思维定式的建立与突破阅读题附答案
[整理版]打破思惟定势50题
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冲破思维定势50题- -1.旅行家萨米·琼在周游世界之后，回到他阔别十年的故乡。
有一次，他向人们诉说了这十年中他在世界各地的所见所闻。
他还向人们提出了两个柽问题。
问1:在非洲的某地，我看到一个人的身体内有两颗心脏，而且都跳动得很正常。
你说，这有可能吗?问2:在大洋洲的某一个村庄里，所有的人都只有一只右眼。
你说，"这有可能吗?2.某人有过这样一次经历:他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既设有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
这里究竟发生了什么事呢?3.一年中有些月份有30夭，有些月份有31天。
问:有多少个月份有28天?4.美国的总统死了，副总统就是总统;那么，副总统死了，谁是总统?5.曼谷市正处于雨季。
某天半夜12点钟，下了一场大雨。
问:过72小时后，当地会不会出太阳?6.某君看书逐渐养成习惯，12月1日开始，他规定自己每天看书20页。
12月3日因故没有看书。
问:12月1日后的第八天，他读了多少页书?7.某个人到外国去了，可是，周围全是中国人，这是怎么回事?8.一个人走进森林，最多能走多远?9.有个男人站在时速250公里的列车顶上，虽然他不是一个会飞墙走壁的超人，但是，他仍然显得从容自如，毫不紧张。
这是为什么?10.有两个孩子，在父母亲的携带下去学校办理新生入学手续。
这两个孩子的脸几乎一模一样，出生的年、月、日都相同，而且是同父同母生的。
老师问:"你们俩是双胞胎吗?""不是。
"两个孩子异口同声地回答道。
老师奇怪了。
这是怎么一回事?11.有一对亲兄弟好久不见面了。
某天见面了，谈话间，哥哥再接然想起自己的侄女最近要结婚，他把这事同弟弟说了。
可是对于弟弟来说，他却没有一个要结婚的侄女。
这又是怎么一回事?12.村边有一棵树，树底下有一条牛，它被主人用两米长的绳子拴住了鼻子。
一会儿，主人拿着饲料来了，他把饲料放在离树三米远的地方，坐在一边抽烟去了。
《思维的漏洞》短文阅读及答案
思维的漏洞在美国的西部地区，流传着一个有趣的测试题。
一位培训师给学员讲课时，提出了一个问题:“一家体育用品店来了一个聋哑人要买一副滑雪杖，他便冲售货员做出滑雪的姿势，售货员递给他一副滑雪板，他摇了摇头，又做出手拄滑雪杖的样子，售货员这才明白过来，就给他拿了一副滑雪杖。
那聋哑人走后，又进来了一个盲人，他要来买一个拉力器。
我的问题是，这人买一个拉力器，使用什么方法是最快捷、最明了的呢?”“他双手做出伸拉状即可。
”一个学员回答道。
“这样比画，一看就明白了。
”其他的学员也表示赞同。
“其实，这个盲人想买东西，只要开口说出来就行了，因为他是盲人又不是聋哑人，是能开口讲话的。
”培训师望着那些学员笑了笑，说，“你们这就是落入了惯性思维的窠臼，而惯性思维会把人带入死胡同，使人对事物的看法和认知都受到束缚。
”可见，在一些事情上，我们因受心理因素的影响，大脑也会出现思维的漏洞，往往容易进入思维的死角，也就避免不了对事物做出错误的判断和选择。
1.故事中的聋哑人是用什么方法买到一副滑雪杖的?（）A.语言表达。
B.手势比画。
C.纸笔书写。
D.同伴传递。
2.培训师给学员讲课时提出一个什么问题?（）A.聋哑人使用什么方法买滑雪杖最快捷、最明了?B.聋哑人使用什么方法买拉力器最快捷、最明了?C.盲人使用什么方法买滑雪杖最快捷、最明了?D.盲人使用什么方法买拉力器最快捷、最明了?3.盲人要购买拉力器的最好办法为什么是“开口说”?（）A语言传递信息快。
B.手脚有点儿毛病。
C.陷入思维误区了。
D.受限于惯性思维4.“落入了惯性思维的窠臼”中的“窠臼”是什么意思?（）A.动物的窝。
B.人体内的关节。
C.大脑中的思维。
D.现成的格式。
5.“你们这就是落入了惯性思维的窠臼”中的“你们”在文中指的是谁?（）A.盲人们B.聋哑人C.学员们D.全人类6.删除文章最后一个自然段中的“我们因受心理因素的影响”行吗?为什么?结合文本说明原因。
7.为什么要以《思维的漏洞》为题?请结合文本内容说明理由。
阿西莫夫思维定势特岗题
