统编教材部编人教版七年级道德与法治下册第一单元复习课件
• 有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基。”之所以
说“自信是成功之基”是因为( )
D
• A．自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，
所以易成功
• B．自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点
• C．自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点
• D．自信的人充满激情，能够激发潜能与活力
• 下列对于“知耻”的认识，正确的是( A) • A．做人要知廉耻，懂荣辱 B．知耻是懦弱的表现 • C．知耻必定催人奋进 D．只有不知耻，才能保住自尊
表现： 2、批判思维
④P11(一)①②
的作用：
3、如何 P11(一)①②
批1、判原：因：P1③2①(一)②
2、如何创(二造①)：②P12(二)③
P13(一)
2.1男生女生
一、差异表 现
1、生理 P14( 2、性格特征、一兴)趣爱好、思维方式
二、认识性别（角社会色文的化意影响P）16(
义/影响：
一)
• A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
• 在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到 愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的“异 性效应”。这种效应给我们带来的启示是( )
• A．世界是由男女组成的
• B．男女同学应该有不超出友谊的正常交往 D
• C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉
1、主要 P6链
二 、 矛 盾 表2、现产：生原 P接5(三)①
心理
因3、：处理 ②P6③(二)①②③④
方法：
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
⑩
1.2成长的不仅仅是身体
一、发展独 立思维
二、培养批 判精神
三、开发创 造潜力
1、思维变化 P9(二)①②
表现：
2、独立思维的内涵 P9(
/含义： 1、思维批判性
P10三(一) )①②③
• 材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案 已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一 轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我 们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点 的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境， 趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。
• D．欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得更 加优秀
• 莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”他之所以 这样说，是因为真正的爱情( )
• ①需要具有爱他人的能力 ②对异性欣赏和向往 ③ 需要一定的物质基础和共同的生活理想 ④需要彼此 深入了解
• A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C
3.1青春飞扬
一、青春的 P24
拥有
1、 自信
二、飞翔的力量
2、 自强
作用：P25(一)①②
要求：P26( 是什 一P)27(一) 么为：什 ①P26(一)②P27(一) 么怎：么做：P27(一)
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩
3.2青春有格
1、含义：P28(一)①②③
一 、 行 己 2、要 ①P28(二)②P28(三)③P28(三)
• 进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化 系统等不断成熟，这些变化属于( )
• A．身体外形的变化 B．身体内部器官的完善
• C．心理变化 D．性机能的成熟
B
• 创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼 唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创造
说法正确的是( D )
• ①青春的创造是多姿多彩的 ②创造存在于我们生活 的各个方面，存在于我们每个人身上 ③我们要敢于 打破常规，开创前人未走之路 ④我们要关注他人与 社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者
• “感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又一次 地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评 选活动有利于( ) A
• ①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给 予我们自我完善的力量 ③全社会向榜样学习、 汲取榜样力量，提高公民思想道德素养 ④杜绝 社会上的不正之风
• A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
有耻
求3、：羞耻之④心P29(P一2)8(二)①②
的作用：
1、含义：①P29(二)②③
二 、 止 于 2、要求：P①2P92(三9()三)②P30③P31(二)
至善
3、榜样的④PP3321(一)
作用： ①②
①②③
④⑤⑥
⑦⑧⑨
⑩
一、选择题（2分/题）
• “实践出真知”它告诉我们的道理是( C) • A．要注意学习理论知识 B．书本知识很重要 • C．要重视社会实践 D．所有的经验都来自书本
答：（1）小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。 （2）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们 对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的 社会、我们的国家才会变得更加美好。②我们要对照榜样， 检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止 于至善”。
• 中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦 婷、大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明 特别崇拜他(她)们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明 “追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列前茅。
• (1)小明追星，追的是“星”们的哪一方面？(3分)
• (2)小明追星的态度给我们哪些启示？(7分)
问答题
• 豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期少男少 女们往往精力充沛，是长知识长身体，也是形成 独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己 的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂， 这些变化让青少年的青春期出现不稳定的因素。 但无论如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美 好的阶段。
• (1)青春期最大的特点是什么？对我们的成长起到 了怎样的作用？(6分)
• 材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会 交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情 绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现 象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立 探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。
三、如何正确认识性 P16(
别角色：
一)
四、如何做到优势 ①P17(一)②P17(二)
互补：
