高等教育政策法规论文

高等教育政策法规论文 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT
高等教育政策法规学习心得俗话说：“没有规矩，不成方圆”，可见，规矩对于一个人的成长是至关重要的。

随着我国教育法制的不断建设和完善，作为以教育法为基础法规的高等教育政策法规的作用也日益明显，作为一名高校辅导员，不但要懂得书本与专业知识，更应该严于律已，严格用高等教育的政策法规来约束自己，规范自己的行为，树立良好的师德与师风，努力使自己成为一名合格的高校辅导员。

一、高等教育政策法规的地位
党的十八大报告把教育作为全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标的重要内容之一，把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出“努力办好人民满意的教育”这个核心任务，为教育事业改革发展指明了方向。

学习党的十八大精神，要深刻理解、认真对待努力办好人民满意的教育主题。

人民满意是教育事业的最高要求，又是衡量我们工作的基本标准。

努力办好人民满意的教育，加强政策法规研究，为“办好人民满意的教育”提供宏观决策依据，认真分析人民群众的教育需求和困难，要以改革突破努力办好。

围绕党的十八大提出的教育工作的新要求，要把高等教育政策法规放在战略的高度。

教育政策是指一个政党和国家为实现一定历史时期的教育任务而制定的行为准则。

广义上的教育法规是指教育的法律、行政法规、地方性法规和教育规章的总称.
二、高等教育政策法规各章的重点
高等教育政策法规是由西南大学教育部的杨挺、陈恩伦和外国语学院的赵希共同组织编写，由重庆出版社出版的，本书一共有个章节。

第一章主要讲高等学校法律制度；第二章主要讲高等学校教师法律制度；第三章主要讲高等学校学生法律制度；第四章学位证书制度和学位制度；第五章主要讲高等职业教育与成人高等教育法律制度；第六章主要讲民办高等教育法律制度；第七章主要讲中外合作办学法律制度。

第一章高等学校法律制度主要从高等学校的类型、高等学校的设立、变更与终止、高等学校的权利与义务、高等学校的章程、高等学校的组织机构这五部分来呈现高等学校法律制度的内容。

前两节主要讲的是有关高等学校的基础知识，而后三节则从权利与义务、章程、内部组织机构方面分别阐述了高等学校的法律制度。

第二章高等学校教师法律制度。

在高等教育里，维护高等教育教师的合法权益是举足轻重的。

本章主要讲述了高等教育学校里教师的法律地位、权利和义务，要加强教师队伍建设，提高教师的社会地位、就要依法保护教师的法律地位。

这一部分是高
等教育法规不可或缺的一部分。

第一节是讲学校教师的法律地位、权利和义务。

教师的法律地位是指以法律形式规定的教师在各种社会关系中的位置。

这主要涉及教师的法定身份、教师法律关系的特征以及法律规定的教师权利义务等问题。

教师的法律地位是教师社会地位的具体体现。

要加强教师队伍建设，提高教师的社会地位，就是要依法保护教师的法律地位。

第二节是讲国家对教师实行的一种特定的职业许可制度，它规定了教师资格的基本条件、教师资格分类与适用、教师资格考试、教师资格认定，罚则及其他有关内容。

第三节讲高等学校教师职称制度，它是国家对教师岗位设置及其各岗位任职条件和取得该岗位职称的程序等方面各项规定的总称。

第三章高等学校学生法律制度。

在这一章里面明确界定了高等学校与学生之间的法律关系，对保护更高学校和学生的权利、平衡高等学校和学生之间的义务、维护高等秩序以及社会稳定具有十分重要的意义，本章主要阐述了高校学生的法律地位、权利以及义务，学生的主要权利有参加参与教学活动权、获得奖学金权、获得公正评价权、申诉诉讼权、参加谁服务和勤工助学活动权、组织和参加学生团体权以及法规规定的其他权利。

