小学四年级法制课《让法律帮助你》教案设计
四年级法制教育教案
四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于社会秩序和个人行为的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律武器保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的定义：介绍法律的本质、特点和作用，让学生明白法律是社会规范的体现，是维护国家秩序和人民利益的工具。
2. 法律与生活：举例说明法律在日常生活中的具体应用，如交通规则、知识产权等，让学生认识到法律与生活息息相关。
3. 遵守法律：教育学生自觉遵守法律，自觉维护社会秩序，做到遵纪守法。
4. 法律保护自己：教授学生如何运用法律保护自己，如遭遇侵权、欺凌等行为时，如何寻求法律帮助。
5. 法律意识培养：引导学生树立正确的法制观念，自觉抵制不良行为，成为遵纪守法的公民。
三、教学方法1. 采用案例分析法，通过生动有趣的案例，让学生了解法律的基本知识和作用。
2. 采用讨论法，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的法律意识和分析问题的能力。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟法庭场景，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
四、教学准备1. 准备相关法律案例，以便进行案例分析。
2. 准备讨论题目，引导学生积极参与课堂讨论。
3. 准备角色扮演剧本，组织学生进行角色分配和排练。
五、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价学生的学习态度和积极性。
2. 案例分析评价：评估学生在案例分析中的分析能力和法律知识运用情况。
3. 角色扮演评价：评价学生在角色扮演中的表现，包括演技、法律知识运用和团队合作能力。
六、教学内容6. 法律与权利：介绍公民的基本权利和义务，让学生了解自己享有的权利和应尽的义务，并学会在法律框架内行使权利。
7. 法律与责任：教育学生认识到违法行为所承担的责任，包括民事责任、行政责任和刑事责任，从而引导学生自觉遵守法律。
8. 预防犯罪：通过案例分析，教育学生识别和预防违法犯罪行为，提高自我保护意识。
小学四年级上册法制教育教案通用
小学四年级上册法制教育教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级上册《道德与法治》教材，具体内容包括第三章《法律保护我们》的第一节《我们受法律保护》和第二节《向不良行为说不》。
通过学习，使学生了解法律的基本概念，认识到法律对于个人和社会的重要性，以及如何在日常生活中遵纪守法。
二、教学目标1. 让学生了解我国法律的基本知识，知道法律对公民的保护作用。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法律意识。
3. 使学生学会运用法律武器维护自己的合法权益。
三、教学难点与重点教学难点：使学生理解法律对公民的保护作用，提高法律意识。
教学重点：培养学生遵纪守法的良好习惯，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在身边的法制案例，引发学生对法律保护作用的思考，进而导入新课。
2. 讲解：详细讲解法律的基本概念、作用，以及如何在生活中遵守法律。
（1）展示多媒体课件，讲解法律的基本概念和作用。
（2）结合教材，讲解生活中遵守法律的具体做法。
3. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生运用法律知识解决实际问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高法律意识。
5. 小组讨论：分组讨论如何向不良行为说不，培养学生的自我保护意识。
六、板书设计1. 法律保护我们法律的基本概念与作用遵守法律的方法与技巧2. 向不良行为说不拒绝不良行为维护自己的合法权益七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法律的基本概念和作用。
（2）举例说明如何在生活中遵守法律。
（3）面对不良行为，我们应该怎么做？2. 答案：（1）法律是国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。
法律的作用有：保护公民的合法权益、维护社会秩序、促进社会进步等。
