法律保障生活
部编人教版道德与法治七年级下册《法律保障生活》说课稿
部编人教版道德与法治七年级下册《法律保障生活》说课稿一. 教材分析《法律保障生活》是部编人教版道德与法治七年级下册的一章内容。
这一章节的主要目的是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，以及我们应该如何遵守法律，维护法律的尊严。
教材通过生动的案例和实例，引导学生认识法律的重要性，理解法律的作用，培养学生的法律意识。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物有很强的探索欲望。
但是，由于年龄和经历的限制，他们对法律的认识和理解还不够深入，容易受到不良因素的影响。
因此，在进行《法律保障生活》这一章节的教学时，我们需要根据学生的实际情况，采取生动、形象的教学方法，引导学生正确认识法律，理解法律的作用。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，理解法律在保障我们的生活方面的作用，培养学生遵守法律的意识。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识法律的重要性，树立正确的法治观念，自觉遵守法律。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的基本概念，法律在保障我们的生活方面的作用。
2.教学难点：法律的具体作用，如何引导学生正确理解和遵守法律。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等多种教学方法，以激发学生的兴趣，提高学生的参与度。
同时，我还将利用多媒体教学手段，如图片、视频等，以直观、生动的方式展示法律的作用，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，导入新课。
2.教学新课：介绍法律的基本概念，讲解法律在保障我们的生活方面的作用。
3.案例分析：分析典型案例，引导学生理解法律的具体作用。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何正确理解和遵守法律。
5.情景模拟：设置情景，让学生模拟法律实践，增强学生的法律意识。
6.总结：对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性，引导学生树立正确的法治观念。
法律保障生活教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国社会经济的快速发展，法治观念逐渐深入人心，法律保障生活的重要性日益凸显。
为了提高学生的法律意识，培养他们运用法律武器维护自身合法权益的能力，某中学特开展了以“法律保障生活”为主题的教学活动。
以下是一篇关于此主题的教学案例。
二、案例目标1. 让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律保障生活的重要性。
2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的法律意识，提高他们的自我保护能力。
三、案例内容（一）教学过程1. 导入新课教师通过讲述一个与学生生活息息相关的小故事，引导学生思考法律在生活中的作用。
例如，讲述一个学生因不了解交通安全法规而遭遇交通事故的故事，让学生认识到法律保障生活的重要性。
2. 讲授新课（1）法律概述教师简要介绍法律的概念、起源、发展以及法律的作用。
让学生了解法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。
（2）法律保障生活教师通过举例说明法律在生活中的具体应用，如：交通安全法、消费者权益保护法、劳动法等。
让学生认识到法律在生活中的方方面面都有保障作用。
（3）法律意识与自我保护教师强调法律意识的重要性，教育学生学会运用法律武器维护自身合法权益。
同时，教授学生一些常见的自我保护方法，如：遇事不慌张、及时报警、寻求法律援助等。
3. 案例分析教师选取几个与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中涉及的法律问题。
例如，一个学生被同学欺负，教师可以让学生分析这个案例中涉及的法律问题，如：学生的人身权、名誉权等。
4. 案例实践教师组织学生开展模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审理过程。
通过实践活动，让学生亲身体验法律保障生活的重要性。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在法律意识、自我保护等方面的不足，并提出改进措施。
（二）教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如：提问、回答问题、小组讨论等。
部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》教学设计1
部编版道德与法治七年级下册4.9.2《法律保障生活》教学设计1一. 教材分析《法律保障生活》是部编版道德与法治七年级下册第四单元第九课第二节的内容。
