提升中层干部管理能力培训1-PPT课件
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华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件(经典收藏)

总结词
团队建设活动与实践是检验团队执行力与领导力的试金石, 通过实践不断优化团队建设方法与技巧。
详细描述
华为中层管理干部应定期组织团队建设活动,如拓展训练、 团队会议、分享会等,以增进团队成员之间的了解与信任。 同时,在实践中不断反思和总结,调整和优化团队建设方法 与技巧,以提升团队的执行力和领导力。
息的双向流动。
激励与培养
关注团队成员的职业发展,提 供培训和晋升机会,激发团队
成员的积极性和创造力。
决策与战略规划
培养战略思维和决策能力,制 定明确的目标和计划,并确保
团队资源的合理配置。
领导力提升案例分享
01
华为中层管理干部团队在领导力 提升方面的实践案例,如变革管 理、团队建设、人才培养等方面 的成功经验。
随着公司规模的扩大和业务范围的拓 展,中层管理干部团队在执行力和领 导力方面面临新的挑战和要求。
中层管理干部作为公司战略实施和业 务运营的关键力量,其执行力和领导 力对于公司的持续发展至关重要。
培训目标
提升中层管理干部的执行力, 确保战略和目标的顺利实施。
增强中层管理干部的领导力, 提高团队凝聚力和员工满意度 。
。
参训干部反馈
参训干部普遍认为本次培训针对性强、实用性强,对工作中遇到的问题和困惑有所启发 和帮助。同时,也提出了一些改进意见和建议,如增加更多实际案例、加强互动交流等
。
未来培训计划与展望
培训计划调整
根据参训干部的反馈和实际需求,对未来的培训计划进行调整和完善,增加更多实用性和针对性的内容,以满足 干部们不断提升自身能力的需求。
培养具备高效执行力和卓越领 导力的中层管理干部团队,以 支持公司的长期发展。
02
中层干部培训课件

中层干部需要具备良好的沟通能力和人际关系处理能力,能够有效地影响和激励团队成员。此外,中层干部还需 要关注团队成员的个人成长和发展,为他们提供支持和帮助。
战略眼光与全局观念
总结词
战略眼光与全局观念是中层干部必备的能力之一,它要求干部能够站在全局的高度,制定长期的发展 战略和规划。
详细描述
中层干部需要具备战略思维和全局观念,能够把握整体利益和长远发展。此外,中层干部还需要了解 组织内外部环境的变化趋势,及时调整战略和规划,以适应不断变化的市场环境。
详细描述
中层干部需要具备创新思维和创新能 力,不断探索新的工作思路和方法, 推动团队的创新发展。此外,中层干 部还需要鼓励团队成员发挥创造力, 激发团队的创新活力。
影响力与感召力
总结词
影响力与感召力是中层干部的重要能力之一,它要求干部能够通过自身的影响力和感召力,激发团队成员的积极 性和创造力。
详细描述
中层干部的素质要求
01
02
03
04
具备良好的沟通能力和人际交 往能力,能够与上下级有效沟
通。
具备较强的工作责任心和执行 力,能够高效地完成任务。
具备团队合作精神和领导能力 ,能够带领团队共同成长。
具备创新意识和学习能力,能 够不断适应变化和应对挑战。
02 中层干部的管理技能
团队建设与管理
团队建设
02
中层干部负责贯彻落实高层决策 ,组织协调基层员工完成工作任 务,推动组织目标的实现。
中层干部的职责与任务
01
制定具体的工作计划和 实施方案,组织员工完 成各项工作任务。
02
监督和评估员工的工作 表现,及时给予指导和 反馈。
03
