职业生涯规划之能力发展讲义(ppt 26页)
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职业生涯发展规划讲座--讲义PPT课件
即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调
节手段或备选方案。
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二、阶级目标设计要领与思路
（1）设定阶级目标的要领
第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近 期目标与中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。
第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用 文字叙述，有人兼而用之。
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第三课
❖ 评价自己的职业生涯规划 ❖ 评价职业生涯规划的目的和依据 ❖ 评价自己的职业生涯规划时要从以下两方面把握：
▪ 现实性。 ▪ 激励性。 ❖ 评价职业生涯规划的方法和形式 ❖ 我们可以采用以下两个方法评价自己的规划： ▪ 按职业生涯规划的设计过程，即按发展条件、发展目标、发
展台阶、发展措施四个环节的顺序，审视各环节的现实性、 激励性。 ▪ 重点检查近期目标与发展条件的匹配程度，以及近期目标的 成功概率和实现近期目标措施的可行性。 ❖ 对职业生涯规划做出评价，主要有自我评价、集体评价和教师评 价三种形式。 ❖ 集体评价是完善职业生涯规划的保证。
❖ 一、阶段目标的特点与要素
❖ （1）阶段目标的特点
❖
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一跳”；二是
“够得到”；三是“很具体”。
❖ （2）阶段目标“四要素”
❖
一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是
“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职
位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可
能有的精神、物质方面的汇报或期望；四是“机遇”，
第二，对所选职业的职业资格标准做进一步了解，并以此为据 设计出职业生涯的具体阶段。
第三，了解所选职业纵向发展的途径，找出所选职业对于职务 晋升的要求，了解为晋升应该做好哪些准备。
《职业生涯规划》PPT课件讲义
认知自我
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
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生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
不断追求卓越
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生涯规划的8大步骤
认知自我
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
规划的意义就在于将目标和现状之间建立一座可达的桥梁
25年后……
Page 5
目录
规划的意义 什么是职业生涯规划 怎样规划 规划的一些技巧和方法 一点题外话
职业生涯规划的定义
职业生涯
职业生涯 规划与管理
一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。
具体设计及实现个人合理的职业生涯计划
金脉
人脉
知脉
金脉：理财、合作、能力条件及职位 知脉：知识、技术、企划及洞察力 人脉：沟通与自我推销
职业生涯规划一步曲
Page 13
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
职业生涯诊断
发生的领域
问题的难度
组织的配合
家庭问题、自我问题还是工作问题；或是共同作用？
具有强有力的升迁动机和价值观，以提升，等级和收入作为衡量成功的标准。 具有将分析能力、人际沟通能力和情感能力特别合成的技能 抛锚于管理型的人在很大程度上具有对组织的依赖性。
与其他类型职业锚有重叠，但创造是其最主要的动机和价值观。 有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种一以贯之的需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。 意志坚定，勇于冒险。
职业生涯规划(培训讲座课件PPT)ppt
总结词
