一年级数学上册期末复习知识点及典型题汇总
人教版一年级上册数学学习复习资料
人教版一年级上册数学学习复习资料一年级数学上册期末复要点（人教版）第一单元准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：肯定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物分歧，相对的前后位置关系也会产生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为尺度，肯定左边和右侧。
右手所在的一边为右侧，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元1-5的认识和加减法1、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示分歧物体的数目。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前去后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数即是背面的数，用“=”表示，即3=3，读作3即是3.前面的数大于背面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2.前面的数小于背面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4.2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
13、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
一年级上册期末数学必会知识
一年级上册期末数学必会知识替孩子收藏考试重难点●最小的一位数是（1）最大的一位数是（9）●最小的两位数是（10）最大的两位数是（99）●最小的三位数是（100）最大的三位数是（999）●最小的自然数是（0）●读数和写数，都从（高位）起●读作写汉字（一、二），写作写数字（1、2）●最大的一位数和最小的两位数的和是（9+10=19）●最大的一位数和最小的两位数的差是（10-9=1）●10个十是（100），它比最大的两位数多（1）●最大的两位数和最小的两位数的差是（99-10=89）●10个一是（10），10个十是（100），100个一是（100）●26是由（2）个和十和（6）个一组成●5个十和2个一是（52）读作（五十二）●从右边起，第一位是（个位），第二位是（十位），第三位是（百位）替孩子收藏考试重难点●十位上的数表示（几个十），个位上的数表示（几个一）●判断单、双数只需要看（个位）上的数字：单数的个位上是（1、3、5、7、9）双数的个位上是（0、2、4、6、8）●与十位相邻的是（个）位和（百）位●个位上和十位上的数字相同的两位数有：（11、22、33、44、55、66、77、88、99）●与59相邻的两个数是（58）和（60）●百数表小口诀：左减1，右加1；上减10，下加10●99的前面一个数是（98），后面一个数是（100），百位上写1，十位和个位都写0是（100），读作（一百）●一个两位数的最高位是（十）位，最低位是（个）位●66中的左边6在(十）位上，表示（6）个（十），右边6在（个）位上，表示（6）个（一）●100以内个位数上是5的数是：（5、15、25、35、45、55、65、75、85、95）替孩子收藏考试重难点●数的顺序：按从小到大写数的顺序，先写出的数就是排在（前面）的数，后写的数就是排在（后面）的数●20以内从小到大的数的顺序：（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20）●20以内从大到小的数的顺序：（20、19、18、17、16、15、14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0）●数有两种：●单数：（1、3、5、7、9、11、13、15、17、19）●双数：（2、4、6、8、10、12、14、16、18、20）●从零开始两个两个数：（0、2、4、6、8、10、12…）●从零开始三个三个数：（0、3、6、9、12、15、18…）●从零开始四个四个数：（0、4、8、12、16、20、24…）●从零开始五个五个数：（0、5、10、15、20、25、30…）替孩子收藏考试重难点一、加法●加数+加数=和和=加数+加数●和-加数=另一个加数另一个加数=和-加数●交换加数的位置，和不变二、减法●被减数-减数=差差=被减数-减数●被减数-差=减数减数=被减数-差●差＋减数=被减数被减数=减数+差三、数位●一个数从右边起第一位是个位（表示几个一），第二位是十位（表示几个十），第三位是百位（表示几个百）。
2020年人教版一年级数学上册期末知识点及答案(三套)
元 角 分
20 12
＋ － ＋
＋(或－) － ＋
2平行四边
2 1 3
三
B
C
A
C
C
四
4 2 5 2
五
方法一：10+3=13；
方法二：3+10=13.