在这一章里作者还重点阐述了与学生、学校息息相关高校的招生制度、学生学籍管理制度以及常见的法律纠纷等。

第四章学业证书制度和学位制度。

学业证书制度是经国家批准设立或者认可的学校及其其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的学历证书或者其他学业证书的制度，它是我国教育制度的重要支柱之一，对于维护教育活动正常有序地进行，保证教育质量等，都有着重要意义。

我国对学业证书的种类、学业证书的法律效力、学业证书制度的实施等都有明确的规定。

学位制度是世界上大多数国家在高等教育阶段通行的一种国家教育制度和学术管理制度。

是指国家和高等学校以学术水平为衡量标准，通过授予一定的学术称号或者身份学位来表明专业人才知识能力等级的制度。

学位的授予，以严格的科学训练和考核制度为基础，是国家对专业人才的学术水平和专业知识弄呢管理给予客观评价和奖励，是对学位获得者的一种奖励和鼓励，学位制度的建立和实施有利于促进专业人才的成长，促进科学技术和教育。

第五章高等职业教育与成人高等教育法律制度。

在这一章里作者从高等职业教育和成人高等教育的内涵、发展历程、相关法律制度等方面，较为详细地阐述了我国高等职业教育与成人教育法律制度的具体内容。

职业教育与成人教育是我国国民教育中的不可分割的组成部分，国家对其非常重视，出台了大量的相关法律和政策，对促进和保护职业教育和成人教育的发展起到重要作用。

第六章民办高等教育法律制度。

在这一章里主讲了民办高等学校的类型和地位，举办以及内部管理体制、资产财务管理、教师和学生的权益保障。

改革开放以来，我国民办高等学校蓬勃发展，从无到有、从小到大，成绩斐然。

国家出台的一系列政策，保障了民办学校权益。

第七章中外合作办学机构的设立。

本章主讲了中外合作办学在机构设立、组织管理、教育教学以及资产与财务管理过程中的法律问题，为推进中外合作办学的规范化，提高我国教育至两个育人水平、推进我国教育现代化的进程具有积极的意义。

三、高等教育政策法规学习心得
自8月份工作以来，对我高等教育的政策法规知之甚少。

通过这次对《高等教育政策法规》的学习，使我知道了掌握高等教育政策与法规对老师和学生的重要性，我国高等教育政策的特点以及高校教育方面具体的法规政策，并了解和掌握了当前的现状和热点问题。

同时，通过对理论知识的学习，使我对教学中一些实际遇到的问题的解决的基本思路有了较为清晰的概念和预见，有了这些知识，在今后的从教生涯中，才能更好的传道授业解惑以及为国家培养人才。

教育法律法规是指导我们进行日常教学行为的准绳，它约束和规范着我们，因此对于每一位辅导员都应该认真研读、严格遵守。

作为一名辅导员首先要加强师德修养，提高师德水平；在平时教学中要努力做到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学；在法律的约束下，以道德行为规范自己。

其次，要努力探索，教书育人；对教育事业充满热爱，对每位学生寄予热望，对教学工作倾注热情。

努力提高教师的责任意识，责任能力。

在教学中要认真钻研专业知识，使自己有扎实的专业基础知识，努力使自己成为合格的辅导员。

通过对教育法律法规的学习，我们更清楚的了解到教师身上所肩负的责任和义务，教育的境界永无止境，我们要终生追求。

在教育的事业里，我甘愿奉献出自己的一点光和热。

实践是检验真真理的唯一标准。

作为一名高校辅导员，一定要在教书育人，为人师表的同时，担负起提高民族素质，增强综合国力的历史重任，全身心投入到高等教育事业不断向前发展的伟大实践过程中。

在传道授业解惑的同时，也要加强自我约束能力，用相应的政策法规来约束自己，树立法制观念、拓展法律知识、规范自己的师德、师风和行为，加强自我修养，努力磨炼自己，使自己成为一名合格的高等教育教师，从而为推进我国教育法制的建设和实施工作尽一点自己的微薄之力。