冰心诗四首

冰心 (1900--1999) 原名谢婉莹，福建长 乐人，现代散文家、 小说家、诗人、儿童 文学作家。
冰心和她的丈夫吴文藻以及他们的孩子
冰心，原名谢婉莹，她旅居国外写作时， 取唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗“洛阳亲友 如相问，一片冰心在玉壶”一句之意，表达自 己胸中恒存一颗热爱祖国的冰心。所以冰心为 中国的少年儿童写下了很多优秀的作品，为大 家提供了丰富的精神养料。
（作者：流沙河）
阅读 荧 火 虫
泰戈尔 小小荧火虫，在树林里，在黑沉沉的暮色里。 你多么快乐地展开你的翅膀！ 你在欢乐中倾注了你的心，你不是太阳，你不 是月亮，难道你的乐趣就少了几分？ 你完成了你的生存， 你点亮了你自己的灯；你所有的都是你自己的， 你对谁也不负债蒙恩；
“然而”，表示转折，追溯成功的历程， 成功的花是泪和血滋润的结晶是奋斗 和牺牲孕育的蓓蕾。
• “浸透了奋斗的泪泉”和“洒遍了牺牲的血雨”两 句能否调换顺序？为什么？ • 从奋斗的艰苦和付出代价的程度来看，后一句比 前一句深。“浸透”表明泪水多，“洒遍”表明 牺牲多，体现了取得成功付出的艰辛。
Ｂ成功之花当初是什么样子？ 是血和泪滋润的结晶 是奋斗和牺牲孕育的蓓蕾 是艰苦奋斗的 是浸透着辛酸乃至痛苦的无数泪水 牺牲更是壮烈，付出了生命和鲜血
纸
船
寄母亲
母亲,倘(tǎng)若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端(duān)入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载(zài)着她的爱和悲哀归去。
• • ) 浸（jì n）润 侵（qīn）略
羡（xiàn）慕 安然无（yàng） 洒（sǎ）水 酒(jiǔ)精
海浪滔滔，海风吹卷。诗人正坐在一艘颠簸 在太平洋的邮轮上，远离亲人，远离祖国，驶向 陌生的国度，不知何时才能回到祖国，何时回到 母亲的身边。母爱是永恒的，母爱又是博大的， 作为儿女，我们又该如何表达对母亲的爱呢？作 者挥笔写下了这首《纸船——寄母亲》来表达自 己内心的情感。
我从不肯妄(wàng) 弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠（dié）成一只一只很小的船儿， 从舟上抛（pāo）下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。
反复朗读《成功》一诗，回答我们从这首诗中 应该获得怎样的启示？
提示：从花儿的成功，我们应该获得这样的启 示：不要光羡慕别人事业成功时所得到的荣誉， 要从他（她）的成功中吸取成长的经验，并化 作自己的行动。只要艰苦努力，不断奋斗，勇 于牺牲，就会成功的。
光荣的桂冠，从来都是用荆棘编成的。宝 剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。每一个成功 者都要付出艰辛和努力，然而许多人只看到成 功美丽的光环，却很少有人注意到成功背后隐 藏的艰辛。
反复朗诵《纸船》，思考诗人以《纸船》为 题有什么深刻的含义？
提示：诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船 特别的含义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征 思念母亲、思念祖国的一颗赤子之心，象征诗 人纯洁、美好的心愿。
语言赏析
朗读第一小节，思考问题： 1、“从不肯”“总是”有何深意？ 表明诗人并非第一次出远门才有此举动，而是对母亲的思 念和深情由来已久。 2、“留着——留着”“一只一只”有什么好处？ “留着——留着”，运用反复的修辞，说明留存时间之久， 不敢随意妄弃 “一只一只”：折叠纸船之多 3、“不灰心”“总希望”表现了诗人一种什么样的心情？ 表现了诗人的执着
朗读《母亲》，判断一下诗中的两个“风雨” 各指什么？