协调内外部资源,解决 工作中遇到的问题和困 难。
战略眼光与全局观念
总结词
战略眼光与全局观念是中层干部必备的能力之一,它要求干部能够站在全局的高度,制定长期的发展 战略和规划。
详细描述
中层干部需要具备战略思维和全局观念,能够把握整体利益和长远发展。此外,中层干部还需要了解 组织内外部环境的变化趋势,及时调整战略和规划,以适应不断变化的市场环境。
详细描述
中层干部需要具备创新思维和创新能 力,不断探索新的工作思路和方法, 推动团队的创新发展。此外,中层干 部还需要鼓励团队成员发挥创造力, 激发团队的创新活力。
影响力与感召力
总结词
影响力与感召力是中层干部的重要能力之一,它要求干部能够通过自身的影响力和感召力,激发团队成员的积极 性和创造力。
详细描述
中层干部的素质要求
01
02
03
04
具备良好的沟通能力和人际交 往能力,能够与上下级有效沟
通。
具备较强的工作责任心和执行 力,能够高效地完成任务。
具备团队合作精神和领导能力 ,能够带领团队共同成长。
具备创新意识和学习能力,能 够不断适应变化和应对挑战。
02 中层干部的管理技能
团队建设与管理
团队建设
02
中层干部负责贯彻落实高层决策 ,组织协调基层员工完成工作任 务,推动组织目标的实现。
中层干部的职责与任务
01
制定具体的工作计划和 实施方案,组织员工完 成各项工作任务。
02
监督和评估员工的工作 表现,及时给予指导和 反馈。
03
协调内外部资源,解决 工作中遇到的问题和困 难。
医院中层干部培训ppt课件

演练评估
对演练过程进行观察和评 估,指出优点和不足,提 供改进建议。
现场互动与问题解答
互动环节
设置互动环节,鼓励参训干部提 问、分享心得和交流经验。
问题解答
针对参训干部提出的问题,进行 详细解答和指导,提供切实可行
的解决方案。
总结反馈
对互动环节进行总结,提炼出有 价值的观点和建议,反馈给参训
干部。
有益于提高医院的整体运营效率和服务质量,为患者提供更好的医疗服务和就医体 验。
PART 02
中层干部的职责与能力
中层干部的职责
制定并执行部门工作计划
中层干部需要制定具体的工作计划, 并确保计划的顺利执行,以达到部门 目标。
协调沟通
中层干部需要与上级、下属以及跨部 门之间进行有效的沟通和协调,确保 工作顺利进行。
培训背景与目的
培训背景
当前医疗行业竞争激烈,对医院中层 干部的素质和能力提出了更高的要求 。
随着医疗技术的不断发展和患者需求 的日益多样化,医院中层干部需要不 断更新知识和提高技能,以适应不断 变化的医疗环境。
医院中层干部在医院的运营和管理中 扮演着重要的角色,其素质和能力直 接影响到医院的整体水平和服务质量 。
定期开展培训与交流
定期组织中层干部参加培训和交流活动,分享管理经验和心得体 会,促进共同进步。
学习先进的管理理念与方法
鼓励中层干部学习国内外先进的管理理念和方法,结合实际情况运 用到工作中。
培养创新意识和危机意识
激发中层干部的创新意识和危机意识,鼓励他们勇于尝试新的管理 思路和方法,为医院发展贡献智慧和力量。
激励机制与绩效管理
03
中层干部需建立有效的激励机制和绩效管理体系,激发团队成
公司中层干部管理培训课件PPT模板(完整版)

中层管理
87%的员工相信,给予员工特殊 的在职培训是一种良好的激励措 施
中层管理
公布明确的职业生涯发展路径让 员工参与制定个人职业发展计划 支持员工参加同业大会及专业性 组织 特点:花费不少
03:中层领导管理技能
开辟授权之路!
如果一个管理人员 没有授权,那他就没有 在进行管理!