分析个人技能和优势有助于识别在职业生涯中能够发挥最大 价值的领域。
详细描述
通过评估自己的技能水平、专业知识和工作经验，可以明确 自己在职业市场中的定位。了解自己的优势有助于制定有效 的职业发展策略，提升职业竞争力。
确定自己的职业目标
总结词
明确的职业目标是职业生涯规划的核心，它为个人发展提供了方向和动力。
02
它涉及自我评估、目标设定、行 动计划制定和执行，以及评估和 调整计划等步骤。
为什么我们需要职业生涯规划
职业生涯规划有助于提高个人职业满 意度和成就感，因为它使个人能够明 确自己的职业目标和价值观，并找到 实现这些目标的途径。
通过职业生涯规划，个人可以更好地 管理职业发展，提高工作与生活的平 衡，并减少职业迷茫和焦虑。
中期目标：根据个人发展需求和职业市场趋势，制定 中期职业发展目标，如晋升职位、拓展业务领域等。
01
03
在制定职业发展计划时，需要考虑目标的可行性、具 体性和可衡量性，同时需要不断调整和优化计划，以
适应职业市场的变化和个人发展的需求。
04
长期目标：根据个人职业愿景和未来社会发展趋势， 制定长期职业发展目标，如成为行业专家、创业等。
行业发展趋势
关注国内外经济发展趋势 和行业动态，了解未来职 业市场的需求和变化。
职业信息获取
通过招聘网站、社交媒体 、行业协会等渠道获取职 业信息，了解不同岗位的 职责、要求和待遇。
选择适合自己的职业
兴趣与职业匹配
市场需求与职业匹配
根据自己的兴趣、性格、价值观等因 素，选择与之匹配的职业方向，有助 于激发工作热情和提高工作满意度。
职业生涯规划的步骤
目标设定
确定长期和短期的职业目标。
职业生涯规划书个人工作能力分析PPT
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【自我认识】【职业剖析】【发展前景】【个人展望】
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职业生涯规划培训讲义PPT(共 31张)
1.善向优秀者学习 2.生涯规划的检查思考 3.找出关键成功因素 4.计算成本，坚持不懈
采取有效 的方法
职业生涯规划
选择学习 的领域
善用学习 渠道
1.有发展潜力的行业 2.有高附加值的行业 3.从个人兴趣出发 4.与工作相关之跨业领域
1.同行； 2.有经验的前辈； 3.资讯； 4.媒体与网络；5.社团
•是否能够理解和肯定 家庭评价 •是否能够给予支持和帮助
企业评价
•是否有同事的赞赏 •是否有上级的肯定和表彰 •是否有职务、职称的晋升或权利职责 的扩大 •是否有工资待遇的提高
•是否有社会舆论的支持和好评 社会评价
•是否有社会组织的承认和奖励
职业生涯规划二步曲
职业生涯 目标确立
1、职业发展周期 2、职业生涯发展目标 3、职业生涯成功标准
难
是否需要个人改变态度与价值观？
度
组
织
自己是否作出贡献，是否学会在适合的
的
职业领域中发挥专长，与其它人员协作
配
怎样？自己的职业生涯与组织对自己的
合
职业生涯是否冲突？
职业生涯规划一步曲
职业生涯诊断
1、自我分析 2、环境分析 3、关键成就因素分析 4、关键问题分析 5、诊断方法
自我评价
•才能是否展示 •企业发展、社会进步中贡献是否满意 •自己的职称、职务是否满意 •对职业发展与其它人生活动的关系是 否满意
成长阶段
下降阶段
职业 发展周期
探索阶段
维持阶段
确立阶段
职业生涯规划三步曲
职业生涯 实施管理
1、职业生涯发展途径 2、职业生涯角色转换 3、职业生涯能力转换
内部 发展
外部 发展
职业生涯规划PPT课件完整版
周迅的成功之路
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
添加标题
社会环境 行业需求 行业所需能力
添加标题
环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
从周迅的例子我们应该明白一个道理
人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。成功的三部曲是：目标、计划、执行。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了。
问题一： 为什么要进行职业生涯规划？
#2022
学以致用
【思考人生】p8 【交流讨论】p8
《马云的故事》
《职业生涯规划》学习的章节
职业生涯规划与职业理想
面向未来的职业生涯规划
职业理想的作用
职业生涯发展条件与机遇
发展要从所学专业起步
发展要立足本人实际
发展要善于把握机遇
职业生涯发展目标与措施
确定与就业、创业
正确认识就业
做好就业准备
创业的意义
《生涯之歌》
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社会环境 行业需求 行业所需能力