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩一、与异性
①②
相处
2、怎么做P：19(
二)澄清：P20①(一)②
1、是什
(二)
二、正确认识异 么
了解：P22
性情感
2、怎么做P：21
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩
• （1） ①生理上发生急剧的变化。②带给我们旺盛的生命力， 使我们的身体充满能量；使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维， 对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
• （2）青春期的矛盾心理让我们烦恼，也为我们的成长提供了 契机；积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
• （3）①正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因 自己生理的变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生 理变化，是我们对同伴的尊重。追求外在美与内在美的统一。 ②可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助 他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意 力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为 自己的“心理保健医生”。
• ①自我的成熟 ②道德的完善 ③对家庭的责任 感 ④一定的物质基础
• A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
• 有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴 望体现在C( )
• ①渴望拥有健美的身躯 ②渴望拥有充实的大脑 ③渴望拥有绝对的自由 ④渴望拥有美好的未来
• A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
• (1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？ (5分)
• (2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长 中有什么作用？(5分)
• (3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”，为什么要“开发学生的创造潜 能”？青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？(5分)
• （2）①批判精神。②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从 不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们的 学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
• （3）①原因：青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为 我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃， 充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。②开发自己的 创造潜能可以从以下几个方面努力：A.敢于打破常规，追求生活的新奇和浪 漫，开创前人未走之路；B.关注他人和社会，看重创造的意义和价值，做一 个对国家和社会有用的创造者；C.创造离不开社会实践，它是我们创造的源 泉，我们要多参加社会实践；D.青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝 试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
• (2)青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？ (4分)
• (3)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？(4分)
• (1)青春期最大的特点是什么？对我们的成长起到了怎 样的作用？(6分)
• (2)青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影响？(4分)
• (3)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？(4分)
2.2 青春萌动
怎样与异性交往 面对朦胧的情感
3.青春的证明 3.1 青春飞翔
自信（作用） 自强（原因及做法）
3.2 青春有格
行已有耻 止于至善
第一单元知识框架
1.1悄悄变化的我
1、表现P：3(一)①②③
部编七年级(下册)道德与法治教材习题探究与分享答案
部编版七年级下册道德与法治教材习题探究与分享答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第l课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】(1)请完成下列比较。
?[例答]了解或不了解。
自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。
伴随着身体外形的明显变化，我们在经历人的一生中身体发育的重要时期。
教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。
[例答]结合自己的实际感受回答即可。
如运动时尽情挥洒汗水，娱乐时凝神专注很投入等。
教材P4～P5【探究与分享】关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
[例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
教材P5～P6【探究与分享】(1)你遇到过类似的问题吗?[例答]遇到过。
如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。
到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。
(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。
[例答]进入青春期，我们的生理发育十分迅速。
而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。
教材P7【探究与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?[例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。
与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。
教材P7【拓展空间】(1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。
[例答]青春期成长的生理变化：青春期是人一生中最为关键的发展阶段。
在这一时期，我们的身体将会发生显著的变化，这种变化主要表现在以下三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
部编版七年级上册道德与法治 《.》第一单元复习 ppt课件
给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有
的，万一实现了呢？”这启示我们要（ ）
A.服务社会，奉献社会
B.树立理想，执着追求
C.艰苦奋斗，勤俭节约Fra bibliotekD.追求理想，不惜代价
第二课 学习新天地
第一框 1、如何正确认识学习？
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各 种能力的培养。譬如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同 个性的人相处，等等。 （2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做， 都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们 可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… （3）学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可 能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 （4）学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到 明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 （5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断 地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社 会。
