苏教版四年级数学上册第1单元 升和毫升 1.2 认识毫升【习题课件】
6000毫升＝( 6 )升 8000毫升＝( 8 )升
3．比较大小。 7升 ＜ 8500毫升 9000毫升 ＝ 9升1升＞ 999毫升 来自升 ＞ 5毫升易错辨析
4．判断。 一袋牛奶有220升。( )
辨析：将升和毫升混淆。
提升点 1 区分升与毫升
5．在( )里填上“升”或“毫升”。
一盆水大 约有6( 升 )
1 升和毫升
第2课时 认识毫升
四年级上册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
7
8
知识点 1 认识毫升
1．填一填。
(1)计量比较少的液体，通常用(毫升)作单位，可以用字
母( mL )表示。
(2)右面的容器里各
有多少毫升水？
400
200
30
知识点 2 升与毫升的换算
2．在括号里填上合适的数
1升＝( 1000 )毫升 7升＝( 7000 )毫升
来有110毫升。
提升点 3 解决关于毫升的实际问题
7．解决问题。 (1)下面每种饮料分别需要多少正好是1 L？
5
2
10
(2)食堂的李师傅把4升油装在8个油壶里，平均每个油 壶装多少毫升油？
4升＝4000毫升 4000÷8＝500(毫升) 答：平均每个油壶装500毫升油。
(3)照这样计算，如果有35人参加献血，那么一共献了 多少毫升血？合多少升？
200×35＝7000(毫升) 7000毫升＝7升 答：一共献了7000毫升血，合7升。
8．有两杯水，如果从第一杯倒出10毫升给第二杯， 那么两杯水一样多，已知两杯水共240毫升。这两 杯水原来分别有多少毫升？
240÷2＝120(毫升) 120－10＝110(毫升) 240－110＝130(毫升) 答：第一杯水原来有130毫升，第二杯水原
一瓶苹果醋 有750(毫升)
5．在( )里填上“升”或“毫升”。
一桶大豆油大 约有2.5( 升 )
一瓶胶水大约 有10( 毫升 )
提升点 2 升与毫升的大小比较
6．按从小到大的顺序排列。 3 L 4300 mL 2800 mL 38 mL 5000 mL ( 38 mL)＜( 2800 mL)＜(3 L )＜(4300 mL)＜(5000 mL)
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苏教版四年级上册数学 1-2 认识毫升和进率 知识点梳理重点题型练习课件
3 mL 30 mL 300 mL
1 mL 10 mL 100 mL
知 识 点 2 升和毫升的进率
3．下面的饮料各需要多少瓶才正好是1 L ？请你填 一填。
500 mL 100 mL 250 mL 200 mL ( 2 )瓶 ( 10 )瓶 ( 4 )瓶 ( 5 )瓶
提 升 点 1 升和毫升的换算
4 L＝4000 mL 5 个800 mL 就是4000 mL。 答：这桶玉米油可以用5 个星期。
解析：升和毫升的区分
6．下图中大球所占的容量是多少毫升？
24－12＝12(mL) 12÷(4－1)＝4(mL) 12－4＝8(mL) 答：大球所占的容量是8 mL。
解析：由图可知，溢出的水量就是大球和小球所占 的容量，1 个大球所占的容量＋1 个小球所占的容 量＝12 mL，1 个大球所占的容量＋4 个小球所占 的容量＝24 mL，也就是3 个小球所占的容量＝ 24－12＝12(mL)，用除法计算出1 个小球所占的容 量，然后再求出1 个大球所占的容量。
4．填一填。 2000 毫升＝( 2 )升 7 升＝( 7000 )毫升 2000 毫升＋4000 毫升＝( 6 )升 10 升－2000 毫升＝( 8 )升 3 升＋5 升＝( 8000 )毫升 5000 毫升－3 升＝( 2000 )毫升
提升点2
5．【易错题】李阿姨在超市买了一桶4( L )的玉米 油(如图)，如果每星期用掉800( mL )，这桶玉米 油可以用多少个星期？(先在括号里填“L”或 “mL”，再解答)
第1单元 升和毫升 第2课时 认识毫升和进率
知 识 点 1 认识毫升
1．填一填。 (1) 计量比较少的液体，通常用( 毫升 )作单位，可
以用字母( mL )表示。 (2) 用滴管往量杯中滴水，15 滴水大约是1 毫升，
1 mL 10 mL 100 mL
知 识 点 2 升和毫升的进率
3．下面的饮料各需要多少瓶才正好是1 L ？请你填 一填。
500 mL 100 mL 250 mL 200 mL ( 2 )瓶 ( 10 )瓶 ( 4 )瓶 ( 5 )瓶
提 升 点 1 升和毫升的换算
4 L＝4000 mL 5 个800 mL 就是4000 mL。 答：这桶玉米油可以用5 个星期。
解析：升和毫升的区分
6．下图中大球所占的容量是多少毫升？