10 - 2+10 =18
12-10=2（盆）
9-6=3
8＋7＝15
2020年人教版一年级数学上册期末精编试卷及答案二
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
总分
得分
一、我会算。（20分）
6+10= 16-4= 6+12= 18-3=
3+7= 9+5= 9-6=7-5=
11+7= 12+3= 19-7= 13-10=
4+6 = 7+8= 9-4=17-7=
3+5-4= 4+0+6= 9-2+3= 18-8+2=
二、填空题。（20分）
1、与8相邻的两个数是（____）和（____）。
1、苹果树第一天开了5朵花，以后每一天都比前一天多开3朵，到第四天一共开了（ ）朵花。
A．11B．38C．32
2、选出得数比45小的（）。
A．25＋13B．45＋12C．33＋12
3、妈妈为小明买一件83元的上衣，付给售货员100元，应找回（ ）
A．7元B．27元C．17元
4、我的前面和后面都有6人，那么这一队一共有（）人。
7、计数器上，从右边数起，第一位是（______）位，第二位是（______）位，第三位是（______）位，第四位是（______）位。
人教版小学数学一年级上册知识点复习汇总及例题
第一单元 准备课一、数一数数数要点：①按一定的顺序数，一个物体对应一个数，从1开始，最后数到几，这个物体的数量就是几。
②数数时，可以一边数一边做记号，避免重复或遗漏。
例：数一数图中有（ 5 ）--------------------------------------------------------------------二、比一比比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
一一对应：一个物体和一个物体对起来比较的方法。
即两种物体一一对应，若都没有剩余，则这两种物体的数量同样多；若其中一种物体有剩余，则有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
例：在少的后面画√。
将 与 进行一一对应，发现 有剩余，说明 多，而没有剩余，说明 少。
第二单元 位置一、“上”与“下”“上”和“下”是相对的，不会独立存在。
两个物体相比较，在高处的物体位置为“上”，在低处的物体位置为“下”。
同一物体与不同的物体相比较，上下的位置关系有可能也不同。
例：下图有4个颜色不同的球。
--------------------------------------------------------------------二、“前”与“后”“前”与“后”是相对而言的。
一般情况下,面对的方向就是前,背对的方向就是后。
“前”与“后”的位置关系不是固定不变的，同一物体相对于不同的物体而言，前后关系也会发生相应的变化。
例：如下图，教室里同学们正在上课。
从图中可以看出：（小云）在小明前面，（小华）在小明后面。
（小明）在小华前面，（小美）在小华后面。
（小华）在小美前面。
--------------------------------------------------------------------三、“左”与“右”一般以自己的左手、右手确定左边和右边。
左手边所在的方向为左边，右手边所在的方向为右边。
例：下图有4颗宝石。
在 的（左边）。
一年级上册数学重要知识点练习100题及答案
一年级上册数学重要知识点练习100题及答案一、数的认识（共10题）1. 用手指表示数字1，写出数字1的全称。
2. 看图写出相应的数字，例如：3. 在横线上写出数字的前一个数和后一个数，例如：4. 按顺序写出前五个自然数。
5. 按顺序写出前一个、后一个和中间一个自然数。
6. 在下列数字中找出需要用后腰右脚画圈的数字：2, 4, 6, 7, 97. Jojo有3颗苹果，他吃了1颗，还剩下几颗？8. 小明有2只红色的球，他又买了3只蓝色的球，他一共有几只球？9. 上学时，小华看到3个小鱼在池塘里游来游去，突然又有2个小鱼加入了，现在一共有几只小鱼？10. 计算下列各式的值：3 + 4 = ?二、数的排序（共10题）1. 用<, > 或 = 表示下列两个数的大小关系：a) 4 ____ 8 b) 6 ____ 6 c) 9 ____ 32. 把下列数字按照大小顺序排列：6, 1, 9, 23. 比较一下两个数的大小：3, 34. 布丁有12个糖果，玛莉有10个糖果，谁的糖果更多？5. 比较5 + 2 和 4 + 4 的大小。
6. 用大于、小于或等于号填空：a) 6 ____ 8 b) 5 ____ 7 c) 3 ____ 37. 7比5大吗？8. 全班同学的身高由矮到高排列为：95cm, 110cm, 98cm, 105cm，请将其按由高到低的顺序排列。
9. 从以下数字中选出最小的数： 6, 8, 3, 110. 敏敏家有3个苹果，哥哥家有2个苹果，满满家有7个苹果，你认为谁家有最多的苹果？三、数的比较（共10题）1. 请划出最大数的数字：49, 32, 572. 比较下列两个数的大小，并用<, > 或 = 填空：a) 6 ____ 9 b) 5 ____ 5 c) 8 ____ 33. 把下列数字按照大小顺序排列：31, 19, 25, 424. 比较20 + 10和12 + 15的大小。
【人教版】一年级上册数学期末复习重点(整理版)普通版
一年级上册数学期末复习重点
一、笔试部分
（一）找准问号的位置，理解题意
1.知道两部分或三部分求总数（用加法）。
（如P9
2.3、P71.3①、P46）
2.知道总数和其中一部分，求另一部分（用减法）（P71.3②、P47）
（二）根据图意，找出已知信息，回答问题。