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环境允许我干什么？
我将是什么样子？
我的未来。。。。
教学案例
马云，英文姓名：Jack ma，1964年10月15日出生于浙江省杭州市，本科学历。是阿里巴巴集团主要创始人之阿里巴巴集团主席和首席执行官、阿里巴巴公司主席和非执行董事、马云在1988年在杭州师范学院（现杭州师范大学）英语专业毕业，此后任教在杭州电子工业大学（现杭州电子科技大学）。1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办了网站 中国的黄页 。1997年，加入了中国外经贸部，负责开发其官方站点及中国产品网上交易市场。 1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B网站之一。阿里巴巴网站成功，使马云多次获邀到全球著名高等学府讲学，当中包括宾夕法尼亚大学的沃顿商学院、麻省理工大学、哈佛大学等。
大学生职业生涯规划及其能力发展课件
退出期：65岁＋
探索期：15-25岁
工作递减与退休
缩小、界定和实践自己的职业选择
探索期 建立期
探索更多 在选定的领域中起 生活空间 步
了解更多的 投入所选定的 工作机会 工作
验证一些梦想 发展新的因应 的真实性 技能
初步确认自己 从事未完成的 的生涯锚定 梦想
8
阶段任务
大学生处于什么阶段
此阶段的“必修课”有哪些？
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？ ”
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一位长老临终前留下的遗言
当我还年轻的时候，我决定改变世界。 当我年长一些的时候，我发现这个志向过于宏大， 所以，我决定改变我的国家。 等到更年老的时候，我又发现这个目标也太大， 所以我决定改变我的城市。 后来我发现连这个也办不到的时候， 我决定改变我的家人。 现在，在生命的晚年，我才了解到应该先改变自己， 如果，我从自己开始，我就可以改变我的家人， 我的城市，甚至我的国家， 谁知道，说不定我可以改变世界。
T P
环境制约
V: Values & Vision I: Interest P: Personality K: Knowledge S: Skill T: Trait
为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。
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马斯洛的需求层次理论
发展和成长 · 兴趣 · 创造性 · 社会意义 成就 · 地位 · 声望 · 自主性
人际关系 · 团队合作
工作稳定 · 工作条件
经济保障 · 工资待遇
终日奔波只为饥、方才一饱又思衣 衣食两完皆俱足、又思娇羞美貌妻
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钱学森之问
1917年的北大，有一群教授：梁漱 溟，25岁；胡适，27岁；刘半农， 27岁；刘文典，27岁；林损，27岁 ；周作人，33岁；陈独秀，39岁； 朱希祖，39岁……校长是蔡元培， 50岁。最年轻的是画法研究会导师 徐悲鸿，23岁。
职业生涯规划PPT课件(27张)
要做人生的赢家
同学们即将踏入人生的新的旅程，是一 个全新的阶段，过程中有成功、失败、 有顺利、有挫折甚至迷惘，“中国梦” 的实现，为你的美梦成真提供了机遇， 而《职业生涯规划》将帮助你把握这个 机遇，帮助你走出困境在迷惘中看到光 明，引导你走向成功。
你以后想做什么？
本职专业？ 设计师？ 律师？ 普通员工？ 自主创业？ ……
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
案例分析：医学院校花的故事
美女医生没有意识到，自己集喜欢、怜爱、恭维于一身，是因为自己是父母 疼爱的女儿、是社会重视的大学生、是常人喜欢的漂亮女人、是患者求助的 医生，而从医生到药品推销员，是职业上的转变，从人求于我到我求于人， 从坐在屋里等客户到登门拜访客户，工作性质完全不同，最需要提升的是情 绪智力和商务谈判技能。
职业生涯规划(PPT27页)
到了四十岁， 人到中年， 发现青春早已逝去， 但又有很多遗憾， 于是开始埋怨， 骂老板不识货， 怪家人不体恤， 埋怨政府，埋怨国家， 埋怨社会。。。 就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
职业生涯规划(PPT27页)
职业生涯规划(PPT27页)
到了六十岁，
？
发现人生所剩不多，
职业生涯规划(PPT27页)
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案例分析：医学院校花的故事