（2）生活中遵守法律的具体做法有：遵守交通规则、尊重他人隐私、不参与违法犯罪活动等。
《法律伴我成长》主题班会教案
《法律伴我成长》主题班会教案一、教学目标1.让学生了解法律的基本概念和重要性，培养他们的法治意识。
2.使学生明白法律与个人成长的关系，提高他们的法律素养。
3.培养学生遵纪守法的良好习惯，为构建和谐社会贡献力量。
二、教学内容1.法律的定义和作用2.法律与个人成长的关系3.常见法律知识普及4.遵纪守法的意义和方法三、教学过程1.导入新课利用多媒体播放与法律相关的动画短片，吸引学生的注意力，引发他们对法律的好奇心。
2.讲授新课（1）法律的定义和作用a.法律是国家制定的具有强制力的行为规范。
b.法律的作用：维护国家稳定，保护公民权益，促进社会进步。
（2）法律与个人成长的关系a.法律保障我们的基本权利和自由。
b.法律规范我们的行为，培养良好习惯。
c.法律教育我们分辨是非，预防犯罪。
（3）常见法律知识普及a.宪法：国家的根本大法，规定国家的基本制度和根本任务。
b.刑法：规定犯罪和刑罚的法律。
c.民法：调整公民之间的人身关系和财产关系的法律。
d.劳动法：保障劳动者权益的法律。
（4）遵纪守法的意义和方法a.遵纪守法的意义：维护社会秩序，保障个人利益，预防犯罪。
b.遵纪守法的方法：学习法律知识，自觉遵守法律法规，积极参与法治建设。
3.课堂互动开展法律知识问答活动，检验学生对法律知识的掌握程度，激发学生学习法律的热情。
4.总结延伸强调法律的重要性，鼓励学生在生活中积极践行法治精神，为构建和谐社会贡献力量。
四、作业布置1.搜集与法律相关的案例，分析案例中涉及的法律知识。
2.结合个人成长经历，谈谈法律对自己的影响。
3.以“法律伴我成长”为主题，撰写一篇心得体会。
五、教学反思通过本次班会，学生对法律有了更深入的了解，法治意识得到提高。
在今后的教学中，要继续关注学生的法律教育，提高他们的法律素养，为构建法治校园贡献力量。
重点关注的细节是“法律与个人成长的关系”。
这个细节是本次班会的核心内容，因为它直接关系到学生如何理解法律在他们的生活中的作用，以及他们如何将法律知识应用到实际生活中。
四年级法制教育教案
四年级法制教育教案一、教学目标1. 让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对生活的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识，提高法制观念。
3. 引导学生学会用法律保护自己，维护自身合法权益。
二、教学内容1. 法律的基本概念：法律是什么，法律的作用。
2. 法律与生活：法律在日常生活中的具体体现，法律对个人和社会的影响。
3. 遵守法律：为什么要遵守法律，不遵守法律的后果。
4. 学会用法律保护自己：如何识别违法行为，如何维护自身合法权益。
三、教学重点1. 法律的基本概念和作用。
2. 法律在日常生活中的具体体现。
3. 遵守法律的重要性及其意义。
四、教学难点1. 引导学生理解法律对生活的重要性。
2. 培养学生遵守法律的意识。
五、教学方法1. 讲授法：讲解法律的基本概念、作用及日常生活中的具体体现。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解遵守法律的重要性。
3. 讨论法：组织学生就如何用法律保护自己进行讨论，提高学生的法制观念。
4. 实践活动法：设计相关实践活动，让学生在实践中学会遵守法律，提高法制意识。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法律的基本概念和作用，引导学生了解法律对生活的重要性。
2. 学生分享自己对法律的认识和看法。
二、讲解法律的基本概念和作用（10分钟）1. 教师详细讲解法律的基本概念，包括法律的定义、特点和种类。
2. 阐述法律的作用，如规范行为、维护秩序、保护权益等。
3. 引导学生认识到法律对个人和社会的重要性。
三、分析法律在日常生活中的具体体现（10分钟）1. 教师举例说明法律在日常生活中的具体体现，如交通规则、义务教育等。
2. 学生分享生活中遵守法律的例子。
四、讲解遵守法律的重要性及其意义（10分钟）1. 教师讲解为什么要遵守法律，不遵守法律的后果。
2. 引导学生认识到遵守法律的重要性，提高法制观念。
五、讨论如何用法律保护自己（10分钟）1. 教师组织学生就如何用法律保护自己进行讨论。
小学四年级法制课教案
小学四年级法制课教案教案标题：小学四年级法制课教案教学目标：1. 了解法律的定义和作用；2. 理解法律的重要性以及遵守法律的必要性；3. 掌握一些基本的法律知识和法律常识；4. 培养学生的法律意识和法治观念。