2、生命给了我们哪些成长的礼物？
中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标 和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格， 丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多 彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践， 为我们打开认识社会之门…… 进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实 现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做 “最好的我”的生命冲动。 ④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些 不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
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0002页 0048页 0105页 0149页 0166页 0232页 0271页 0320页 0359页 0406页 0464页 0534页 0586页 0641页 0683页 0705页 0761飞扬 第二单元 做情绪情感的主人 青春的情绪 第五课 品出情感的韵味 在品味情感中成长 第六课 “我”和“我们” 集体生活成就我 单音与和声 第八课 美好集体有我在 我与集体共成长 第九课 法律在我们身边 法律保障生活 法律为我们护航
第一单元 青春时光
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第一课 青春的邀约
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悄悄变化的我
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部编人教版七年级道德与法治下册《青春的情绪》PPT优品课件(优品)
5.青春期的情绪变化带给我们什么影响？
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的 感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚 烂多彩。 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面 情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
第九页，共二十四页。
问题探究
• 对情绪的作用有哪些认识？
喜、怒，哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、内疾等复杂情绪，D
观点正确，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。
第十二页，共二十四页。
例2.（2020 浙江台州中考）杜甫在都城长安沦陷时，“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”， 接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可 见，人的情绪（ ）
第六页，共二十四页。
2.影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、 对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着 周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3.情绪的影响有哪些 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它 可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因 为某个小小的挫败而止步不前。
第十四页，共二十四页。
例3.（2020湖南怀化中考）著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是 精神健康的可靠标志”。这说明（ ） A．人们之间的情绪相互感染 B．情绪往往受舆论氛围的影响 C．正面情绪能让生活更美好
D．情绪是神奇的、复杂多样的
第十五页，共二十四页。
答案解析
【答案】C 【解析】不同的情绪对人产生不同的影响，我们要学会做自己情绪的主人
第七页，共二十四页。
4.青春期的情绪特点有哪些？
①情绪反应强烈，富有激情和热情； ②情绪波动与固执；
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
(部编人教版)初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总
（部编人教版）初中七年级上册《道德与法治》重要知识点期末复习提纲梳理汇总第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.中学时代的意义①为人的一生奠定了重要的基础。
②见证一个人从少年到青年的生命进阶。
2.成长礼物的含义①新的机会和可能，新的目标和挑战。
3.中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？①提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励我们不断实现自我超越。
③有机会改变不完美的自己，重新塑造一个新的“我”。
4.面对中学生活新挑战我们应该如何做？我们要珍视当下，把握机遇、从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
少年有梦1.梦想的含义梦想是对未来美好生活的愿望2.青少年编织梦想的重要性①它是青少年时期重要的生命主题。
②它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③人类需要这样的梦想，才能不断进步和发展。
3.少年梦想的特点①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
②与个人的人生目标紧密相连。
③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4.如何实现梦想①要付诸行动。
②需要努力，努力，是梦想与现实之间的桥梁。
③努力，需要立志。
努力，需要坚持。
努力也需要方法。
第二课学习新天地学习伴成长1.如何正确看待初中阶段的学习（1）地位中学阶段学习是我们的重要任务，（2）范围包括知识的获取、各种能力的培养以及学会如何做人。
（3）范围不局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。
（4）表现不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
（5）态度自觉、主动。
2.终生学习的重要性①学习伴随着我们成长。
②学习没有终点。
3.学习的重要性①学习不仅能让我们生存，而且能让我们的生活更加充实。
②学习能点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
享受学习1.如何体味学习①学习是辛苦的。
②学习是快乐的。
③学习是苦乐交织的。
当经历了学习的辛苦，获得成果时，能体味学习的美妙滋味。
人教版七年级《道德与法治》上册、下册新教材培训课件 (共157张PPT)
张学军简介
人民教育出版社培训专家团成员， 教育部《道德与法治》示范教材作者， 济南外国语学校初中部高级教师，全国 思想品德优质课评比一等奖获得者，从 事思想品德课教学，兼任济南市中学思 想政治课教学研究专业委员会副理事长 ，主要研究方向：课堂教学中的教材建 设与学科发展，教师道德修养和学科专 业化发展。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
在相关链接、活动设计等栏目中采取多种形式有机渗透。
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
