科技兴趣小组活动记录
科技班会课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，我国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就。
为培养学生的创新精神和实践能力，激发学生对科技的兴趣，我校决定开展一次以“科技成就未来”为主题的班会课活动。
本次班会课旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生深入了解我国科技发展现状，增强民族自豪感，培养学生的科学素养。
二、活动时间2022年10月26日（星期三）下午第二节课三、活动地点学校多功能厅四、活动对象八年级全体学生五、活动目的1. 了解我国科技发展现状，激发学生对科技的热爱。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生的民族自豪感，树立正确的人生观和价值观。
六、活动流程1. 主持人开场：介绍活动主题、目的和流程。
2. 观看科技纪录片：播放我国近年来在航天、高铁、5G等领域取得的重大科技成果，让学生感受科技的魅力。
3. 主题演讲：邀请我校优秀科技教师分享科技知识，激发学生对科技的兴趣。
4. 科技知识竞赛：组织学生参与科技知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的综合素质。
5. 创意科技作品展示：鼓励学生发挥创意，制作科技小发明或手工作品，展示学生的创新能力。
6. 互动环节：邀请学生分享自己了解的科技知识，开展科技讨论。
7. 总结发言：班主任对本次活动进行总结，强调科技创新的重要性。
七、活动内容1. 观看科技纪录片活动开始，主持人简要介绍了我国在科技领域的重大成就，随后播放了《我国科技成就纪录片》。
纪录片中，学生们看到了我国在航天、高铁、5G、人工智能等领域取得的辉煌成果，激发了他们对科技的热爱。
2. 主题演讲接着，我校优秀科技教师李老师上台，以“科技创新，成就未来”为主题，向同学们详细介绍了我国科技发展现状和未来趋势。
李老师结合实例，生动形象地阐述了科技创新在各个领域的应用，使同学们对科技有了更深刻的认识。
3. 科技知识竞赛为了巩固学生所学知识，提高学生的综合素质，活动设置了科技知识竞赛环节。
竞赛分为必答、抢答和风险题三个部分，内容涵盖了航天、能源、生物、信息技术等多个领域。
学校少年宫---科技小组活动记录[1]
![学校少年宫---科技小组活动记录[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/69bbcb32c381e53a580216fc700abb68a882ad4b.png)
垫片、干簧管、导线、触摸片、蜂鸣片、开关、电源盒、喇叭、太空大战集成电路、绿色发光二极管、6V 灯泡、话筒、磁铁和风叶、电动机、等1 、教师出示电子元件和学生共同辨认。
2 、学生小组之间相互熟悉电路元件。
3 、教师采用游戏的方式与学生熟悉电路元件。
4 、小组间采用竞赛的形式熟悉电路与元件的名称大部份学生能记识不少的电子元件，效果较好。
电池盒、电池、导线、开关、小灯泡2.5V 小灯泡、6V 小灯泡1 、认识拼装电灯串联的电子元件。
2 、一一熟悉其名称。
3 、小组合作尝试拼装大部份学生能记识这些电子元件，效果较好。
电池、导线、电动机、电建、电源盒、飞碟1 、教师讲飞碟的安装原理。
2 、学生尝试自己安装。
3 、探索飞碟能飞起来的原因，尝试了解生活中的飞碟。
各小组都能顺利安装自己的飞碟，效果较好。
电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、教师出示电池盒、电池、导线、开关、电动机、风扇叶片、 等电子原件。
学生了解原件的性能及用途。
尝试自己拼装。
大部份学生能记识不少的电子元件性能，效果较好。
1、2、3、电池盒、电池、导线、小灯泡2.5V 小灯泡、6V 小灯泡、开关、1 、复习上节课的拼装电路图。
2 、师提出新的问题，能不能让这两个小灯泡变亮呢。
3 、学生想办法，尝试拼装在上节课的基础上，学生能轻松拼装，效果较好。
电池盒、电池、导线、开关、100 欧姆电阻、红色发光二级管、1 、复习上节课的电子元件的拼接过程。
2 、师提出问题：给你一个红色发光二级管你能让他像小灯泡一样发光吗？3 、学生设计自己的电路、尝试拼装。
学生兴趣浓厚，效果非常较好。
电池盒、电池、绿色发光二级管、2、5V 小灯泡、开关1 、复习上节课的内容红色的发光二级管能被你们点亮，那你们能让老师这的绿色发光二级管和2 、5V 的小灯泡同时亮起来吗/2 、学生讨论自己的方法。
3 、学生尝试拼装。
学生的兴趣越来越浓厚，效果较好。
电池盒、电池、开光、导线、红绿发光二级管、100 欧姆电阻、1 、教师出示红绿发光二级管，提出问题，你能让它们同时发光吗？2 、学生讨论方法。
科技兴趣小组活动记录(整理后)
科技兴趣小组活动记录(整理后)活动日期：[活动日期]活动地点：[活动地点]活动主题：[活动主题]本次科技兴趣小组活动于[活动日期]在[活动地点]顺利举行，活动主题为[活动主题]。
以下是活动记录：活动内容活动正式开始后，我们首先进行了主题介绍，让参与者对本次活动的内容有所了解。
接着，我们组织了一场有趣的科技知识竞赛，让大家以小组形式进行比赛，增加了活动的互动性和趣味性。
在竞赛环节结束后，我们安排了一个创意科技展示环节。
参与者可以展示自己对科技的兴趣和理解，分享了各自的创意作品和科技项目。
这不仅加强了小组成员之间的交流和了解，也为大家提供了一个展示自己才华和创意的机会。
最后，我们进行了一个小组讨论环节，让参与者表达对科技的疑问和思考，促进了大家对科技的深入探讨和研究。
活动反馈活动结束后，我们进行了一次参与者的反馈调查。
主要反馈如下：- 大多数参与者认为活动的内容丰富多样，涵盖了广泛的科技领域，增加了他们对科技的兴趣和知识；- 竞赛环节的设置被大家认为是活动亮点，增加了活动的趣味性和竞争性；- 创意科技展示环节受到了参与者的热烈欢迎，大家纷纷展示了自己的创意和科技项目，形成了良好的交流氛围；- 小组讨论环节让参与者有机会分享自己的疑问和思考，深入探讨了一些与科技相关的话题。
