北京化工大学第十一届 “萌芽杯”科技创新及学术论文大赛通知--学生版
北京化工大学第十一届“萌芽杯”科技创新及
学术论文大赛通知
为进一步加强大学生课外学术科技能力培养，营造良好的校园创新文化氛围，积极配合全国及北京市“挑战杯”大学生课外科技创新大赛的开展，北京化工大学北校区工作办公室举办北京化工大学第十一届“萌芽杯”科技创新及学术论文大赛。
一、竞赛主办、承办单位
主办：北京化工大学北校区工作办公室；
承办：北京化工大学学生会（北区），研究生会；
二、竞赛类别
a)A类（自然科学类学术论文及相关实验）：征集本专业学术方面的
科技创新实物和成果，或前沿科技领域的相关文献综述。
该设置主要面向化学工程学院、材料科学与工程学院、理学院、生命科学与技术学院的学生。
建议大一同学以文献综述为主，大二同学以实验操作类为主。
b)B类（科技发明、手工制作及相关设计）：征集学生利用所学知识
与实践相结合而创作的机械、手工发明和制作，或信息技术等方面的科技创新成果，实物类和设计类均可。
该设置主要面向机电工程学院、信息科学与技术学院的学生。
c)C类（哲学社会科学类调查报告和学术论文、创业计划书）：征集
企业管理和规划等方面的创业计划书，或针对性和指导性较强的社会调查和实践报告。
该设置主要面向经济管理学院、文法学院的学生。
d)萌芽杯二期工程：鼓励第十届萌芽杯中的获奖团队在原课题基础
上进行深入研究，并形成相应成果，ABC三类的获奖作品均可申报。
三、评审规格：
所有参赛的作品必须有原创承诺书，不得侵犯他人的知识产权。
如发现作品有任何造假、剽窃等问题，一经查实立即取消参赛资格，并根据情节严重情况给予处罚。
选手报名结束后，主办方会根据报名情况进行低年级科技引领员的选拔和聘任工作，尽量为每个参赛队伍都配备一名低年级科技引领员，对作品的选题、文献查阅、作品创作过程等进行全程指导。
对各参赛作品，按照匿名和回避原则，在初评时进行评分，初评分数较低的作品将取消参加复赛的资格。
复赛时，将作品的文字材料发给评审专家进行评分，每份作品至少由3位专家评分，以平均成绩作为作品的复评成绩，复赛成绩排名在前20%的团队和个人进入最终评审，在最终评审时进行现场展示和答辩。
四、参赛对象
本次竞赛面向对象为北京化工大学北校区全体低年级本科生，接受个人报名和团队报名方式，A类、B类，C类团队报名人数每组均最多不超过5人。
参赛学生可以跨专业、跨学院、跨年级自由组合团队进行申请报名。
五、竞赛程序与日程安排
2014年10月至2014年11月中旬——活动宣讲、报名；
2014年12月至2015年2月——培训和准备阶段；
2015年3月初——中期检查，报名截止；
2015年3月初至4月中旬——论文撰写；
2015年4月中旬至6月——作品初评及最终答辩；
2015年6月——结果公示、颁奖。
（注：上述为初定时间，组织方保留对上述时间进行调整的权利，同时保留对比赛流程在合理范围内的解释和更改权。
）
六、奖项设置
特等奖：1%参赛作品；一等奖：2%参赛作品；二等奖：5%参赛作品；三等奖：8%参赛作品；优秀奖若干个。
七、报名方式及要求
1.本届萌芽杯采用网上报名形式，网上操作流程请见附件1。
附件1：第十一届“萌芽杯”科技竞赛服务平台学生指导手册
如对竞赛各环节存在疑问或建议，请咨询各院辅导员老师。
北京化工大学北校区工作办公室
2014年10月
附录1《第十一届“萌芽杯”科技竞赛服务平台学生指导手册》
1用户注册
[1].登录“萌芽杯”官网（/），点击“注册”。
[2].输入邮箱、昵称、密码和验证码，点击“确定”。
注意：参赛者用户名必须使用邮箱。
2加入比赛
[1].登录网址:,点击导航栏中的“比赛入口”，选择“加入比赛”。
[2].点击“我上报的作品”，显示已上报作品列表。
[3].点击“创建作品”。
3作品申报
[1].填写作品相关信息
点击左侧信息栏，按顺序填写作品相关信息。
[2].上传论文文档
[3].上传附加材料
[4].提交项目
提交项目前请仔细检查项目信息是否已经填完善，一旦提交后将无法更改。
4查看作品状态
作品提交后，作品信息无法更改。
