人教版四年级语文下册渗透法制教育教学教案
渗透法制教育（语文教案）
孔子拜师学习目标1、认识“兼、仆”等7个生字。
会写“闻、尘”等12个生字。
能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。
3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。
4、渗透法制内容：《中华人民共和国教师法》第八条学习过程情境导入初读感知①学生自由朗读课文。
②检查词语掌握情况。
指名朗读这些词语：日夜兼程风尘仆仆纳闷风餐露宿毫无保留传授佩服。
（注意读准加点字的字音）。
③检查课文朗读情况。
④感知课文大意。
说说课文讲了些什么。
研读感悟①孔子和老子给我们留下了很深的印象，请你用“一”标出文中让你感动的句子，并在文中注一注你的感受。
②读一读你画的语句，把自己的感受说给同座听。
③班级交流读书感受。
学生结合文中的重点语句并联系生活实际，谈自己的感受。
a．谈孔子。
b．谈老子。
c．学生综合谈对孔子、老子的印象和事迹。
我们来了解《中华人民共和国教师法》第八条（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
课后作业结合课文或课外搜集的资料谈谈自己对孔子或老子的印象。
下节课，班内召开“我心中的孔子”，“我心中的老子”读书汇报会。
赵州桥教学目标1、认识10个生字；会写14个生字，理解“雄伟、横跨、冲击力、坚固”等词语2、有感情的朗读课文，并背诵喜欢的部分。
3、在积累语言同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
小学语文四年级下册教案渗透法制教育教学设计
小学语文四年级下册教案渗透法制教育教学设计公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-四年级语文下册语文渗透法制教育《黄河是怎样变化的》教学设计蒲家小学雷明琼学习目标1、认识本课生字新词。
2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
4、法制教育渗透《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水法》《中华人民共和国防洪、防沙、森林保护法》教学重难点把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
教学准备1、中国地图。
2、学生：预习课文，用自己喜欢的方法理解生字词。
教学课时一课时教学过程一、导入谈话：中华民族历史悠久、文化灿烂，黄河养育了中华儿女，是中华民族的摇篮，是母亲河，以前的黄河可以跟今日的江淮媲美，可今天她变了——1、出示地图，引导学生寻找黄河流经哪几个省、区。
2、简介黄河。
3、出示小黑板，指名重点读“保护母亲河行动”的内容。
4、学生读“资料袋”的介绍后，想想自己最想说什么最想问什么5、为什么要“行动起来，拯救母亲河”呢待我们阅读《黄河是怎样变化的》这篇课文后，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。
板书课题，齐读课题，让学生找出课题中的关键词----怎样变化的。
二、根据要求，自读自学。
1、说说，自己准备采用什么方法来读懂这篇课文汇报确定：先读熟课文，再围绕课前“阅读提示”理解课文内容。
2、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。
3、师检查自读情况。
（1）指名分段读文。
（2）说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么（3）课文给了我们怎样的启示三、围绕重点，全班讨论交流。
1、了解黄河的变化，适时引导学生感悟重点语句，并有感情地朗读重点段，如“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。
语文法制渗透教案
语文法制渗透教案教案标题：语文法制渗透教案教学目标：1. 了解法制教育的重要性，明确法律法规对社会和个人的影响。
2. 培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。
3. 运用语文教学的方式和手段，将法制教育融入到语文教学中，提高学生的语文能力和法制素养。
教学重点：1. 了解法律法规的基本概念和内容。
2. 掌握一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。
3. 学习法律文书的基本结构和写作技巧。
教学难点：1. 如何将法制教育与语文教学相结合，使学生能够在语文学习中了解法律知识。
2. 如何培养学生的法律素养，提高他们的法律意识。
教学准备：1. 教师准备相关法律法规的教材和案例资料。
2. 教师准备相关的教学课件和多媒体设备。
3. 学生准备笔记本和写作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍法制教育的重要性和与语文教学的结合。
2. 引导学生思考：法律法规在我们日常生活中的作用和影响。
二、知识讲解（15分钟）1. 教师通过课件或黑板，讲解法律法规的基本概念和内容。
2. 教师引导学生了解一些常见的法律法规，如宪法、刑法、民法等。
3. 教师通过案例分析，让学生了解法律的具体应用和意义。
三、案例分析（20分钟）1. 教师提供一些实际案例，让学生进行分析和讨论。
2. 学生根据案例，结合所学的法律知识，进行思考和解答问题。