活动总结本次科技兴趣小组活动取得了圆满成功，通过丰富多样的活动内容和互动环节，我们达到了激发参与者兴趣、加强交流和研究的目的。
参与者对活动给予了积极的反馈，表示希望能够继续组织这样的活动。
我们将继续努力，策划更多有趣和实用的科技兴趣小组活动，希望能够为参与者提供更多丰富和有意义的科技体验。
小学科技活动活动记录
小学科技活动活动记录活动记录：小学科技活动日期：2024年3月15日地点：XX小学活动目的：通过实践科技活动，培养学生的科学探究能力和动手能力，激发学生的创造力和创新精神。
活动内容：1.热身环节a)教师介绍科技活动的重要性，并引发学生对科技的兴趣。
b)展示一些科技产品和发明，让学生对科技有初步了解。
2.分组策划a)将学生分成若干小组，每个小组由6-7名学生组成。
b)每个小组商讨并确定自己感兴趣的科技项目。
3.实践科技活动a)学生按照小组计划，开始进行科技项目的实践。
b)学生可以根据自己的想法和兴趣，选择使用材料和工具。
c)学生在老师的指导下，通过实践来体验探索的乐趣和科技的魅力。
4.成果展示a)每个小组将自己的科技项目展示给全校师生。
b)学生向观众详细介绍他们的科技项目，并分享自己的体会和感受。
c)观众可以提问和交流，鼓励学生展示和发表自己的见解。
5.总结与反思a)由学生和老师共同总结整个活动的收获和不足。
b)学生分享自己在活动中遇到的问题，并讨论解决方法。
c)鼓励学生思考未来如何进一步探索和创新科技。
活动过程：在热身环节中，教师在黑板上展示了一些有趣的科技产品和发明，例如机器人、太阳能发电器等，引起了学生们的好奇心和兴趣。
在分组策划环节中，学生们积极讨论，按照自己的兴趣和想法来确定自己小组的科技项目。
有的小组选择制作简易的发电器，有的小组计划制作垃圾分类机器人，还有的小组想要制作风力发电机等。
在实践科技活动环节中，学生们开始动手进行实践。
他们用纸板、电线、铜导线等材料，亲手制作出一个个小发电器，并通过调试和改进，让小发电器能够真正发出微弱的电流。
在成果展示环节中，每个小组都展示了自己的科技项目。
他们用简单的语言向观众介绍自己的项目，并回答观众提出的问题。
观众们对于学生们的创造力和实践能力给予了高度赞赏和鼓励。
最后，在总结与反思环节中，学生们纷纷分享自己在活动中遇到的问题和收获。
他们表示通过这次活动，不仅对科技有了更深入的了解，还学会了如何团队合作、解决问题等重要的能力。
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录时间：2024年6月1日地点：学校实验室活动内容：本次科技兴趣小组活动的主题为“机器人制作与编程”。
我们小组共有10名成员参加了活动。
活动开始时，我们首先进行了简单的热身活动，了解大家对机器人制作和编程的基本认识和兴趣点。
我们发现小组成员们对机器人非常感兴趣，有一些成员还表示过去曾经制作过简单的机器人模型。
这为我们接下来的活动铺下了基础。
接着，我们请来了一位机器人制作和编程的专家，他向我们介绍了机器人制作的基本原理和流程。
他重点讲解了机器人的机械结构和电子元件的选用，还介绍了常见的编程语言和软件工具。
他还带来了几个自己制作的机器人作品，并演示了它们的功能。
大家都被他制作的机器人的灵活动作和智能反应所吸引，纷纷表示希望能够亲自动手制作一个属于自己的机器人。
在专家的指导下，我们开始进行机器人制作的实践环节。
我们将成员分成小组，每个小组由2-3人组成，以便互相协作。
我们选择了一款简单的机器人模型，它可以根据声音的大小来控制移动速度。
我们按照专家的指引，一步步地进行组装和调试。
在这个过程中，我们学会了如何正确使用螺丝刀、焊接工具等工具，也了解了电子元件之间的连接方式。
尽管遇到了一些困难和挑战，但通过成员之间的合作和积极的讨论，我们最终成功地完成了机器人的组装和调试。
完成机器人的组装后，我们开始学习如何进行编程。
专家给我们分享了一些机器人编程的基本知识，例如语句、循环、条件判断等。
他还向我们介绍了一款专为儿童设计的编程软件，我们可以通过这个软件直观地进行图形化编程。
我们尝试着使用该软件编写了一些简单的程序，实现了机器人的基本功能。
活动的最后，我们进行了机器人展示和比赛环节。
每个小组都展示了自己制作的机器人，并演示了它的功能。
有的机器人可以跟随声音走，有的可以避开障碍物，还有的可以进行简单的舞蹈。
大家都对自己的成果感到自豪，分享了自己在制作过程中的收获和体会。
通过这次科技兴趣小组活动，我们学到了很多关于机器人制作和编程的知识，并且提高了动手能力和团队合作能力。
小学科技兴趣班活动记录
科技兴趣小组活动记录小学科技活动小组计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下三方面的研究：（1）、模型、工艺品制作；（2）、废品利用小制作；（3）、实用生活用品小改革。
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)
最新小学科技兴趣小组活动记录(优秀7篇)兴趣小组活动记录篇一我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导初三学生进行物理与生活相结合的实验探究，取得了一定的成果。
所做的许多探究实验，既包含有丰富的物理知识，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理强烈的兴趣。
现总结如下：1、活动及时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了一定的筛选，在学习之前便对学生进行了实验的培训，保证学生有充足的时间进行实验操作，获得了基本的物理实验知识并熟悉了基本的实验操作。