24－12＝12(mL) 12÷(4－1)＝4(mL) 12－4＝8(mL) 答：大球所占的容量是8 mL。
解析：由图可知，溢出的水量就是大球和小球所占 的容量，1 个大球所占的容量＋1 个小球所占的容 量＝12 mL，1 个大球所占的容量＋4 个小球所占 的容量＝24 mL，也就是3 个小球所占的容量＝ 24－12＝12(mL)，用除法计算出1 个小球所占的容 量，然后再求出1 个大球所占的容量。
4．填一填。 2000 毫升＝( 2 )升 7 升＝( 7000 )毫升 2000 毫升＋4000 毫升＝( 6 )升 10 升－2000 毫升＝( 8 )升 3 升＋5 升＝( 8000 )毫升 5000 毫升－3 升＝( 2000 )毫升
提升点2
5．【易错题】李阿姨在超市买了一桶4( L )的玉米 油(如图)，如果每星期用掉800( mL )，这桶玉米 油可以用多少个星期？(先在括号里填“L”或 “mL”，再解答)
第1单元 升和毫升 第2课时 认识毫升和进率
知 识 点 1 认识毫升
1．填一填。 (1) 计量比较少的液体，通常用( 毫升 )作单位，可
以用字母( mL )表示。 (2) 用滴管往量杯中滴水，15 滴水大约是1 毫升，
苏教版四年级上册数学第1单元《第2课时认识毫升作业习题》课件
一
升和毫升
认识毫升
作业习题
作业提升方向
1.区分升与毫升。
2.升与毫升的大小比较。 3.解决关于毫升的实际问题。
作业提升练 9．在( )里填上“升”或“毫升”。
升
毫升
升
升
毫升
毫升
10．按从小到Leabharlann 的顺序排列。 (1)3 L (38mL ) 4300 mL 2800 mL 38mL 5000 mL
mL <2800mL ( ) < (3 L ) < 4300 ( ) < 5000 ( mL )
(2)500毫升
600毫升
300毫升
2升
5升 < ( 5升 )
( 300毫升 ) < (500毫升 ) < 600 ( 毫升 ) < ( 2升 )
11．解决问题。 (1)一瓶饮料有250毫升，小王超市一天卖出了32瓶， 一共是多少毫升？合多少升？
110毫升。
作业拓展练 12．一满杯牛奶有250毫升，妈妈喝了一半后离开了，小 刚用水把杯子加满，妈妈回来后把杯子里的牛奶和
水全部喝完了。妈妈喝的牛奶和水哪个多？各喝了
多少毫升？ 250÷2＝125(毫升) 250>125
答：喝的牛奶多，牛奶喝了250毫升，
水喝了125毫升。
250×32＝8000(毫升)
8000毫升＝8升
答：一共是8000毫升，合8升。
(2)有680毫升药液，要分别装在容量为15毫升的瓶子中，
45个这样的瓶子够装吗？
15×45＝675(毫升) 680>675 答：45个这样的瓶子不够装。
(3)一辆轿车油箱的容量是55升，平均每千米需要70毫升 汽油。王叔叔驾驶这辆轿车从长春出发到大连旅游，
升和毫升
认识毫升
作业习题
作业提升方向
1.区分升与毫升。
2.升与毫升的大小比较。 3.解决关于毫升的实际问题。
作业提升练 9．在( )里填上“升”或“毫升”。
升
毫升
升
升
毫升
毫升
10．按从小到Leabharlann 的顺序排列。 (1)3 L (38mL ) 4300 mL 2800 mL 38mL 5000 mL
mL <2800mL ( ) < (3 L ) < 4300 ( ) < 5000 ( mL )
(2)500毫升
600毫升
300毫升
2升
5升 < ( 5升 )
( 300毫升 ) < (500毫升 ) < 600 ( 毫升 ) < ( 2升 )
11．解决问题。 (1)一瓶饮料有250毫升，小王超市一天卖出了32瓶， 一共是多少毫升？合多少升？
110毫升。
作业拓展练 12．一满杯牛奶有250毫升，妈妈喝了一半后离开了，小 刚用水把杯子加满，妈妈回来后把杯子里的牛奶和
水全部喝完了。妈妈喝的牛奶和水哪个多？各喝了
多少毫升？ 250÷2＝125(毫升) 250>125
答：喝的牛奶多，牛奶喝了250毫升，
水喝了125毫升。
250×32＝8000(毫升)
8000毫升＝8升
答：一共是8000毫升，合8升。
(2)有680毫升药液，要分别装在容量为15毫升的瓶子中，
45个这样的瓶子够装吗？
15×45＝675(毫升) 680>675 答：45个这样的瓶子不够装。
(3)一辆轿车油箱的容量是55升，平均每千米需要70毫升 汽油。王叔叔驾驶这辆轿车从长春出发到大连旅游，
最新苏教版四年级上册数学《1-2认识毫升》PPT课件
典题精讲
我会估
下面的容器的容量各是多少毫升？在合适答案 的右边画“√”。
√
√
√
易错提醒
我会估
一针筒的容量是5ml, 一瓶墨水的容量是50ml, 所以应选250毫升合适。
√
学以致用
我会连
下面各容器的容量用什么单位计量比较合