教学重点：1. 法律的定义和作用；2. 遵守法律的必要性；3. 培养学生的法律意识。
教学准备：1. 教材：小学四年级法制课教材；2. 多媒体设备：投影仪、电脑；3. 教学辅助工具：图片、视频等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些违法行为，引发学生对法律的思考。
2. 引导学生讨论法律的定义和作用。
二、讲解法律的定义和作用（10分钟）1. 通过示例和案例，向学生解释法律的定义和作用。
2. 引导学生思考，法律对于维护社会秩序和保护人民权益的重要性。
三、分组活动：制定小组法规（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组制定一份小组法规。
2. 引导学生思考小组法规的内容，例如：尊重他人、不欺负同学、不偷窃等。
3. 每个小组派代表上台汇报并展示他们制定的小组法规。
四、法律知识问答游戏（15分钟）1. 准备一些与法律相关的问答题，例如：什么是法律？为什么要遵守法律？如何保护自己的权益等。
2. 将学生分成小组，进行问答游戏，鼓励学生积极参与并互相学习。
五、案例分析：遵守法律的重要性（15分钟）1. 给学生提供一些案例，例如：小明捡到了别人掉落的钱包，应该怎么办？小红看到有人在公共场所乱扔垃圾，应该怎么劝阻？2. 引导学生分析这些案例，讨论遵守法律的重要性以及对社会的影响。
六、总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容，强调法律的重要性和遵守法律的必要性。
2. 鼓励学生反思自己在日常生活中是否存在违法行为，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社区法制宣传活动，增强法律意识；2. 配发相关法律知识读本，供学生自主学习。
教学评价：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括制定小组法规的能力和合作精神；2. 参与问答游戏的积极性和回答的准确性；3. 学生对案例分析的理解和思考能力。
小学四年级《学法用法 法制教育课》教案
“学法用法”法制教育课教案第一课时“学会自我保护”教学目标：通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。
教学过程：一、导言：1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样一个事例。
（大屏幕显示事例内容）二、分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1．出示案例：案例：学生袁帅遭绑架后，机智与歹徒周旋，最后得以逃生。
并协助公安机关将歹徒抓获。
2. 讨论案例：青少年年龄小，身单力薄，在面对身高力大，用心险恶的犯罪分子，不仅要勇敢斗争，更要强调善于斗争。
要依靠自己的聪明智慧，机智巧妙地战胜敌人，保护自己。
否则，单凭勇敢，鲁莽从事，硬拼硬干，可能会受到更大的伤害。
所以，“智勇双全”，才是预防和对付侵害的正确原则。
3．怎样预防侵害学会自救，就是要最大限度地保护好自身的安全，尽量减少所受的损害，不要轻易付出生命的代价，不要错过任何逃生的机会，更不能放弃求生的信念。
这就要求当事人应当按照环境的变化，沉着应对，设法周旋，冷静处理，从而达到保护自身的目的。
（二）结合实际。
说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）遇到下面的情况你该怎样办？（可选择 2—3 个感兴趣的话题说说自己的做法）1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？保护未成年人虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社会和司法部门只是为未成年人的健康成长提供了必要条件。
小学四年级上册法制教育教案通用
小学四年级上册法制教育教案通用一、教学内容本节课选自小学四年级上册《道德与法治》教材，具体章节为第三单元“法律保护我们”的第一课时“法律是什么”。
详细内容包括：法律的定义、法律的作用、法律与生活的关系，并通过实际案例让学生了解法律的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解法律的基本概念，知道法律的作用和意义。
2. 培养学生遵纪守法的良好习惯，提高法律意识。
3. 增强学生的自我保护意识，使他们在生活中能够运用法律武器保护自己。
三、教学难点与重点教学难点：法律的概念、法律与生活的关系。