3. 教师引导学生总结案例中的法律问题和解决方法。
四、写作训练（20分钟）1. 教师介绍法律文书的基本结构和写作技巧。
2. 学生根据所学的法律知识和写作技巧，完成一篇与法律相关的作文。
3. 学生互相交换作文，进行互评和修改。
五、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调法制教育在语文教学中的重要性。
2. 教师提供一些拓展阅读材料，让学生进一步了解法律法规和法制教育。
3. 学生提出问题和疑惑，教师进行解答和指导。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解法律法规的基本概念和内容，掌握一些常见的法律法规，并能够运用所学的法律知识进行案例分析和写作训练。
小学语文学科渗透法制教育教案
小学语文学科渗透法制教育教案一、教学目标1.让学生了解基本的法律知识，增强法制观念。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高自我保护能力。
3.通过语文学科的学习，让学生学会运用法律知识分析问题、解决问题。
二、教学内容1.法律的基本概念和作用2.法律与生活的关系3.学会依法维权三、教学重点与难点1.教学重点：法律的基本概念、法律与生活的关系、依法维权的方法。
2.教学难点：如何将法制教育渗透到语文学科的教学中。
四、教学过程1.导入新课利用多媒体展示一张法律宣传海报，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”从而引出本节课的主题。
2.法律的基本概念和作用（1）讲解法律的定义：法律是国家的立法机关制定的，具有强制力的规范性文件。
（2）讲解法律的作用：维护社会秩序，保障公民权益，规范社会行为。
3.法律与生活的关系（1）引导学生思考：我们在生活中哪些方面需要遵守法律？（2）举例说明法律与生活的密切关系，如：交通安全、网络安全、消费权益保护等。
4.学会依法维权（1）讲解依法维权的重要性：当我们的合法权益受到侵犯时，要懂得依法维权。
（2）教授依法维权的方法：向有关部门投诉、申请法律援助、起诉等。
5.语文学科渗透法制教育（1）讲解如何运用法律知识分析语文课文中的问题，如：《狼和小羊》、《孙悟空三打白骨精》等。
（2）让学生结合课文内容，讨论法律在生活中的应用。
（2）布置作业：结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。
五、课后作业1.深入了解一部法律，如《未成年人保护法》，分析其作用。
2.结合自己的生活经验，写一篇关于法律作用的作文。
六、教学反思1.加强与学生的互动，让学生更多地参与到课堂讨论中。
2.举例讲解时，尽量选择贴近学生生活的案例，提高学生的兴趣。
3.在课后作业的批改过程中，关注学生的思考过程，及时给予反馈。
重难点补充：1.法律的基本概念和作用师：同学们，你们觉得什么是法律呢？生1：法律是不是就是老师的规矩？师：有道理，但更准确的说，法律是国家制定的规则，它规定了我们应该怎么做，不应该怎么做。
小学语文学科渗透法制教育教案5篇
小学语文学科渗透法制教育教案5篇下面是本店铺分享的小学语文学科渗透法制教育教案5篇，供大家赏析。
小学语文学科渗透法制教育教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。
3、感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。
4、渗透《中国野生动物保护法》第五条、三十一条、三十二条教育。
教学重点、难点：1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。
2、渗透《中国野生动物保护法》法制教育，增强保护野生动物意识。
教学过程：一、课前导入，介绍资料1.激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。
是我国第一个国家森林公园。
具有雄、奇、险、秀的特点。
总面积约360平方公里。
数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。
峰上奇松挺拔，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色神奇。
区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。
今天，我们就一起去游览索溪峪。
2.板书课题，质疑：野为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写野的？作者是用什么方法来具体描写索溪峪的野的？二、初读课文，质疑解疑1、师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的足迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的快乐。
自读思考：作者是从哪些方面描写了索溪峪的野？出示要求：（1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。
（2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的野？在书本上找出来，用笔做符号。
学生自主学习，整体感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。
2、检查预习，理清思路⑴读准字音，扫清障碍。