适?连一连。
大约100毫升
大约80毫升
大约10升
大约2升
升
毫升
学以致用
我会选
谢谢 大家
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第一单元 升和毫升
2 认识毫升
学习目标
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
学以致用
至少（
我会倒 3 ）罐比1升多。
350 ml
课堂小结
想一想，什么时候 用 “毫升” ？
升和毫升的关系 是什么？
1. 计量比较少的液体，通常用毫升作单位。 毫升可以用“ mL 或 ml ”表示。 2. 升和毫升的关系：1 升=1000毫升，1000ml = 1L 。 把升数化成毫升数，要乘进率1000， 把毫升数化成升数，要除以进率1000.
苏教版数学四年级上册一、2认识毫升课件
4000
9000
2
5
巩固练习
5升
3升
800毫升
1升
5000毫升
8升
6000毫升
2800毫升
＜
＞
=
＜
巩固练习
课堂小结
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
第一单元 升和毫升
认识毫升
在括号里填合适的容量单位。
容量就是容器里所能容纳的物体的量。计量容量较多的液体时，通常用升作单位，升可以用字母“L”表示。计量容量较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL(ml)”表示。
升
毫升
拓展练习
8、在括号里填“L”或者“mL”。
一个金鱼缸有水30（ ）
一汤勺水有10（ ）
一锅水有5（ ）
一瓶饮料有400（ ）
升
毫升
升
毫升
拓展练习
每个量杯里的液体各有多少毫升？这4个量杯里的液体合起来比1升少，还是比1升多？
150毫升
200毫升
350毫升
400毫升
150+200+350+400=1100（毫升） 1升=1000毫升 1100>1000 比1升多
拓展练习
10、在○里填“＞”“＜”或“＝”。
6升
3升
900毫升
1升
6000毫升
8升
7000毫升
2500毫升
＜
＞
=
＜
拓展练习
11、一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？
1毫升
10毫升
100毫升
2.5毫升
25毫升
250毫升
9000
2
5
巩固练习
5升
3升
800毫升
1升
5000毫升
8升
6000毫升
2800毫升
＜
＞
=
＜
巩固练习
课堂小结
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
第一单元 升和毫升
认识毫升
在括号里填合适的容量单位。
容量就是容器里所能容纳的物体的量。计量容量较多的液体时，通常用升作单位，升可以用字母“L”表示。计量容量较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL(ml)”表示。
升
毫升
拓展练习
8、在括号里填“L”或者“mL”。
一个金鱼缸有水30（ ）
一汤勺水有10（ ）
一锅水有5（ ）
一瓶饮料有400（ ）
升
毫升
升
毫升
拓展练习
每个量杯里的液体各有多少毫升？这4个量杯里的液体合起来比1升少，还是比1升多？
150毫升
200毫升
350毫升
400毫升
150+200+350+400=1100（毫升） 1升=1000毫升 1100>1000 比1升多
拓展练习
10、在○里填“＞”“＜”或“＝”。
6升
3升
900毫升
1升
6000毫升
8升
7000毫升
2500毫升
＜
＞
=
＜
拓展练习
11、一瓶儿童止咳糖浆的规格及用法用量如下。这瓶止咳糖浆够一个5岁儿童服用3天吗？
1毫升
10毫升
100毫升
2.5毫升
25毫升
250毫升
苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》PPT课件
量杯盛有（ 1000 ）毫升水。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
苏教版四年级上册数学第一单元《认识升》教学课件
苏教版四年级上册数学
教学课件
苏教版四年级上册数学
第一单元 升和毫升
认识升
初步感知
认识容量
看看两个玻璃杯，说说 哪一个能盛的水多。
认识容量
比小杯 盛的水多， 的容量比较大。
认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容量
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
认识容量