03:中层领导管理技能
如何做好
如何做好
如何做好
如何做好
如何做好中层领导
用人不疑,疑人不用,发现、 挖掘下属的长处和优点,客观 公正、实事求是,当好上级参 谋,提高领导影响力加强制度 执行力,
如何做好中层领导
严格加真情,培养、造就积极 向上爱企如家的团队
02:如何做好中层领导
中层领导总体定位
•管理者 •组织者 •何做好中层领导
如何做好中层领导
重专业技术,轻管理经验 对全局利益缺少认知,遇困难问题绕 道走
领导
领导
如何做好中层领导
对下属不信任,对上级参谋不到位 有制度不执行,布置任务不跟踪落实 普遍存在敢于管,不敢抓,当老好人 或敢于抓,不善落实,矛盾激化
如何 做好
领导
如何做好中层领导
Trust them
信任他们
03:中层领导管理技能
中层领导管理技能
激励因素 与工作内容紧密相关的因素改
变这些因素会使人获得工作满意 感
中层领导管理技能
保健因素 与工作环境相关的因素这类因
素得不到改善会引起对工作的不 满
管理 技能
管理 技能
管理
管理 技能
管理 技能
中层领导管理技能
激励因素 与工作内容紧密相关的因素改
领导的概念与分类
来源于一个人的阅历和经验 不是单纯从书中就能得到的 经验是带有一个人的烙印,渗透着 或明或暗的个人感情色彩
中高层管理干部领导力培训教材PPT40页课件

八、基中层干部的沟通艺术
2、部门冲突与合作 部门冲突
——观念冲突:不同部门负责人存在思想观念的差异 ——利益冲突:各部门都会存在小团体利益 ——职权冲突:职位设计不合理会导致结构性障碍 ——目标冲突:不同部门工作目标会有差异 部门冲突的危害性与合作必要性 ——内耗、勾心斗角,引起人际关系紧张 ——工作受影响,最终企业整体利益受损失
目录
一、领导的角色定位 二、领导工作的原则 三、领导工作的内容 四、领导工作的过程 五、领导与制度化建设 六、优秀领导者的素质 七、领导如何激励下属 八、中高层干部的沟通艺术
管理语录(一)
人才是企业发展最为宝贵的财富,没有一流的 人才便没有一流的企业,这已是成功的企业家们 的共识;然而,有了一流的人才,还必须善于组 合,才能真正发挥各类人才的作用,而 “组合” 人才的效果如何,关键取决于企业的领导。
六、优秀领导者的综合素质
(5)个人魅力:魅力是人的素质能力在社会群体中释 放出来的特有的吸引力和凝聚力,人是情感动物, 以情动人的艺术。 人格的力量 意志的力量 信念的力量 性格特征
鲁迅曰:无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫
六、优秀领导者的综合素质
3、提高领导者综合素质的途径: (1)学习化生存: ——内容选择、吸收速度 (2)交友与“以人为镜” (3)勤于思考总结
八、基中层干部的沟通艺术
人际交往障碍 ——利益冲突:利益分配不公,财富占有的多寡 ——不对称信息:信息传递的误差引起误解 ——情感冲突:体现为处理问题的态度和方法
对企业管理干部的特别提示:
中华民族是一个多情重义的民族,中国人的感情 特别细腻,内涵十分丰富,所以作为中国的企业管理者 必须注意人际交往中的面子问题,有句古话叫做:“打人 不打脸,骂人不揭短”,讲的就是这个道理。
中层管理干部培训讲义版PPT

❖ 自我启发意愿强烈的部属,都会配合管理者的部属培育, 但缺乏意愿的人,并不一定照管理者的期待接受培育。
第十六页,共15三十六页。
一.缺乏自我启发意愿(yìyuàn)的部属〔其 特征〕
❖ 缺乏上进心,没有提升能力的意愿
❖ 满足于现状。认为能维持现状就好