本节课的主要内容是让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，理解法律与我们生活的密切关系，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但对法律在保障生活方面的作用和意义理解不够深入。
此外，学生的法律意识参差不齐，有的学生对法律抱有敬畏之心，有的学生则对法律缺乏基本的尊重。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行针对性的引导和教育。
三. 教学目标1.让学生了解法律在保障我们的生活方面的作用，理解法律与我们生活的密切关系。
2.增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。
3.引导学生学会运用法律武器维护自身的合法权益。
四. 教学重难点1.法律在保障生活方面的作用和意义。
2.学生如何运用法律武器维护自身的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律在保障生活方面的作用。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享彼此对法律的认识和体会。
3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律武器维护自身的合法权益。
4.小组合作法：学生分组合作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.设计情景模拟活动，准备相关道具和资料。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容包括法律标志、法庭、律师等，引导学生关注法律在日常生活中的存在，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现典型案例，让学生了解法律在保障生活方面的作用。
案例可包括民事案件、刑事案件等，涉及法律知识点的讲解。
3.操练（20分钟）设计情景模拟活动，让学生在实际操作中学会运用法律武器维护自身的合法权益。
活动可以分组进行，每组学生根据情景设定，运用所学法律知识进行角色扮演。
部编版七下道德与法治第2课时《法律保障生活》教学设计
部编版七下道德与法治第2课时《法律保障生活》教学设计一. 教材分析《法律保障生活》是部编版七下道德与法治第2课时的一节重要内容。
本节课主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序、保护公民权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义，培养学生遵守法律的意识。
二. 学情分析学生在进入七年级下学期时，已经具备了一定的法律基础知识，对法律有了一定的认识。
但部分学生可能对法律的具体内容和实际运用还不够了解，需要通过本节课的学习来进一步深化认识。
此外，学生可能对法律与自己生活的关系产生疑问，需要教师进行引导和解答。
三. 教学目标1.让学生了解法律的基本概念，掌握法律的作用和意义。
2.培养学生遵守法律的意识，提高学生的法治素养。
3.引导学生认识法律在日常生活中的重要性，明白法律对于维护社会秩序、保护公民权益的作用。
四. 教学重难点1.法律的基本概念和法律作用的理解。
2.法律与生活的关系，法律在生活中的实际运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生进行小组讨论，引导学生思考法律与生活的关系。
3.引导法：教师引导学生自主探究，解答学生的疑问。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备课件，用于辅助教学。
3.准备课堂练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些与生活相关的法律案例，引导学生思考：这些案例中，法律起到了什么作用？从而引出本节课的主题《法律保障生活》。
2.呈现（15分钟）教师简要介绍法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源、法律的特征等。
然后通过案例分析，让学生了解法律的作用和意义，如保护公民权益、维护社会秩序等。
3.操练（20分钟）学生分组讨论：法律与生活有什么关系？法律在日常生活中的实际运用。
讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价。
法律保障美好生活的案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，人们的生活水平逐渐提高。
然而，在追求美好生活的过程中，法律问题也日益凸显。
为了保障居民的合法权益，我国政府不断完善法律法规，强化法律保障。
本文将以某小区居民维权案例为例，探讨法律在保障美好生活中的重要作用。
二、案例简介某小区居民张某，因房屋质量问题导致家中漏水，给日常生活带来极大困扰。
张某多次与开发商协商解决，但开发商以各种理由推脱。
无奈之下，张某向当地消费者协会投诉，请求协助解决。