在一个冷水壶里装满橙汁，倒入 另一个冷水壶中。
认识容量
认识容量
你知道 的容量是多少吗？
认识容量
大约能盛这样的 5杯。
大约能盛这样的 4杯。
认识容量
为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位，也 就是容量单位。
认识容量单位
计量水、油、饮料等液 体的多少，通常用升作 单位，升可以用字母 “L”表示。
认识容量单位
1升有多少呢？ 1升
认识容量单位
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器，你有什么发现？
1升水正好装满这个正方体容器。
认识容量单位
每条边长度都是1分米的正方体容器 的容量是1升。
认识容量单位
1.将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先 估计，再倒一倒。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
课堂小结
这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？
教学课件
苏教版四年级上册数学
第一单元 升和毫升
认识升
初步感知
认识容量
看看两个玻璃杯，说说 哪一个能盛的水多。
认识容量
比小杯 盛的水多， 的容量比较大。
认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容量
你知道哪一个冷水壶的容量大一些吗？
认识容量
在一个冷水壶里装满橙汁，倒入 另一个冷水壶中。
认识容量
认识容量
你知道 的容量是多少吗？
认识容量
大约能盛这样的 5杯。
大约能盛这样的 4杯。
认识容量
为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位，也 就是容量单位。
认识容量单位
计量水、油、饮料等液 体的多少，通常用升作 单位，升可以用字母 “L”表示。
认识容量单位
1升有多少呢？ 1升
认识容量单位
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器，你有什么发现？
1升水正好装满这个正方体容器。
认识容量单位
每条边长度都是1分米的正方体容器 的容量是1升。
认识容量单位
1.将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先 估计，再倒一倒。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
课堂小结
这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？
四年级上册数学习题课件-1 第2课时 认识毫升｜苏教版(共9张PPT) (1)
2 mL 20 mL 200 mL √
8 mL 18 mL 800 mL √
三、下面的商品，多少瓶正好是1升？
( 4 )瓶 ( 5 )瓶
( 10 )瓶 ( 2 )瓶
四、2升酒精倒满6个相同的杯子后，剩下的正好装满500毫升的一个瓶子。 一个杯子能装酒精多少毫升？ 2升＝2000毫升 (2000－500)÷6＝250(毫升) 答：一个杯子能装酒精250毫升。
谢谢观看
2．8升＝( 8000 )毫升 6000毫升＝( 6 )升 3升＝( 3000 )毫升 9000毫升＝( 9 )升 3．一个纸杯可盛水200毫升，5个纸杯可盛水( 1 )升。 4．一桶油5升，用去了3500毫升，还剩( 1500 )毫升。
二、下面容器的容量各是多少毫升？在合适的答案下面画“√”。
五、一种浇花用的喷雾器可装药水4升。如果每分钟喷洒药水400毫升，那 么喷雾器里的药水(装满)，10分钟能喷完吗？ 4升＝4000毫升 400×10＝4000(毫升) 答：10分钟能喷完。
六、
用这三个杯子和足够的水，你能量出100毫升的水吗？请写出你的操作过 程。 答：先在300毫升和500毫升的两个杯子里倒满水，再将两个杯子里的水倒 入700毫升的杯子中，倒满，多余的水就是100毫升。
数学 四年级 上册 SJ
一 升和毫升
第2课时 认识毫升(教材P3～4例3、4)
一、(新知导学)填一填。 1．在括号里填上“L”或“mL”。
500( mL )
5( L )
770( mL )
8( mL )ຫໍສະໝຸດ 我发现：计量比较少的液体，通常用( 毫升 )作单位，它可以用字母( mL ) 表示。1升＝( 1000 )毫升。
苏教版四年级数学上册第一单元升和毫升课件全套
2
用字母“L”表示。
2升 1升
19L
2021/4/4
4升
3L
2
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