阿西莫夫思维定势特岗题1.阿西莫夫是世界著名的科普作家，有一次，一位汽车修理工对他说：“有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到商店，对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手握拳做出敲击的样子，售货员见状，先给他拿来一把锤子，聋哑人摇摇头，于是售货员就明白了，他想买的是钉子，聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人，这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎么做?”阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样——”他伸出食指和中指，做出剪刀的形状，听了阿西莫夫的回答，汽车修理工笑着说：盲人想买剪刀，只需开口说我买剪刀就行了，他干嘛要做手势呀?”请结合案例运用心理学知识分析：(1)该案例反映了什么心理效应?(2)该心理效应对学生的学习有什么影响?【参考答案】(1)这个案例反映了心理学的刻板印象效应。
安定是指重复以前的操作而产生的一种心理准备状态。
材料里的盲人买剪刀，很多人重复以前聋哑人的解决方法，用手比划，无视盲人会说话，可以直接要一把剪刀。
所以以上问题的解决主要受心态影响。
(2)设置对学生的学习有积极和消极的影响。
①定势可以发挥积极作用。
当解决与原有知识经验具有同类性质的问题时，原有的认知定势能迅速地联想旧有知识、技能，利用迁移效应使问题迎刃而解，从而提高认识和解决问题的效率，此时定势表现出一种积极的正作用。
因此在学生的学习中，如果学习情境相似，遇到相同类型问题时，原有的定势可使我们迅速地感知对象。
②定势可以发挥消极作用。
当解决与原有知识经验不具有同类性质的问题时，按照认知定势来判断、解决与原有知识经验相背或不完全吻合的新事物时，即按旧定势来处理新问题时，会造成思维凝固、僵化、困难局面，常形成认知上的偏见或错误，此时定势表现出一种消极的负作用。
因此在学生的学习中，如果学习情境相差甚远，遇不同类型问题时，原有定势可能束缚我们的思维，局限于常规路径，不求“另途”突破，阻碍问题解决。
③此外，教师在教学中，应引导学生发挥定势的积极作用。
第九章《突破思维定势》
四、破除思维定势训练 1、某列车驶进一隧道。奇怪的是，该火 车既没有发生事故，也没有出现其他故障， 却从某一地点开始不能再开进去了。为什 么？ （列车通过隧道的中间点后，就不再往 里，而是向外行驶。)
2、一只网球，不允许任何东西把球系 住，要想使它滚一小段距离后完全停止，然 后自动反过来朝相反的方向运动。怎么办 ？ （让这只网球沿斜坡往上运动。） 3、某人的衬衣钮扣掉进了已经倒入咖啡 的杯子里，他赶紧从杯子里拾起钮扣，不但 手不湿，连钮扣也是干的，这是怎么回事？ （杯子里还没到水 ）
2、惯性。 思维定势能够支配人们“不假思索” 的思考和行动，具很强的稳定性甚至顽固 性。 如：徒弟的剃头刀
3、思维定势作用的双重性 思维定势的积极作用在于：我们用来 处理日常事务和一般性问题的时候，能够 驾轻就熟，得心应手，使问题得到完满的 解决。 思维定势的消极作用在于：当我们面 临新情况新问题而需要开拓创新的时候， 它就会变成“思维枷锁”，阻碍新观念、 新点子的构想，同时也阻碍头脑对新知识 的吸收。
4、公元前333年的冬天，马其顿将军亚历山大 率领军队进入亚洲的哥丹城，扎营避寒。亚历山 大在城里听说有一个著名的预言，即城中的一个 复杂的“哥丹结”，谁能打开它，谁就能成为亚 细亚王。亚历山大对这个预言非常感兴趣，就请 人带他去看那个难解之迷，并试图打开它。他尝 试了几个月，都无法找到结的两端。他茫无头绪， 自问道：“我要用什么方法打开此结？”一天早 晨醒来后，他恍然大悟，飞快跑向那个结，非常 简单地打开了那个结，不用说亚细亚王属于他了。 你知道亚历山大是怎样打开这个结的吗？ （拔出剑来，把结砍成两半 ）
5、有10只玻璃杯排成一行，左边5只装 有水，右边5只是空杯。如果只能移动两只 杯子，使这排杯子变成实杯与空杯相交替 排列，如何移动两只杯子？ （从左起将第2只杯子及第4只杯子里的 水分倒入第7及第9只杯子中即可 ）
专业技术人员创新能力的提升试题及答案
1、【单选题】创新，始于意识与思想观念，成于智慧与知识技能。
身处快速发展的时代，专业技术人员始终处于激烈竞争的前沿。
而决定竞争成败的关键，是专业技术人员的( )。
A 创新能力B 思维能力C 实践能力D 学习能力正确答案:A2、【单选题】重视创新潜质的开发，努力提升自己的( )，已成为今天时代的呼唤。
专业技术人员要实现工作的突破，创造更多的业绩，就应当不断修炼自己的创新能力。
A 学习能力B 创新能力C 工作能力D 实践能力正确答案:B3、【单选题】创新在汉语中的基本词义是创造、革新，抛开旧的，打造新的。
我国早在古代典籍( )中，就曾提出“革故鼎新”的创新范畴，其中“革”指除故，“鼎”指取新。
A 《论语》B 《老子》C 《周易》D 《孟子》正确答案:C4、【单选题】解放思想就是打破已有的条条框框，冲破各种旧思想、旧观念的束缚，与时俱进，适应变化的形势。
解放思想、实事求是是我们党的( )，也是我们进行创新的前提和条件。