提示：“天上的风雨来了”一句中的“风雨” 指的是自然界的风雨，为下文的“风雨”做铺 垫；“心中的风雨来了”一句中的“风雨”比 喻心中的烦恼、忧愁和苦痛。以“风雨”为喻， 歌颂母亲是我心中的庇护伞
• 诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？ • “躲”字表达了诗人对母亲的无限依恋之情，这 句话表现了诗人寻求母亲保护的心态，同时也讴 歌了母亲的博大无边，伟大无私 • 朗读小诗： • （饱含深情，读出“我”的眷恋）
成 成功的花 ， 功 人们只惊羡她现时的明艳！ 来 自 然而当初她的芽儿， 艰 浸透了奋斗的泪泉， 苦 洒遍了牺牲的血雨。 的 奋 斗 ！
成功的花
反复朗读本诗，概述诗的主题。 《成功的花》：告诉人们，不要只看到并惊 羡于别人成功所得到的荣誉，而要了解在这 成功后面所蕴含着的艰苦努力，要学习花的 牺牲和奋斗精神，从它的成功中吸取成长的 经验，这才是更重要的。花的成功如此，人 的事业的成功，人生的成长发展，不都是如 此吗？
反复朗读《嫩绿的芽儿》，思考“芽 儿”“花儿”“果儿”说的话能否调换？ 提示：分析内容，不难发现它们三者是层层递进的 关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指 果树的抽芽、开花到结果的生长过程。它们说的话 是不能互换的，因为这三句话与它们各自的特征是 紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如 青年需要学习、提高，使自己成才。一旦开出花儿 不要孤芳自赏，而是要装点大地，正如青年要以自 己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成 “果儿”，又正如青年要敢于以牺牲精神为社会创 造巨大业绩，使人生更加辉煌。
冰心这四首诗，选自《繁星》《春水》。这是 冰心五四时期的诗歌结集。分别写于1921年和 1922年，都是很短的小诗。是诗人瞬间灵感的记录， 诗中有关于对母亲、童真、人类、自然和上帝的爱， 也有关于对死亡、永生、黑暗、哀伤、沉默和悲观 的理解，还有些许难以理解的神秘。从20年代到30 年代冰心的诗又有了明显的变化，在内容上逐渐从 个人情感的象牙塔走进悲凉的现实世界，走向多灾 多难的祖国和人民；在形式上已从“零碎的篇儿” 变到绵绵的抒情，节奏、韵律、音乐性上刻意追求， 不少诗有新月派诗的韵律风格。
小结 冰心的诗短小、清新、雅丽、甜美，同时又 具有丰富而深刻的哲理。它流露出诗人热爱生活、 热爱大自然、歌颂母亲的情怀，同时感染着读者， 鼓舞着读者。她的丰富的想象，奇妙的构思，凝 炼、清丽的语言也是值得我们学习的。
藤 白杨
她,一柄绿光闪闪的长剑, 孤零零地立在平原, 高指蓝天. 也许, 一场暴风会把她连根拔去. 但, 纵然死了吧, 她的腰也不肯向谁弯一弯!
冰心诗四首
陆丽萍
作为儿女，我们有对母亲的眷恋，我们能 理解游子对母亲、对祖国的思念吗？一个成功 的人站在你的面前时，你很羡慕他因成功而 得到的荣誉吗？正当青春年华的年轻人，在 投入社会的大海时，如何把握人生的航向？ 青年人该怎样写好自己的生活史？今天就让 冰心来告诉我们这些人生的哲理吧。
学习目标： 1．体会诗中所蕴含的深刻的哲理。 2．学习这四首诗丰富的想象、奇巧的构思、 凝练的语言。 3．能掌握这类诗歌的形象性和哲理性。 4．能体会到诗歌所常用的对称和排比式结构。 5．能了解诗中用词的凝练性和准确性。
前两首诗和后两首诗在主题 表达和创作风格上有什么相同 和不同的地方？
1、前两首诗的主题是对母爱的歌颂，后两首诗的主 题是勉励青年人珍惜青年，努力奋斗，积极奉献。 2、前两首诗是抒情短章，以“情”感人，偏重情感， 风格温婉；后两首诗是哲理小诗，以“理”明人， 侧重理趣，发人深省。 3、四首诗都出现了“物”：诗人或托物寓情，或 借物言理，这是表现手法上的相同之处。 4、四首诗的语言均凝练、清丽。但第一、三、四 首诗的语句短小隽永，第二首诗较长，节奏稍舒缓， 正与对母亲绵长思念相协调。
借
物
言
他纠缠着丁香, 往上爬,爬,爬..... 终于把花挂树梢. 丁香被缠死了, 砍作柴烧了. 他倒在地上, 喘着气, 窥视着另一株树..
