必修三4—6章生物竞赛

时间 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 11 2 8 9 6 5 7 4 3 1 到
第三轮
判一判
内容：对给出的语句进行判断。 6个判断题， 每个10分，共计60分。 过程：先思考30秒，然后回答。答题完毕后可 以修改一个答案。
第四轮 猜一猜 概念名称(重）
31.迁入率 32.竞争 33.垂直结构
第四轮 猜一猜 概念名称
34.生态系统 35.食物网 36.群落
37.种群密度 38.演替 39.出生率
概念名称(重）
40.环境容纳量 41.丰富度 42.迁地保护
第五轮
抢答题
内容：多样化。共6道题，每题10分。 过程、规则： 当说出“开始”之后，站起来回答，以早者 为准。答对得10分，答错不扣分，但该组 不得参与下一道试题的抢答。
1.3
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第三轮第三组
1.分解者都是腐生生物。 2.竹子有高有低，体现了群落的垂直结构。 3.大量引入外来物种可达到增加群落的丰富度 的目的。 4.森林生态系统的稳定性一定比草原生态系统 的稳定性高。 5.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低 害虫的种群密度，属于生物防治 时间 6.细胞间的信息交流属于 到 生态系统中的信息传递。
时间 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 11 2 8 9 6 5 7 4 3 1 到
第一轮第二组
1.出生率 2.环境容纳量 3.互利共生 4. 群落的____是区别不同群落的重要特征。 5.一般认为，群落是一个动态系统，它是不 断发展变化的。最后，群落会达到一个 ________阶段。 6.生态系统的功能及它们的特点（单向…）
第四轮 猜一猜 概念名称
1.迁入率 2.竞争 3.垂直结构
第四轮 猜一猜 概念名称
4.生态系统 • 5.群落 • 6.种群密度
第四轮 猜一猜 概念名称
• 7.演替 • 8.食物网 • 9.能量流动
10.物质循环 11.死亡率 12.捕食
第四轮 猜一猜 概念名称
13.出生率 14.年龄组成 15.环境容纳量（K）值
生物竞赛，即将来袭 基础之战，一触即发
教学目标
1.强化对概念和结论性语句的记忆和理解
2.换一种方式，快乐学习 3.培养同学们的合作意识和集体荣誉感。
竞赛内容介绍
本次竞赛一共分为5轮，分别是： 说一说（说概念和结论性语句） 写一写（写概念图或过程图） 判一判（判断句子的对错） 猜一猜（猜概念名称） 抢一抢（抢答题） 每轮结束，报出本组得分，最后5轮合计，总 分最高的获胜。
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第一轮第四组
1.演替 2.生物圈 3.生态系统的稳定性的概念 4.在一个生态系统中，营养级越多，在能量 流动中消耗的能量就______ 5.物质循环具有______性，因此又叫生物地 球化学循环。 6.生态系统中信息的种类有哪些，这些信息 分别来源于哪里。
时间 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 11 2 8 9 6 5 7 4 3 1 到
第二写一写
内容： 写出以下概念图或过程图。共计30 分，多、少、错一处均减10分。
1组：碳循环模式图 2组：能量流经第二营养级示意图 （从第二营养 级摄入的能量开始） 3组：种群的数量特征及各特征之间的关系。 4组：生态系统的结构包括的内容
（2）某红树林生态系统 的碳循环如图所示。图 中A是一种气体，B、C、 D、E和F表示生物成分， 箭头表示碳流动的方向。 （3）生物成分F表示＿＿， 图中A表示＿＿ （4） ＿＿表示初级消费者 5.（1）间接价值
（2）大气中CO2库 （3）分解者 （4） C
轻松一下（不计入总分）
1、一只燕子，一 夏天就能捕获多少 只苍蝇蚊子？ A.80万 B. 100万 C.120 万 D.140万
C
5、春来江 水绿如蓝， 是生物的什 么现象 A.捕食 B.竞争 C.繁殖
C
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第三轮第二组
1.生产者是生态系统的基石。 2.有一种蜣螂则专以象粪为食，则它获得的能量约 为大象同化量的10%-20%。 3.负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 4.陆地上的群落都会演替到森林阶段 5.群落的演替会随着时间的延长而逐渐加剧。 6.池塘中全部的鱼、植物和微生物 构成群落。
