四年级英语上册上海牛津版课本整理
四年级英语上册上海牛津版资料整理
四年级英语上册上海牛津版资料整理一、教材概述- 《四年级英语上册上海牛津版》是一本针对四年级学生设计的英语教材，适用于上海地区的学校使用。
- 教材内容涵盖了四年级学生的英语词汇、语法、听说读写等方面的知识。
- 该教材指导教师有针对性地进行教学，并提供了丰富的课堂活动和练，以帮助学生提高英语水平。
二、教材结构《四年级英语上册上海牛津版》共包含以下内容：1. 单元和话题本教材分为多个单元，每个单元包含一个话题，例如《Unit 1 My Family》、《Unit 2 My School》等。
每个单元的话题贴近学生的生活实际，便于学生理解和运用。
2. 课文和活动每个单元包含了一篇或多篇课文，通过这些课文学生可以了解到相关的主题知识，并进行听说读写等能力的培养。
教材还为每个单元提供了各种活动，如听力练、合作对话等，以激发学生的兴趣。
3. 语法和词汇教材中设置了专门的语法和词汇部分，帮助学生掌握相关的语法规则和词汇知识。
通过系统的研究，学生可以提高自己的英语表达能力。
4. 评估每个单元结束时，教材都提供了相应的评估内容，检验学生对该单元知识的掌握情况。
这些评估形式多样，有选择题、填空题等，以帮助学生巩固所学内容。
三、教材优势- 《四年级英语上册上海牛津版》根据四年级学生的认知特点进行设计，内容贴近学生的生活经验，易于理解和运用。
- 教材提供了丰富的课堂活动和练，能够激发学生的研究兴趣，培养学生的英语听说读写能力。
- 语法和词汇部分设置合理，帮助学生系统掌握英语基础知识。
- 教材评估内容有针对性，能够及时检验学生对知识的掌握情况。
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沪教牛津版四年级英语上册全册知识点汇总清单
沪教牛津版四年级英语上册全册知识点汇总清单Unit 1: Hello, Friends!- Greetings: Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye - Introduce oneself: My name is..., I'm ..., I'm from ...- Numbers 1-10- Classroom objects: book, bag, pencil, ruler, rubber, pencil caseUnit 2: At School- Subjects: English, Math, Chinese, Music, Art, P.E.- Action verbs: read, write, draw, sing, dance, jump, runUnit 3: My Family- Family members: father, mother, brother, sister, grandparents- Possessive pronouns: my, your, his, her- Describing family members: tall, short, thin, fatUnit 4: My Home- Rooms in a house: living room, bedroom, kitchen, bathroom- Furniture: sofa, bed, table, chair- Prepositions of place: in, on, under, behindUnit 5: Food and Drinks- Food and drinks vocabulary: noodles, rice, bread, milk, juice, water- Expressing likes and dislikes: I like..., I don't like..., Do you like...?Unit 6: Toys and Games- Toys vocabulary: ball, doll, teddy bear, robot, car- Indoor and outdoor games: hide-and-seek, catch, jump rope, kickball- Expressing preferences: I prefer..., I don't prefer...Unit 7: My Body- Parts of the body: head, eyes, nose, mouth, arms, legs- Action verbs: see, hear, smell, taste, touch, speak, walk, jump- Asking and answering about body parts: What can you see with? I can see with my eyes.Unit 8: Clothes- Clothing vocabulary: T-shirt, dress, skirt, trousers, shoes- Colors: red, blue, yellow, green, orange, purple- Describing clothes: big, small, long, short, new, oldUnit 9: Weather- Weather vocabulary: sunny, rainy, cloudy, windy, snowy- Expressing feelings about weather: I like sunny days. I don't like rainy days.Unit 10: Holidays and Festivals- Holidays and festivals: Christmas, New Year, Spring Festival- Traditional activities: giving presents, fireworks, lion dance- Expressing holiday greetings and wishes: Merry Christmas, Happy New Year, Happy Spring Festival。
四年级英语上册上海牛津版读物整理
四年级英语上册上海牛津版读物整理本文档整理了四年级英语上册上海牛津版的读物内容。
具体的内容包括但不限于以下部分：本单元主要介绍了学校的情况和学生的个人信息。
学生将研究如何问候和介绍自己，还将了解学校的不同地方和学校活动。
单元二：In the Classroom本单元围绕教室的内容展开，学生将研究一些学科的英文单词，以及如何在课堂上进行简单的对话。