作品将经由院级管理员、校级管理员审核，每当作品被审核，申请人将会收到一封系统公告，同时可以观察到作品状态发生改变。
5更新作品信息
作品经由各级管理员审核时，可能因被认为信息不完善，作品状态将被修改为“预审核通过，信息不完整，请完善”。
此时作品重新变为可编辑状态，申请人需要完善作品信息并重新提交作品等待审核。
6上传展板
参赛者可以上传其作品的展板图片，该图片可供管理员进行下载。
萌芽杯作品
PAM处理马铃薯淀粉废水工艺的探索指导老师：陈晓农作者：马梧桐桂起林邓宇飞北京化工大学材料科学与工程学院目录一.引言 (4)二.实验原理 (5)1.1 PAM的作用机理 (5)1.1.1 PAM的分子式 (5)1.1.2 PAM分类 (5)1.1.3 PAM的作用原理简介 (5)1.2 硫酸铝的作用 (6)1.3 硫酸铝和PAM混合使用 (6)三 . 实验部分 (7)3.1 实验仪器和试剂 (7)3.2 实验前期 (7)3.2.1 模拟液的配制 (7)3.2.2硫酸铝溶液（7.5wt%）的配制 (8)3.2.3聚丙烯酰胺溶液（0.5wt%）的配制 (8)3.2.4光电浊度计的校准 (8)3.2.5 实验条件的确定 (8)3.3 实验中期 (9)3.3.1 PAM最佳投放量的确定 (9)3.3.2 硫酸铝最佳投放量的确定 (10)3.4 实验后期 (12)3.4.1 PAM与硫酸铝的混合比例的确定 (12)3.4.2 最经济投放方式的确定 (12)四．结果与讨论 (14)4.1 实验总结 (14)4.2联系工业 (15)五．致谢 (16)参考文献 (16)PAM处理马铃薯淀粉废水工艺的探索指导老师：陈晓农马梧桐桂起林邓宇飞北京化工大学材料科学与工程学院摘要：采用模拟试验方法研究了聚丙烯酰胺（PAM）,硫酸铝以及它们的混合使用对马铃薯废水的处理的效果。
通过对废水处理前后浊度和COD指标及处理成本等方面的综合分析,得到如下结果：硫酸铝、PAM以及复合使用对马铃薯淀粉废水浊度均具有良好的去除能力。
其中7ppm的PAM单独使用和10mg/L+4ppmPAM复合使用处理效果最佳其浊度去除率可高达98%，COD去除率可达到83.5%。
并且在达到相同最佳效果时，PAM和硫酸铝复合使用的成本比PAM单独使用节约28.6%。
关键词：PAM；硫酸铝；马铃薯淀粉废水；絮凝一.引言马铃薯淀粉废水是马铃薯淀粉以及相关淀粉化工产品生产过程中产生的废液，是食品工业中污染最严重的废水之一。
北京化工大学萌芽杯——鱼缸自动喂食器
展望
• 随着我们知识的丌断提高，我们准备做出更加完美的自动喂食 器，去参加挅战杯等科技创新大赛。
• 我们相信：技术迚步永无止境！
自动喂食器
信息科学不技术学院 made by Dream Factory
学院名称： 作品类别： 作品名称： 队伍名称： 挃导教师： 队长： 参赛队员：
信息学院 B类 自动喂食器 Dream Factory 商晓东 熊善海 李金海 蒙宁佳 蔡玉斌 马程川
正 面 视 图
背 面 视 图
侧 视 图
俯视图
喂食器的结构
单片机等模块封装在长方形的控制盒中，控制盒正面依 次为LCD，挄键，电源挃示灯，电源开关。 侧面为USB电源接口 ，电机控制线电源线出口。 电机和电机驱动模块封转在喂食漏斗中，喂食漏斗固定 在控制盒的背面，控制盒的背面有挂钩，可以以悬挂的方式固 定在鱼缸壁上
• 开发语言：C语言
程序总控制ຫໍສະໝຸດ 序李金海俯视图喂食器内部电路结构喂食器的电路图喂食器的功能能够实现家庭大中小型鱼缸的自动喂食为工作学习繁忙或是出差的人群提供方便能够实时显示已设定的喂食时间间隔距离下一次喂食的时间还有设定的喂食持续时间为第几档每次修改时间时能够立即刷新并显示时间即时喂食挄下即时喂食键喂食器能够停下计时立即开始喂食喂食结束后喂食器继续计时喂食器的使用说明该喂食器总共包括五个键function键add键即时喂食键dec键reset键onoff键挄下onoff键自动喂食器电源打开挃示灯亮lcd显示开机欢迎词挄下functiuon键一下光标在lcd设置时间位置的分的十位处闪烁两下说明可以迚行分的调节每挄一次add键分加1每挄一下dec键分减1挄两次光标在lcd设置时间位置的时的位置闪烁两次说明可以迚行时的调节同理用add键和dec键迚行时间的调节操作喂食器的使用说明function键挄三次lcd喂食持续时间位闪烁两次说明投食时间可以修改同样用add键和dec键迚行加减修改挄reset键时喂食器重新启动喂食时间恢复默认如有需要可以重新设定reset键用于系统出错时恢复系统喂食器的控制原理单片机部分at89s52单片机用于计时检测键盘控制电机工作
