知识问答教师提问关于洗手、刷牙等卫生知识，引导幼儿回答。
5.2 教师引导幼儿反思自己在日常生活中的卫生习惯，鼓励幼儿在家庭和学校中都能够做到讲究卫生。
第六章：教学评价6.1 认知评价：通过问答方式，检查幼儿对洗手、刷牙等卫生知识的掌握情况。
观察幼儿在实际操作中的表现，评估其对正确卫生习惯的掌握程度。
6.2 技能评价：观察幼儿在集体活动中的参与程度，评估其团队协作能力。
观察幼儿在实际操作中的准确性，评估其动手能力。
6.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情绪表现，评估其对卫生活动的兴趣和积极性。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。
第七章：教学资源7.1 教材：选用适合小班幼儿的卫生教育教材，如绘本、图片等。
2024小班音乐教案《讲卫生》
2024小班音乐教案《讲卫生》一、教学目标让学生了解讲卫生的好处，懂得如何讲卫生。
引导学生用动作来表现歌曲，发展学生的想象力。
通过音乐活动，培养学生的集体合作精神，增进亲子感情。
二、教学重点和难点重点：通过音乐活动，培养学生的集体合作精神和锻炼学生的表演能力。
难点：在活动中，引导学生积极、主动地参与，乐于合作，善于表现自己。
三、教学过程歌曲导入教师播放歌曲《讲卫生》，提问学生：“你们听了这首歌有什么感想？你们觉得应该怎样讲卫生？”引导学生说出讲卫生的好处。
学习歌曲（1）教师出示歌曲《讲卫生》的曲谱，教学生唱歌曲。
教师示范唱一遍，再带领学生一起唱。
注意纠正学生的音准和节奏。
（2）教师出示歌词，教学生读歌词。
教师可以采用分句教读、学生跟读、学生自己朗读等形式进行。
在朗读中，提醒学生注意断句和语气。
（3）教师再次播放歌曲《讲卫生》，让学生跟着旋律一起唱。
教师注意及时纠正学生的音准和节奏问题。
表现歌曲（1）教师提问：“你们觉得应该怎样表现这首歌曲呢？”引导学生想象歌曲所表达的情境和情感，并尝试用自己的方式表现出来。
（2）教师给学生提供一些表现歌曲的道具和音乐器材，如：头饰、道具、乐器等，让学生自由选择，通过不同的方式来表现歌曲。
教师注意观察学生的表现，及时给予指导和评价。
（3）教师组织学生分组表演歌曲，每组学生可以自由选择表现方式，让他们在表演中互相学习和借鉴。
教师及时给予评价和鼓励。
4. 课堂延伸教师让学生回家后向家长宣传讲卫生的好处，并和家长一起制定一个家庭卫生计划，共同保持良好的卫生习惯。
四、教学方法和手段教唱歌曲时，教师可以采用录音、视频等多媒体辅助教学工具，帮助学生掌握正确的音准和节奏。
同时也可以通过教师的示范和学生的模仿来教授歌曲。
在表现歌曲时，教师可以根据学生的年龄和兴趣来选择适合的表现方式。
可以通过舞蹈、情景剧、歌唱比赛等形式来激发学生的表现欲和创造力。
在课堂延伸环节中，教师可以布置一些开放性的作业，如：设计家庭卫生标语、拍摄家庭卫生照片等，让学生将学到的知识应用到实际生活中，提高他们的生活品质和环保意识。
小班音乐优质教案《讲卫生》
小班音乐优质教案《讲卫生》教案：《讲卫生》一、教学目标1. 知识目标：了解良好的卫生习惯对健康的重要性。
2. 能力目标：培养学生良好的卫生习惯，以保证个人与集体的健康。
3. 情感目标：培养学生爱护自己、爱护他人的意识和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生良好的个人卫生习惯，掌握正确的洗手、刷牙等卫生知识。
2. 教学难点：引导学生理解保持卫生对个人和集体健康的重要性。
三、教学准备1. 教学材料：幼儿音乐教材、洗手液、牙刷、牙膏等实物。
2. 教学设备：音响设备、教学PPT。
3. 教学环境：教室清洁整洁。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 唱歌：“大家来洗洗手”歌曲。
步骤二：学习卫生知识（10分钟）1. 呈现图片，引导学生认识卫生知识，例如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 讲解正确的洗手方法，重点强调洗手液的使用。
3. 讲解正确的刷牙方法，重点强调牙刷牙膏的使用。
步骤三：游戏活动（15分钟）1. 游戏一：卫生标语接龙。
老师和学生轮流说出与卫生相关的标语，例如“勤洗手保健康”、“笑口常开迎好运”等。
2. 游戏二：洗手步骤排序。
准备洗手液、水和毛巾，让学生按照正确的洗手步骤将洗手液、水和毛巾摆放在正确的位置。
步骤四：合唱歌曲（15分钟）1. 学习歌曲《保持卫生》，教唱歌曲，并加上动作。
2. 学生分组进行小合唱。
步骤五：总结（5分钟）1. 游戏一：卫生抽奖。