1 dm
2021/4/4
1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
小试牛刀（教材P2试一试） 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸
杯？先估计，再倒一倒。
2021/4/4
小试牛刀（教材P3练一练） 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
的容量.下面的容量各可以盛水多少升？
80L
2.5L
2升
80升
2.5升
2升
2021/4/4
2. 判断。 (1)小芳说：“我的茶杯开口比小娟的小，所以容量也
一定比小娟的小。”( × ) (2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定
3 1毫升有多少呢？
先用滴管吸入1毫升水，看看1毫 升水有多少，再把它滴在手心上， 数数大约有多少滴。
1毫升水只有 1毫升水大约 很少一点点。 只有十几滴。
1毫升水比1 升少得多。
2021/4/4
探究点 升与毫升的进率
4 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫 升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？
5升 10升
30升 √
4升 40升
400升 √
2021/4/4
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 8．估计下面容器的容量，在比1升大的容器下面画“√”。
( √ ) ( ) (√ )( ) 辨析：了解容量1升是多少。
2021/4/4
9．判断。 将1升水倒入一个容器中，水没有溢出，说明这 个容器的容量就是1升。( × ) 辨析：误认为一个容器里有多少液体，它的容量 就是多少。
用字母“L”表示。
2升 1升
19L
2021/4/4
4升
3L
2
1升有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入下面的正方体容器， 你有什么发现？
1 dm
2021/4/4
1 dm
1升水正好装满这个正方体容器。
小试牛刀（教材P2试一试） 将量杯里的1升水倒入同样大的纸杯中，大约能倒满几个纸
杯？先估计，再倒一倒。
2021/4/4
小试牛刀（教材P3练一练） 1.下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？
的容量.下面的容量各可以盛水多少升？
80L
2.5L
2升
80升
2.5升
2升
2021/4/4
2. 判断。 (1)小芳说：“我的茶杯开口比小娟的小，所以容量也
一定比小娟的小。”( × ) (2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定
3 1毫升有多少呢？
先用滴管吸入1毫升水，看看1毫 升水有多少，再把它滴在手心上， 数数大约有多少滴。
1毫升水只有 1毫升水大约 很少一点点。 只有十几滴。
1毫升水比1 升少得多。
2021/4/4
探究点 升与毫升的进率
4 一个量杯盛有500毫升水，2个这样的量杯盛有多少毫 升水？把这2杯水倒入1升的量杯中，你能发现什么？
5升 10升
30升 √
4升 40升
400升 √
2021/4/4
易错辨析（选题源于《典中点》 ） 8．估计下面容器的容量，在比1升大的容器下面画“√”。
( √ ) ( ) (√ )( ) 辨析：了解容量1升是多少。
2021/4/4
9．判断。 将1升水倒入一个容器中，水没有溢出，说明这 个容器的容量就是1升。( × ) 辨析：误认为一个容器里有多少液体，它的容量 就是多少。
四年级上学期数学第一单元1升和毫升课件苏教版(1)
容器盛满液体量的多少叫做容量。 为了准确测量或计量容器的容量，要 使用统一的单位。
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用升作单位。升可以用字 母“L”表示。
计量比较少的液体，通常用毫 升 作 单 位 。 毫 升 可 以 用 字 母 “ mL （ml）”表示。
1升=（ 1000 ）毫升
进入新课
500+500=1000（毫升）
升和毫升
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能 估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步 的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用 ，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与 他人合作交流并获得积极的情感体验。