A 政治路线B 思想路线C 干部路线D 组织路线正确答案:B5、【单选题】任何创新活动，其主观意识的内容都来自创新者对客观世界的认识，因为任何正确的思想、观念和科学的理论来自( )，而不是从天上掉下来的或人脑里固有的。
A 外部世界B 主观世界C 客观世界D 物质世界正确答案:C6、【单选题】对创新活动的基本要求，就是必须努力做到一切( )，主观符合客观，这不仅是对创新实践的起码要求，也是创新能否取得成功的关键之所在。
A 从意愿出发B 从实际出发C 从思维出发D 从创新出发正确答案:B7、【单选题】在人类的整个文明史中，创新扮演着重要的角色。
人类的每一次进步都是一个创新的过程，可以说，创新是推动人类社会发展的( )。
A 强大动力B 强大工具C 强力支撑D 强大理念正确答案:A8、【单选题】改革开放的历史进程证明：创新是实现中国特色社会主义跨越式发展的( )，是振兴中华的重要途径。
A 捷径B 桥梁C 必由之路D 动力正确答案:C9、【单选题】要创新，就必须借助创新思维。
突破思维定势练习题
突破思维定势练习题思维定势是指一种固定的思维模式或者思维方式，使人们容易陷入一种思维的束缚和限制。
为了培养创新思维和突破思维定势，我们可以进行一些练习题，帮助我们改变固定思维模式，开拓思维的广度和深度。
下面是一些突破思维定势的练习题，希望对你有所帮助。
练习题一：产生新的用途选择一个日常生活中的物品，例如纸夹或者钢笔，然后尝试想出它可能有的其他用途。
不要限制自己的想象力，尽可能地多想出一些不同寻常的用途。
这样的练习可以帮助我们突破过去对于物品功能的既定思维定势，从而激发更多创造性的想法。
练习题二：交叉思维以一个特定的问题或者挑战为例，例如如何解决城市交通拥堵问题。
然后尝试以不同的行业或者领域作为参考，思考并借鉴其他领域的解决方法。
比如可以参考航空业的路径规划、互联网行业的智能导航等。
通过交叉思维，可以打破我们对于问题局限在特定领域的思维定势，从而寻找到更创新的解决方案。
练习题三：倒置思维选择一个现实中的问题，然后尝试用相反或者截然不同的角度来思考问题。
倒置思维可以帮助我们跳出传统思维的限制，发现问题的不同侧面和可能解决方案。
例如，如果问题是如何提高公司的销售业绩，可以倒置思维，问自己如何使销售业绩下降，然后再寻找相应的对策。
练习题四：逆向思维选取一个目标或者课题，然后尝试反向思考，以实现该目标或解决该课题为前提，思考应该怎样做才能适得其反。
逆向思维可以帮助我们从不同的角度审视问题，找到与众不同的解决方案。
例如，如果目标是打造一个环保型的社区，可以逆向思考，问自己如何打造一个非环保型的社区，然后再探讨如何避免实施相应的方案。
练习题五：随机联想从一个随机的词语或者图片开始，然后尝试将其与目标或者问题联系起来，找到可能的关联点。
随机联想可以帮助我们跳出固定的思维模式，寻找新的灵感和创意。
这个练习可以通过抽取字典中或者随机网页中的词语，或者通过观察周围环境中的事物来进行。
通过以上练习题，我们可以激发创新思维，改变固定思维模式，突破思维定势。
爱学习七上思维突破体系试卷答案
爱学习七上思维突破体系试卷答案语文：一、基础知识。
1D 2C 3B 4 A 5D 6C 7C二、古文阅读。
8 B(北：败逃，败北)9 C(于，向。
何，为什么。
乃，于是，就。
)10 D表并列(A表承接B表修饰C 表转折)11 C12 B（“显示越王的威严，以使人民慑服”理解有误，应该是明赏罚以试民心。
）三、断句。
臣闻之/少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎/平公曰/善哉四、默写。
14、金就砺则利，君子博学而日参省乎己。
15、锲而舍之，锲而不舍。
16、茂林修竹，清流激湍。
17、俯察品类之盛，所以游目骋怀。
18、悟言一室之内，放浪形骸之外。
五、现代文阅读。
19、Ｃ、Ｅ20、这段自然景物描写，①表现了主人公对美的向往，对爱的珍视，②写鸟的自由飞翔，表现了年轻战士对自由幸福生活的渴望。
③鸟和人类是如此和谐相处，可是人类却在自相残杀，反衬了战争的残酷。
［每点1分。
］21、①此时站在界河中的两人，是两个赤裸的、脱掉了国籍的、脱掉了姓名的、脱掉了军装的人，②他们摆脱了外在种种的束缚，③是有人性的人，是生而自由、众生平等的，④本应该和睦相处，而不再是敌人，不应该相互厮杀。
所以，他无法扣动扳机，射杀同类。
［一点1分。
］22、结尾部分，主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。
【给分点】语言表达，1分；结合结尾，1分；主题：控诉战争罪恶，1分；呼唤和平，1分；谈自己的认识2分；结合现实进行分析，4分。
答：赞同作者，讴歌和平，批判战争；也可不笼统地否定一切战争，肯定正义战争。
六、作文。
略。