❖ 对自己的能力过份(ɡuò fèn)自信 ❖ 对自己的能力茫然无知 ❖ 有过挫折的经验,却成为退缩的态度 ❖ 没有建立生涯规划,丧失自我改变的动力 ❖ 对于在公司内所受到的种种不满处境,都认为责任在于他人 ❖ 对人生与工作失望并经常处于低潮
12
第十三页,共三十六页。
A 型
●个性踏实稳重、不倦型 ●尊重组织的规章及事物的原则 ●自我克制的心甚强,个性内向
●要条理清晰地指令对方工作 ●要尊守对方的自尊心 ●要赋于远大的的目标以交办任务
血 型B 分型 类
●我行我素的独行侠型 ●不拘小节 ●具有前瞻个性的行动派
●要以豪爽的态度与人接触 ●要仔细聆听对方的原由 ●要赞扬对方的能力
第十七页,共16三十六页。
二.自我启发(qǐfā)意愿强烈的部属〔其特 征〕
❖ 具有丰富的创意及想象力的人 ❖ 善与人相处、圆融、及领导特质,可有效执行团队工作的人
❖ 能够主动开掘问题、分析问题及解决问题的人 ❖ 具独立研究能力(nénglì)与精神的人 ❖ 有前瞻的智慧与整体的观念的人
❖ 不拘于自己想法与经验, 而积极接受他人的意见与想法
❖ 3.提供时机让部属发挥自己的能力
❖ 赋予让部属能有效运用其优点的特别课题,或让他领导小专案
❖ 积极进行职务轮调及组织改革
●使其担负责任,托负任务于他 ●要适时适地经常责骂、赞美他 ●让他感受到公司所作的贡献
分 类
第十六页,共15三十六页。
一.缺乏自我启发意愿(yìyuàn)的部属〔其 特征〕
❖ 缺乏上进心,没有提升能力的意愿
❖ 满足于现状。认为能维持现状就好
❖ 对自己的能力过份(ɡuò fèn)自信 ❖ 对自己的能力茫然无知 ❖ 有过挫折的经验,却成为退缩的态度 ❖ 没有建立生涯规划,丧失自我改变的动力 ❖ 对于在公司内所受到的种种不满处境,都认为责任在于他人 ❖ 对人生与工作失望并经常处于低潮
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第十三页,共三十六页。
A 型
●个性踏实稳重、不倦型 ●尊重组织的规章及事物的原则 ●自我克制的心甚强,个性内向
●要条理清晰地指令对方工作 ●要尊守对方的自尊心 ●要赋于远大的的目标以交办任务
血 型B 分型 类
●我行我素的独行侠型 ●不拘小节 ●具有前瞻个性的行动派
●要以豪爽的态度与人接触 ●要仔细聆听对方的原由 ●要赞扬对方的能力
第十七页,共16三十六页。
二.自我启发(qǐfā)意愿强烈的部属〔其特 征〕
❖ 具有丰富的创意及想象力的人 ❖ 善与人相处、圆融、及领导特质,可有效执行团队工作的人
❖ 能够主动开掘问题、分析问题及解决问题的人 ❖ 具独立研究能力(nénglì)与精神的人 ❖ 有前瞻的智慧与整体的观念的人
❖ 不拘于自己想法与经验, 而积极接受他人的意见与想法
❖ 3.提供时机让部属发挥自己的能力
❖ 赋予让部属能有效运用其优点的特别课题,或让他领导小专案
❖ 积极进行职务轮调及组织改革
●使其担负责任,托负任务于他 ●要适时适地经常责骂、赞美他 ●让他感受到公司所作的贡献
分 类
华为中层管理干部团队执行力与领导力提升培训课件

9字
增强中层管理干部的领导力 ,提高团队凝聚力和战斗力 。
9字
通过培训,使中层管理干部 掌握先进的执行力和领导力 理念、方法和工具,提升个 人和团队绩效。
02
执行力提升
执行力定义
执行力定义
执行力是指将战略转化为 具体行动的能力,包括计 划、组织、指挥、协调和
控制的综合能力。
执行力在组织中的作用