知识梳理
容量及其单位表示
C.滴管
D.脸盆
2.计量比较少的液体，用（ B ）作单位，计量 比较多的液体，用（ A ）作单位。
A.升
B.毫升
3.甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量（ B ）。
A.大
B.小
5杯
4杯
杯子不一样大，不能知道这容器 的准确容量。
表示容量是1升。
量杯是用来测量液体容量的 工具，在量杯上有一些刻度，标 着1的地方就表示容量是1升。
提升点 学会估计常见物体的容量
1.估一估，在合适的答案后面的( 一桶花生油大约有多少？
)里面画“√”。
4升( )20升( )50升( ) 一大桶纯净水大约有多少？
2升( )20升( )100升( )
知识点 1 容量的认识
1．填一填。
碗和电饭锅比，( 碗 )的容量小一些， (电饭锅)的容量大一些。
看看两个玻璃杯，说说 汁，倒入黑 色手柄的冷水壶里。
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用升作单位。升可以用字 母“L”表示。
计量比较少的液体，通常用毫 升 作 单 位 。 毫 升 可 以 用 字 母 “ mL （ml）”表示。
1升=（ 1000 ）毫升
进入新课
500+500=1000（毫升）
升和毫升
学习目标
1．使学生在具体情境中感受并认识容量。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能 估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步 的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用 ，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与 他人合作交流并获得积极的情感体验。
知识梳理
容量及其单位表示
C.滴管
D.脸盆
2.计量比较少的液体，用（ B ）作单位，计量 比较多的液体，用（ A ）作单位。
A.升
B.毫升
3.甲容器可盛水3000毫升。乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量（ B ）。
A.大
B.小
5杯
4杯
杯子不一样大，不能知道这容器 的准确容量。
表示容量是1升。
量杯是用来测量液体容量的 工具，在量杯上有一些刻度，标 着1的地方就表示容量是1升。
提升点 学会估计常见物体的容量
1.估一估，在合适的答案后面的( 一桶花生油大约有多少？
)里面画“√”。
4升( )20升( )50升( ) 一大桶纯净水大约有多少？
2升( )20升( )100升( )
知识点 1 容量的认识
1．填一填。
碗和电饭锅比，( 碗 )的容量小一些， (电饭锅)的容量大一些。
看看两个玻璃杯，说说 汁，倒入黑 色手柄的冷水壶里。
最新苏教版小学四年级数学上册上学期课件 第1单元 升和毫升 第3课时 升和毫升的换算
2
5
）升 ）升
拓展练习 在 里填上“＞”“＜”或“=”。 5升 = 5000毫升 6000毫升 ＜ 8升
800毫升 ＜ 1升 3升 ＞ 2800毫升
500ml 400 300
500ml 400 300
1L 0.Байду номын сангаасL
200
100
200
100
0.6L 0.4L
0.2L
1000ml＝1L
巩固练习
将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了 几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫 升，再估计一杯水大约有多少毫升。
拓展练习
2.
4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 5000毫升=（
第 一 单元
升和毫升
第 2 课时 认 识 毫 升
探究新知
4
一个量杯盛有 500 毫升水， 2 个这样 的量杯盛有多少毫升水？把这 2 杯水倒 入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300
500ml 400 300
200
100
200
100
500＋500＝1000ml
探究新知
4
一个量杯盛有 500 毫升水， 2 个这样 的量杯盛有多少毫升水？把这 2 杯水倒 入1升的量杯中，你能发现什么？