自然拼读教学案例

一. Warm up

1. Greeting and introduction.

教师跟学生亲切打招呼，并向学生介绍自己。

1.Sing a Hello，How are you song.

教师带领学生一起唱Hello，How are you歌曲。

Hello, Hello, Hello, How are you?

I’m fine. I’m fine. I’m fine. Thank you.

二．Lead in

1. Introduce the legend of alphabets to the kids.

老师用TPR, 声情并茂的讲解字母王国的传说。边讲的时候也要适当提问，或设置悬念。

E.g. 有26个家庭，每个家庭都有一个妈妈和一个字母宝宝，请问一共有多少家庭成员？

2. Using questions to remind students of the key points in the legend.

①字母王国里有几根大柱子啊？

②字母王国被毁坏后，分出了几个区域？他们分别是？

③谁即不擅长游泳，也不擅长飞翔？

④谁总是带着一点高高圆圆的帽子？她都参加了些什么项目？

三．Practice

1. 正式介绍字母王国里的第一个家庭Aa。用TPR来展示Aa, 字母妈妈A和字母宝宝a。大声读出其发音\ei\。

2. 教师先用手在空中示范Aa的写法，让孩子们也拿出小手跟着一起练习。A, A, a, a, a.

3. 教师拿出四线三格卡片，让学生们分别把大写A和小写a的字母卡片放在准确的格子内，并大声读出字母发音。然后，快速回到座位上。

4. Game：Pick as many apples as possible

将两颗大树上的苹果，快速而准确地放到两个大篮子里。看谁花的时间最少。

5. 其余剩下的25个字母也用同样的方法教授。

6. 完成了26个字母的发音、书写教授后，从头到尾，将26个字母的发音及写法复习一遍。并配以26个字母的TPR，边做动作，变读字母。

7. 第一节课学习字母王国的传说和26个字母的读音及书写。

第二节课完成配套练习册第一单元内容

四．Production

1. Game：Match game

教师把所有26个字母的大小写卡片打乱顺序分别放在黑板的两边，同学们比赛将大小写字母配对。

五．Homework

字母配对游戏