【解析】“和你在一起”这个题目，在审题上可以从一下两方面入手：一方面，题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？具体上讲，“人”有亲人﹑朋友﹑老师﹑对手﹑明星﹑历史人物，亲人有长辈（爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆等）﹑同辈（哥哥姐姐弟弟妹妹等）﹑晚辈（侄子侄女等），明星有歌星﹑影星﹑球星等；“物”有植物﹑动物，天﹑地﹑江﹑河﹑湖﹑海、山，给人素养的书籍等。
冲破定式思维测试题及答案
冲破定式思维测试题及答案1.有一根棍子，要使它变短，但不得锯断、折断或削短。
该怎么办?2.为什么英国人比爱尔兰人香皂用得多?3.一个聋子看到一条鲨鱼正在向一个潜水员靠近，他如何才能告诉这个潜水员呢?4.北风和一条通往北方的路有何区别?5.万花筒由三面镜子组成。
在那三面镜子的相互映照下，里面的物体能照出几个镜中影来？6.坦尼无助地肴着车里的水泵，"完了!我才用了它几年。
"他向朋友埃抱怨道。
"我知道，"埃说，"我有一个已用了30年了，我想它至少还可以用60年。
"坦尼不信，但埃坚持这么说。
他指什么?7.古时候，在印度，一个皇后有两匹马，她将它们用于对邻国的战争。
战斗很激烈，邻国的战马都牺牲了。
战斗结束时，无论是胜者还是败者，都肩并肩地躺在一起，这倒底是什么战斗呢?8.什么东西是没人想要，但又没人想失去的?9.在一个乐队里，有一样器械，不是用来吹、拉、弹、拨的，但没有它，乐队就不能演奏，这样器械是什么?10.官雨达开车送她丈夫去了芝加哥机场，看着他登上了7月15日去伦敦的飞机，她回到家的时候，得知飞机起飞时失事了，无一人幸免于难，但她却为丈夫准备了晚餐，这是为什么?参考答案■答题1拿一根更长的.棍子跟它比。
■答题2英国人口比爱尔兰多。
■答题3虽然聋子听不到声音，但他可以喊"鲨鱼!"。
■答题4来自北方的风和通往北方的路方向相反。
■答题5无数的影子。
■答题6他在说他的心脏。
■答题7这是国际象棋大战。
■答题8假牙。
■答题9指挥棒。
■答题10她丈夫是地面工作组，飞机起飞前，他登机察看了飞机状况，很快又下了飞机。
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思维定式的建立与突破阅读题附答案①有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。
②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。
而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。
其实题目本来并没带有那两个条件，为什么解题的人却不自觉地加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。
③这种思维的习惯性，又称思维定式。
人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。
所谓熟能生巧的巧，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。
有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故。
可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时入门，有利于深入学习各学科知识，并且对我们将来的成功做好了知识准备。
极而言之，一个人如果任何思维定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。
④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显示出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了创造性的.发挥。
思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。
人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的。
非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。
据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。
因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。
这有点像同学们做几何题的体会，必须加设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思维的，而辅助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。
