五个一工程计划1

小学生正好是长身体，长知识的黄金时期，也是人生观、价值观等初步形成的关键时期。我们通过五个一工程这项活动引导学生树立正确的理想和奋斗目标，特制订计划如下：

一、统一思想认识

全校师生总动员，明确五个一工程的重要性。学校成立五个一工程领导小组，具体负责该工程计划、实施及评价。做到长计划、巧安排，把各个目标分解在日常活动中来。

二、立足实际，发展个性，制定切实可行的实施方案

（一）发现一位心中崇拜的英雄

组织全体学生开展寻找和发现英雄活动。1、在3—5年级全体学生中开展“英雄在我心中”征文比赛；2、在1—5年级全体学生中开展“我心目中的英雄”演讲比赛；3、在1—2年级全体学生中开展“我心目中的英雄”故事比赛。

每项活动在每个班级进行层层选拔的基础上，参加学校的集中展评活动。让每位学生都在自己的心目中确立起只少一位英雄人物，每位学生都找到了自己的榜样，树立起了正确的人生观。

（二）确立一条激励向上的人生格言

1、在全体学生中开展“我喜欢的格言”征集活动；

2、在4—5年级学生中开展“我写我自己的格言、座右铭”活动。

格言征集以班为单位上报学校，同时制作一期精美的格言集萃手抄报；自写格言、座右铭活动将各班、学校层层选拔出的优秀格言制作成精湛的版面上墙展览。

（三）练就一项收益终生的体育项目

1、在全体学生中开展“我当体育小健将”活动；

2、在全体学生中开展广播操比赛；

让每个学生都喜欢体育活动，至少练就一项受益终生的体育项目，练就健康的体魄，形成顽强的意志，增强团队意识。

（四）培养一种愉悦身心的艺术爱好

1、在全体学生中开展“四歌”（国歌、对歌、校歌、爱国主义儿童歌曲）歌咏比赛。

2、在全体学生中组织硬笔书法展。

通过丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发小学生的生机和活力。

（五）拥有一个服务社区的社会岗位

1、红领巾“四个一”节约宣传小队进社区；

2、红领巾地球环保队开展社会调查；

通过社区实践活动的开展，让每位学生至少拥有一个服务社户的岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际关系、日常生活等方面的基本技能。

三、齐头并进，多措并举，搞好五个一工程与其他教育活动相结合

1、学校积极动员全体学生参与到活动中来，使学生真正能在学校生活、家庭生活、社会实践中发现一位英雄、确立一条格言、找到一个岗位、扮演一个角色、获得一种感受、明白一个道理、发展一项特长、养成一种习惯，形成一种品质。

2、通过实际体验，把教育的目标内化为少年儿童应具备的各种素质，使其获得相互学习、相互交流的体验，培养了他们关心他人、乐于助人的品德，逐步树立对他人、对社会的责任感；

3、通过对家庭生活的体验，培养他们孝敬父母、热爱劳动的情感。通过参与社会实践，对劳动的体验，培育他们对人民的爱对祖国的爱，增强对社会的责任感，做社会的小主人；