1.已知拿走或拿来，还剩多少（现在有多少），求原来有多少。
（P98、P100.8、P101.2）
2.根据图意，分析（连加、连减、加减混合）（P90.1、P70.5、P66.2.4、P67、P65）
3、一图4式（2个加法，2个减法）（P55.6）
4、一图3式（1个加法，2个减法）（P78.1）
二、口试部分
（一）位置
让学生能用比较规范的语言表达“上下”“左右”“前后”这三组位置关系。
（P9例题、P77.10）
（二）认识图形
1.能直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
2.对生活中的实际物品进行分类。
（P37.2）。
（三）认识钟表
结合生活经验，使学生会认、读整时。
（四）1-20各数的认识
1.能够正确认读1-20各数。
2.会用20以内各数表示物体的个数和顺序。
会区分几个（基数含义）和第几个（序数含义）。
3.认识计数器，能准确掌握数的组成。
一年级数学上册期末知识点及答案(三套)
一年级数学上册期末知识点及答案(三篇)目录：一年级数学上册期末知识点及答案一一年级数学上册期末精编试卷及答案二一年级数学上册期末练习卷及答案三一年级数学上册期末知识点及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）32-9= 6+16= 94-5= 37-7+50=83+7= 76-29= 73+6= 14+6+50=62-40= 16+50= 20+80= 82-20+24=80-50= 32+48= 17+23= 78-40-12=二、填空题。
（20分）1、3米－100厘米=________米6米＋49米＝________米2、下面的时钟再过一小时是几时？（______）（______）（______）3、用折成一个正方体，数字“4”的对面是数字“（______）”。
4、在上填上“＋”或“－”。
194=15 512=17 163=13108=18 184=14 1710=75、三角形有（____）条边，（____）个角，（____）个顶点，（____）条高。
6、与8相邻的两个数是（____）和（____）。
7、我的个位是5，十位比个位少4，我是________。
8、两个完全一样的三角形可以拼成一个________9、4元3角＝（_____）角80分＝（_____）角2元6角＝（_____）角7角5分＝（_____）分6角2分＝（_____）分70角＝（_____）元68角＝（_____）元（_____）角43角＝（_____）元（_____）角10、2 元 5 角=（____）角 48 角=（____）元（____）角 1 元=（____）分三、选择题。
（10分）1、小光第一次剪了7个五角星，第二次剪了9个五角星，又送给小江2个，他还有( )个五角星。
A．9 B．12 C．142、小美沿着操场跑了一圈,大约跑了( )。
A．400米B．200千米C．200厘米3、37+94= ( )。
新人教版一年级上册数学期末整理复习
新人教版一年级上册数学整理与复习一、20以内各数的认识1、评价要点：（1）能熟练的数出数量在20以内的物体的个数；会读写0——20各数。
（2）熟练掌握20以内数的组成。
（比如：13里有1个十和3个一）（3）能掌握数的顺序和大小，会使用“＝、＞、＜”表示数的大小，会比较物体的多少。
（4）会区分几个和第几个，第几要注意从左或右开始数的。
2、基本题型：（1）数一数，写出相应的数字。
把相同数量的物体连一连（2）位置与顺序例：△△△△△△☆◇△△△△△在上图中，从左往右数，◇排第（）个；从右往左数，☆排第（）个，☆左边有（）个△，一共有（）个△，把左边三个△圈起来，把从右数第三个△涂上颜色。
（此种类型中往往操作内容较多，要提醒孩子边读边圈出关键词，分清左右、并防止漏题）（3）数位名称与数的组成：掌握个位、十位、一位数、两位数例：数位表中，从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位.（数位的顺序要牢牢记住）20是（两）位数，6是（一）位数。
最小的两位数是（），最大的一位数是（）。
18里面有（）个十和（）个一。
（4）数序例：8和10中间的一个数是（）。
和15相邻的数是（）和（）。
（5）数的大小。
例：①12○13 12○4+7 12-4○3+6（有计算的要先计算并把得数写在算式的下面，再进行比较）②□＞3 4+□<8③把下列各数按从小到大（或从大到小）的顺序排列。
如：填一填(隐含从大到小的要求)12 8 16 4 11 9 0 12 20（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）④◆◆◆◆◆▲▲▲▲▲▲▲▲□＞□□<□⑤19比（）多1，比（）少1。
3、复习建议：①20以内数序是重点，应在此注重培养孩子的审题能力和习惯，如圈关键词、按顺序做记号数数等。
学生易错点：“一个数前面是几，后面是几”前后分辨不清楚，要记住：前一个数比这个数小1，后一个数比这个数大1。
②数位概念比较抽象，数的组成是难点。
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一年级数学上册期末复习知识点及典型题[复习内容]1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、11～20各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位加法8、综合练习[复习目标]1、通过复习熟练掌握数数的方法。
知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。