2、在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验都是针对学生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个实验，学生非常感兴趣，例如：“物体的惯性”，由于该实验现象非常直观非常有趣，所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该实验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又如实验“难舍难分”、“无法漏掉的果汁”、“跳动的盐粒”、“水乐”、“叠加成像”等等。
3、及时对活动成果进行展示交流：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的积极性，从实验的准备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能获得成功的。
我们将现场演示活动安排在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣传工作做的比较充足，所以活动现场的气氛还是比较热烈的，很多学生对我们所演示的实验表现出极大的兴趣，很多项目都受到学生们的热烈欢迎，并且很多同学现场就向演示的同学请教实验的原理等。
4、不足之处：在我们的活动取得圆满成功的同时，有很多的不足之处我们也不能忽略，例如：由于各种比赛或活动的时间冲突，一部分学生缺席了我们的实验培训。
另外，也有部分学生起初兴趣大，后来活动不够积极，出现比较散漫的现象等。
科技兴趣小组活动记录
科技兴趣小组活动记录 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】科技兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录科学兴趣小组活动记录?科技活动记录指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容吹肥皂泡活动过程 1、你玩过吹肥皂泡的游戏吗？你知道肥皂泡能吹多大吗。
2、取三份洗涤灵，加一份甘油加入15份自来水，搅拌之后就可以吹出又大又园的肥皂泡来。
3、吹圆泡：用塑料管蘸一点肥皂水，让塑料管与地面成45度角，慢慢向塑料管中吹气一个又大又园的肥皂泡就吹出来了。
4、水滴膜穿：在桌上吹一个大肥皂泡，用烧杯盛一些肥皂水，从肥皂泡的顶部浇下，水穿入了肥皂泡，肥皂泡却不破。
小结物体是由非常小的分子组成的，液体内部的分子之间有着不同的吸引力，肥皂水内部的分子之间吸引力特别大，因此能吹出泡来。
科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容切不断的冰块活动过程关于热的知识，做个有趣的实验找一根细铁丝，两头吊上重物，将铁丝挂在冰块的中间。
发现：铁丝逐渐切开冰块，而冰块却始终不能分成两半。
实际上是切成两半后，又重新冻结在一起了。
思考：滑冰时，刀刃下面的冰迅速融化，刀刃过后，又迅速冻结。
小结铁丝太细，在冰块分开后又迅速冻结了。
科技活动记录指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容贴翅标本活动过程 1、制作工具和材料：小镊子，剪刀、塑料垫纸，透明胶带，白色卡片纸和各色电光纸。
2、制作步骤和方法先用小镊子在翅的基部把四个翅轻轻掀断，放在一旁备用。
然后取适当长度的透明胶带一段，使胶面朝上，粘好以后，用镊子把胶带的两端从垫纸上掀下来，把两端边缘剪齐，并且用镊子的钝端把边缘压实，贴翅标本就制成了。
小结学生学会剪翅制作标本，学生增长了见识。
科技活动记录时间地点实验室指导教师马建勇参加人科技小组成员活动内容人造彩虹活动过程夏季、雨后初晴时，天空常常出现一条绮丽缤纷的彩虹，这七色彩带是怎样产生的呢？1、在阳光充足的窗台上放一杯水，使阳光透过杯子照射到地板上的一张白纸上，看看纸上，有什么现象发生？2、在明亮的阳光下放一盘水，将一面镜子竖立在盘边并对着一面墙，看看墙上，产生了什么？3、在一间暗室里，用手电筒照射一块三棱镜或一个玻璃奶瓶，注意墙上产生了什么？小结当光线以某一角度透过玻璃或水时，就产生了折射。
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科技兴趣小组活动记录绿水中学科学兴趣小组(2013学年度)小组名称:科技兴趣小组绿水中学2013年9月绿水中学科学兴趣小组学生名单序号姓名性别所在班级备注 1 张燕女八年级 2 王桓男九年级 3 王贝女八年级 4 王多华男七年级 5 刘文静女七年级 6 袁佳伟男九年级 7 王宝强男九年级 8 赵蓉女九年级 9 周富民男八年级 10 闵文女八年级11 郑福强男八年级 12 吴艳玲女八年级 13 易凯男八年级 14 邓慧娜女七年级15 张程男七年级 16 杨智男七年级 17 张兰女七年级 18 周红丽女七年级 19 杨俊峰男七年级 20 余彪男八年级 21 周龙科男八年级 22 王远男八年级 23 杨云贵男八年级 24 廖丹女八年级 25 段云男八年级26 杨渝女八年级 27 杨杰男八年级 28 杨冬旺男八年级绿水中学科学兴趣小组活动计划一、指导思想我校的科技教育工作以提高科技教育质量，培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标，向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想，形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，全面提高学生的科技素养，为培养学生创新精神和实践能力，推动我校科普、科技工作的均衡发展，全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。
二、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。
根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。
结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中。
1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。