单元三：In the Park本单元以公园为主题，学生将研究有关自然、季节和游玩的词汇，还将了解公园中的不同活动和设施。
单元四：At Home本单元将聚焦在家庭生活方面，学生将研究有关家庭成员、房间和家务的词汇，还将研究如何询问和回答有关日常活动的问题。
单元五：Food and Drinks本单元将为学生介绍食物和饮料的内容。
学生将研究有关不同食物和饮料的词汇，以及如何进行简单的点餐对话。
单元六：My Body本单元将介绍有关身体部位和感觉的内容。
学生将研究相关的词汇，以及如何描述身体不适和感受。
单元七：Celebrations本单元将介绍一些节日和庆祝活动。
学生将研究节日的词汇和庆祝方式，还将了解不同国家和文化中的节日差异。
单元八：Occupations本单元将聚焦在职业方面，学生将研究有关不同职业的词汇，并了解他们的工作内容和职责。
单元九：Our Country本单元将介绍一些有关国家和文化的内容。
学生将研究国家的名称、地理位置和文化特点，以及一些基本的国家标志。
以上是四年级英语上册上海牛津版读物的内容整理。
通过学习这些内容，学生将能够扩大英语词汇量，提高语言表达能力，并了解一些与日常生活相关的话题和文化知识。
四年级英语上册上海牛津版课本整理
四年级英语上册上海牛津版课本整理Unit 1: My FamilyIn Unit 1.students learn vocabulary related to family members such as father。
mother。
brother。
sister。
etc。
They also learn to introduce their family members using simple ___.Unit 2: My SchoolUnit 2 ___ subjects。
school facilities。
___.Unit 3: My HomeUnit 3 ___。
furniture。
___.Unit 4: My FoodIn Unit 4.students learn vocabulary related to food items。
healthy eating。
and table manners。
They explore different types of food and learn to express their food preferences.Unit 5: My BodyUnit 5 ___ related to body parts and health。
Students learn to talk about different body parts。
describe common illnesses。
___.Unit 6: My ClothesIn Unit 6.students learn ___ clothes。
learn to describe what they are wearing。
and discuss ___.Unit 7: My ToysUnit 7 ___。
describe their features。
___.Unit 8: My WeekIn Unit 8.students learn vocabulary related to days of the week。
四年级英语上册上海牛津版学习材料整理
四年级英语上册上海牛津版学习材料整理一、课本内容四年级英语上册上海牛津版是一本适合小学四年级学生研究英语的教材。
该教材包含了多个单元，每个单元都涵盖了不同的主题，如家庭、学校、食物、动物等。
每个单元都有相应的课文、题和活动，以帮助学生提高听、说、读、写的能力。
二、研究资源该教材还配套了丰富的研究资源，包括学生用书、教师用书和配套音频。
学生用书包含了每个单元的课文和题，供学生进行课堂研究和课后复使用。
教师用书则提供了教学指导和课堂活动建议，帮助教师更好地开展教学工作。
配套音频提供了课文和练的朗读，使学生可以更好地听懂和模仿。
三、研究目标研究四年级英语上册上海牛津版的学生应达到以下目标：1. 提高听说读写的能力：通过听力训练、口语练、阅读理解和写作练，提高学生的英语综合运用能力。
2. 培养兴趣和自信：通过丰富有趣的内容和多样化的活动，培养学生对英语研究的兴趣，增强学生对自己语言能力的自信心。
3. 提升跨文化意识：通过了解不同主题和文化背景下的词汇和表达方式，学生可以增进对世界多样性的理解和认识。
四、教学方法教师可以采用以下教学方法来有效地教授四年级英语上册上海牛津版：1. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如投影仪、音频设备等，展示课文、图片、视频等，提高学生的研究兴趣和参与度。
2. 合作研究：倡导学生之间的合作研究，鼓励他们互相交流和合作完成任务，提供合作研究的机会和环境。
3. 轮流发言：鼓励学生轮流发言，提高他们的口语表达能力和自信心。
4. 游戏和活动：利用游戏和活动，创设情境，培养学生的语言运用能力，增强课堂的趣味性和互动性。
以上为四年级英语上册上海牛津版学习材料的整理，希望对您有所帮助。
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牛津英语上海版四年级上册知识点整理
牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my, her, his, your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的。
形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词。
例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥。
他叫汤姆。
形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的。
复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）。
Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jump welcome but skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do?Welcome to Super Show.A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事。
“牛津上海版”小学英语四年级(上)知识点大全
always 总是
日常表达 重点语法
语音
Merry Christmas!圣诞节快乐!