会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。
3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。
5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。
能够熟练地口算10加几和相应的减法。
6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。
建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。
熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
[复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题[复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。
[复习时间安排]12月30日复习《数一数、比一比》1月2日复习《位置》1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》1月7日复习《认识图形》1月8复习《11——20各数的认识》1月9日复习《认识钟表》1月10、13日复习《20以内的进位加法》1月14日综合复习第一课时：复习《数一数、比一比》复习目标：1.通过观察、操作、能按照指定的标准对物品进行比较。
并且能熟练的掌握数数的方法，会比较物体的大小。
2.在数一数、分一分、比一比的游戏活动中，发现并提出有关分类、比较的简单数学问题。
3.经历分类、比较的过程中，感受数学与生活的密切联系，初步养成分类整理物品的习惯。
培养学生互助合作精神和用数学的意识。
复习重点：能按照指定的标准对物品进行比较，并且能熟练的掌握数数的方法。
复习难点：发现并提出比较的简单数学问题。
复习过程：一、动手游戏《数一数、比一比》小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？下面我们一起玩一个《老师说你们做》的游戏。
老师说学生边说边做（大小）二、说一说1、小朋友，你们在家愿不愿意帮助妈妈收拾家务？我们的好朋友小明他帮助妈妈把家务收拾好后，把妈妈、爸爸、自己的衣服分类放好，说“妈妈的衣服真多啊”，你能告诉老师，小明是怎么知道妈妈的衣服多？数一数有多少？（出示课件图片）2、学生自由发言（因为我看到妈妈的衣服叠的最厚了。
）3、看到老师的图片，你还能比较什么？（妈妈的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服长，所以小明的衣服最短；还能比较花瓶，观赏的装饰品，古董马，妈妈小明的身高）4、同学们观察的真细致。
闭上眼睛，跟老师旅游轻松一下！看！出示课件，我们到哪儿了啊？（花果山）你能在这儿比较什么？（学生尽情发挥数，猴子，比较多少）接着去旅游出示课件我们又来到哪儿了啊？（海边我们能比较什么啊？（学生自由说）5、我们旅游到了这么多的地方，能不能从我们生活中进行比较呢？把你们课前收集的资料拿出来和大家分享一下，告诉大家你比较的是什么。
（矿泉水瓶，汽车，球，铅笔，纸）看看我们教室里能比较什么？生活中我们还能比较什么？（学生自由回答，老师随机鼓励肯定其想象力和观察能力6、游戏《小组找家》出示课件让学生比较完书的厚和书的多少之后，分组，听老师口令找家。
7、游戏〈男女找家〉出示课件，轻重的比较，然后男生女生分组找家。
8、小猫看到我们玩的这么开心，也来参加我们的游戏，但是它带来一只小猫和两团线球，它要问问我们小朋友哪团线球长？学生自由发挥，肯定起想象的答案。
你还能比较什么？9、动手涂一涂。
出示课件，看到大数受不了了，为什么？（我们小朋友可不要象他这样，要爱护树木）下面把你认为是大树的涂上深绿色，小树涂上浅绿色，动手涂一涂，比一比谁涂的又快又好，老师就奖励他一个大拇哥。
学生动手老师巡视。
三、练一练：1．数数练习：（1）全班同学一起报数，看看全班有多少人．（2）让学生看着图数数，注意手指着的小球和口头数出的数要一一对应．（3）要求按顺序一个一个地数数．（4）同学随便说个数，数出后面五个数来．2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．14○14 18○15 10○10 5○419○20 9○13 6○8 9○03、说一说，是对还是错．（1）9＞10（）（2）6＞5（）（3）7＞8（）四、单元试题检测1、数一数，每一种物品有几个? （12分）（）个苹果（）个杯子（）个球2、看图圈数。
（12分）3、按要求，画一画。
（20分）(1)画○，比△多△△△(2)画△，比○少○○○○○（3）在最短的后面画“△”，最长的后面画“○”。
（）（）（）（4）在最高的下面画“√”。
（）（）（）4、看数画图。
（10分）(1)画5个○ (2)画7个△5、我会连。
△△△△△△6、想一想，画一画。
（30分）1、在多的后面画√。
2、在少的后面画√3、多的画√，少的画○。
4、长的画√，短的画○。
第二课时：复习《位置》复习要求：1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。
2、培养观察、分析、比较的思维能力。
3、培养团结、合作、互助的精神。
复习重点：根据行列确定某一物体的位置。
复习难点：能用语言去描述某一物体的位置。
复习准备：挂图投影课件座次卡教学过程：一、自我介绍，初步感知位置1、谈话引入师：小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。