萌芽杯公告-12.6
2010年第七届北京化工大学“萌芽杯”科技创新及学术论文大赛启动公告为配合北京市“挑战杯”大学生课外科技创新大赛，基于北京化工大学作为全国著名理工科特色的“211工程”重点大学的背景，北京化工大学北区工作办公室、共青团北京化工大学北区委员会自2004年开始举办北京化工大学“萌芽杯”科技创新及学术论文大赛，每届大赛均获得了同学们的热烈响应，第六届“萌芽杯”报名参与者超过1800人。
“萌芽杯”已成为北京化工大学北校区最高水平的学术科技竞赛。
活动类别设置：a)A类（自然科学类学术论文及相关实验设计）：征集团队或个人的科技创新和学术成果论文，参赛作品可以是科技创新成果的理论阐述、科技创新实物、简易小发明以及化学实验设计等。
如有条件，可利用DV拍下实验、制作的经过以便展示。
进入决赛的选手，需要做一个参赛作品的主题演讲，可以配合PPT及DV进行展示，并进行现场答辩。
该设置预计主要面向化学工程学院、材料科学与工程学院、理学院、生命科学与技术学院的学生。
b)B类（科技发明制作）：征集学生利用所学知识与实践相结合而创作的机械发明，制作信息技术或电子科技作品等方面的科技创新成果及相关论文。
参赛的选手要将自己的参赛论文所述成果做成实物、模型或者电子作品，并进行现场演示，及现场答辩。
内容不限，形式多样，可制作PPT、FLASH 动画、网页；也可制作一些简易的小发明，小制作。
该设置预计主要面向机电工程学院、信息科学与技术学院的学生。
c)C类（哲学社会科学类调查报告和学术论文、创业计划书）：征集关于企业管理，企业规划等方面的作品，如论文、商业计划书及社会调查报告等。
同时对针对法律理论、心理学、社会学等学科所做出的调研或实验成果和侦探推理式悬念小说等逻辑性强的文学作品亦表示欢迎。
要求作品思想创新、观点新颖。
进入决赛的选手，需进行一次有关自己报告或论文的演讲展示。
该设置预计主要面向经济管理学院、文法学院的学生。
以上设计的主要面向学生群体无严格限制，组委会亦欢迎跨专业、跨年级报名参加比赛，参与单位可以是个人、也可以是团队，亦可跨年级组队参加。
第十一届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛参赛指南
第十一届中国TRIZ杯大学生创新方法大赛I∣5中国TRIZ杯大学生创新方法大赛组委会2023年1月中国TRIZ杯大学生创新方法大赛是由科学技术部、中国科学技术协会联合主办，创新方法研究会、黑龙江省科学技术厅、黑龙江省教育厅、黑龙江省科学技术协会和黑龙江省知识产权局、哈尔滨工程大学等单位具体承办的一项运用TR1Z创新方法进行创新的全国竞赛活动,现已成功举办十届国赛。
第十一届中国TR1Z杯大学生创新方法大赛决赛拟定于2023年8月中旬在哈尔滨工程大学举办。
一、大赛目的（-）激发大学生创新活力通过开展竞赛活动，吸引、鼓励大学生踊跃参加科技创新活动，普及推广TRIZ理论，以赛促教，激发大学生的创新意愿，让大学校园的创新活力在积极竞争的良性循环中得到激发。
（二）提升大学生创新综合能力通过开展竞赛活动，引导大学生实践创新精神、创新理论、创新思维、创新技法，提高大学生的创新能力，为国家培养适应新形势、新要求的创新复合型人才。
（三）营造大学生创新创业良好环境通过开展竞赛活动，为大学生整合各类创新创业相关的科技服务,保护知识产权，推动成果转化,积极营造鼓励独立思考、自由探索和勇于创新的良好环境，加强学生创新的内在动力，鼓励、支持真正的原始性创新。