执行力是组织成功的关键 因素之一,它决定了组织 战略目标能否实现以及实
持续学习与改进
根据培训所学,干部们需要结合自身 实际情况,制源自具体的实施方案,明 确工作目标和计划。
不断学习新知识,改进工作方法,提 高工作效率和质量。
加强实践操作
将所学知识运用到实际工作中,不断 加强实践操作,提高团队执行力和领 导力。
对未来的展望
深化培训内容
未来可以进一步深化培训内容,引入更多实际案 例和实践操作,提高培训效果。
中层管理干部作为公司战 略实施和业务发展的重要 支柱,其团队执行力与领 导力对于公司的持续成功 至关重要。
针对中层管理干部在执行 力和领导力方面存在的问 题和挑战,华为公司决定 开展相关培训,以提高团 队整体能力。
培训目标
9字
提升中层管理干部的团队执 行力,确保战略和目标的有 效落地。
9字
培养具备全球视野和跨文化 沟通能力的中层管理干部, 以适应公司国际化发展的需 求。
建立激励机制
通过合理的奖励和惩罚机制,激发团队成员 的工作积极性和创造力。
03
领导力提升
领导力定义
领导力
指领导者在带领团队实现目标的 过程中所展现出的影响力、凝聚 力和决策能力。
领导力要素
包括个人魅力、沟通能力、组织 协调能力、创新思维、危机处理 能力等。
学校中层干部培训PPT

以团队为单位完成实际 项目,培养团队协作和
实际操作能力。
自我学习与反思
引导学员进行自我学习 与反思,促进个人成长
与提升。
培训安排
培训时间
为期两周,每周五天,每天八小时。
培训师资
邀请具有丰富经验的专家学者和业界精英担 任讲师。
培训形式
集中授课、小组讨论、案例分析、角色扮演 等多种形式相结合。
培训考核
THANKS
感谢观看
师资队伍特点
专业化
实践性
教师团队具备扎实的专业知识和丰富 的教学经验,能够提供高质量的培训 内容。
教师团队注重理论与实践相结合,能 够提供贴近实际需求的培训课程。
多元化
教师团队成员来自不同的背景和专业 领域,能够提供多样化的教学风格和 视角。
师资队伍优势
丰富的教学经验
教师团队成员具有丰富的教学经 验和培训经验,能够针对学员的 需求进行有针对性的培训设计。
提高管理效率
通过培训提高中层干部的 管理水平和工作效率,促 进学校的整体发展。
培训目的
01
02
Hale Waihona Puke 0304增强管理能力
提高中层干部的管理能力,包 括组织协调能力、沟通表达能
力、决策能力等。
更新教育观念
使中层干部了解教育教学改革 的新动态、新理念,更新教育
观念。
促进团队建设
加强中层干部之间的交流与合 作,促进团队建设,提高整体
通过课程考试、小组报告、个人总结等方式 对学员进行全面考核。
03
培训师资力量
师资队伍构成
校内教师
学校内部的资深教师和学 科专家,具有丰富的教学 经验和专业知识。
校外专家
来自其他学校、企事业单 位的专家学者,具有广泛 的实践经验和行业知识。
实际操作能力。
自我学习与反思
引导学员进行自我学习 与反思,促进个人成长
与提升。
培训安排
培训时间
为期两周,每周五天,每天八小时。
培训师资
邀请具有丰富经验的专家学者和业界精英担 任讲师。
培训形式
集中授课、小组讨论、案例分析、角色扮演 等多种形式相结合。
培训考核
THANKS
感谢观看
师资队伍特点
专业化
实践性
教师团队具备扎实的专业知识和丰富 的教学经验,能够提供高质量的培训 内容。
教师团队注重理论与实践相结合,能 够提供贴近实际需求的培训课程。
多元化
教师团队成员来自不同的背景和专业 领域,能够提供多样化的教学风格和 视角。