出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳⑵理解词语猜词游戏。
形容山延续不断，弯弯曲曲地延伸。
（绵亘蜿蜒）古时八尺或七尺叫一仞。
形容山多而高。
（千峰万仞）气势宏伟、盛大的样子。
（磅礴）面目秀丽，姿态优美的女子。
（窈窕淑女）⑶检查读文，指名读，思考：课文从哪几方面写出索溪峪的野⑷学生汇报并板书:山野、水野、野物野、人野。
学科教学渗透法制教育教案
学科教学渗透法制教育优秀教案第一章：引言1.1 教案背景在当今社会，法制教育对于培养学生的法律意识、提高法律素养具有重要意义。
本教案旨在通过学科教学渗透法制教育，让学生在学习过程中自然接触到法律知识，增强法制观念，树立正确的价值观。
1.2 教学目标通过本章教学，使学生了解法制教育的意义，认识到法律在日常生活中的重要性，培养学生的法律意识，提高法律素养。
第二章：宪法教育2.1 教学内容了解宪法的基本概念、地位和作用，掌握宪法的基本原则，了解我国宪法的制定和修改过程，认识宪法对于国家和社会的重要性。
2.2 教学方法采用案例分析、讨论、讲解等方式进行教学，引导学生主动探究宪法知识，提高宪法意识。
2.3 教学评价通过课堂讨论、宪法知识竞赛等形式，检验学生对宪法知识的理解和掌握程度。
第三章：刑法教育3.1 教学内容了解犯罪的基本概念、特征和种类，掌握犯罪的法律责任，了解刑罚的种类和执行，认识刑法对于社会秩序的重要保障作用。
3.2 教学方法采用案例分析、角色扮演、讲解等方式进行教学，引导学生了解犯罪与刑法知识，提高法律意识。
3.3 教学评价通过刑法知识竞赛、案例分析等形式，检验学生对刑法知识的理解和掌握程度。
第四章：民法教育4.1 教学内容了解民事法律关系的基本概念和种类，掌握民事权利和义务，了解民事法律行为的生效要件，认识民法对于保护公民合法权益的重要作用。
4.2 教学方法采用案例分析、讨论、讲解等方式进行教学，引导学生了解民法知识，提高法律意识。
4.3 教学评价通过民法知识竞赛、案例分析等形式，检验学生对民法知识的理解和掌握程度。
第五章：行政法教育5.1 教学内容了解行政法的基本概念和调整对象，掌握行政行为和行政诉讼的基本知识，了解行政法对于保障公民合法权益、维护社会公共秩序的重要作用。
5.2 教学方法采用案例分析、讨论、讲解等方式进行教学，引导学生了解行政法知识，提高法律意识。
5.3 教学评价通过行政法知识竞赛、案例分析等形式，检验学生对行政法知识的理解和掌握程度。
语文教学渗透法制教育教案(《草原》)
语文教学渗透法制教育教案(《草原》)一、教学目标：1. 知识与技能：通过学习《草原》，使学生了解草原风光和民族风情的描绘，提高学生的语文素养。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方法，引导学生体验作者对草原的热爱和赞美之情，培养学生的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：通过学习《草原》，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情，增强法制意识。
二、教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 理解课文内容，体会作者的思想感情。
三、教学难点：1. 描绘草原风光和民族风情的语句的理解。
2. 法制教育的渗透。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。
2. 采用情景教学法，让学生身临其境地感受草原的美。
3. 采用讨论教学法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍《草原》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 朗读课文：让学生反复朗读课文，感受草原的美。
3. 学习生字词：讲解课文中出现的生字词，让学生牢固掌握。
4. 理解课文内容：引导学生分析课文内容，理解作者对草原的热爱和赞美之情。
5. 讨论交流：组织学生讨论，分享彼此对草原的感悟。
6. 法制教育环节：结合课文内容，引导学生了解草原地区的法律法规，增强法制意识。
7. 小结与作业：总结本节课的学习内容，布置相关作业。
六、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生对课文内容的理解程度、生字词的掌握情况、法制教育的渗透效果等方面。
针对存在的问题，教师应调整教学策略，以提高教学效果。
七、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，写一篇关于草原风光和民族风情的短文。
3. 深入了解草原地区的法律法规，增强法制意识。
八、拓展活动：组织学生参观草原或相关景点，让学生亲身感受草原的美，进一步激发他们对祖国大好河山的热爱之情。
九、评价与反馈：在课后，教师应对学生的学习情况进行评价与反馈，关注学生在语文素养、法制意识等方面的进步，鼓励学生继续努力。
小学四年级下册语文渗透法制教育计划
小学四年级下册语文渗透法制教育计划小学四年级下册语文渗透法制教育计划四年级（2）班语文教学渗透法制教育工作计划（202*-202*）学年度第二学期杨妮英为了全面提高语文教学质量，促进学生素质发展。
根据本班的实际情况，特拟定教学计划如下：一、指导思想：把提高学生语文素质放在首位，在语文学科教学中渗透法制教育理念，联系学生现实生活，加强语文实践，培养学生法制意识，积极进行教学改革，优化课堂教学结构，切实培养学生的听、说、读、写能力，培养学生良好的学习语文的习惯，提高语文教学质量。