二、参赛对象及作品分类（-）参赛对象学生组：全日制普通高校在读大专生、本科生、研究生以及全日制普通高校毕业5年以内（2018年3月以后毕业）的大学生创业者;教师组：在全日制普通高校讲授创新方法课程（涵盖TRIZ、六西格玛、精益生产等各类创新方法）以及应用创新方法进行科学研究、产品研发、技术推广等相关活动的教师。
（二）参赛作品分类学生组：发明制作类、工艺改进类、创新设计类、生活创意类、创业类及高职高专类。
教师组：推广及应用类。
三、参赛条件（-）举办省级赛的区域内的高校报名要求举办省级赛的区域由省级赛区域负责人统一上报本区域内高校的参赛作品，国赛组委会不再单独接收该区域内的高校的任何参赛作品。
北京化工大学第十一届“萌芽杯”C类作品格式
北京化工大学第十一届“萌芽杯”参赛作品—C类作品名称：类别（调查报告/学术论文/创业计划书）：指导教师：负责人：联系方式：年月日保密承诺（黑体，四号，居中）本商业计划书内容涉及商业秘密，仅对有投资意向的投资者或意向落户地区有关部门公开。
要求收到本商业计划书时做出以下承诺：妥善保管本商业计划书，未经申报人同意，不得向其他各方公开本商业计划书涉及的商业秘密。
***有限责任公司 20**年 **月**日团队成员及指导老师介绍指导老师介绍：团队成员介绍：目录（黑体，四号，居中）第1章章名（宋体，四号）.................... 错误！未定义书签。
第1.1节节名................................ 错误！未定义书签。
第1.2节····............................ 错误！未定义书签。
第1.3节····............................ 错误！未定义书签。
第1.4节····............................ 错误！未定义书签。
第2章····.............................. 错误！未定义书签。
第2.1节····............................ 错误！未定义书签。
第2.2节····............................ 错误！未定义书签。
第3章····.............................. 错误！未定义书签。
第3.1节····............................ 错误！未定义书签。
北京化工大学寰球杯创业计划与科技创新大赛-教育部中国大学生在线
北京化工大学研究生科技协会一、北京化工大学研究生科技协会简介北京化工大学研究生科技协会是在学校各级领导的关怀和支持下于2004年成立，由对科技有着共同兴趣爱好的研究生和部分本科生组成的学习型组织。
本协会以党中央"科教兴国"的战略方针为指导思想，以开展科技创新创业活动为中心，以培养具有创造性人才为目标，以"提高科技素质，培养优秀人才，推进科技创新"为宗旨，在新的形势下积极开展适合我校研究生特点的科技学术活动。
协会分设七个职能机构，包括：主席团、秘书处、宣传部、外联部、信息部、项目部和学术部。
研究生科技协会为每一个有理想有激情的同学提供施展个人创新才能、展示个人风采的舞台，希望来自不同学院的同学能够互通交流、相互学习，不断提升自己，和科协一起成长。
每一位会员的加入都是我们队伍不断发展壮大的源泉。
策划最具影响力的高端学术论坛，掌舵最受关注的竞赛类活动，置身跨专业学术交流和思想碰撞的中心，和我们一起点燃重视交流与创新的校园主流文化！这是一个以诚信来创造强大战斗力的团队，这里充满着激动人心的挑战和机会。
研究生科技协会将为你的灵感插上强劲的翅膀，为你的经历抹上亮丽的色彩！研究生科技协会本着“自我教育、自我管理、自我服务”的宗旨，不断创新，锐意进取，在同学们心目中树立了良好的品牌形象，与诸多企事业单位建立了良好的合作关系，为同学们举办了就业、创业、心理、国学等一系列大讲堂活动，深受同学们喜爱。
科技协会主办了一系列的会员内部交流和培训活动，让大家有所收获。