为学生准备一些小礼品，将正确回答卫生问题的学生抽中。
2. 总结讲解：再强调卫生对个人和集体健康的重要性，鼓励学生将所学的卫生知识运用到生活中。
五、教学延伸1. 家庭作业：要求学生在家中正确刷牙、洗脸、洗手，并记录下每天的卫生习惯。
2. 给家长发放家庭卫生习惯指导手册，引导家长教育孩子养成良好的卫生习惯。
六、教学反思通过教学活动，学生们对保持卫生习惯的重要性有了更深的了解，并且掌握了正确的洗手、刷牙等卫生知识。
通过游戏和合唱歌曲的形式，增加了学生的参与度和学习兴趣。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：1.了解什么是卫生，并知晓卫生的重要性；2.能够正确掌握洗手的步骤，并能够动手实践；3.通过音乐学唱《讲卫生》，并能够理解意义。
教学重难点1.卫生概念的讲解，以及其与日常生活的联系和重要性的理解；2.洗手步骤的重点呈现及实践；3.学唱《讲卫生》，并理解其中的意义。
教学过程第一步：引入1.带上学生们来到干净整洁的环境中；2.引导学生们关注周围环境，引导学生们发现环境整洁卫生、安全舒适的重要性；3.引导学生们思考，有哪些行为或习惯是可以保持环境卫生和个人健康的。
第二步：探究1.引导学生们回忆身边的环境，发现哪些是卫生的，哪些是不卫生的；2.呈现洗手前的手和洗手后的手让学生们发现健康卫生的重要性；3.引导学生了解洗手的重要性和步骤，并实践洗手的正确步骤。
第三步：学习1.听音乐《讲卫生》，学生一起跟着节拍和歌词唱；2.引导学生领悟歌词的意义，强调歌曲中的“讲卫生”的主题。
第四步：巩固1.巩固学生学习洗手步骤的能力，让学生们自由洗手并进行评估；2.提供小环节的的机会，寻找卫生和环境保护的机会；3.引导学生们总结本节课学到的卫生知识，并明确其重要意义。
实施效果在教学中，学生们通过自主发现和引导，深入理解了卫生对健康和环境的重要性，并学会了正确的洗手方式，在音乐中进一步理解卫生的意义。
在学生的实际操作中，他们也对自己的行为和周围环境的变化有了更清晰的认识。
这种学习方法明显比传统的教学方法更加生动、有趣、激发兴趣，提高了学习效果。
结束语本节卫生课的教学的愿望是，通过生动的教学方法，让学生在学习卫生知识的过程中，充分感受到卫生健康的重要性和保护环境的必要性，并学会实际行动的能力。
借助音乐，可以激发学生的兴趣和培养学生独立的学习能力。
因此，这样的教学方法可以得到更好的效果。
小班音乐教案《讲卫生》
小班音乐教案《讲卫生》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿了解讲卫生的重要性。
培养幼儿的基本生活自理能力。
1.2 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活、讲卫生的情感。
培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学内容2.1 歌曲《讲卫生》歌词内容：洗手洗澡，刷牙洗脸，吃饭睡觉，样样好。
歌曲旋律：轻松愉快，简单易学。
2.2 洗手、刷牙等卫生行为讲解洗手的重要性，示范正确的洗手方法。
讲解刷牙的重要性，示范正确的刷牙方法。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿学会歌曲《讲卫生》并能够演唱。
培养幼儿的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3.2 教学难点：歌曲《讲卫生》的节奏和旋律的掌握。
幼儿在实际操作中正确洗手、刷牙等卫生行为。
第四章：教学方法4.1 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在活动中自然学会歌曲和卫生行为。
4.2 示范法：教师或同伴示范正确的卫生行为，让幼儿跟随模仿。
4.3 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师或同伴互动，提高学习兴趣。
第五章：教学准备5.1 教具准备：洗手、刷牙等卫生用品。
歌曲《讲卫生》的音频或视频资料。
教学卡片或图片。
5.2 环境准备：干净整洁的活动室。
舒适的音乐欣赏环境。
第六章：教学步骤6.1 导入：利用图片或实物引入卫生主题，引导幼儿讨论卫生的重要性。
播放歌曲《讲卫生》的音频或视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和内容。
6.2 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《讲卫生》，教唱旋律和歌词。