二、创设游戏活动，进一步感知位置1、找座位游戏师：每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）师：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）师：在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？引导学生说出互相谦让。
学生按卡找座位2、介绍方法师：谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？师：同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”板书课题：位置3、介绍新位置师：你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听。
（多说一些）4、点名游戏师：现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？第6组第3个站起来！第2组第1个拍拍手！××在哪里？第3组第4个是谁？师：谁愿意像老师这样发令做裁判？5、进一步探究位置相互间的关系师：我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？指名小组汇报生：左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。
三、练习反馈1、教师谈话：在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？今天我们就到电影院去看看（1）课件出示练习题师：让我们好好看看电影院的座号有什么特点？生：左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。
（2）师：那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？谁来帮帮他，上讲台指出。
师：你们是怎样找到这个座位的？（生口答）看书：把剩下的小朋友找见座位连线（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。
小结：我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！小蚂蚁又给我们出了道难题！2、挂图出示（1）情景导入师：有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？（2）全班交流师：同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成练习题吧。
3、同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！完成剩下的练习题，独立完成，集体订正4、师：同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大家都喜欢的游戏，“听反话”要求：（1）同座位的，一个说一个做。
（2）一个同学说，全班做（3）一个同学做，全班同学说。
第三、四课时：复习《1——10的认识和加减法》复习目标：1.通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2.通过复习使学生掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3.通过复习使学生比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。
并能解决生活中的简单问题。
复习重点：熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。
复习难点：1、序数。
2、运用所学知识解决生活中的简单问题。
复习过程：一、引入课题（一）同学们这节课我们一起来复习第三和第五两个单元，1~10的认识和加减法。
请同学们回忆一下这两单元我们学了哪些内容？根据学生说的板书，（可先让学生翻书看再说）汇报：我们学了什么知识？这单元内容我们都要注意什么？二、基本训练，根据学生汇报内容出相应的基础练习，每练习一项都要说做题方法及注意事项。
看图写数。
师：你有什么提醒大家注意的吗？（阿拉伯数字不倒笔，占左半格，书写规范）2、重视比较方法的梳理：一一对应比较；---数数比较三者之间的比较（先两两比较，再选出最大、多、小、少的）出示下列式题比大小。
怎样比较不会出错？3、加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。
如：从左往右数，第2个是（）。
重点练习从左（右）圈几个和第几个。
（1）图中一共有（（2）从右往左数，是第（）个。
（3）从左往右数，排第（）.4、相邻数：（）6）。
单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、105、10以内数的组成。
递增、递减、交换方法。
“对口令、找朋友”游戏进行复习10以内的组成。
6、10以内的加减法；（1）写出加减法的各部分名称。
（2）在计算连加、连减、加减混合时，先算什么，再算什么？ （3）出示计算卡片练习。
重视逆向思维题型的训练，如：（ ）＋6＝6， 尤其是（ ）-3=3，学生容易填成0。
在○里填上“+”或“-” 9○6=3 6○5=17、用数学解决问题。
（1）看图列式：一图一式、一图二式、一图四式。
（2）解决简单实际问题的复习：加强培养学生提问的意识和能力。