理
巴勒莫的巨石
都被火热的吻
烤成疏松的面包了 也想这样烤烤你, 她不想用鲜花向主人献媚, 遍身披上刺刀. 主人把她逐出花园, 也不给她水喝. 在野地里, 在沙漠中, 她活着, 繁殖着儿女...... 你却长成绿色丛林般的仙人掌 （作者：舒婷） 你的短剑和投枪， 瞄准着每一个方向。 难道是怀疑一切？ 不，你永远相信土壤。 是它给了你生命的血浆。 （作者：顾城）
嫩绿的芽儿
嫩绿的芽儿， 和青年说： “发展你自己！” 淡白的花儿， 和青年说： “贡献你自己！” 深红的果儿， 和青年说： “牺牲你自己！”
反复朗读本诗，概述诗的主题。 《嫩绿的芽儿》：以植物的生长来比喻青年的 成长，劝勉青年人奋发努力、不断充实、提高、 发展，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。 全诗讴歌了青春的健美的活力，赞美了充实而 有意义的人生，促人奋进，催人向上，给人以 前进的勇气和力量，富有积极意义。
五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为了 探索人生的道路，暴露社会、家庭、妇女等人生 问题，进行创作。诗集《繁星》《春水》除了表 现母爱外，还记录了作家零星的感受和玄想，文 笔隽逸，艺术精巧。1921年参加文学研究会。 1923年燕京大学毕业，赴美留学，把在旅途和异 国的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小 读者》，在当时影响较大。解放后又发表了大量 的作品。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰 心散文选》、散文集《寄小读者》、《再寄小读 者》、《三寄小读作者》、小说《小桔灯》。
诗歌的前两句： Ａ作者将成功比做了什么？ 花
Ｂ什么样子的花 明艳
作者抓住了花的色泽鲜艳的特征用“明艳”一 词形象的突出了花的成功。 Ｃ在两句诗的后面作者用了一个什么标点符号？ 作者为什么要用感叹号？
作者用感叹号抒写了她对人们只惊羡于别人的成功 所得到的荣誉却看不到成功的背后所付出的劳 动．表露对这种情况鲜明的反对态度． Ｄ作者为什么用＂惊羡＂而不用＂羡慕＂？ “惊羡”比“羡慕”多了一层惊叹之意，更能衬托 出成功之花的明艳，也更能衬托出人们对成功之花 之所以可以成功的原因的不理解。 诗歌的后三句： Ａ作者用了一个什么转折词？
妄弃：胡乱的丢弃 倘若：连词，表示假设，如果的意思 惊羡：惊叹羡慕 无端：没有由来，无缘无故 浸透：泡在液体里以至湿透，液体渗透，比喻饱含着某种 思想感情等
反复朗读本诗，概述诗的主题。 《纸船》：以纸船为题，托物言情，赋予纸船 特别的含义。纸船象征诗人漂泊无依的孤独， 象征诗人思念祖国思念母亲的一颗心。通过描 写诗人乐此不疲的叠纸船、痴痴地盼望纸船能 带走她给母亲的心声，充分表达了诗人对母亲 对祖国刻骨铭心的思念之情。