消费者协会在了解情况后，引导张某依法维权。
三、案例分析1. 法律依据在张某维权过程中，主要依据以下法律法规：（1）《中华人民共和国消费者权益保护法》：该法规定，消费者享有安全保障权、知情权、公平交易权等权益。
当消费者合法权益受到侵害时，有权依法维权。
（2）《中华人民共和国合同法》：该法规定，当事人订立、履行合同，应当遵循诚实信用原则。
合同双方应按照约定履行义务，不得违约。
（3）《中华人民共和国侵权责任法》：该法规定，因侵权行为造成他人损害的，侵权人应当承担侵权责任。
2. 维权过程（1）张某向开发商提出维修请求，但开发商以房屋质量问题不属于保修范围为由拒绝维修。
（2）张某向消费者协会投诉，请求协助解决。
消费者协会了解情况后，告知张某可以依法维权。
（3）张某在消费者协会的指导下，收集相关证据，向当地人民法院提起诉讼。
（4）法院审理后，认定开发商存在违约行为，判决开发商承担维修责任，并赔偿张某经济损失。
3. 案例启示（1）法律是保障美好生活的重要手段。
当我们的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。
（2）政府部门应加强法律法规的宣传和普及，提高公民的法律意识。
（3）社会各界应关注民生问题，共同维护社会和谐稳定。
四、法律保障美好生活的现实意义1. 保障公民合法权益法律保障美好生活，首先体现在保障公民合法权益。
通过法律法规，我们可以维护自己的合法权益，避免遭受不法侵害。
法律保障生活 部编版道德与法治七年级下册 (1)
学习导航：
1.生活中的行为规范有哪些？有何作用？ 2.法律有何特征？ 3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍 约束力？ 4.法律的作用有哪些？
第一部分 法律的特征
探究一 法律的特征
思考一：观察三幅漫画，分析漫画中的行为分别通过什么方式来约束和规范？
小伙子，能给老人 让个座位吗？
（2）法律的保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬 善、伸张正义，维护我们的合法权益,是我们的“保护神”。
拓展延伸
生活中的法律——《道路交通安全法》 ①路边的共享单车，我们能不能骑？
②什么时候才能骑电瓶车？
《中华人民共和国道路交通 安全法实施条例》规定：驾 驶自行车必须年满12周岁； 驾驶电动自行车必须年满16 周岁。
③为什么要这么严格规定年龄呢？请 以该条例为例，说明法律的作用。
12周岁以下儿童缺乏行为控制能力，其应急反应、协调性等方面都不成
熟，对交通知识了解少，骑车上路不能约束自己的行为，潜藏着很多安全 隐患，遇到突发事件时难以做出正确判断。因此交通规则从保障少年儿童 的安全出发，规定12周岁以下儿童不准骑车上路。
作用3：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维 护我们的合法权益。
4.法律的作用
（1）法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着 我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评 判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
课堂小结
法律是由国家制定或认可的
法
法律的 法律是由国家强制力保证实施的
律
特征
法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律保障生活_案例范文(3篇)
第1篇一、引言法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。
在我国，法律体系不断完善，法律法规日益健全，为人民群众的生活提供了坚实的保障。
本文将通过一个案例，展示法律在保障生活方面的作用。
二、案例背景张某，男，35岁，某市居民。
张某在某建筑公司担任项目经理，因工作繁忙，经常加班加点。
某日，张某在施工现场因违规操作，导致手臂骨折。
事后，张某要求建筑公司支付医疗费用及赔偿金，但双方协商未果。
张某遂向当地劳动仲裁委员会申请仲裁。
三、案例分析1. 法律依据根据《中华人民共和国劳动法》第四十二条的规定：“用人单位应当依法为劳动者缴纳社会保险费，并按时足额支付劳动者工资、加班费、奖金等。
”根据《中华人民共和国工伤保险条例》第十四条的规定：“职工在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的，应当认定为工伤。
”2. 案例分析（1）建筑公司是否应当承担赔偿责任？根据《中华人民共和国劳动法》第四十二条和《中华人民共和国工伤保险条例》第十四条的规定，建筑公司作为用人单位，应当依法为张某缴纳社会保险费，并按时足额支付张某工资、加班费等。
然而，在本案中，建筑公司未按时足额支付张某工资，违反了法律规定。
此外，张某在工作时间和工作场所内因工作原因受到事故伤害，应当认定为工伤。
因此，建筑公司应当承担赔偿责任。
（2）赔偿金额如何确定？根据《中华人民共和国工伤保险条例》第三十六条规定：“工伤职工的伤残等级按照《劳动能力鉴定标准》确定。
工伤职工的伤残等级为一级至十级的，按照伤残等级分别确定赔偿标准。