教学重点：法律的作用、遵纪守法的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、法律知识小卡片、案例视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一个发生在学生身边的案例，引发学生对法律问题的思考。
2. 法律知识讲解（15分钟）（1）教师讲解法律的定义、作用，让学生了解法律的基本概念。
（2）通过案例讲解法律与生活的关系，强调法律的重要性。
3. 例题讲解（15分钟）出示法律知识题目，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）发放法律知识小卡片，让学生进行小组讨论，完成练习。
六、板书设计1. 法律的定义2. 法律的作用3. 法律与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：谈谈你对法律的认识，结合自己的生活实际，举例说明法律在你生活中的作用。
2. 答案：要求学生结合所学内容，用自己的语言描述，作业答案不求统一。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，了解学生对法律知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注法律新闻，了解法律动态，提高法律意识。
同时，组织学生参加法律知识竞赛，激发学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：法律的概念、法律与生活的关系。
2. 例题讲解：如何引导学生运用所学知识解决问题。
3. 作业设计：作业题目和答案的设定，确保学生能结合生活实际进行思考。
小学四年级法制教育教案
小学四年级法制教育教案教案标题：小学四年级法制教育教案教案目标：1. 了解什么是法律和法制教育的重要性。
2. 了解法律的作用和法律对社会的影响。
3. 掌握一些基本的法律知识和法律常识。
4. 培养学生的法律意识和法制观念。
教学重点：1. 了解法律的定义和法制教育的重要性。
2. 了解法律的作用和法律对社会的影响。
3. 掌握一些基本的法律知识和法律常识。
教学难点：1. 培养学生的法律意识和法制观念。
2. 帮助学生理解法律的作用和法律对社会的影响。
教学准备：1. 教学课件或投影仪。
2. 学生练习册或活动手册。
3. 法律相关的图片、视频或案例。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或视频展示一些法律相关的场景，例如交通规则、法庭审判等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论这些场景中的法律问题，并引导他们思考为什么需要法律以及法律的作用。
知识讲解：1. 通过讲解法律的定义和法制教育的重要性，引导学生了解法律的基本概念和法制教育的目的。
2. 介绍一些基本的法律知识和法律常识，例如国旗国歌法、未成年人保护法等，让学生了解法律在日常生活中的应用。
案例分析：1. 选择一些与学生生活密切相关的案例，例如偷窃、欺骗等，通过案例分析的方式，引导学生思考这些行为是否违法，以及违法行为可能带来的后果。
2. 引导学生讨论如何遵守法律以及如何维护自己的合法权益。
活动实践：1. 设计一些小组活动或角色扮演，让学生在模拟的情境中运用法律知识和法制观念解决问题。
2. 给学生一些案例或场景，让他们思考并提出合理的法律解决方案。
总结回顾：1. 对本节课的内容进行总结，并强调法律的重要性和法制教育的意义。
2. 鼓励学生积极参与法制教育活动，并提醒他们在日常生活中要遵守法律法规。
扩展延伸：1. 鼓励学生通过阅读相关的法律故事书籍或参观法庭等方式进一步了解法律和法制教育。
2. 组织学生参与社区法制教育活动，例如参观警察局、法院等。
教学评估：1. 设计一些与教学目标相关的小练习，例如选择题、填空题等，检查学生对法律知识的掌握程度。
四年级法制教育教案
法律实践活动
组织学生参加一些法律实践活动，如 模拟听证会、模拟仲裁等，让学生亲 身体验法律的实际应用。
法制教育实践活动实施方案
制定详细的实施计划
根据活动内容和目标，制定详细的实施 计划，包括活动时间、地点、参与人员
、活动流程等。
加强组织协调
加强与相关部门和人员的协调沟通， 确保活动的顺利进行和目标的实现。
培养实践能力
通过模拟法庭、法律咨询等活动， 培养学生的法律实践能力，提高运 用法律知识解决实际问题的能力。
02
法律法规基础知识
宪法基础知识
宪法是国家的根本大法
国家机构的设置和职权
宪法规定了国家的基本制度、基本任 务和基本原则，是其他法律的立法基 础。