经过多年的发展，研究生科技协会已经成为我校科协学术文化的引领者，与此同时积淀自己独特的核心文化——“我们只打造精品，我们只培养精英”，具体如下：愿景（Vision）：研究生科协是研究生创新的舞台，是大学生创业的助推器，是校园科技文化的引领者，将致力于不断地推进自主创新，为社会培养栋梁之材。
使命（Mission）：打造科协品牌，引领科技潮流，推进创新创业，培养未来人才。
北京化工大学第八届“挑战杯”
关于举办北京化工大学第八届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛暨第十四届全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛校内作品选拔赛的预通知各分团委、团总支、团支部：为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神，激发我校学生参与课外学术科技活动的积极性，引导学生“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”，唱响为祖国科技腾飞而奋斗的时代精神，为构建和谐社会首善之区、服务“人文北京、科技北京、绿色北京”建设做出更大的贡献，学校决定举办北京化工大学第八届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛暨第十四届全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛校内作品选拔赛。
现将有关事项预通知如下：一、指导思想共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和广东省人民政府等主办的第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称为第十四届“挑战杯”竞赛），由广东工业大学承办，香港科技大学联合承办，将于2015年下半年在广东工业大学举行。
挑战杯竞赛旨在激发和培养广大学生的创新意识、科研精神和实践能力，促进学生课外科技活动的蓬勃发展，为学校创新人才培养做出积极贡献，激励我校广大学生刻苦钻研、勇于创新、提高素质，发现和培养在学术上有作为的优秀人才，为学校营造良好学术氛围。
二、竞赛宗旨挑战青春创新梦想三、组织机构我校“挑战杯”课外学术科技作品竞赛组委会负责本次比赛的组织工作，办公室设在校团委。
为做好参赛作品评审工作，成立我校“挑战杯”课外学术科技作品竞赛评审委员会，成员由有关专家、教授组成。
四、参赛方式1、参赛对象全校全日制在读博士生、研究生、本科生及专科生。
2、参赛方式单人参赛：个人单独完成竞赛任务。
团队参赛：自由组成优势互补的团队参赛。
五、实施细则（一）作品要求1、申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。
自然科学类学术论文作者限本专科生。
北京化工大学萌芽杯技术报告-鱼缸自动喂食器(dream factory)
电机和电机驱动模块封转在喂食漏斗中，喂食漏斗固定在控制盒的背面，控制盒 的背面有挂钩，可以以悬挂的方式固定在鱼缸壁上。
设计出这样一款自动喂食器能够方便人们的生活，这是我们的动机。 我们的作品完全自主研发，运行稳定，操作方便，成本低廉，具有很大的潜在商 业价值，而且有很大的拓展空间。
我们的作品完全自主研发，运行稳定，操作方便，成本低廉，具有很大的潜在商 业价值，而且有很大的拓展空间。
第 2 章 喂食器的功能及操作说
第 2.1 节 喂食器的外观图
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北京化工大学萌芽杯 B 类作品论文
图1
第 2.2 节 喂食器功能的详细说明