发展学生的兴趣爱好与特长。
2、培养学生克服困难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神。
3、使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识。
4、通过各种科学探究活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法。
培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。
5、通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力。
初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力。
三、具体工作1、加强科技活动室的建设。
2、成立科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。
科技活动小组成员由四年级、五年级学生组成，本着学生自愿的原则，成立8-10人的学校科技活动小组。
科技活动小组主要开展以下三方面的研究:(1)、模型、工艺品制作;(2)、废品利用小制作;(3)、实用生活用品小改革。
3、开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识，帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野，主要开展以下活动;搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己喜爱的科普书集;写一篇读书心德体会;制作一份科技手抄报。
科技活动记录活动时间第 4 周活动地点科技教室参加成员科技小组科学兴趣小组成立会议、科普知识介绍活动内容1、根据报名人员对小组成员进行基本情况登记2、小组成员进行自我介绍。
3、对科技兴趣小组相关的学习的内容和方向进行一些基本的说明，为学生指明具体的方向。
活动过程小组成员彼此熟悉，没人的特长有了具体的了解，彼此自愿活动组成了新的创新合作小组小结科技活动记录活动时间第 5 周活动地点科技教室参加成员科技小组活动内容食品卫生知识食品在食用前要彻底清洁。
生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
需加热的食物要加热彻底。
如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素，不彻底活加热会引起中毒。
尽量不吃剩饭菜。
如需食用，应彻底加热。
剩饭动菜，剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基，不彻底加热会引起细菌性食物中毒。
不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点)，过其中的霉菌毒素会引起中毒。
警惕误食有毒有害物质引起中毒。
装程有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理，防止用来喝水或误用而引起中毒。
饮用符合卫生要求的饮用水。
不喝生水或不洁净的水。
最好是喝白开水。
活动通过学习，学生的个人卫生好了许多。
学生吃零食的现象少了许多。
锻炼身体的学生越来越多了。
小结科技活动记录第6 周科技教室活动时间活动地点科技小组参加成员安全用电活动内容(一)介绍触电及触电的危险活(动 (二)图片展示几种触电类型过 (三)介绍发生触电事故后的措施程 (四)讲解安全用电原则科技活动记录第 7 周科技教室活动时间活动地点科技小组参加成员观看地震的知识活动内容小孩子嘛，对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。
三十分钟过去了，我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识，例如:普通家庭平时要准备一个地震应急包(由水、食物、手电筒活等物品组成，用于在地震时应急使用，是自己不被困死)等。
掌握动应急避震的逃生方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确过保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生，从而最大限度地保护程自己生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
最后，我们观看地震观察台。
在那里我们了解到:其实地震也是可以测出的，例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。
科技活动记录时间第8 周活动地点科技教室参加成员科技小组活动内容收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作第一阶段:调查我们的生活环境。
第二阶段:学生完成预期的(如下)一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排:小发明。
第三阶段:学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
活调查活动:1.调查学校的植物种类，查找资料，知道动种植的方法。
2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
过3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。
4. 收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸程碱度。
5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7. 询问调查，过去宣城有而现在却很难看到的动物。
8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。