”在本案中，张某手臂骨折，经鉴定为八级伤残。
根据《劳动能力鉴定标准》，八级伤残的赔偿标准为：一次性伤残补助金为本人工资的八倍；一次性工伤医疗补助金为本人工资的七倍；一次性伤残就业补助金为本人工资的六倍。
（3）仲裁委员会如何裁决？根据以上分析，仲裁委员会认为建筑公司未按时足额支付张某工资，违反了法律规定，应当承担赔偿责任。
同时，张某在工作时间和工作场所内因工作原因受到事故伤害，应当认定为工伤。
法律保障我们生活的案例(3篇)
第1篇一、案例背景近年来，随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，房屋租赁市场日益繁荣。
然而，在房屋租赁过程中，纠纷也层出不穷。
本文将以一起房屋租赁纠纷为例，探讨法律如何保障我们的生活质量。
二、案例简介原告张先生与被告李女士于2019年5月签订了一份房屋租赁合同，约定李女士将其位于某市的房屋出租给张先生，租赁期限为一年。
合同签订后，张先生支付了租金及押金。
然而，在租赁期间，双方因房屋质量问题发生纠纷。
三、纠纷起因在租赁期间，张先生发现房屋存在严重质量问题，如墙壁渗水、地板翘起等。
张先生多次与李女士沟通，要求其进行维修，但李女士以房屋已过保修期为由拒绝承担维修责任。
张先生无奈之下，向当地人民法院提起诉讼。
四、法律分析1.房屋租赁合同的法律效力根据《中华人民共和国合同法》的规定，房屋租赁合同是平等主体之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
本案中，张先生与李女士签订的房屋租赁合同符合法律规定，具有法律效力。
2.房屋质量问题的责任承担根据《中华人民共和国民法典》的规定，租赁房屋应当符合约定的用途。
房屋存在质量问题，严重影响正常使用的，承租人可以解除合同，并要求出租人承担相应的赔偿责任。
本案中，房屋存在严重质量问题，影响张先生正常居住，其有权要求李女士承担维修责任。
3.诉讼时效根据《中华人民共和国民法典》的规定，诉讼时效期间为三年。
本案中，张先生在发现房屋质量问题后，于2019年12月向人民法院提起诉讼，符合诉讼时效的要求。
五、法院判决经过审理，人民法院认为，李女士作为房屋所有权人，对房屋质量问题负有维修义务。
由于房屋质量问题严重影响张先生正常居住，张先生有权要求李女士承担维修责任。
据此，法院判决李女士在判决生效后十五日内对房屋进行维修，并赔偿张先生因房屋质量问题所遭受的损失。
六、案例启示1.加强法律法规宣传，提高法律意识房屋租赁纠纷案件频发，与当事人法律意识淡薄有关。
因此，加强法律法规宣传，提高公民的法律意识，是预防房屋租赁纠纷的重要途径。
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第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
新课导入
提到法律，你能想到什么？
正如大家所说，在生活中，我们既能感受到法律的 威严，又能体会到法律的关爱，法律无时无刻不在 保障着我们的生活，这节课，就让我们一起走进法 治天地，学习法律保障生活。
学习目标
1.了解法律的含义，明确法律的特征。
2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的 约束，又受到法律保护。
这些落网的“大老虎”和那些因醉驾被查处的驾驶员， 在违反法律后都受到了法律制裁，这说明了什么？
3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。
正是因为具有以上特征，法律才有能力承担起 “保障生活的重任”，才能发挥其独特的作用，为我 们的生活有序和谐保驾护航。
课堂小结
法律的特征： 1、法律是由国家制定或认可的 2、法律是由国家强制力保证实施的 3、法律对全体社会成员具有普遍约束力
法律的特征
我国交通法明确规定，醉酒驾驶机动车的，由公安机 关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追 究刑事责任，五年内不得重新取得机动车驾驶证。
法律背后强大的后盾就是国家强制力。
2、法律是由国家强制力保证实施的。
党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍 蝇”一起打。近年来。我国开展“天网”行动，抓捕外逃 贪官。
3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的 义务。
新课探究
俗话说“无规矩不成方圆”，生活中处处有规则。请大家阅读教材90页 的三种情境，分别体现了哪种规则？与纪律、道德相比，法律有哪些特 征？
法律的特征：
十一届全国人大一次会议11日下午在人民大会 堂举行第三次全体会议，表决通过了《中华人民共 和国宪法修正案》。 法律是如何产生的呢？
1、法律是由国家制定或认可的。
同学们，你知道我们国家有哪些法律吗？社会生活中还有 哪些公民权利需要通过立法加以保护？
我国还没有专门的人格权法保护公民的人格权 当前，对个人信息的保护规则散见在众多法律文件中，应 加快个人信息保护的专门立法进程。
针对校园暴力
社会生活发展无止境，法律发展也无止境，随着社会的 发展，我们会逐步完善法律体系，建立科学完备的法律 体系。