教材不仅仅是引经 据典，在对文化内 容的处理上，也积 极思考和探索中华 优秀传统文化的融 入方式，力图展现 中华优秀传统文化 的精髓，运用活动， 让学生感受到身上 流淌着民族文化的 血脉，以民族精神 丰富和提升自身的 精神世界。
满足多样 化的需求
采用开放式 提问、开放 式讨论、开 放式留白
（一）编写原则 5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
九上年级设置专门一课。
将中华优秀传 统文化中的精 髓融入在教材 中，以丰富和 提升教材的思 想性与人文性。
青春有格——“行己有耻”“止于至善”
5.努力体现中华优秀传统文化的精神气质
世界舞
台上的中国
少年的征程
三、教材呈现方式及其意图
• 道德教育与法治教育本质上是对生活实践知 识、实用知识的学习。思想品德教育必须超 越知识传递性的学习，必须改变简单告知对 与错的方式，必须改变成人单方面的说教， 走向双向平等的交流与开放的对话。 • 为使教材不再成为学生用来记诵、应对考试 的工具，为了进一步改变简单、表浅、枯燥 的德育课程方式，探索教材的呈现形式，一 定意义上说，就是探索道德价值观学习、法 治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教案
人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教案一. 教材分析《悄悄变化的我》是人教部编版道德与法治七年级下册第一单元的第一课。
本课主要围绕青少年的身心变化展开，让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化，从而更好地应对这些变化，培养良好的自我认知和自我调节能力。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生认识自己的变化，理解变化的原因，以及如何应对这些变化。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
他们对自己身体的变化感到困惑和好奇，但又缺乏正确的认识和理解。
因此，他们在面对这些变化时，可能会感到焦虑、自卑或者困惑。
通过对学生的调查和观察，我发现他们在自我认知和自我调节能力方面存在一定的问题，需要指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。
2.培养学生正确的自我认知和自我调节能力，增强自信心。
3.引导学生理解和接受自己的变化，以积极的心态面对成长过程中的困难。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。
2.教学难点：培养学生正确的自我认知和自我调节能力，引导学生理解和接受自己的变化。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解和认识自己的变化。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的感受和经验，增强彼此的认知和理解。
3.指导法：教师针对学生的困惑和问题，给予适当的指导和帮助。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级下册。
2.教学PPT：包含案例、图片、问题等教学内容。
3.小组讨论卡片：用于引导学生进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些青春期的图片，如身体变化、情绪波动等，引导学生关注自己的变化。
教师提问：“你们注意到自己在成长过程中的变化了吗？这些变化是什么原因引起的？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。
第一单元 青春时光(复习课件)-2022-2023学年七年级道德与法治下册单元复习系列(部编版)
2．2022年9岁男孩严弘森被广大网友成为“火箭男孩”，他 在参观天文体验馆时，发现体验馆多处知识性错误，并指 出了问题所在。他对天文知识充满兴趣，经常自己动手制 作各类模型，成功组装成各式各样的小火箭、飞机等。从 “火箭男孩”严弘森的经历，我们知道（ ） ①兴趣是最好的老师，要积极培养自己的兴趣爱好 ②“学贵有疑”，学习需要培养批判的精神和勇气 ③志向是人生的航标，要从小树立成为天文学家的志向 ④创造离不开实践，要积极开发创造潜力 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 【答案】A
4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。下 面对这种情感认识正确的是（ ） ①这是青春成长中的正常现象 ②这种对异性的欣赏、对美好的向往就是爱情 ③面对这种情感，我们应该慎重对待,理智处理 ④珍惜异性之间的友谊，不轻易打破这份真诚的友谊 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】D
笔记6： 如何正确对待与异性的情感？ （易考点）
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 （2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异 性的欣赏.对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣 赏和向往理解为爱情其实，这并不是真正的爱情。 （3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们 应该慎重对待，理智处理。
第一单元 青春时光
第三课 青春的证明
青春的我们有哪些渴望？
青春飞扬
自信的重要性 怎样才能获得自信？ຫໍສະໝຸດ 青为什么需要自强？
春
如何培养自强品质
的
证
行己有耻的要求？
明
青春有格
止于至善的含义 如何做到止于至善
为什么需要榜样？
笔记1： 青春的我们有那些渴望？
渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自 由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。
部编人教版七年级道德与法治下册作业课件 第一单元 青春时光 周周清1
第一单元 青春时光
周周清1
一、单项选择题(每小题5分，共60分) 1．青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理 和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是(C) ①“我今年身体长得很快，长高了6厘米” ②“升入初中以来，我有心里话不 愿意对别人讲了” ③“我的体重增加很快，今年增重了2公斤” ④“别再像哄 孩子似的了，我要求平等的对话” A．①② B．②③ C．①③ D．③④
从点滴小事做起，积善 成德
A.①② B．①④ C．②③ D．③④
8．七年级小芳同学收到班上一位男同学的“爱情”表白，小芳以“要把注意力 放在学习上”为由委婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法我们应当这样看(B ) A．不恰当，这会让这位男同学很没面子 B．非常正确，符合男女生正常交往的要求 C．不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉处罚这位男同学 D．不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕 9．下列诗句能让我们感受到青春飞扬的是(A) A．恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 B．谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 C．白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 D．欲买桂花同载酒，终不似，少年游
(2)在日常生活中，我们应该怎样向这些“90后”学习，做到“止于至善”？(6分) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习， 汲取榜样的力量，积极承担责任。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲 目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【青春规划】习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回 忆的。”
10．一个国家最美的风景，就是这个国家的年轻人。某网站献给青年一代的演讲 《后浪》刷屏网络。“所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼 物”“从小你们就在自由探索自己的兴趣”“你们有幸遇见这样的时代”……作为这 个国家中奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当( A)