师资队伍优势
丰富的教学经验
教师团队成员具有丰富的教学经 验和培训经验,能够针对学员的 需求进行有针对性的培训设计。
提高管理效率
通过培训提高中层干部的 管理水平和工作效率,促 进学校的整体发展。
培训目的
01
02
Hale Waihona Puke 0304增强管理能力
提高中层干部的管理能力,包 括组织协调能力、沟通表达能
力、决策能力等。
更新教育观念
使中层干部了解教育教学改革 的新动态、新理念,更新教育
观念。
促进团队建设
加强中层干部之间的交流与合 作,促进团队建设,提高整体
通过课程考试、小组报告、个人总结等方式 对学员进行全面考核。
03
培训师资力量
师资队伍构成
校内教师
学校内部的资深教师和学 科专家,具有丰富的教学 经验和专业知识。
校外专家
来自其他学校、企事业单 位的专家学者,具有广泛 的实践经验和行业知识。
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5.优秀中层管理人员应具备的八项能力
策力。根据事实而非想象进行总结归纳并做出最终决 定,能高瞻远瞩,抓住机会,避开风险的能力。 创新力。对新事物、新观念、新环境、新技术有敏锐 的感受和捕捉能力,在处理问题时可以不断做出新颖而 实用的主张的能力。 指导力。勇于负责,富有责任感和使命感,能有针对 性地培养和提高下属工作绩效的能力。
每个企业都像一座高楼大厦,它的外观 代表着企业的形象,外部结构和楼顶好 比是企业中的高层管理者。但对于整个 大厦而言,最重要的是挺立在大厦四周 的支柱,正是这些支柱把大厦一层一层 稳固地支起;如果支柱倒了,大厦就会 摇摇欲坠。这些支柱就好像是我们企业 中的中层领导。
中都扮演着四 个层面的角色,即上司、下 属、同事和自我。中层领导 要充分发挥自身作用,就要 正确认识中层领导的地位和 作用,切实把握好岗位特点。
第一部分 中层领导的地位、作用及角色认知
管理层次
1. 企业管理层次 在一般企业中,就企业组织结构来讲,可以分 成三个管理层次 :决策、管理和执行。
决策
图1-1 企业纵向的管理层次 ◆经营决策层指总经理、董事长。负责企业战略的制定及重大决策。 ◆管理层指部长、车间主任等。是企业战略的执行者,企业战术决 策的制定者 ,是高层管理者和基层管理者之间进行沟通的桥梁。 ◆班组长执行层就是最基层的管理者。
中层领导管理能力提升培训
易 人
第一部分:中层领导的地位、作用及角色认知
第二部分:中层领导的管理及技巧
培训目的 中层管理人员是企业的核心成员,是企业的骨 干力量!中层管理人员的组成大多是没有管理经 验的基层员工或技术人员,他们半路出家,没有 中层管理者应具备的管理能力,往往凭自己的主 观臆断行事,造成执行力的偏差,使企业错失良 好的发展机遇。通过培训使中层管理者弥补其管 理能力的不足,帮助中层管理人员明确角色定位 和技能要求,提高分析问题与解决问题的能力, 让他们的聪明才智在岗位上得到充分的发挥,为 企业的发展做出更大的贡献。
优秀企业中层领导应具备的素质
3、组织成就导向:不断挑战事物现状, 追求整个组织绩效提高和改进的愿望, 为使事情做得更好、更有效率、成本更 低而不断努力。 4、自信与自律:相信自己的判断力及潜 力并相信自己做得正确,尤其表现在自 己能控制挑战性增强或情况不明朗的局 势,同时也能在各方面严格要求自己。
7.优秀企业中层领导应具备的素质