宪法规定了国家机构的设置和职权， 包括全国人民代表大会、国务院、最 高人民法院、最高人民检察院等。
通过法制教育，预防青少 年违法犯罪行为的发生， 保护青少年的合法权益。
培养良好品德
法制教育有助于学生形成 良好的品德和行为习惯， 促进学生的全面发展。
小学法制教育的目标
了解法律知识
通过课堂教学、实践活动等多种 形式，让学生了解基本的法律知
识。
树立法治观念
引导学生树立尊重法律、遵守法律 的观念，形成正确的法治意识。
包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发 事件的应对措施。
校园安全法规的实践应用
加强学生法制教育
01
通过课堂教学、主题活动等形式，加强学生的法制意识，让学
生了解校园安全法规的内容和意义。
完善校园安全管理制度
02
各学校应建立健全校园安全管理制度，明确安全管理责任，加
强安全防范措施。
加强与家长的沟通与合作
法制教育教案四年级
一、教学目标：2.能力目标：培养学生正确的法律意识和法制观念，学会遵守法律，学会维护自己的权益和合法的权益。
3.情感目标：培养学生对法律的尊重和敬畏，提高学生的自我保护意识。
二、教学重难点：2.难点：培养学生对法律的尊重和敬畏，提高学生的自我保护意识。
三、教学准备：1.教学参考书籍、教具、PPT。
2.显示器、录音机、黑板、粉笔等。
四、教学过程：1.导入（10分钟）通过展示一些常见的违法行为图片或视频，让学生理解违法行为对社会和个人的危害，引发学生对法律的认识和重视。
2.概念讲解（15分钟）a.引导学生回忆上述违法行为，提问：“你们知道这些违法行为的做法是不对的吗？为什么？”b.通过学生的回答，引出法律的概念和意义，并给出简单直观的定义：“法律是国家制定的强制性规则，它是为了维护社会秩序、保护大家的权益和合法利益。
”c.引导学生讨论现实生活中法律的作用和重要性，如保护个人权益和社会稳定等。
a.通过问答的形式，引导学生回答“法律是谁制定的？”4.法律的分类（20分钟）a.通过展示PPT，介绍法律的分类，包括宪法、行政法、刑法、民法等。
b.通过示例和简单案例分析，让学生了解各类法律的主要内容和适用范围。
5.学法律好处（15分钟）a.通过讲解和讨论，引导学生了解学法律的好处，并提醒学生应该怎样学好法律。
b.引导学生通过学法律能够遵守法律、维护个人权益、提高自我保护能力等。
6.练习与巩固（15分钟）a.设计一些情境，让学生发挥，模拟其中一种违法行为和合法行为，让学生分析判断。
b.布置一些与法律相关的小作业，如绘制关于遵守法律的画，写一段话说说自己理解的法律等。
五、课堂反馈：教师布置一些小作业，让学生完成后互相交流讨论，评价作业的内容、准确性和条理性。
教师在课堂上进行点评，鼓励学生参与。
六、课后延伸：1.学生可根据自己的兴趣和实际情况，选择一本与法律相关的绘本、小说来阅读，并写一篇读后感。
2.学生可以进行一些讨论或小组活动，探讨法律意识和法制观念在我们生活中的具体体现。
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让法律帮助你
教学内容
让法律帮助你
教学目标
1、使学生知道青少年不良行为的表现，感受到青少年不良行为的危害。
2、了解家庭、学校、社会依法履行对未成年人的监护和教育，用法律来维
护自己的权利。
3、增强法制观念，学会依法保护自己。
教学重点
了解青少年不良行为的表现，使学生感受到青少年不良行为的危害。
教学难点
增强法制观念，学会依法保护自己。
教学准备
课件
教学过程
一、激趣引题
1、同学们，我们来看一组图片。
（出示课件）
2、看到这组图片，你想说什么？（预设答案）
生1：小孩子是不应该参与打扑克赌博的，这是种不良的行为表现。
生2：他们不应该偷窃，这是犯罪的行为。
师：是呀，在我们身边，有许多青少年存在着很多的不良行为，比如吸烟、喝酒，经常上网吧，夜不归宿。
他们的这些行为不仅危害着自身，也危害着他人，所以必须改正它。
怎么改正呢？今天我们一起来学习《让法律帮助你》这一课。
［板书课题］
二、学文明理
（一）1、师：《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》都非常强调青少年的自我保护意识和能力，要求青少年在接受家庭、学校、社会、国家等外界保护的前提下，发挥自己的主观能动性，加强自我保护，但有些青少年因为父母离异，或社会环境影响，不能自己主观的保护自己，就出现不良行为。
2、请同学们把书打开，默读第一版块，用“——”画出什么是青少年的不良行为？用“～～～”画出青少年不良行为的主要表现是什么？
生默读，标画，师巡视。
3、汇报：