使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
科技活动记录时间第 9 周地点科技教室参加人员科技小组活动内容自制简易救生球材料:气球，线，打火机充气气罐过程:将一个大气球的扣减掉，然后将气球绑在打火机充气气罐的上端绑紧。
活学生制作:学生利用休息的时间收集各种:气球，线，动打火机充气气罐，然后进行制作，有的学生有了改进，在过玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片，漂亮的救生球做成了。
程科技活动记录时间第 10 周地点科技教室参加人员科技小组活动内容画科幻画学生制作:学生利用休息的时间画一幅我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言活创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会动发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品过程科技活动记录时间第 11 周地点科技教室参加人员科技小组活动内容自制升降制动装置材料:木块4个，铁钉四颗，线，胶布，铁块，滑轮过程:将四个木块用铁钉固定成一个矩形框，并在上面的木条上固定一个套有绳子木块在下方固定一个滑轮，活用一根绳子将铁块适当的位置缠上胶布，并将绳子绕过滑动轮。
过学生制作:学生利用休息的时间收集各种木块4个，程铁钉四颗，线，胶布，铁块，滑轮，然后进行制作，有的学生有了改进，对木块进行了光滑处理，外面贴上一些可爱的图片，升降制动装置做成了。
科技活动记录时间第 12 周地点科技教室参加人员科技小组活动内容热收缩膜的简易收缩技术——用开水淋材料:长方形泡沫一块，塑料薄膜过程:用塑料薄膜将长方形泡沫包住，并封口活学生制作:学生利用休息的时间收集各种长方形泡沫一块，塑料薄膜，然后进行制作. 动过程下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心》老师们,同学们:秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。
中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。
金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。
中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。
中国人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。
中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。
这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。
中秋最美是亲情。
一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。
月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。
中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。
借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。
相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的:1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。
3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。
4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。
四、活动时间:XX年3月27日星期四五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”六、活动地点:武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划:1、27日8点在校训时集吅,乘车2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨王”大比拼4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢5、4点,乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长:金雄成员:吴开慧2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的培训不教育,午餐制作的人员分组组长:徐杨超成员:王冲3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材组长:胡晴莹成员:何晓艺4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织组长:武男成员:冯薏林5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”，厨王春游费用全免，组长:朱忠达成员:严露6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告组长:杨雨7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长:叶青青【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进感情各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧急情冴要第一时报告。