初中英语外研版八年级下册高效课堂资料G8BM3U2(2)教学设计

5.Read the passage again and find out the important phrases, then remember them.
绕……转__________________……中没有_____________________太阳系___________________
（A/B/C/D四层学生掌握）
语言技能
能使用含有already, just和yet的现在完成时的句型。
（B/C/D层学生掌握）
语言运用
文化意识
通过跳读、略读、精读等方式读懂以太空为主题的简单文章并能识别细节，培养学生的探索意识。
（A/B层学生掌握）
情感态度
通过本单元的学习，能了解人类对太空的探索，有意识的发展自己的探索意识。（A层学生掌握）
在学习完语言点之后，完成对应的语言知识训练。
让学生带着任务（问题）去学习语言点，有助于培养和提高学生更加准确地提取信息的能力。通过小组活动提高学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语言，并激发学生创造性思维的发展。（C/D层学生掌握）
四、训练环节（13分钟）
单词的适当形式填空
1. There _______________ (be) great changes in my home town in the past 10 years.
4.With so many stars in the universe, are we alone or is there life out there in space?宇宙中有这么多恒星，我们到底是独自存在，还是太空中有其他生命呢？
with+名词+介词短语，表示伴随状况，意思是“带着……”。
老师手里拿着一本书进了教室。The teacher came into the classroom_________________________.
引导学生对这节课的总结，让学生做自由发言，培养学生自主学习，自主总结的良好学习习惯。
简短的评价使学生的课堂表现得到肯定并且可以激励学生的学习兴趣，树立学习英语的信心。
三、教学总结
1、能使用含有already, just和yet的现在完成时的句型。
2、能够结合图片介绍人类对太空的探索。（难点）
主备人：丁政文参备人：刘萍、惠晓媚、王琳、肖雅妮、王金玲、王辉
教室里早就有许多学生了。__________________________________________________________。
2. None of them has an environment like that of the earth…没有一颗行星拥有与地球一样的环境……none作代词，意为__________________，指“三者或三者以上都不”，反义词是______________.
她不够强壮，搬不动那个箱子。She is ________ ________ _________ _____carry the box.=She is ___________ weak ________ carry the box.= She is ________ weak _________ she can’t carry the box.
sum up the language points.
T: What have we learned today?
Ss:……
2.Let the students to choose the best team in this lesson.
1.Sum up the language points.
2.To choose the best groups.
结构
课文
含有already，just和yet的现在完成时句型结构(AB层掌握)
教学方法
任务教学法学生中心教学法多媒体教学法归纳教学法
教学目标
语言知识
能够正确使用下列单词和词组：none environment that solar system solar system group Galaxy universe light impossible out communicate
过渡语:Are you clear? Let’s go on.
1. Students read the learning goals together..
组织教学，放松心情，活跃课堂气氛，引入本课话题。
通过这个环节，可以训练学生的反应又在无形中培养学生大胆说英语的习惯。活跃了课堂气氛。（A/B/C/层学生掌握）
初中英语外研版八年级下册高效课堂资料
G8BM3U2（2）
一、教学内容分析
教学内容
教学对象
《英语》外研版八年级下册Module3 Unit2第二课时
教学项目
词汇
none environment that solar system solar system group
Galaxy universe light impossible out communicate（A/B/C/D四层学生掌握）
4. None of us _______________ (be) to Sanya.
5. How large is the universe? No one __________ (know).
Finish the exercise.
当堂训练，巩固新知。(B/C/D层学生掌握）
五、课堂总结：
1.Get the students to
完成自学检测题目，反馈自学成果。
通过自主学习，培养学生的自学能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。（A/B/C/D层学生掌握）
三、后教环节（15分钟）
过渡语:After learning the conversation, let’s talk about language points in groups.
3. Read the passage carefully and check the true sentences. (Activity 3)
4. Read again and complete the passage with the words and expressions. (Activity 4)
2. My mother isn’t at home. She _______________ (go) to Shanghai.
3. Football is so exciting that ______________ (million ) of people in the world play it.
在宇宙中_________________远离____________________把……发送到……_________________
足够远__________________与……交流_____________________在太空________ห้องสมุดไป่ตู้____________
结合学案，完成自学任务。
that作代词，意为“那，那个”，在本句中指代上文的________________一词。that通常代指上文中提及的像环境、天气、人口等表示抽象内容的名词。
北京的人口比南京的多。____________________________________________________________.
学习策略
利用自己的爱好促进英语学习，能够与同学合作完成各项学习，增强合作意识，掌握合作技能。
教学重点
教学难点
1、能使用含有already, just和yet的现在完成时的句型。
2、能够结合图片介绍人类对太空的探索。（难点）
运用任务
学习技能
学习层次
教学媒体
听
说
读
写
知道
理解
运用
黑板
录音
录像
课件
词语教学
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3.However, no spaceship has travelled far enough to reach other stars in our Galaxy.然而，还没有任何航天器能到达银河系里的其他恒星。
句中enough作副词，意为___________，“形容词/副词+enough+to do sth.”意为“……足够……能做某事”；“not+形容词/副词+enough+to do sth.”意为“……不够……不能做某事”，可以与so…that…，too...to...结构相互转换。吉姆年龄足够大，可以去上学了。____________________________
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结构教学
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对话教学
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二、课堂教学过程：
教学
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入环节（2分钟）
一）导入新课，板书课题
导入语:Good morning, class. How are you? Today, we will learn Module 3 Unit 2. And write the title on the blackboard.
3. Read the passage carefully and finish Activity 3.
4. Read the passage again and finish Activity 4.
5 .Read the passage again and find out the important phrases.