特殊疑问句: -How’s the weather in...?-It’s... What are they? Be 动词:It’s... There be 句型:There are... 情态动词:can 一般疑问句: A:Do you like...? B:Yes,I do./No,I don’t.
特殊疑问句:How do you feel? 表达感受的形容词: happy,sad,thirsty... Be 动词:I’m...We’re...He’s... A:How do you feel? B:I’m/We're happy,sad,thirsty...
名词所有格:名词+’s,例 Ginger’s There be 句型:There is/are... 一般疑问句:Are you...? 祈使句:动词原形开头,例 Come in, please.请进。
canteen 餐厅 computer lab 机房 office 办公室 gym 体育馆 behind 在...后面 in front of 在...前面 building 建筑物 lesson 课程 lunch 午餐 hall 礼堂;大厅 playground 操场 classroom 教室 library 图书馆 cupboard 橱柜 bookshelf 书架 desk and chair 桌椅 pencil case 铅笔盒 rubber 橡皮 pencil 铅笔 notebook 笔记本
Module4 The natural world
重点词汇
重点语法 语音
重点词汇
Unit1 A visit to a farm
最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理
最新牛津英语上海版四年级上册知识点整理Module1 Getting to know you Unit 1 Meeting new people生词： eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen new morning classmate her name sit afternoon his句型：My/His/Her name is ... Nice to meet you. See you. He’s/She’s ... (age) This is my... Good morning/afternoon 语法：形容词性物主代词 my， her， his， your在英语中有物主代词，它可以分成名词性的和形容词性的.形容词性物主代词相当于形容词，置于名词前，在句子中用于修饰名词，做定语，后面必须跟一个名词. 例如：This is my brother. His name is Tom. 这是我的哥哥.他叫汤姆.形容词性物主代词有人称和数的变化，单数形式：my我的，your你的，his /her/its他的、她的、它的. 复数形式：our（我们的），your（你们的），their（他们的）. Unit2 Can you swim? 生词：run fast fly draw read write swim jumpbut skate dance cat mouse bird rabbit fish elephant 句型：I/He/She/Kitty/My sister can... I/He/She can’t…Can you/he/she…? What can you/he/she do?A fish can swim. An elephant can ran fast.语法： 1. 情态动词can 意思是“会，能”，表示会做某事. 句子结构：肯定句：主语 + can + do(动词原形)否定句：主语 + can + not + do(动词原形)一般疑问句：Can you/he/she/they run fast？特殊疑问句：What can you/he/she/they do？例如：My friend can ride a bicycle. I can’t swim.My brother can hear the bird. I can’t draw flowers.注：can 的否定有两种书写形式 ca n’t 和 cannot 2. 连词 but But 是个表示转折关系的并列连词，意思是“但是，然而”.1 / 4例如： I can run， but I can’t swim. 我会跑但是我不会游泳.My sister can sing， but she can’t dance. 我妹妹会唱歌但是不会游Unit3 Are you happy?生词: happy hungry thirsty sad full tired bird see drink bottle a new kite look at have some water/biscuits.little stones drink the water very thirsty have a good idea 语法： I’m/He/She/Peter is happy/hungry.Are you sad/tired? Yes，I am/No，I’m mot.Is Kitty thirsty? Yes，she is/No，she isn’t.How do you feel? I’m/We’re...Module2 Me，my family and friendsUnit4 Jill’s family生词：father mother parent brother sister uncle aunt grandfather grandmother grandparent me cousina big family Uncle John’s son Dan’s father语法： I have two cousins. I don’t have any cousins.Do you have any...? Yes，I do. /No，I don’t.How old is your brother? He is 11 years old.Who is this/that? This/That is my uncle/me.Is this your brother? Yes，he is./No，he is n’t.Unit5 My friends生词： shirt T-shirt skirt shorts dress brown green red white black blue pink yellow purple a pair of shortsorange get out tooth/teeth sharp a brown shirt fly a kite an orange dress ride a bike skate afraid语法：I have a black T-shirt. He/She has a pair of brown shorts Unit6 My parents生词： doctor nurse teacher student fireman cook bus driver Jill’s