美女坚定地说：“他们不理我，我就再也不理他们！” 经理心里凉了：你再不理他们了，可这药谁卖呢？ “要不你还是别难为自己了，回到医院当医生吧！” 美女号啕大哭，经理吓了一跳，关切地问：“还有谁 惹你生气了？”美女凤目圆睁：“你！”经理不解： “我劝你别干了，是为你好呀。”美女愤怒地说： “要是不干，也得我先说！凭什么你先说出来？”经 理连忙说：“好、好，我收回刚才的话，请你先说。” 美女大声说：“我不干了，我立刻辞职！”经理点头 表示同意，心里说：“你快走吧，我的姑奶奶！”
同学们即将踏入人生的新的旅程，是一 个全新的阶段，过程中有成功、失败、 有顺利、有挫折甚至迷惘，“中国梦” 的实现，为你的美梦成真提供了机遇， 而《职业生涯规划》将帮助你把握这个 机遇，帮助你走出困境在迷惘中看到光 明，引导你走向成功。
你以后想做什么？
本职专业？ 设计师？ 律师？ 普通员工？ 自主创业？ ……
职业生涯规划(PPT27页)
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案例分析：医学院校花的故事
美女医生没有意识到，自己集喜欢、怜爱、恭维于一身，是因为自己是父母 疼爱的女儿、是社会重视的大学生、是常人喜欢的漂亮女人、是患者求助的 医生，而从医生到药品推销员，是职业上的转变，从人求于我到我求于人， 从坐在屋里等客户到登门拜访客户，工作性质完全不同，最需要提升的是情 绪智力和商务谈判技能。
职业生涯规划(PPT27页)
到了四十岁， 人到中年， 发现青春早已逝去， 但又有很多遗憾， 于是开始埋怨， 骂老板不识货， 怪家人不体恤， 埋怨政府，埋怨国家， 埋怨社会。。。 就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
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到了六十岁，
？
发现人生所剩不多，
职业生涯规划(PPT27页)
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案例分析：医学院校花的故事
美女坚定地说：“他们不理我，我就再也不理他们！” 经理心里凉了：你再不理他们了，可这药谁卖呢？ “要不你还是别难为自己了，回到医院当医生吧！” 美女号啕大哭，经理吓了一跳，关切地问：“还有谁 惹你生气了？”美女凤目圆睁：“你！”经理不解： “我劝你别干了，是为你好呀。”美女愤怒地说： “要是不干，也得我先说！凭什么你先说出来？”经 理连忙说：“好、好，我收回刚才的话，请你先说。” 美女大声说：“我不干了，我立刻辞职！”经理点头 表示同意，心里说：“你快走吧，我的姑奶奶！”
职业能力发展PPT课件
理承受能力 3.深入进行社会实践 4.培养对多元化环境的批判能力
二、职业目标与就业观
你准备好
就 业 了吗？
如何不盲目 毕业生为什么不受企业欢迎？
智商足够，情商有限 ，逆境商严重缺乏
不了解自己
动手能力差 不愿意承担责任
问题
不了解环境
家庭、社会和学校的误导
如何不茫然
做正确的事 Do the right things
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（一）大学生社会实践的内涵
1.大学生社会实践的概念 2.大学生社会实践的总体要求
（二）大学生社会实践的重要性 （三）大学生社会实践的原则
1.结合实际的原则 2.不离专业的原则 3.“双向受益”的原则 4.“就近就便”的原则 5.精心组织的原则 （四）社会实践活动有利于大学生的成长
（五）大学生社会实践活动的内容
职业能力发展
教学目标
❖ 一、掌握何为“三商” ❖ 二、掌握培养“三商”的方法 ❖ 三、提前树立职业目标，转变就业观念 ❖ 四、理解社会实践活动对大学生的成长的重
要性
教学内容
❖ 一、大学生“三商”的培养 ❖ 二、职业目标与就业观 ❖ 三、打造“实践”高材生
一、大学生“三商”的培养
智力和智商
（一）智力与智商概念 （二）智商的测验 （三）智力发展的个体差异
（三）择业误区产生的原因
1.社会实践的缺乏 2.外界因素影响 3.思想教育的滞后
（四）确立正确的择业标准
1.服从社会需要是择业的前提条件 2.适合自己特点是大学生择业的着眼点 3.职业选择应遵守准则 （1）择己所爱 （2）择己所长 （3）择世所需 （4）择己所利
（五）树立正确的就业观
二、职业目标与就业观
你准备好
就 业 了吗？
如何不盲目 毕业生为什么不受企业欢迎？
智商足够，情商有限 ，逆境商严重缺乏
不了解自己
动手能力差 不愿意承担责任
问题
不了解环境
家庭、社会和学校的误导
如何不茫然
做正确的事 Do the right things
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（一）大学生社会实践的内涵
1.大学生社会实践的概念 2.大学生社会实践的总体要求