(一)业务素质 1、系统思维:在采取行动时要通盘考虑对 全局的影响,在时间上考虑提前或滞后的时 间差,在程序上考虑对上、下环节的影响, 能从大局出发解决问题。 2、收集消化信息:由于某种需要而想对某 些事、人或问题有更多地了解并采用超出惯 例或特定的办法达此目的,能按需要将所获 信息进行筛选、过滤、消化、使用。
2.中层领导在企业中的地位
中层领导者在企业中既是执行者,又是 领导者,兼有领导者与被领导者的双重 身份,就像企业领导层的“腰”,是企 业的中坚力量。他们承上启下、沟通协 调,他们的作用发挥得好,是高层联系 基层的一座桥梁;发挥得不好,是横在 高层与基层之间的一堵高墙。
3.中层领导在企业中的重要作用
(2)对下属 中层主管与上司之间关系的演变也同样存在于中层主管和 下属之间。 在下属面前,中层主管首先是公司的代言人,代表公 司形象。所以,在下属面前,中层主管不可以为了徇私、 讨好员工而出卖上级,破坏公司的利益。 获得上级授权后,中层主管是上级领导的代表,代表 了公司的计划者、指挥者、监督者、进一步授权者、培育 者和激励者。它的角色越来越像老师、越来越像伙伴。 (3)对同级 对同级来说,中层主管之间是内部客户的关系。所谓内部 客户是指工作流程中的下一道程序是本道程序的内部客户。 内部客户之间是一个内部服务者与另一个内部服务者之间 的关系,是支持者和配合者的关系。
6.中层领导要有成就动机
当好中层领导,除了有较明确的决策认知之外,还应具备强烈的成就动机。 成就动机是组织行为学上的一个名词,把它和马斯洛的需求层次论结合起来, 如上图所示,凡是成功的中层领导其需求层次也相应地都比较高,通常都有较 强的自我价值实现和尊重的需求。如果担任中层领导的职务仅仅是为了追求每 个月多拿点工资,这些最基本的生理上的需求和安全上的需求,这样的中层领 导就不是一名成功的管理者。
组织力。能发掘下属才能,善于合理有效地组织人力、
物力、财力等资源的能力。
优秀中层管理人员应具备的八项能力
凝聚力。有亲和力、感召力,能凝聚人心,能使一个团
队达到和谐而高效的能力。 沟通力。能巧妙处理人际关系,善于消除矛盾,有效 地协调对内、对外关系并使之达成平衡的能力。 应变力。反应机敏,思维敏捷,善于灵活应变,并在 问题出现时能积极主动地采取行动的能力。 合作力。具备合作精神与协调意愿,不随意排斥他人, 能听取不同声音并加以有机地调和,以保证项目顺利推 进的能力。
4.中层领导的角色定位
• 对上司:服从者、执行者、受训者、 协助者、绩效伙伴 • 对下属:公司代言人、上级受权者、 计划者、指挥者、监督者、 授权者、培育者、激励者 • 对同级:内部服务者、支持配合者
中层领导的角色定位
我们可以从三个方面认识中层主管的角色定位: (1)对上司 服从者 中层主管的定位非常重要,对于上司而言,中层主管首先是一 个服从者。 执行者 对于服从和执行而言,上司和中层主管之间是比较浓厚的上下 级关系。 受训者 受训是导师培训学员的意思。可见,原来上级对下级发号施令 的关系到了这里已经变成了师生关系。 协助者 协助者已经完全脱离了上下级的关系,形成了相互配合、协作 的绩效伙伴关系。 可见,中层主管和上司的关系由服从逐渐演变成伙伴关系。而 无论他们之间的关系如何,都是为一个共同的目标而努力,即为 企业创造更多的利润。
优秀企业中层领导应具备的素质
(二)管理素质 1、奉献精神:根据企业的需要、重要性 及目标调节自己行为的能力和自愿度,表 现为把企业的目标和使命放在个人的利益 之上的行为。 2、组织意识:理解和了解本企业、本部 门或其他组织(客户组织、供应商组织等) 决策关系的能力。对企业和部门如何运作 能够透彻理解。