father kid help people fire play with2 / 4语法： What does your father do? He/She is a fireman.What do you/your parents do? I’m/My father is a doctor.Is your sister a nurse? Yes，she is/No，she isn’t.Don’t play with fire. Yes，Mr Xu.Are you afraid of fire? No. I like my job.Module3 Places and activitiesUnit7 At school生词：Playground classroom toilet animal pupil forest first Climb trees teacher’s office an animal school no classroom语法：There be 句型是英语中常用句型，意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”.There be 句型的构成形式一般为“There is/are + 某物/人 +某地/时”，表示某地/时有某物/人1.当动词be后所接的名词是单数可数名词或不可数名词时，be 应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are.2.There be 句型中的be 应和其后出现的主语在数上一致，即“就近原则”，如：There are five books，two pens and a ruler in the school bag.There is a ruler，two pens and five books in the school bag.Unit8 At the shop生词： shop tomato(es) potato(es) soup carrot fish meat rice together bread milk water juice candy eggan egg a carrot some juice/tomatoes a pair of magic glasses glasses shop语法：可数名词是可以用来计数的名词.可数名词有单数和复数形式.如：desk-desks， apple-apples等.不可数名词是不可以直接用来计数的名词.不可数名词没有复数形式，只有单数形式.3 / 4如：some bread， a little milk等.What would you like? I’d like a/an/some ---.How much are these? Thirty yuan，please.Here you are. Can I help you? Yes. I’d like ---.Unit9 At home生词： need where in box give plate on table lunch under beside floor angry plate kitchen have lunchin the box on the bed under the table beside the chair语法： Where is the ball? It’s ---.Where are the books? They are ---.Give me a plate，please. Let’s have lunch. OK/Great. Module4 The world around usUnit10 around my home生词： home around street park near behind supermarket restaurant live old eat nice food a lot of eat nice food on Brown Street on a busy street Beijing Roast Duck语法：some多用于肯定句，而any多用于否定句、疑问句Is/Are there a/any ---? Yes，there is/are. No，there isn’t/aren’t. Unit11 shapes生词： shape picture square circle star rectangle triangle today well how many look at very well语法： Here are some biscuits for you.How many circles are there? There are six circles.Unit12 Weather生词：weather sun sunny rain rainy cloud cloudy wind windy snow snowy cold cool warm hot Sundaygo to the park fly a kite语法： I like the rain. I don’t like the sun.How is the weather/What’s the weather like? It’s..4 / 4。
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四年级英语上册上海牛津版课本整理
本文档整理了四年级英语上海牛津版上册课本的内容概要，旨在为学生和教师提供一个全面的概览。
以下是各个单元的主要内容和重点。
Unit 1: My School
- 研究有关学校的名词和动词
- 研究介绍自己的基本句型
- 练听、说、读、写有关学校的话题
Unit 2: My Classroom
- 研究描述教室物品的形状和颜色
- 研究使用 "there is / are" 句型句式
- 练用英语询问教室物品的位置
Unit 3: My Family
- 研究家庭成员的词汇
- 研究介绍家人的外貌特征
- 练用英语谈论家人和家庭活动
Unit 4: My Toys
- 研究玩具的词汇和分类
- 研究使用 "I have" 句型谈论自己的玩具
- 练描述玩具的功能和特征
Unit 5: My Body
- 研究身体部位的词汇
- 研究使用 "I can / can't" 句型描述自己的身体能力- 练运用英语描述身体感觉和状态
Unit 6: My Clothes
- 研究衣物的词汇和分类
- 研究使用 "I like / don't like" 句型表达服装的喜好- 练用英语购物和描述衣物的颜色和样式
Unit 7: My Daily Routine
- 研究描述日常活动的词汇
- 研究使用一般现在时描述自己的日常活动
- 练用英语描述一天中的不同时间和活动
Unit 8: My Favorite Food
- 研究描述食物的词汇和味道
- 研究使用 "I like to eat" 句型表达自己对食物的喜好
- 练用英语描述食物的制作步骤和配料
以上是四年级英语上海牛津版上册课本的主要内容概要。
希望这份整理对学生和教师有所帮助，能够更好地指导英语学习和教学工作。