（1） 能够实现家庭大中小型鱼缸的自动喂食，为工作学习繁忙或是出差的人群提供 方便。 （2）能够在 0 时 0 分到 59 时 59 分范围内任意设定喂食时间间隔，比如设定 8 时 8 分，则能够每隔 8 小时 8 分对鱼进行一次喂食。（说明：作出的喂食器模型为了测试 的方便我们的程序中用分代表小时，用秒代表分钟，但在该技术中仍以小时和分说明 问题。） （3）喂食器的喂食持续时间分为五档，这关系到每次喂食量的多少，可依据需要人 为设定。 （4）能够实时显示已设定的喂食时间间隔，距离下一次喂食的时间，还有设定的喂 食持续时间为第几档，每次修改时间时能够立即刷新并显示时间。 （5）即时喂食，按下即时喂食键，喂食器能够停下计时立即开始喂食，喂食结束后 喂食器继续计时。
3
北京化工大学萌芽杯 B 类作品论文
第 1 章 引言
为响应学校关于加强大学生的创新意识、合作精神和创新能力的培养的号召，我 们组积极参加了学校举办的“萌芽杯”科技创新大赛。
萌芽杯创业大赛
关于组织开展我校第十届“萌芽杯”大学生创业竞赛的通知作者：樊治辰发布时间：2015/1/16 访问次数：383各学院、各同学：按照教育部和省、市关于鼓励创新创业的相关文件精神，以培养学生创新创业意识、提高创新创业能力、激发创新创业热情为主要目的，进一步加强我校创新创业人才培养体系建设，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，积极推进大学生自主创业，培养大学生自主创业的观念与意识，提高大学生创新创业能力，同时选拔优秀创业团队入驻孵化园，学校决定举办我校第十届“萌芽杯”大学生创业竞赛。
现将有关事宜通知如下：一、竞赛时间2015年1月--2015年7月二、大赛主题你我创新创业，诠释青年精神三、组织方主办单位：教务处、校团委、研究生院、国家大学科技园承办学生组织：大学生创新创业俱乐部四、参赛对象2015年7月前在校的全日制本科生、研究生，鼓励研究生与本科生联合组队，鼓励跨学院组队。
五、参赛要求1.具备创业性、实用性和实效性的创业项目。
具体包括新材料、机械电子、生物医药、农林牧业、化工能源、环境科学、IT技术、电子商务、服务咨询，教育培训、公益创业、服务行业等等领域；2.高新技术类项目应符合产业技术政策、有较高创新水平和较强市场竞争力、有较好的潜在经济效益和社会效益、易于形成新兴产业的高、新技术成果，且具有高技术、高附加值、节能降耗、有利环境保护的科技创新项目或创意；3.创业项目体现可操作性、相对超前性、新颖性；4.创业项目的投资预算合理、可转化性强；5.计划书内容包括：①创业项目概况②市场分析及项目可行性③市场营销计划⑤团队与组织规划⑥生产和经营⑦财务部分及融资计划（销售收入预测、销售和成本计划、现金流量计划）= 8 \* GB3⑧风险评估与关键问题；另附：团队成员简历（按照标准的应聘简历格式）及市场分析原始数据。
六、赛程安排七、奖项设置评委根据具体参赛作品进行评审，按比例评选一、二、三等奖并给予获奖作品奖励。
北京市教育委员会关于公布第十一届北京市大学生机械创新设计大赛等五项学科竞赛获奖名单的通知
北京市教育委员会关于公布第十一届北京市大学生机械创新设计大赛等五项学科竞赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】北京市教育委员会
•【公布日期】2022.08.29
•【字号】京教函〔2022〕354号
•【施行日期】2022.08.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】高等教育
正文
北京市教育委员会关于公布第十一届北京市大学生机械创新设计大赛等五项学科竞赛获奖名单的通知
京教函〔2022〕354号各有关高校：
第十一届北京市大学生机械创新设计大赛、2022年北京市大学生建筑结构设计竞赛、2022年北京市大学生广告艺术大赛、2022年北京市大学生生物学竞赛、2022年北京市大学生化工原理竞赛已顺利结束，现将获奖名单予以公布(详见附件)。
各高校要充分认识学科竞赛对于培养大学生实践创新能力、团队精神和促进教师教学改革交流的重要作用，利用学科竞赛引导性强、受益面广的特点，在做好疫情防控的同时，积极开展校级竞赛，创新工作机制，完善配套政策，加大支持力度，进一步提高人才质量。
附件：第十一届北京市大学生机械创新设计大赛等五项学科竞赛获奖名单
北京市教育委员会2022年8月29日。