（二）大学生社会实践的重要性 （三）大学生社会实践的原则
1.结合实际的原则 2.不离专业的原则 3.“双向受益”的原则 4.“就近就便”的原则 5.精心组织的原则 （四）社会实践活动有利于大学生的成长
（五）大学生社会实践活动的内容
职业能力发展
教学目标
❖ 一、掌握何为“三商” ❖ 二、掌握培养“三商”的方法 ❖ 三、提前树立职业目标，转变就业观念 ❖ 四、理解社会实践活动对大学生的成长的重
要性
教学内容
❖ 一、大学生“三商”的培养 ❖ 二、职业目标与就业观 ❖ 三、打造“实践”高材生
一、大学生“三商”的培养
智力和智商
（一）智力与智商概念 （二）智商的测验 （三）智力发展的个体差异
（三）择业误区产生的原因
1.社会实践的缺乏 2.外界因素影响 3.思想教育的滞后
（四）确立正确的择业标准
1.服从社会需要是择业的前提条件 2.适合自己特点是大学生择业的着眼点 3.职业选择应遵守准则 （1）择己所爱 （2）择己所长 （3）择世所需 （4）择己所利
（五）树立正确的就业观
(ppt版)职业生涯规划培训讲义(PPT66页)
※抽象的、和平的
和谐、助人。喜欢与人接触的活动，乐于助人
而非竞争。在团体中扮演粘合剂的角色，能敏
锐觉察到别人的情感变化。在情感联系方面会
有更多的需求，关注亲密关系的建立和维持。
不喜欢体力型的活动，难以接受长期面对事物
的工作环境。
第十二页，共六十七页。
二、霍兰德职业测评
企业型 Enterprising
长期观察 自我归纳
第二十四页，共六十七页。
三、能力
(NÉNGLÌ)
4、能力提升〔学知识(zhī shi)、用技能、攒才干〕
学习知识
固化技能
内化才干
●能力分析(fēnxī)图 ●能力加减法 ●能力提升术
第二十五页，共六十七页。
三、能力
(NÉNGLÌ)
4、能力提升〔学知识(zhī shi)、用技能、攒才 干〕
剧烈碰撞，不追求逻辑的合理性，最主要
是能够充分表达自己，形式多样不拘泥。
第十一页，共六十七页。
二、霍兰德职业测评
社会(shèhuì)型 Social
常见的行业和职位
---教师、学校辅导员、护士 ---社工、宗教人士
※和谐与效劳(xiào láo)导向
※喜欢与社会(shèhuì)互动、对人感兴趣
※良好的人际技能、通感能力
●能力(nénglì)分析图
现任职位/已有能力 任职资格:
目标职位/能力需要 任职资格:
第二十六页，共六十七页。
三、能力
(NÉNGLÌ)
4、能力提升〔学知识(zhī shi)、用技能、攒才干〕
●能力(nénglì)加减法
能力三核 知识 技能 才干
现在岗位
目标岗位
第二十七页，共六十七页。
和谐、助人。喜欢与人接触的活动，乐于助人
而非竞争。在团体中扮演粘合剂的角色，能敏
锐觉察到别人的情感变化。在情感联系方面会
有更多的需求，关注亲密关系的建立和维持。
不喜欢体力型的活动，难以接受长期面对事物
的工作环境。
第十二页，共六十七页。
二、霍兰德职业测评
企业型 Enterprising
长期观察 自我归纳
第二十四页，共六十七页。
三、能力
(NÉNGLÌ)
4、能力提升〔学知识(zhī shi)、用技能、攒才干〕
学习知识
固化技能
内化才干
●能力分析(fēnxī)图 ●能力加减法 ●能力提升术
第二十五页，共六十七页。
三、能力
(NÉNGLÌ)
4、能力提升〔学知识(zhī shi)、用技能、攒才 干〕
剧烈碰撞，不追求逻辑的合理性，最主要
是能够充分表达自己，形式多样不拘泥。
第十一页，共六十七页。
二、霍兰德职业测评
社会(shèhuì)型 Social
常见的行业和职位
---教师、学校辅导员、护士 ---社工、宗教人士
※和谐与效劳(xiào láo)导向
※喜欢与社会(shèhuì)互动、对人感兴趣
※良好的人际技能、通感能力
●能力(nénglì)分析图
现任职位/已有能力 任职资格:
目标职位/能力需要 任职资格:
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三、能力
(NÉNGLÌ)
4、能力提升〔学知识(zhī shi)、用技能、攒才干〕
●能力(nénglì)加减法
能力三核 知识 技能 才干
现在岗位
目标岗位
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组别 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组 第七组 第八组
能力等级评定表
相应职业能力 语言能力 数理能力 空间判断能力 察觉细节能力 书写能力 动作协调能力 社会交往能力 组织管理能力
Hale Waihona Puke 合计分数能力等级评定分 你的能力等级属于 （合计分数/6）
大学生的职业能力构成
合理的知识结构 动手操作能力 社会交往能力 社会适应能力 创新能力 组织管理能力
第二节 职业能力
