小学足球兴趣班教学工作计划

小学足球社团教学工作计划

校队负责人：

一、社团教学作计划的要求

（一）、指导思想：

培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体的注意观念，通过校园足球训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。使学生掌握足球运动的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛，在学习中充分的展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦，培养良好的团结协作技能。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平。（二）、小组基本情况分析

校园足球氛围浓，学生们喜欢足球但是对足球的基本知识、基本技术、运动技能及战术大多数不了接。更不理解足球的运动目的、作用以及健身价值；让学生清晰足球运动项目相关基本知识，培养学生对足球运动的兴趣。加深对足球基本知识的理解，然后逐步学习基本技能、技术。

（三）、培训目的:

足球从娃娃捉起，少年儿童是祖国的未来和希望，学校开展足球项目专项训练，目的是增强学生的体质，增进学生身心健康，通过训练，建立足球运动的基本技能概念，熟悉球感和控球能力，体会动作要领，初步掌握足球最基本技术和游戏方法，发展灵敏，协同等身体素质，培养勇敢，顽强，机智，果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。全面提高学生足球技能水平。

（四）、活动要求：

1.足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况。发现缺席情况及时向班主任反映。

2.足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意安全，防止伤害事故。

3.在保障安全的前提下认真学习足球的基本技术、基本战术、初步掌握运球、接控球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组

织足球比赛。

4.要求学生爱护公物，活动结束，小队长负责把足球，训练器材收拾完毕放回器材室.

（五）、活动内容：

1.培养学生初步掌握足球（运，传，控，射）技能，提高队员训练作风，比赛作风，严格纪律性，培养良好体育体育道德作风，严格训练质量。

2.提高队员的全面身体素质，重点发展速度灵敏、协调、爆发力等素质。学习掌握跑的身体姿势、提高速度所需要的肌肉力量。提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。3全面提高学生的基本技术（重点传、接技能、颠球）逐步发展学生的个人技术特长，提高活动中的控球能力、正确掌握传接球技术、提高技术运用能力、注意发现学生的特点加以培养。

（六）、采取的措施：

1、.教师应不断革新教学观念

传统的体育教学往往以应付考试为目的，因此，小学体育教师总是为了完成教学任务而教学，通常采用灌输式的教学方式，学生被动接受教师的讲解，机械地跟随教师进行足球训练。在新形势下，小学体育教师要不断革新教学观念，要紧跟时代发展的步伐，引进和吸收先进的足球教学理念，不应再采取灌输式的教学模式，而要以促进学生的身心健康发展为目标，以学生为主体，让学生更好地掌握足球知识和技能。

2.提高教学趣味性

小学生的特点是爱玩好动，他们对新鲜事物充满好奇。因此教师在足球教学过程中，应充分考虑小学生的天性，满足他们的好奇心，吸引他们的注意力，可以将有趣的游戏融入教学中，最大限度地提高足球教学的趣味性，让学生都能积极参与到足球学习中。例如，在教授胸部停球这一知识点时，教师可以设计一些胸部停球的游戏，或者让学生以小组竞赛的形式进行，胜利者可以获得小红花作为鼓励，而失败者则要表演节目，从而让学生在游戏和竞赛过程中深入掌握胸部停球的方法和要领。这样不仅改善了足球教学的氛围，也有效地提高了学生对足球的兴趣，从而达到事半功倍的效果。

3.营造良好的教学环境

不同于其他文化课，体育课尤其是足球课，通常都是在户外进行的。文化课需要营造良好的教学环境，对于在户外进行的足球课来说同样如此。只有在良好的环境下教学，才能取得良好的足球教学效果。所以，在足球教学过程中，教师要为学生营造一个良好和谐的教学环境，要充分发挥学生的主体作用，教师主要起引导的作用，保证足球教学顺利有序开展，同时学生的安全有良好的保障。只有营造良好的足球教学环境，才能满足学生的学习需求，适应学生个性化发展的需要。此外，虽然每个人学习足球的方式都可能不同，但是在小学时期，一些基本的规则和纪律尤为重要。因此，教师还要强调学习纪律，不能任由学生到处乱跑或者肆意打闹，要让学生在规范有序的环境中学习足球技能。

4.丰富课堂教学内容

丰富变化的课堂内容有利于调动培养学生的兴趣爱好。丰富的足球课堂教学内容，能有效提高学生对足球学习的兴趣，有利于他们掌握足球技能；学生不再通过单一的模式进行足球训练，而是进行多种形式的足球训练。

每一堂足球课以及课程中的每一个环节，都是从集合开始的，正所谓“好的开始是成功的一半”，怎么把集合做好也有大学问，教师可以利用足球场地上随处可见的各种线条辅助教学：“都站在白线上面对我”“都坐在这条线后”“所有人都不许离开这个白线的圆圈”……这样避免了死板地按学生高矮站队报数或者孩子们随着教师的移动而不停地靠拢，并且从上课一开始就定下了规矩。

在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，并检测学生是否掌握了学习要领。教师可以让学生对课上所学的内容进行练习巩固，例如把学生分成若干组进行面对面传球，通过反复练习，让学生掌握本节课的要领。对于表现好的同学，教师要及时给予鼓励。还有就是采取接力赛的方法，让学生带球绕操场、弯道跑，这样不仅能让学生在玩中学，也能在学中玩，从而提高学生学习的积极性和主动性。

5.灌输足球文化理念

“兴趣是最好的老师。”在足球教学过程中，教师要借助丰富多彩的足球文化吸引学生的眼球，让学生对足球学习产生强烈的兴趣。教师要向学生灌输足球文化的理念，让学生认识到，足球不仅是单一的踢球，而且还形成了足球文化。教师要将足球文化融入教学中，比如在学生足球训练、比赛时播放世界杯主题曲，

激发学生对足球的兴趣；让学生认识国际上著名足球俱乐部的标志和队服，并了解这些俱乐部的历史；定期组织学生写足球训练和比赛日记，让学生深入理解足球文化；建立足球QQ群和足球微信群，将训练与比赛的视频以及足球技术知识等上传到群里，这样学生能与足球紧密接触，能更好地激发学生对足球的兴趣。（七）、活动安排（进度安排）

周一至周五早上7点20分至7点50分下午4点20分至5点30分第1周：运球技术

第2周：传球技术

第3周：接控球技术

第4周：射门技术

第5周：脚内侧外侧运球技术

第6周：脚弓传球技术

第7周：脚弓接控球技术

第8周：脚内侧射门技术

第9周：脚外侧运球技术

第10周：不同角度脚弓内侧传球技术

第11周：不同角度脚弓内侧接控球技术

第12周：正脚背射门技术

第13周：1V1突破技术

第14周：2V1突破技术

第15周：3V2突破技术

第16周：2V2突破技术

第17周：3V3突破技术

2019年2月25日