历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷，有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。
一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：就这么简单，但不是每个人都能想得到的。
⑤整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。
因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。
突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起新的思维定式，人们才能享用这些发明创造的成果。
学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。
教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。
（原文有改动）1．思维定式的实质是。
（用原文回答）（2分）2．第②段中加点词语那两个条件指的是和。
（2分）3．选文第③④段依次论述了和，作者重点强调的是。
（3分）4．选文的中心论点是什么？（3分）5．第④段中画线部分运用了的论证方法，直接论证的观点是。
（3分）6．文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。
（2分）答案：1.人在大脑皮层中形成的某种固定的联系。
评分：本题2分。
2．在九个点的区域内画线只能在点上转折评分：本题2分。
每空1分。
3．建立思维定式的意义突破思维定式的意义突破思维定式的意义每空1分。
4．我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。
评分：本题3分。
5．举例论证人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。
第一个空1分，第二个空2分。
6．略。
评分：本题3分。
符合要求，语言通顺即可。
《思维定式的建立与突破》阅读答案2思维定式的建立与突破①有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。
②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在点上转折。
而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。
其实题目本来并没带有那两个条件，为什么解题的人却不自觉地给加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。
③这种思维的习惯性，又称思维定式。
人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。
所谓熟能生巧的“巧”，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。
有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维定式的缘故。
可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时入门，有利于深入学习各学科知识，并且为我们将来的成功做好了知识准备。
极而言之，一个人如果任何思维定式都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。
④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿着固有的轨道进行，从而限制了创造性的发挥。
思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新的概念。
人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。
非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。
据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升机也没能上天。
因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。
这有点像同学们做几何题的体会，必须加设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思维的，而辅助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。