二、学生情况：本班现有学生50人。
通过上学期的学习培养，大部分学生养成了良好地学习习惯，但也有少部分学生还存在着学习不踏实，上课注意力分散等问题。
本学期，仍将写作、阅读做为教学重点，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，以促使学生全面发展。
三、教学目标：1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。
2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．体会课文中关键词句表达情意的作用。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
8．留心周围事物，勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体。
会写简短的书信便条。
能修改习作中有明显错误的词句。
9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。
10、本册安排了3个“法制教育渗透点”分别在：第9课《自然之道》，第10课《黄河是怎样变化的》，第30课《文成公主进藏》。
渗透内容：《中华人民共和国野生动物保护法》；《中华人民共和国宪法》；《中华人民共和国民族区域自治法》；以及“防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设概况等。
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人教版四年级语文下册渗透法制教学教案
《黄河是怎样变化的》
沙坝小学杨文俊老师
教学目标
1、认识本课生字新词。
2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。
教学重难点
把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。
教学准备
1、中国地图。
2、学生：预习课文，用自己喜欢的方法理解生字词。
教学课时教学时数
1课时
教学过程
一、导入谈话：中华民族历史悠久、文化灿烂，黄河养育了中华儿女，是中华民族的摇篮，是母亲河，以前的黄河可以跟今日的江淮媲美，可今天她变了——
1、出示地图，引导学生寻找黄河流经哪几个省、区。
2、简介黄河。
3、出示小黑板，指名重点读“保护母亲河行动”的内容。
4、学生读“资料袋”的介绍后，想想自己最想说什么？最想问什么？
5、为什么要“行动起来，拯救母亲河”呢？待我们阅读《黄河是怎样变化的》这篇课文后，就一定会明白的，而且也一定会发出同样的呼吁。
板书课题，齐读课题，让学生找出课题中的关键词，怎样变化的。
二、根据要求，自读自学。
1、说说，自己准备采用什么方法来读懂这篇课文？
汇报确定：先读熟课文，再围绕课前“阅读提示”理解课文内容。
2、学生自由朗读课文，读通读顺，初步感知课文大意。
3、师检查自读情况。
（1）指名分段读文。
（2）说说黄河发生了哪些变化，引起这些变化的原因是什么？
（3）课文给了我们怎样的启示？
三、围绕重点，全班讨论交流。
1、了解黄河的变化，适时引导学生感悟重点语句，并有感情地朗读重点段，如“人们都说，黄河是中华民族的摇篮”，联系第三自然段，边听范读边想象，感悟“黄河成了中华民族的忧患”，联系第一和第四自然段中的数字并与“摇篮”对比，感悟“忧患”。
2、对于黄河发生变化的原因引导学生重点理解“社会原因”，即人的原因，通过对课文的理解与感受“恶性循环”之现象和“水土流失”之害。
再通过有感情地朗读，激起学生的痛惜之情和强烈的社会责任感。
3、拓展延伸：可以结合最后一自然段和“资料袋”的内容，联系生活实际让学生先谈谈自己受到的启示，再引导学生读科学家“数管齐下”的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充国家治理黄河的情况。
4、法制教育渗透。
《中华人民共和国环境保护法》
第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。
第六条一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
《中华人民共和国水法》
第九条，国家保护水资源，采取有效措施，保护植被，植树种草，涵养水源，防治水土流失和水体污染，改善生态环境。
《中华人民共和国防洪、防沙、森林保护法》等实施条例。
四、朗读全文，升华情感
1、师小结：我们通过读书和交流读懂了这篇课文。
同学们，黄河是我们的母亲河，是中华民族的摇篮，可是现在却成了一条祸河，成了一把悬在我们每一个中国人头上的利剑。
让我们把自己对黄河母亲的关心，对环境保护的关注，对人类活动和环境保护之间的深刻认识，对“行动起来，拯救黄河”的强烈愿望，融入到我们每一个人的心中，融入到课文的每一句话中，通过我们的深情朗读表现出来吧！（师用充满激情的话语）
2、学生自由用饱满的激情朗读课文。
五、总结
1、师：同学们，通过今天的学习，我们明白了“行动起来，拯救黄河”的道理，你们准备怎样去响应“保护母亲河的号召”呢？
2、简单地谈谈自己的保护方案。
3、根据自己的所想，试写一份治理黄河的方案或标语。
（教师可以给学生提供相关的资料。
如：保护环境，人人有责。
黄河是我家，黄河养我我爱她。
）
六、作业设置
1、抄写生字词。
2、完成《学练优》中相关的作业。