重点讲解歌曲中的卫生行为，如洗手、刷牙等，并示范正确的做法。
6.3 实践操作：组织幼儿进行洗手、刷牙等实践操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相观察、学习和交流，共同提高卫生意识。
第七章：课堂互动7.1 提问与回答：教师提出与卫生相关的问题，引导幼儿思考和回答。
鼓励幼儿表达自己的观点和经验，培养他们的语言表达能力。
7.2 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中做到讲卫生。
幼儿园小班《讲卫生》教案7篇
幼儿园小班《讲卫生》教案7篇幼儿园小班《讲卫生》教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，下面是我为大家整理的关于幼儿园小班《讲卫生》教案，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔!幼儿园小班《讲卫生》教案篇1活动目标：1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培育良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培育幼儿的观看力和动手操作力量。
活动预备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小伴侣怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由） 2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。
小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
幼儿园小班《讲卫生》教案篇2一、活动目标：1、在好玩的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注意平常良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动预备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿爱好。
《讲卫生》小班音乐教案
《讲卫生》小班音乐教案《讲卫生》小班音乐教案1说活动意图：《纲要》中指出，幼儿活动的能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，《讲卫生》这首歌曲节奏活泼欢快，歌曲有趣易懂，特别适合小班幼儿的年龄特点，而且，小班的幼儿抵抗力差，身体防御能力弱，讲卫生对于他们来说是件不可忽视的事情，所以，才会设计本次活动。
说活动目标：根据小班幼儿的年龄特点和现有艺术欣赏水平我从三个维度定位了以下目标：1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
说活动重难点：艺术教育是开启幼儿心灵的一扇窗户，《讲卫生》这首歌有着对幼儿很大的卫生教育意义，所以，我把理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
作为本次活动的重点。
小班的幼儿自我控制能力很差，对爱干净，讲卫生的认知也浅显，所以，初步学会肢体动作表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯将会成为本次活动的难点。
说活动准备：为了实现本次活动目标，我做了以下准备：1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
说教法与学法：为了给幼儿一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采取了情景法和示范法；而幼儿主要通过情景的创设进入到角色中去，再加上我的讲解和示范，从而来获得知识与体验。
说活动过程：（一）导入部分；幼儿律动进教室，发声练习。
根据情景的导入来激发幼儿对歌唱的兴趣。
（二）基本部分；1、播放音乐，初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
2、范唱歌曲，让幼儿理解歌词内容，知道这首歌里面唱的是什么。
3、根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
4、完整播放歌曲，幼儿歌唱，并出示歌曲中相应的图片，帮助幼儿记忆歌词。
5、幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。