历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷，有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。
一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：“就这么简单，但不是每个人都能想得到的。
”⑤整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。
因此，我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。
突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起新的思维定式，人们才能享用这些发明创造的成果。
学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理，搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。
教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。
1.“思维定式”的实质是____________________。
(用原文回答)2.第②段中红色词语“那两个条件”指的是_____________和______________。
3.选文第③④段依次论述了_________和_________，作者重点强调的是_____________。
4.选文的中心论点是什么？5.第④段中画线部分运用了_______的论证方法，直接论证的观点是__________。
6.文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。
参考答案：1.人在大脑皮层中形成的某种固定的联系。
2.在九个点的区域内画线只能在点上转折3.建立思维定式的意义突破思维定式的意义突破思维定式的意义4.我们不但需要建立思维定式，更需要不断突破原有的思维定式。
5.举例论证人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果6.略。
(符合要求，语言通顺即可)让大脑放松的小窍门伸个懒腰、闭眼眯一会儿、深呼吸几次……这些短暂的休息，能让高速运转的大脑得到充分休息。
抽10分钟就够了如果学校没有午休时间，那就抽出10分钟午睡。
这样做就能使人保持至少2小时以上精神活跃。
如何用10分钟时间，打造一个完美的小憩?选对时间。
这10分钟最好在饭后，而且在11:00—13:00之间。
睡前设闹钟。
许多人因担心睡过头，结果很难入睡，而设好闹钟会使人消除这一担忧。
听着“白噪音”。
为了完美的午睡，应该找一个黑暗、安静的场所。
如果必要的话，可以使用眼罩、耳塞，或者下载一些海浪声、风声等“白噪声”来排除干扰。
认真伸一个懒腰伸懒腰能增加对心、肺的挤压，促进心脏泵血，增加全身的供氧，还有利于全身肌肉的收缩和呼吸加深。
大脑血流充足了，人自然感到清醒、舒适。
伸懒腰时保持身体放松，将双手五指交叉，掌心向上置于头顶，脚尖交替伸直和上钩，四肢伸展的同时，还可以向左右转体，大约持续30秒钟。
发呆5分钟专家研究显示，发呆是最简单的减压方式。
研究者发现，心无杂念、脑子里什么也不想的时候，大脑中的α脑电波得到加强。
这种特殊的脑电波可以抑制信息超载，让注意力和意念更加集中，从而改善情绪，减轻压力，缓解焦虑不安，还能加强记忆力，缓解疼痛，并提高免疫力。
另有研究发现，每天适当发会呆能将焦虑和抑郁风险降低25%。
做个头部按摩简单的头部按摩自己就能做，比如梳头疗法。
选择个人比较能接受的力度，用十指指肚或指尖，从双眼眼眶上沿开始顺着往后梳头，梳至颈后风池穴，反复数次，也可以用牛角或实木梳子代替手指。
这个动作可以刺激头皮的神经末梢和经穴，有效松弛头部神经的紧张状态，促进局部血液循环，尤其是从事脑力劳动的人，每天坚持梳头3～5分钟，对于解除疲劳和大脑皮层的紧张状态大有好处。
吃点健康零食在两餐之间或餐前吃点健康零食，既可以让你得到身心的放松，还有助于补充营养。
不妨在教室储备些零食，在上午10点或下午3点左右给自己来个短暂的“茶歇”，酸奶、水果、坚果等都是比较健康的零食选择。
出门晒晒太阳晒太阳的好处不胜枚举，但国人晒太阳的时间仍远远不够。
不妨在你感到疲倦时，把晒太阳这个功课补上。
上午10点和下午4点是晒太阳的最佳时间，此时可以散散步。
可以多晒晒背部、双腿和头顶，有助于钙的吸收、合成，还能提高免疫力，每次晒15～20分钟为宜。
和别人分享一件趣事欢笑是最好的减压良药。
学习一两个小时后，和同学或家人分享一件趣事，或看看漫画书、搞笑视频等，都可以瞬间降低体内的压力激素。
也可以走动一下，与同学聊聊天，身体也能得到放松。