生1：青少年不良行为，是指青少年违反社会公共生活准则和有关行为规范，或者不能适应正常的社会生活，从而给社会、他人和本人造成不良影响及危害的行为。
生2：青少年不良行为主要表现在：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）沉迷于色情、淫秽音像制品、读物等；（八）经常出入法律、法规规定不适应未成年人进入的歌舞厅等营业性娱乐场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
（师相机出示课件，并板书：青少年不良行为的主要表现。
）
4、你能举例说一说，你身边的哪些人具有什么样的不良行为？（预设答案）
生1：王刚总在课间操的时候，偷拿同学的钢笔。
生2：倪国庆常常骂他的爷爷，有一次还打了他爷爷。
生3：赵小明抽烟、喝酒，与朋友拉帮结伙，还经常旷课。
生4：刘伟向低年级的同学索要钱物。
（二）1、师：看到这些同学的不良行为，我们感到多痛心呀。
这种行为既不利于自己的健康成长，也间接给社会、他人造成危害。
你知道都产生了什么危害吗？［板书：青少年不良行为的危害］（预设答案）
生1：倪国庆辱骂殴打家人，使亲人身心受到伤害，有损于社会道德。
生2：赵小明抽烟、喝酒，自身健康受到严重影响；经常旷课，不能正常接受义务教育，文化素养得不到提高。
生3：李明离家出走，不仅使自己在外面吃尽了苦头，也使家人承受着巨大的精神痛苦。
2、（播放短片）师：通过这个短片，我们再一次感受到不良行为的后果是较严重的，我们应该及时的改正。
但是这些危害还不能构成任何种类的刑事犯罪。
请看下面这个例子：
（出示课件）王晨是一名小学六年级学生，因为过生日没钱，就和一个要好的同学商量去抢钱，那个同学竟痛快地答应：“行，这样来钱快。
”两人在路上截住两名低年级的小学生，并对他们施以拳脚，抢了103块钱后逃走。
第二天，派出所民警到学校带走了王晨和那个同学。
这两名同学的行为属于严重危害社会的不良行为，虽然未达到法定年龄，可免于刑事处罚，但对社会的危害是很大的。
（三）1、师：这个事例也给我们一个启示：人不因善小而不为，也不因恶小而为之。
其实在形成不良行为之前或之时是可以避免或改正的，我们青少年应
当接受监护和教育。
有哪些人对我们进行监护和教育呢？又是怎样监护和教育的呢？我们怎样用法律来保护自己呢？请同学们小组合作学习第三版块：依法履行对未成年人的监护和教育。
［板书：依法履行对未成年人的监护和教育］生小组合作学习，师巡视。
2、汇报：（预设答案）
生1：家庭、学校和国家都要关心和保护青少年健康的成长。
［板书：家庭、学校、国家］
生2：家庭是保护青少年健康成长的最重要保证。
因此父母或其他监护人应当依法履行青少年的监护职责和抚养义务。
生3：父母必须使适龄青少年按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的青少年辍学。
生4：学校应当全面贯彻国家教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。
学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
这是保障未成年人身心健康的最重要举措。
生5：为了规范和促进全社会来关心和保护青少年的身心健康，我国制定了许多法律。
生6：青少年应遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识。
［板书：增强法制观念］
生7：被遗弃虐待的青少年有权向有关部门请示保护，有关部门和组织应当接受，并采取求助措施。
［板书：学会依法保护自己］
三、激情交流
（出示课件）以下几种行为或现象，是否属于不良行为？如果属于不良行为的话，你知道会造成什么后果吗？
对同学、家长和老师说谎——
在名胜古迹上刻字——
给同学起绰号——
去网吧玩电子游戏——
偷窃自行车——
学生交流汇报。
四、参与平台
社会生活需要法律的保护，人们在家庭生活中，学生在学校生活中，都需要法律的保护。
所以，我们的生活中处处都有法律，处处离不开法律。
想想看，你在生活中遇到过需要法律帮忙的事情吗？法律解决问题有哪些好处？
五、小结
同学们，我们从小就要养成良好的行为习惯，自觉的遵守法律、法规，同时也能用法律武器来保护自己。
今天我们用几句名言来结束我们这节课。
（出
示课件）请同学们齐读：
行为名言：
口头的推测不过是一些悬空的希望，实际的行动才能够产生决定的结果。
——莎士比亚
我认为人类的行为是思想的最佳译员。
——洛克
本性决定行为，本性取决于行为。
——罗伯特·穆齐尔
板书设计
让法律帮助你
青少年不良行为的主要表现
青少年不良行为的危害家庭
依法履行对未成年人的监护和教育学校
国家
增强法制观念学会依法保护自己。