第五轮
抢答题3
思考： 某座山海拔2042米， 800米以下为常绿阔叶林， 800至1300米为针阔混交 林，1300至1600米为针 叶林，1600至1800米为 灌木林，1800米以上为 草地。
植物的这种分带现象属于群落的
水平结构
。
第五轮
抢答题4（30分）
4.下列句子，主要与哪些生物学知识有关： 螳螂捕蝉，黄雀在后
时间 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 11 2 8 9 6 5 7 4 3 1 到
第一轮第三组
1.群落 2.初生演替 3.食物网 4.一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗 外界干扰的能力就_____ 5.能量在_______间的传递效率大约是10%— 20%。 6.研究能量流动的意义（主要2条）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽， 春风吹又生
稻花香里丰年，听取蛙声一片 4. 食物链（信息传递） （次生演替）恢复力稳定性 信息传递
2015海南）回答下列关于红 第五轮 抢答题5 5.（ 树林生态系统的问题： （30分） （1）红树林具有调节气候、保 护海岸的作用。从生物多样性 价值的角度分析，这种作用所 具有的价值属于＿＿ 价值。
C
2、袋鼠只生活在澳大利亚的草 原上，对还是不对？ 对
3、海马是一种鱼 吗？ ---是
硬骨鱼纲辐鳍鱼亚纲海龙鱼 目海龙鱼科海马亚科海马鱼 属的通称，因头部弯曲与体 近直角而得名。雄鱼尾部腹 侧具育儿囊。
4、蟑螂，它的 头被切掉后还 可以存活多长 时间? A.5-10分钟 B.1-3小时 C.6-10天 D11-15天
1.5
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第三轮第四组
3.6
1.当达到K值时，种群的增长率为0，种内斗争不 剧烈。 2.冰川泥和弃耕农田上的演替都是次生演替。 3.蚂蚁的集群分布是种群的空间特征。 4.若A的下一级有BCD三个种群，则BCD可分别 获得A能量的10%——20%。 5.生态系统中的组分越多，食物网越复杂，自我 调节能力越强，稳定性就越高。 时间 6.流入生态系统中的能量最终 到 以热能的形式散失。
第三轮第一组
1.6
1.不同群落中的物种丰富度不同，一般来说，越 靠近热带地区，群落的丰富度越高。 2.影响植物分层的主要原因是阳光，动物群落的 演替与光照条件无关。 3.植物都是生产者，动物都是消费者。 4.调查动物种群密度的方法都是标志重捕法。 5.种群数量在任何时候都不可能超过环境容纳量 6.土壤中小动物丰富度的的 时间 调查方法是取样器取样法。
30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 10 11 2 8 9 6 5 7 4 3 1
第四轮 猜一猜
内容：猜概念名称 时间60秒。 过程、规则： 一人说概念的内容，一人猜概念的名称， 如果概念中有与名称相同的字，可以说出， 但不可故意提示。 每页4个概念，在只剩一个而答不出的 情况下，可以换页。否则不许换页，只允 许跳过一次。 每答对一个得10分。
第一轮
说一说
内容：说出三个概念和三个结论性语句。 概念要求说出关键词。每个题10分。 过程、规则：思考30秒钟后，开始回答，一 个同学只能回答一个问题，不得重复答题。 不能翻书。 两个问题之间间隔时间不得超过10秒。
第一轮第一组
1.种群密度 2.丰富度 3.生态系统 4.调查种群密度时，取样的关键是要做到___ 5.群落的垂直结构明显提高了群落利用____ 的能力 6.信息传递在生态系统中的作用(3条）
第四轮 猜一猜 概念名称 16.丰富度 17.寄生 18.初生演替
第四轮 猜一猜 概念名称 19.就地保护 20.群落 21. 间接价值
第四轮 猜一猜 概念名称 22.物理信息 23.互利共生 24.化学信息
第四轮 猜一猜 概念名称 25.生物多样性 26.生态系统 27.行为信息
28.寄生 29.食物网 30.直接价值
第五轮
抢答题1
1. 对某地区新引入的一种鸟的种群增长率 1～7年的调查研究，得到的数据如下表。
年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年
增长率 0.66
1.54
2.81
3.67
2.94
1.65
0.03
7 年。 则该鸟种群数量最多的一年是 第___
第五轮
抢答题2
2.下图中能正确表示“S”型种群数量增长速 率随时间变化趋势的曲线是（ ） D