大学生需要具备什么样的职业能力？ 看看用人单位的回答：
仙人指路— 名企用人谈
“我们要找最好的人才。我们需要的是个人技 能，领导能力，分析能力，主动精神和团队 合作精神。我们不太在乎他们是否读过金融 或与之相关的专业，英语专业毕业也可以。”
——汇丰银行中国区人力资源经理
仙人指路— 名企用人谈
观察非言语信息
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观察非言语信息
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职业能力探索
探索测试：职业能力自评 职业能力等级评定
办法：以各组总计得分除以6可得该组所测职业能力 最后得分。根据你的能力等级评定得分，可以判断 你的能力属于哪个等级：“1”为强；“2”为较强； “3”为一般；“4”为较弱；“5”为弱。评定等级可 能有小数点，如等级2.2，表示此种能力水平稍低于 较强水平，高于一般水平。
第三节 能力培养
大学不同阶段的准备
一年级— 试探期：要初步了解职业，特别是 自己未来所想从事的职业或自己所学专业对 口的职业，提高人际沟通能力。 二年级— 定向期：考虑清楚未来是否深造或 就业，了解相关的职业活动，并以提高自身 的基本素质为主，如尝试兼职、社会实践活 动。
三年级— 冲刺期：目标应锁定在提高求职 技能、搜集公司信息、并确定自己是否要 考研。
二、能力的个体差异
人与人之间在能力上存在着明显的个体差异，这种 差异主要表现在以下三个方面：
（1）能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能 力有大小：聪明、愚笨、中等。
（2）能力表现早晚上的差异，是指人的能力充分发 展有早有晚。
（3）能力结构类型上的差异，是指能力中的各种成 分的构成方式不同。
语言与非语言沟通
7%
——通用电气总裁韦尔奇
38% 55%
表情、体态、手势 音调 言语
什么样的大学生最受欢迎？
在最短的时间内认同企业文化 对企业忠诚，有团队归属感 有敬业精神和职业素质 有专业技术能力 沟通能力强，有亲和力 有团队精神和协作能力 带着激情去工作
不苛求名校出身，只要综合素质好！
No 四年级— 分化期：工作、考研、出国。
Image
不同渠道获得各种能力
No 勤工俭学
社团活动
Image 社会实践
各类竞赛 课程实习 担任学生干部
作业：扩展阅读 《经理人的12项自我管理能力》
自我心态管理能力— 积极心态 自我心智管理能力— 开放思维 自我形象管理能力— 魅力行销 自我激励管理能力— 激发动力 自我角色认知能力— 演好角色 自我时间管理能力— 时间分配
三、影响能力发展的因素 能力的形成受多方面因素的影响，基本上
包括以下四个方面 （一）遗传因素 （二）环境因素 （三）实践活动 （四）个性品质
能力结构
哈佛大学教授霍华德.加德纳提出的多元智能理论：
（1）语言智能（2）数理逻辑智能（3）音乐智能 （4）空间智能（5）身体运动智能（6）人际交往 智能（7）自省智能（8）自然观察智能
职业生涯规划之 能力发展
主讲人：郑喜姣 2009年10月27日
本章内容
能力的内涵和分类 职业所需要的能力 能力评价的方法 能力培养的途径
第一节 能力概述
一、能力的概念 能力就是指顺利完成某一活动所必需的心理 条件，是直接影响活动效率，并使活动顺利 完成的个性心理特征。 能力是从事某种活动必须的前提；能力影响 活动的效果；能力的大小只有在活动中才能 比较；能力和兴趣截然不同。
自我人际管理能力— 人脉运营 自我目标管理能力— 目标设定 自我情绪管理能力— 情感掌控 自我行为管理能力— 职业素养 自我学习管理能力— 为学日益 自我反省管理能力— 为道日损
——福特公司员工能力素质要求
仙人指路— 名企用人谈
Ability to learn and translate learning into action is ultimate advantage.
Jack Welch CEO of GE
善于学习并将知识迅速转化为行动的能力是 最根本的竞争优势。
• 能以长远眼光看个人职业发展 • 积极主动，不断创新 • 有商业头脑，注重成果 • 富有团队协作精神 • 不断学习
——强生公司(中国)的用人标准
仙人指路— 名企用人谈
业务能力 经营头脑 质量管理能力 系统思考能力 实干精神/能力 思想沟通能力
勇气 毅力 创新能力 服务精神 合作精神 正直
如何促进良好沟通
良好的沟通行为
-专心、有目光接触、有笑容 -有诚意、重视 -说话清楚、声音适中 -开放、坦诚地让别人了解自己 -尊重别人意见，对事不对人 -流露个人感受 -坐姿大方，适当身体距离 -多聆听
不良好的沟通行为
-不留心，回避目光，缺乏笑容 -无诚意及漠视 -说话速度太快及声音小 -封闭，隐瞒地不让别人了解自己 -强词夺理，不顾别人感受 -喜怒不形于色 -坐姿不雅，不适当的身体距离 -不让别人多说